nhật bản là một quốc gia có nền văn hoá coi trọng lễ nghi điều này được thể hiện rất rõ nét
CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THIẾT KẾ CÁC LOẠI HÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
... phù hợp nội dung: A B - Bôi đậm khối văn chọn - Ctrl + I - Gạch chân văn chọn - Ctrl + B - In nghi ng khối văn chọn - Shift + U - Ctrl + U * Ưu điểm - Có thể có độ tin cậy cao số câu cột A chênh ... vào việc chấm trắc nghi m Thông thường trắc nghi m khách quan gồm có nhiều câu hỏi trắc nghi m tự luận, câu hỏi thường trả lời dấu hiệu đơn giản Nội dung trắc nghi m khách quan có phần chủ quan ... phán xét người trắc nghi m Chỉ có việc chấm điểm khách quan Có số loại hình câu hỏi thành tố trắc nghi m sử dụng viết trắc nghi m khách quan 2.2 Đặc điểm chung dạng câu trắc nghi m khách quan *...
- 23
- 304
- 3
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10
... có trọng tâm lần luợt G G Chứng minh hai tam giác ABC ABC có trọng tâm AA + BB + CC = Lời giải Vì G trọng tâm ABC nên ta có GA + GB + GC = hay AG + BG + CG = (7) Vì G trọng tâm ABC nên ta có ... + BB + CC = hai tam giác AB C ABC có trọng tâm hay không? Nếu ta chứng minh đợc mệnh đề ta có toán là: tam giác ABC ABC ABC có AA + BB + CC = ABC có trọng tâm 20 Nếu mệnh đề đợc thành ... hoàn thành luận văn Tuy nhiên thời gian hạn hẹp, kinh nghi m nên luận văn không tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận đợc góp ý thầy cô giáo bạn sinh viên để luận văn ngày đợc hoàn thiện Sinh viên...
- 100
- 924
- 1
Nội dung chương trình môn học ngữ văn lớp 10
... trưng văn học dân gian: Hệ thống thể loại văn học dân gian Việt Nam: 12 thể loại Những giá trị văn học dân gian Việt Nam Bài: V✞n b✠n M✄c tiêu: - Trình bày khái niệm văn bản, đặc điểm bản, loại văn ... dân gian M✄c tiêu: - Trình bày khái niệm văn học dân gian, đặc trưng văn học dân gian, hệ thống thể loại, đặc trưng văn học dân gian Việt Nam ✂ Thời gian:1h N i dung: Khái niệm văn học dân gian ... văn - Nhận diện văn bản, phân tích văn tạo lập văn ✂ N i dung: Thời gian:1h Hình thành khái niệm văn Các loại văn Thảo luận - Nhận diện văn - Phân tích văn - Tạo lập văn Vi✝t làm v✞n s M✄c tiêu:...
- 99
- 1,035
- 0
Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương
... Kinh nghi m giới: eS x A = C e Skills x Age = Const Không có tính tuyến tính Có thể học nhẩy cóc, học tắt, truyền Nên khuyến khích học hè, ngoại khoá khoá nên bị gián đoạn mạch Đổi tư làm chương ... xuất Cấp 3: Là môn thức ! Có qui định ! Khuyến khích học ngoại khoá Bộ qui định khung chương trình với modun kiến thức, trường có sáng tạo thêm, có độ tự định, hàng năm cập nhật Bộ qui định ... Kiến thức bản: RAM, ROM, ASCII Kĩ sử dụng máy tính: word, excel Tư thuật giải: Khai thác thông tin qua mạng Internet Làm việc theo nhóm qua mạng Sẵn sàng thích nghi với văn hoá điện tử (e-culture)...
- 40
- 457
- 0
Phân phối chương trình tin học THCS
... thảo văn Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản Bài thực hành Văn em Bài 15 Chỉnh sữa văn Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn Bài 16 Định dạng văn Bài 17 Định dạng đoạn văn ... Kiểm tra (1 tiết) Chơng Hệ điều hành Bài Vì cần có Hệ điều hành Bài 10 Hệ điều hành làm việc Bài 11 Tổ chức thông tin máy tính Bài 12 Hệ điều hành Windows Bài thực hành Làm quen với Windows Bài ... dung Tiết thứ Học kỳ I Bài Chơng trình bảng tính Bài thực hành Làm quen với chơng trình bảng tính Excel Bài Các thành phần liệu trang tính Bài thực hành Làm quen với kiểu liệu trang tính Luyện...
- 9
- 836
- 2
Phân phối chương trình Tin học THCS 2009-2010
... cho HS làm việc cá nhân theo nhóm; + Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi giúp đỡ HS học lực yếu - Đối với môn học đòi hỏi khiếu như: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục cần coi trọng truyền ... tiết học cụ thể môn học Đối với GV phân công thực Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL), Hoạt động giáo dục hướng nghi p (HĐGDHN) tính dạy môn học; việc tham gia điều hành HĐGD tập thể (chào cờ ... PPCT (một số phần có điều chỉnh so với năm học 2008-2009) Về Khung phân phối chương trình KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phần chương trình (chương, phần, học, môđun, chủ đề, ), có thời...
- 11
- 458
- 3
Phân Phối Chương Trình Tin Học THCS
... 47 48 Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản (tiếp theo) Bài TH5: Văn em Bài TH5: Văn em (tiếp theo) Bài 15: Chỉnh sửa văn Bài TH6: Em ... chỉnh sửa văn Bài TH6: Em tập chỉnh sửa văn (tiếp theo) Bài 16: Định dạng văn Bài 17: Định dạng đoạn văn Bài 17: Định dạng đoạn văn (tiếp theo) + Kiểm tra 15' Bài TH7: Em tập trình bày văn 49 50 ... theo) Bài 1: Chương trình bảng tính gì? Bài 1: Chương trình bảng tính gì? (tiếp theo) Bài TH1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel Bài TH1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel (tiếp theo)...
- 9
- 3,538
- 5
Tài liệu Nội dung chương trình môn học Pro/engineer Wildfire Căn bản docx
... viên có được: - Thiết kế sản phẩm với lệnh thông dụng - Thiết kế cụm chi tiết máy - Tạo lập vẽ 2D từ chi tiết, cụm chi tiết 3D - Biết cách tách khuôn sản phẩm nhựa - Biết cách lập trình gia công ... môt khối 3D - Tạo Drawing có hình cắt - Cách tạo file Asembly - Thực hành lắp ráp sản phẩm - Thiết kế môi trường Asembly - Cách tạo file thiết kế khuôn - Cách tạo file gia công Kiểm tra Sau học...
- 2
- 1,044
- 1
15 câu hỏi ôn tập TRIẾT HỌC trong nội dung chương trình cao học.doc
... đức, lễ nghĩa làm cho XH tiến bộ, văn minh Ơng đề cao lễ trị”, ơng cho lễ nghĩa đẳng cấp XH cần thiết để trì trật tự XH Sự khác đường lối trị Nho gia, Đạo gia Pháp gia Nho gia Đạo gia Pháp gia ... thống trị chống lại giai cấp bóc lột, áp bức, thống trị Đấu tranh giai cấp quy luật chung XH có giai cấp, động lực phát triển XH có giai cấp đối kháng Đấu tranh giai cấp xảy có mâu thuẫn LLSX với ... nhân, lễ, hình cụ thể khơng Nghĩa -Lễ- Chính danh: nghĩa, trí có thứ pháp luật ln ln với - Đường lối nhân trị Khổng Tử - Lão Tử chủ trương hạn chếmọi thời đại có tính chất điều hòa mâu thuẫn giai...
- 30
- 2,009
- 20
PPCT chương trình Tin học THCS potx
... Quan sỏt hỡnh khụng gian vi phn mm Yenka (mc 1, 2, 3) Quan sỏt hỡnh khụng gian vi phn mm Yenka (mc 4) Quan sỏt hỡnh khụng gian vi phn mm Yenka (mc 4) Quan sỏt hỡnh khụng gian vi phn mm Yenka ... trỡnh(mc 4) 22 Đ5: T bi toỏn n chng trỡnh(mc 4) 23 Bi 24 Bi 25 Tỡm hiu thi gian vi phn mm Sun Times(mc 1,2,3) 26 Tỡm hiu thi gian vi phn mm Sun Times (mc 4) 27 Đ6: Cõu lnh iu kin(mc 1,2,3) 28 Đ6: ... gian vi phn mm Yenka (mc 4) Quan sỏt hỡnh khụng gian vi phn mm Yenka (mc 4) Quan sỏt hỡnh khụng gian vi phn mm Yenka (mc 5) Bi Kim tra tit ễn ễn Kim tra hc kỡ II Cha bi kim tra hc kỡ II Tun 10...
- 6
- 190
- 0
So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf
... thực vật Từ làm cho học sinh có nhiều kinh nghi m giáo dục giới tính độ tuổi em học sinh cấp ba Cho học sinh có cai nhìn khác môn sinh học không nghi n cứu thiên nhiên mà nghi n mà nghi n cứu ... vật thực vật Từ làm cho học sinh có nhiều kiến thức trong giáo dục giới tính độ tuổi em hoc sinh Cho học sinh có thái độ khác môn sinh học không nghi n cứu thiên nhiên mà nghi n mà nghi n cứu người ... sinh đẻ có kế hoạch người Trong lao động sản xuất đời sống gia đình sau -Ứng dụng kiến thức vào việc tác động sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người.trong lao động sản xuất đời sống gia đình...
- 6
- 1,065
- 4
Phan phoi chuong trinh tin hoc THCS
... IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN Tiết 37,38 Bài13: Làm quen với soạn thảo văn Tiết 39,40 Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Tiết 41,42 Bài thực hành 5: Văn em Tiết 43,44 Bài 15: Chỉnh sửa văn Tiết 45,46 ... (1tiết) CHƯƠNG III: HỆ ĐIỀU HÀNH Tiết 19,20,21 Bài 9: Vì cần có hệ điều hành ? Bài 10: Hệ điều hành làm việc gì? Tiết 22,23 Bài 11: Tổ chức thông tin máy tính Tiết 24,25 Bài 12: Hệ điều hành Windows ... 45,46 Bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn Tiết 47 Bài 16: Định dạng văn Tiết 48 Bài 17: Định dạng đoạn văn Tiết 49,50 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn Tiết 51 Bài tập Tiết 52 Kiểm tra (1...
- 10
- 431
- 0
Hiệu chỉnh nội dung chương trình đại học công nghiệp
... ĐG2 DIEN 464 (4,0,4) Sinh viên không làm Khoá luận tốt nghi p Lựa chọn học thêm số học phần ngành phụ Khoá luận tốt nghi p DIEN 425 (10,0,10) Thực tập tốt nghi p DIEN 424 (10,0,10) Điện tử tương ... DIEN 365 Điều khiển số 2 DIEN 442 Vi xử lý đo lường điều khiển 2 DIEN 214 Đồ án tổng hợp hệ thống điều khiển tự động 1 DIEN 366 Thực hành Đo lường điều khiển 5 DIEN 444 Thực hành Đo lường điều khiển ... Thực tập tốt nghi p làm khóa luận (hoặc học thêm số học phần chuyên môn) 20 20 DIEN 424 Thực tập tốt nghi p 10 10 DIEN 425 Học thêm số học phần chuyên môn không làm khóa luận tốt nghi p - DIEN...
- 13
- 315
- 0
Phân phới chương trình tin học THCS
... Chơng III hệ điều hành Tiế t Tiế t Tiế 18 Bài Vì cần có hệ điều hành 19 Bài 10 Hệ điều hành làm việc 20, 21 Bài 11 Tổ chức thông tin máy tính t Tiế 22 t Tiế t Tiế t Bài thực hành Làm quen với ... em 42, 43 Bài 15 Chỉnh sửa văn 44, 45 Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn 46 Bài 16 Định dạng văn 47, 48 Bài 17 Định dạng đoạn văn 49, 50 Bài thực hành Em tập trình bày văn 51 Bài tập 52 Kiểm tra ... IV soạn thảo văn Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế 37 Bài 13 Soạn thảo văn Microsoft Word 38, 39 Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản 40, 41 Bài thực hành Văn em 42, 43...
- 14
- 325
- 0
CẢI TIẾN NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MODULE TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN THUỘC CHƯƠNG TRÌNH CAO ĐẲNG NGHỀ TẠI TRƯỜNG CĐCN CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG GẮN ĐÀO TẠO VỚI THỰC TIỄN SẢN XUẤT
... dy k nng Chng III: KIM NGHIM V NH GI 3.1 Mc ớch, ni dung kim nghim 3.1.1 Mc ớch kim nghim 3.1.2 Ni dung kim nghim 3.2 Phng phỏp v kt qu kim nghim 3.2.1.Phng phỏp chuyờn gia 3.2.1.1 Ni dung v n ... III KHCH TH V I TNG NGHI N CU 3.1 Khỏch th nghi n cu Quỏ trỡnh dy hc v thc hnh thớ nghim ti trng CCN Thỏi Nguyờn v thc trng iu khin cỏc h truyn ng cỏc doanh nghip 3.2 i tng nghi n cu Dy hc modul ... ci tin mt s thit b thc hnh thớ nghim cú sn ti n v 5.4 Kim nghim v ỏnh giỏ VI PHNG PHP NGHI N CU Trong quỏ trỡnh nghi n cu s dng mt s phng phỏp sau - Cỏc phng phỏp nghi n cu lun - Phng phỏp quan...
- 116
- 414
- 0
Chương trình tin học THCS
- 1
- 98
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25