... trình:5.Tinh bột -Thuốc th 1: sản phẩm thuỷ phân tham gia phản ứng tráng gương-Phương trình: -Thuốc thử 2: dung dịch iot-Hiện tương:cho màu xanh lam đặc trưng 11 -Thuốc thử 4: dung dịch CuCl ... C>Những PƯ đặc trưng của cacbohiđrat-amin 1. -Thuốc thử:giấy quỳ tím-Hiện tương:làm xanh giấy quỳ ẩm2.Glucozơ --Thuốc th 1: với -Hiện tương: dung dịch trong xanh màu lam-Thuốc ... tím-Phương trình:B> Những PƯ đặc trưng của các dẫn xuất hiđrocacbon 1. Ancol-Thuốc thử:kim loại kiềm(K,Na)-Hiện tương:có khí bay ra-Phương trình:2.Ancol bậc I-Thuốc thử:CuO đen to-Hiện tương:Cu(đỏ),sản...
... bình khí SO2 Hồ tinh bộtII. Nhậnbiết một số khí Bài 50: Nhậnbiết một sốchất khí Bài 50: Nhậnbiết một sốchất khí - PP vật lí: Nhậnbiết bằng màu (khi nồng độ khí NO2 đủ lớn) Khí ... Nhậnbiết CO2 bằng dd nước vôi trong dư. - Nhậnbiết O2 bằng que đóm còn than hồng. - Còn lại là HCl. Bài 50: Nhậnbiết một sốchất khí II. Nhậnbiết một số khí 2. Nhậnbiếtkhí SO2 ... khí H2S lần lượt vào các dd Pb(NO3)2; Cu(NO3)2; AgNO3 TN4: Dẫn khí H2S vào dd Br2 Bài 50: Nhậnbiết một sốchất khí II. Nhậnbiết một số khí Bài 50: Nhậnbiết một số chất...
... màu Khí SO2Nước Br2 k nhạt màu Khí CO2 NỘI DUNGI. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí I. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí II. Nhậnbiết một sốchất khí II. Nhậnbiết ... bình khí clo và oxi (riêng biệt). Làm thế nào để nhận ra hai khí đó?I. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí I. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí Nêu nguyên tắc chung để nhậnbiết ... và axit HClB i 41 B i 41 NHẬN BIẾT MỘT SỐ CHẤT KHÍBài 2Bài 2: Có hai bình khí riêng bi: Có hai bình khí riêng biÖÖt, đt, đùùng các chng các chÊÊt khí COt khí CO22 và ...
... chÊÊt khí …t khí …NỘI DUNGI. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí I. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí II. Nhậnbiết một sốchất khí II. Nhậnbiết một sốchất khí Bài 1 Bài 1 : ... chung để nhậnbiết một chất khí I. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí Nêu nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí Để nhậnbiết một chất khí, người ta có thể dựa vào tính chất vật lí ... có khí HMàu đen chuyển đỏ đồng: có khí H22B i 41 B i 41 NHẬN BIẾT MỘT SỐ CHẤT KHÍCó hai bình khí clo và oxi (riêng biệt). Làm thế nào để nhận ra hai khí đó?I. Nguyên tắc chung để nhận...
... dịch ko màu 10 . Cu: màu đỏ 11 . Fe: màu trắng xám 12 . FeS: màu đen 13 . CuO: màu đen 14 . P2O5(rắn): màu trắng 15 . Ag3PO4: kết tủa vàng 16 . S(rắn): màu vàng 17 . iốt(rắn): màu tím than 18 . NO(k): ... Cách nhậnbiết1số hợp chất hóa học- hayĐể phục vụ tốt hơn cho các bạn học sinh ôn thi đại học sắp tới, mình đã tổng hợp + sưu tập những phương pháp giúp nhậnbiết một số hợp chất hóa ... Trắng 41. CdS: Vàng~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~CÁCH NHẬNBIẾT MỘT SỐ ION 1. Ion:NO3^-Thuốc thử:H2SO4, CuHiện tượng :khí không màu xong chuyển sang màu nâuPt:3Cu + 2NO3^- + 8H^+...
... sau: 1/ KIẾN THỨC:Hiểu:-Nguyên tắc phân biệt một sốchất vô cơ-Cách sử dụng các loại thuốc thử thích hợp để nhậnbiết một số cation, anion trong dung dịch và cách nhậnbiết một sốchấtkhí ... cụ thể4. VẬN DỤNG - Nhậnbiết riêng lẻ: tức là mỗi mẫu thử chỉ có một chất - Nhậnbiết hỗn hợp: tức là mỗi mẫu thử có 2 chất trở lên hoặc nhậnbiết sự có mặt của từng chất (hoặc ion) trong ... muối): nhậnbiết qua ion (cation hoặc anion) tạo ra chất đó.* Rắn (kim loại, oxit kim loại, muối): dùng một dung môi thích hợp để hòa tan chất rắn thành dung dịch rồi nhậnbiết các ion. 1. Nhận...
... Lăk 08 /11 /2008 NHẬNBIẾT MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ 11 BÀI 42 (tiết 64) : LUYỆN TẬPBÀI 42 (tiết 64) : LUYỆN TẬPNHẬN BIẾT MỘT SỐCHẤT VÔ CƠNHẬN BIẾT MỘT SỐCHẤT VÔ CƠII. BÀI TẬPII. ... tắc nhậnbiết một ion trong dung dịch ?Lăk 08 /11 /2008 NHẬNBIẾT MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ4BÀI 42 (tiết 64) : LUYỆN TẬPBÀI 42 (tiết 64) : LUYỆN TẬPNHẬN BIẾT MỘT SỐCHẤT VÔ CƠNHẬN BIẾT MỘT SỐCHẤT ... TẬPNHẬN BIẾT MỘT SỐCHẤT VÔ CƠNHẬN BIẾT MỘT SỐCHẤT VÔ CƠI. KIẾN THỨC CẦN NHỚI. KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1.Nhậnbiết ion trong dung dịch 1.Nhậnbiết ion trong dung dịcha. Nguyên tắc nhậnbiết một ion...
... Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí: II. Nhậnbiết một số khí: 2. Nhậnbiếtkhí SO23. Nhậnbiếtkhí H2S 1.Nhậnbiếtkhí CO2- PP vật lí: Nhậnbiết bằng mùi Khí H2S không màu, ... Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí: II. Nhậnbiết một số chất khí: 1.Nhậnbiếtkhí CO2 Nhóm 1: Tiến hành thí nghiệm nhận biết và nêu phương pháp nhận biếtkhí CO2? Nhóm 2: Tiến ... CO2 Tiết 63: I. Nguyên tắc chung để nhậnbiết một chất khí: II. Nhậnbiết một số chất khí: 1.Nhậnbiếtkhí CO2- PP vật lí: Nhậnbiết bằng màu, mùi Khí CO2 không màu, không mùi.- PP...
... các chất trên. Viết phương trình minh hoạ?Tran - Dung I. Kiến thức cần nhớI. Kiến thức cần nhớ 1.Nhậnbiết các cation từ một dung dịch hỗn hợp đơn giản.Tran - Dung 3. Nhậnbiết một sốchất ... cation từ một dung dịch hỗn hợp đơn giản.Tran - Dung 3. Nhậnbiết một sốchất khí 3. Nhậnbiết một sốchất khí khí Thuốc thử Hiện tượng Giải thíchCO2Ba(OH)2 dư Kết tủa trắngSO2Mùi ... ®ã t¹o thµnh dung dÞch xanh lamCu(OH)2(Cu(NH3)4)2+Tran - Dung 2. Nhậnbiết các anion từ một dung 2. Nhậnbiết các anion từ một dung dịch hỗn hợp đơn giảndịch hỗn hợp đơn giảnAnion...
... Fe2+Câu 19 . Nguyên tố ở ô thứ 13 , chu kì 3, nhóm IIIA có cấu hình electron nguyên tử là: A. 1s22s22p63s23p 1 B. 1s22s22p63s23p4 C. 1s22s22p63s23p6 4s 1 D. 1s22s22p63s3 21 Họ, ... A. 1. B. 2. C. 4. D. 3.Câu 6. Để làm mất tính cứng của nước, có thể dùng:7 12 / Khối lượng glucozơ cần dùng để tạo ra 1, 82 gam sobitol là:A. 1, 8 gam. B. 1, 44 gam. C. 2,25 gam. D. 1, 82 gam. 13 / ... dụng với nước.Câu 21. Nguyên tử của nguyên tố Mg (Z =12 ) có cấu hình electron làA. 1s2 2s2 2p6 3s 1 3p2. B. 1s2 2s2 2p6 3p2. C. 1s2 2s2 2p6 3s2. D. 1s2 2p6 3s2...
... Tuần 1 Những con vật đáng yêu Hoạt động có chủ đích LQVT : Đếm đến 8- Nhậnbiết chữ số 8 I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ tạo nhóm có số lượng 8 đếm thành thạo- nhậnbiết phát âm mô tả đúng nét số ... một số con vật khác – cho trẻ cất đồ dùng * Hoạt động 4: “ Trò chơi với số lượng 8, số 8 " - 2 nhóm vẽ đủ 8 con vật nuôi - 2 nhóm xếp 8 con vật nuôi viết số 8 - 2 nhóm tô viét số 8 ... chơi -Nhận xét cuối ngày -Trả trẻ -Kiểm tra lớp học trước lúc ra về - So sánh số 5 và số 8 * Hoạt động 3: - Cho trẻ đứng dậy cùng cô làm“ đàn vịt con” - Cho trẻ xếp số từ 1 đến...