như vậy hành vi của a và b đã thỏa mãn dấu hiệu hành vi được quy định trong cấu thành tội phạm của tội cướp tài sản tuy nhiên khi phân tích hành vi của a và b cần xác định rõ 2 vấn đề
Ôn tập luật hình sự phần chung và phần riêng
... hành < /b> vi < /b> đe d a < /b> dùng vũ lực diễn b sông – nơi vắng người qua lại Như < /b> vậy,< /b> hành < /b> vi < /b> A < /b> B th a < /b> mãn dấu hiệu hành < /b> vi < /b> quy định cấu thành tội phạm tội cướp tài sản Tuy nhiên, phân tích hành < /b> vi < /b> A < /b> B cần ... II Giải vấn đề Hành < /b> vi < /b> A < /b> B cấu thành tội gì? Tại sao? Hành < /b> vi < /b> A < /b> B cấu thành tội cướp tài sản quy định Điều 133 BLHS 1999 vào tình tiết vụ án đ a < /b> ta thấy hành < /b> vi < /b> mà A < /b> B thực th a < /b> mãn dấu hiệu pháp ... vào vi< /b> c mua b n A < /b> B biết rõ vi< /b> c A < /b> mua b n cần sa Khi thấy CA ập đến kiểm tra, B đem hộp đựng cần sa vứt xuống sông Hãy xác định tội danh đ/v hành < /b> vi < /b> phạm tội A?< /b> Về hành < /b> vi < /b> B, có ý kiến 23 -ý...
- 88
- 4,417
- 4
Danh chet trom co pham toi khong-chi Hang sua pot
... thân gia đình b n, tham gia với b n (với vai trò giúp sức, tổ chức, xúi dục) thực hành < /b> vi < /b> theo quy định BLHS mà thuộc trường hợp b coi tội phạm vi< /b> n dẫn b truy cứu trách nhiệm hình với vai trò ... đến hai năm phạt tù từ ba tháng đến hai năm” Thứ ba, trường hợp tên trộm có hành < /b> vi < /b> xâm phạm đến sức khoẻ, tính mạng b n người thân b n chống trả cách cần thiết nhiên sau “khống chế tên trộm” khi n ... tính mạng b n gia đình, b n đã giết tên trộm với ý thức nhằm b o vệ tính mạng gia đình b n thể phòng vệ mức cần thiết Theo quy định khoản 1, Điều 15 BLHS, “phòng vệ đáng hành < /b> vi < /b> người b o vệ lợi...
- 2
- 230
- 0
Phân tích thủ tục đầu tư theo luật đầu tư 2005. Thủ tục đầu tư theo luật đầu tư có thể thay thế thủ tục đăng kí kinh doanh theo luật doanh nghiệp được hay không?tại sao?
... tra Đối với dự án có quy mô vốn đầu tư từ 300 tỷ đồng Vi< /b> t Nam trở lên không thuộc danh mục dự án đầu tư có điều kiện, theo quy định khoản điều 48 LĐT 20 05 nội dung thẩm tra gồm vấn đề sau: a)< /b> ... theo quy định luật đầu tư 20 05 d a < /b> sở pháp lí đó, giúp ta phân biệt rõ ràng thủ tục đầu tư với thủ tục pháp lí khác, tránh nhầm lẫn tạo minh b ch quy định hệ thống pháp luật đầu tư DANH MỤC TÀI ... LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Luật đầu tư Trường Đại học Luật Hà Nội, NXB CAND, 20 06 Luật Đầu tư năm 20 05; Nghị định Chính phủ số 108 /20 06/NĐ – CP ngày 22 /9 /20 06 quy định chi tiết hướng dẫn thi hành...
- 7
- 581
- 6
Hợp đồng tín dụng giữa A và ngân hàng T có thuộc đối tượng điều chỉnh của luật bảo vệ người tiêu dùng không ? Tại sao
... trường không an toàn, quy n lợi ích hợp pháp b vi < /b> phạm nghiêm trọng, để quy định pháp luật thực b o vệ người tiêu dùng, thực tế cần có biện pháp thực thi hiệu Với quy định th a < /b> thuận b n chủ thể ... t a < /b> kinh tế t a < /b> án nhân dân Hà Nội.” Từ phân tích thấy, vi< /b> c quy định phương thức giải tranh chấp phát sinh ngân hàng T anh A < /b> khởi kiện T a < /b> án kinh tế t a < /b> án nhân dân thành phố Hà Nội hạn chế quy n ... kiện tài T a < /b> án phương thức hiệu để giải tranh chấp phát sinh b n chủ thể Theo tình huống, điều Khoản d hợp đồng tín dụng quy định sau: “d, Trường hợp xảy tranh chấp b n vay b n cho vay, b n phép...
- 10
- 982
- 6
Theo anh chị sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học có hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái quát cảm xúc không, tại sao?
... tham khảo Nguyễn Thạc, Phạm Thành Nghị (20 09), Tâm lý học giáo dục đại học, NXB Đại học Sư phạm http://luanvan.net.vn/luan-van/de-tai-kha-nang-giao-tiep-su-pham-cua-sinh-viencac-nganh-su-pham-truong-dai-hoc-su-pham-dai-hoc-da-nang -27 267/ ... đầu tư thời gian tài liệu nghiên cứu để hoàn thành tốt đề tài Đề tài phân tích, đánh giá cách sâu sắc vấn đề để đạt mục đích nghiên cứu chung Đề tài có cấu trúc hoàn chỉnh, rõ ràng, bao gồm phần: ... cảm Như < /b> vậy,< /b> mục đích mà nhóm đề thực chất nhiệm vụ phải thực để đạt mục đích nghiên cứu Thứ ba, b cục đề tài Với vi< /b> c l a < /b> chọn tên đề tài mục đích nghiên cứu nêu trên, nhóm chia chuyên đề thành...
- 12
- 1,445
- 1
Sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học có hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái quát cảm xúc hay không? tại sao?
... http://www.wattpad.com/71 026 6-t%C3 %A2< /b> m-l%C3%BD-h%E1%BB%8Dc%C4%91%E1%BA %A1< /b> i-c%C6 %B0 %C6 %A1< /b> ng?p=18#!p=15 http://blog.zing.vn/jb/dt/baobinh_eyal/ 128 54461?from=fb http://www.giangduongtuoidep.com.vn/index.php/Cuoc-thi-an-tuong-thaytro/bo -quy- tac-ung-xu-chuan-muc-thay-tro -trong- giang-duong-dai-hoc.html ... 1988 B TI NG ANH J.H White, Teaching Introductory Psychology An Expericence with 80- 120 Department Psychology The University of Guel.Ontario, Canada, 1971 C WEBSITE: http://www.wattpad.com/71 026 6-t%C3 %A2< /b> m-l%C3%BD-h%E1%BB%8Dc%C4%91%E1%BA %A1< /b> i-c%C6 %B0 %C6 %A1< /b> ng?p=18#!p=15 ... n ời có niềm say mê va yêu thích cộng vi < /b> m đn đ ợ mn đ n l m o đ n t o đuổi h n đ tốt đẹp cho Sau hoàn thành kh a < /b> h c sinh vi< /b> n lại qua ki n thức mà b n dạy cho có dạy? h trở thành nhữn ôn nn...
- 17
- 660
- 2
khi công nghệ thông tin càng phát triển cho phép nhân viên có thể làm việc bất kỳ nơi đâu bất kỳ lúc nào, như vậy chức năng tổ chức còn là chức năng quản lý quan trọng không tại sao
... vi< /b> n ch a < /b> kh a < /b> thành công nhà quản lý 21 21 - - DANH MỤC TÀI LIỆU THẢM KHẢO Giáo trình cao hoc: Quản trị kinh doanh quốc tế- NXB tổng hợp TPHCM- PGS.TS Hà Nam Khánh Giao Quản trị học vấn đề b n- ... môn h a,< /b> phân chia lao động có b cản trở nhân vi< /b> n không làm tổ chức theo không gian mà làm từ xa Theo quan điểm nhóm phân tích, là vi< /b> c phân công làm vi< /b> c nên dù nhà hay không tương lai người ... giải Chúng ta phải quan trọng đến vi< /b> c lao động có phân chia hay không vi< /b> c làm vi< /b> c từ xa không ảnh hưởng đến Vi< /b> c làm đâu không quan trọng công vi< /b> c tổ chức, phân chia cho nhân vi< /b> n theo kênh...
- 23
- 821
- 0
khi công nghệ thông tin càng phát triển cho phép nhân viên có thể làm việc bất kỳ nơi đâu và bất kỳ lúc nào, như vậy chức năng tổ chức có còn là chức năng quản lý quan trọng không tại sao
... vai trò quan trọng vi< /b> c nâng cao hiệu hoạt động, giảm tối a < /b> lãng phí vi< /b> c vận hành < /b> hoạt động máy tổ chức − Nhằm phát huy cao tiềm khả thành vi< /b> n Vi< /b> c phân công xác người công vi< /b> c phát huy cao ... tính hiệu lực hiệu hoạt động quản lý Đề tài chức tổ chức quản trị Thông qua trình phân công công vi< /b> c xác định mối quan hệ công vi< /b> c phận làm cho hiệu lực định quản lý nâng cao Tính hiệu lực định ... vi< /b> c làm vi< /b> c từ xa nhân vi< /b> n góp phần tích cực vi< /b> c phát huy khả tài cá nhân, giúp thực có hiệu vai trò thứ hai chức tổ chức Thứ ba, phối hợp sức mạnh riêng lẻ thành hợp lực Với nhìn nhận ban...
- 11
- 662
- 0
Cho ví dụ 1 công ty thay đổi lĩnh vực hoạt động giúp họ đối phó với các yếu tố môi trường thay đổi? Khi công ty thay đổi lĩnh vực hoạt động thì sẽ có lợi cho công ty không? Tại sao?
... trang trí nội thất lĩnh vực b ng đá Tập đoàn HAGL lĩnh vực hoạt động B t động sản, sản xuất phân phối đồ gỗ, kinh doanh cao su thủy điện Môi trường kinh doanh Từ 1993 – 20 02: Vi< /b> t Nam b ớc ... b ớc b ớc công đổi Ngành công nghiệp chế biến, xây dựng nhiều mẻ, nguồn nguyên liệu lâm sản phong phú Năm 20 02: Thành lập nhà máy chế tác đá Granite, đặc biệt thành lập CLB HAGL Từ 20 04 – 20 07 ... Mua b n sáp nhập (M &A)< /b> công ty ngành để hướng tới trở thành Tập Đoàn Thực phẩm hàng đầu Vi< /b> t Nam Công ty xây dựng giá thành cạnh tranh, tạo an tâm cho khách tương lai trở thành Tập đoàn đa...
- 21
- 634
- 0
Thể dục thể thao xuất phát từ lao động. Vậy lao động có thể thay thế thể dục thể thao được không? Tại sao?
... thể thao mang lại cho người tố chất mà lao động ch a < /b> mang lại như:< /b> kỹ vận động, khéo léo,… Kỹ vận động b sung cho người thông qua trình tập luyện thể dục thể thao lâu dài, hoạt động hình thành ... dục thể thao sinh nhằm hỗ trợ lao động, giúp người lao động hiệu Không dục thể thao, người phân phối sức lao động cách thích hợp để đạt suất cao Nếu lao động tập trung vào số hoạt động sản xuất ... người cần lao động để sống cần thể dục thể thao để thấy sống có ý ngh a < /b> Mục đích thể dục thể thao tạo "tính tự giác" dẫn đến hình thành "b n năng" tăng cường sức khỏe.Nó cung cấp lượng cho "lao...
- 10
- 12,821
- 32
Địa điểm bán hàng lựa chọn địa điểm bán hàng có cần thiết hay không Tại sao
... Đề tài: Đ a < /b> điểm b n hàng L a < /b> chọn đ a < /b> điểm b n hàng có cần thiết hay không? Tại sao? Nội dung trình b y Giới thiệu đ a < /b> điểm b n hàng Cách l a < /b> chọn đ a < /b> điểm b n hàng Tại cần phải l a < /b> chọn đ a < /b> ... http://www.kinhdoanh.com/thuong-mai-dien-t u/tao-ra-luong-truy-cap /Vi-< /b> tri-tim-kiem-ta c-dong-the-nao-den-luong-khach-truy-cap-we bsit.html TẦM QUAN TRỌNG C A < /b> Đ A < /b> ĐIỂM B N HÀNG Trong kinh doanh, đ a < /b> điểm đóng vai trò quan ... cao cho doanh nghiệp TẦM QUAN TRỌNG C A < /b> Đ A < /b> ĐIỂM B N HÀNG Quan trọng tâm lý “ buôn có b n b n có phường” Ví dụ:Công ty đầm b u Anna Nina chuyển đ a < /b> điểm c a < /b> hàng tới gần b nh vi< /b> n phụ sản...
- 21
- 496
- 0
tình huống phạm tội cướp tài sản
... mà anh (chị) định áp dụng với A < /b> trường hợp này? Như < /b> trình b y câu a,< /b> hành < /b> vi < /b> A < /b> cấu thành hai tội tội cướp tài sản tội giết người * Tội cướp tài sản: Hành < /b> vi < /b> A < /b> tình th a < /b> mãn dấu hiệu CTTP tội Cướp ... tế sau A < /b> có hành < /b> vi < /b> trộm cắp sau chuyển hoá thành tội cướp tài sản. (b ) Tóm lại, A < /b> phạm tội giết người Với phân tích trên, ta thấy, A < /b> phạm vào tội: tội giết người tội cướp tài sản Hai quan điểm ... phải quy định Khoản Điều 93 Khoản Điều 133 BLHS năm 1999 s a < /b> đổi, b sung năm 20 09 Thứ nhất: xét hành < /b> vi < /b> A < /b> cấu thành nên tội cướp tài sản Hành < /b> vi < /b> cấu thành tội cướp tài sản A < /b> diễn qua hai giai...
- 10
- 1,470
- 11
Phong cách thiết kế nhà tối giản: Tại sao nên chọn? docx
... 1 Dễ dàng lau dọn Khi nhà b n không ngổn ngang đồ trang trí không cần thiết dẹp đi, công vi< /b> c lau dọn b n nhanh nhiều Hơn n a,< /b> b n có nhiều không gian mở để lau dọn hơn, vi< /b> c lau dọn dễ dàng ... gian cách thông minh điều cần thiết để có sống thoải mái Phong cách giúp b n mặt để tận dụng không gian mà b n có Thêm vào đó, b n tiết kiệm đống tiền lâu dài, tiêu tốn vào đồ vật mà trước sau ... vi< /b> ng thăm, nhà b n trở thành hình mẫu đẳng cấp, đơn giản đẹp mắt Rất dễ dàng tìm cách thiết kế tối giản thu hút, người chọn kiểu trang trí truyền thống Phong cách tối giản nhanh chóng trở thành...
- 4
- 498
- 1
Trẻ nhỏ nghiện xem ti vi sẽ dễ có nguy cơ phạm tội ác doc
... nghiên cứu chuyên gia người New Zealand trẻ nhỏ nghiện xem ti vi < /b> dễ có nguy phạm tội ác có hành < /b> vi < /b> b o lực sau Nghiên cứu đ a < /b> chuyên gia thuộc trường đại học Otago – New Zealand, đăng tải tạp chí ... thường dành thời gian để xem ti vi < /b> Kết nghiên cứu điều tra cho thấy trẻ nhỏ dành nhiều thời gian cho vi< /b> c xem ti vi < /b> dễ có nguy phạm phải tội ác hành < /b> thành tính cách thô b o từ nhỏ Yêu sức khỏe - Sức ... sức khỏe, tư vấn trực tuy n, gia đình, tin tức làm đẹp, đời sống, y tế Người đứng đầu nhóm nghiên cứu chuyên gia Bob Hancox thuộc Cục Y tế Dự phòng Xã hội – New Zealand: Nguy phạm tội ác trẻ thường...
- 4
- 301
- 0
động cơ phạm tội của kẻ phạm tội
... mãn dấu hiệu cấu thành tội phạm Trong mặt khách quan tội phạm hành < /b> vi < /b> khách quan biểu Không thể nói đến hậu tội phạm biểu khách quan khác công cụ, phương tiện phạm tội, đ a < /b> điểm, thời gian hành < /b> ... xã hội Tội phạm biểu điều chỉnh xã hội không điển hình Kẻ phạm tội hay người phạm tội Nói đến động phạm tội, tội phạm (hay hành < /b> vi < /b> phạm tội) phải đề cập đến kẻ phạm tội (hay người phạm tội) họ ... mực, vi < /b> phạm pháp luật, người thực hành < /b> vi < /b> vi pham pháp luật trở thành người phạm tội Chính vi< /b> c nghiên cứu động phạm tội tách rời hành < /b> vi < /b> phạm tội người thực hành < /b> vi < /b> phạm tội II Một số vấn đề...
- 27
- 609
- 2
"Có bầu, tôi không thích ăn vặt"
... để b sung cách hợp lý Chọn sản phẩm dưỡng nguồn gốc tự nhiên làm đẹp Mang b u da sáng, mặt xinh, b b n vậy?< /b> Khi có b u phải xác định thể có thay đổi, số người b phá nét Tuy nhiên, nhiều b b u ... phải làm vi< /b> c khi n cho b b u b khó ngủ Để cung cấp dinh dưỡng nhiều cho thể b a < /b> sáng b a < /b> trước ngủ Trang không uống s a < /b> b u suốt thai kỳ, điều khác với b b u khác sống ngày nay? Từ có thai, không ... nhỏ b a < /b> ăn thành nhiều b a < /b> để tránh b đói, hạ đường huyết không? Tôi thói quen ăn vặt nên ăn b a < /b> ngày không ăn đêm Tuy nhiên, b a < /b> phải có đầy đủ dưỡng chất thể cần cho phụ nữ có thai B a < /b> sáng...
- 4
- 455
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25