nhóm i lớp c7c1
GIÁO án hóa học vô cơ lớp 12 CHƯƠNG VIII KIM LOẠI PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM i, II, III
... học kim lo i phân nhóm II N i Dung Kiến Thức KIM LO I NHÓM IIA Be , Mg , Ca , Sr , Ba , Ra I- TÍNH CHẤT VẬT LÍ Do ion kim lo i mạng tinh thể i n tích nhỏ , nên liên kết kim lo i yếu , nên nhiệt ... 2MCl ( mu i ) v i phi kim ( oxi , phi kim khác ) Tác dụng v i axit 2M + 2H+ = 2M+ + H2 ? Viết phương trình phản ứng kim lo i 3M + 4HNO3 = 3MNO3 + 2H2O + NO v i axit ( nhóm I , II , III ) 2M + ... hợp kiến thức , tiếp tục hoàn thiện kiến thức kim lo i II TRỌNG TÂM Tính chất hóa học kim lo i , kim lo i tác dụng v i dung dòch kiềm , dung dòch mu i III CHUẨN BỊ Giáo viên + Bảng phụ : B i toán...
- 38
- 1,147
- 1
Giáo án Tiếng Việt hoàn chỉnh học kỳ I - Lớp 2
... NÊN KIM I MỤC TIÊU •Dựa vào tranh minh họa, g i ý tranh câu h i g i ý giáo viên kể l i đoạn n i dung câu chuyện •Biết thể l i kể tự nhiên ph i hợp l i kể v i nét mặt, i u •Biết thay đ i giọng ... minh họa, g i ý tranh g i ý GV t i l i n i dung đoạn n i dung toàn câu chuyện •Biết thể l i kể tự nhiên, ph i hợp l i kể v i i u nét mặt; biết thay đ i giọng kể cho phù hợp v i n i dung •Biết ... - B i thơ muốn n i v i em i u gì? - Ph i biết tiết kiệm th i gian - Để không lãng phí th i gian, em - Thảo luận nhóm, sau đ i cần làm gì? diện nhóm tổng hợp cách gi i để trình bày trước lớp...
- 175
- 2,295
- 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản
... nghiệm, ngư i ta chia độ giá trị trắc nghiệm thành lo i: *Giá trị đồng th i: n i lên m i liện hệ i m số trắc nghiệm v i tiêu chí khác đồng th i, có sẵn nhiều ngư i chấp nhận khả mà trắc nghiệm ... học sinh - Giáo viên cần theo d i câu trả l i học sinh, có th i độ tế nhị, tạo i u kiện để học sinh trả l i cách tốt - Sau nghe học sinh trả l i, giáo viên cần uốn nắn, bổ sung kiến thức thiếu ... thức, kỹ lớp 1.1.6 Xu hướng đ i phương pháp kiểm tra đánh giá [3], [5] Việc đ i kiểm tra, đánh giá cần ph i ý đến đ i mặt tổ chức đánh giá n i dung đánh giá 1.1.6.1 Tổ chức đánh giá Giáo viên tổ...
- 144
- 1,924
- 2
Kỳ thi tiến ích học kỳ I - Lớp 10 môn tiếng Anh
... 10 I- M i câu 0, 25 i m (Tổng i m ) 1-B 2-D 3-C 4-C II- M i chỗ 0, 25 i m (Tổng i m ) 1-saw /had broken/ stopped 2-are having 3-are you leaving 4-talking /to finish 5-had spoken III-M i câu ... beaches In the month of summer, there are always thousands of tourists swimming, sunbathing and relaxing on the beach Questions: 1-In foreign tourists opinion, what does it mean if you are in Viet ... câu 0, 25 i m (tổng i m ) 1-formation 2-calculating 3-punishment 4- permission IV-M i câu 0, 25 i m (tổng i m) 1-C 2-A 3-A 4-B 5-D 6-C 7-D 8-C VI-M i câu 0, i m (tổng i m) 1-It means you...
- 3
- 544
- 3
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỔ VÀ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG LỚP HỌC THPT TẠI TRƯỜNG PTTH PHẠM VĂN NGHỊ TỈNH NAM ĐỊNH: MỘT NGHIÊN CỨU CÁ BIỆT
... consider when talking about definition of communication is “social” and “interaction” According to Dwyer (2000:8), communication is very important in daily life: “For those working in our changing ... benefit from the articipation of all individuals within a group - The activity involves problem solving and discussion - Examples of activities that may be suited for group work are investigations ... tests in between Each lesson is devided into periods with the aim of giving the students basic knowledge of English and practice four skills : speaking, listening, reading and writing skill This is...
- 61
- 635
- 3
đề kiểm tra học kỳ I lớp 12(phân ban)
... (5m + 1) có hai nghiệm phân biệt #1 ( x − 1) +y=0 vô nghiệm +Gi i ĐK +KL: m ∈ (o,4) +Tính y’= x + 2(m + 2) x + m + m + +Hàm số có cực trị y’ có hai nghiệm phân biệt +gi i i u kiện m>-1 0.5 0.5 ... Câu 1.1 N i dung i m 0.25 0.25 TXĐ: x#-1 Sự biến thiên: −4 +Tính y’= ( x + 1)2 +Kết luận biến thiên +Tìm xác hai tiệm cận: x=-1 y=1 +bảng biến thiên Đồ thị: Câu 1.2 PT hoành độ giao i m: 0.25 ... Câu 1.3 Câu 2.1 Câu 2.2 0.25 Gi i đk (đầy đủ xác) kl: m0 +Tính hệ số góc: y’(0)=-4 + Lập PTTT: y=-4x+3 Đặt t= 3x , ĐK t>0 Thay vao PT GPT t=-4, t=3 Lo i nghiệm tìm x=1 ĐK : x>0 PT ⇔ lg...
- 3
- 588
- 3
De thi cuoi hoc ki I lop 10 - namvan83
... trọng văn học Việt Nam từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX là? A Chủ nghĩa yêu nớc B Chủ nghĩa nhân đạo C Tinh thần giáo huấn D Tinh thần canh tân 10 Chữ tiễn câu Hồng liên trì tiễn m i hơng (Trích ... Thế kỉ XIII C Thế kỉ XV D Thế kỉ XVIII Trong tác phẩm sau, tác phẩm không thuộc văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XVII: A Đọc Tiểu Thanh kí B Vận nớc C Tỏ lòng D N i lòng Đặc i m n i dung quan ... l i kiện nhân vật có liên quan đến lịch sử dân tộc theo l i lý tởng hoá D Vì câu chuyện kể l i bi kịch tình yêu gia đình Văn học chữ Nôm Việt Nam phát triển mạnh kỉ nào? A Thế kỉ X B Thế kỉ XIII...
- 2
- 1,413
- 0
Đề thi học kì I lớp 6 môn GDCD
... (2 i m) Đánh dấu x vào ô trống tương ứng thể tình yêu thiên nhiên sống hòa hợp v i thiên nhiên a Mùa hè, nhà thủy thường tắm biển Sầm Sơn G b Lớp Tuấn tổ chức cắm tr i khu đ i có nhiều b i cỏ ... trắc nghiệm (4 i m) Câu : (2 i m) Bạn Quang đến nhà bạn Tuấn đònh trao đ i n i dung kiểm tra “Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã h i , Thấy Tuấn đọc sách “Ngư i Tốt, việc tốt” ... Tuấn đọc sách “Ngư i Tốt, việc tốt” Bạn Quang h i : - Ngày mai kiểm tra môn giáo dục công dân, cậu l i đọc sách này? Em thử đoán xem Tuấn trả l i Quang nào? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1,953
- 6
Đề thi học kì I lớp 6 môn sử
... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… III/ So sánh máy nhà nước th i Hùng Vương th i An Dương Vương? (1,5đ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... B Phần tự luận : (7 i m) I/ Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang? Gi i thích sơ đồ? Nêu nhận xét tổ chức nhà nước này? (4đ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II/ Nước Âu Lạc đ i hoàn cảnh nào? (1,5đ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1,727
- 6
Đề thi học kì I lớp 6 môn địa
... 200m trở lên : a) N i thấp b) N i trung bình c) N i cao II/ Tự luận : (5 i m) Câu : Phân biệt n i già, n i trẻ (2 i m) Câu : Cấu tạo bên tr i đất gồm lớp? Nêu đặc i m lớp (3 i m) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... : Đ i dương có diện tích rộng : a) Bắc Băng dương b) Đ i Tây dương c) Th i Bình dương d) n Độ dương Câu : Ngày Đông chí : a) Ngày 21 – b) Ngày 22 – c) Ngày 23 – d) Ngày 22 – 12 Câu 10 : N i có...
- 2
- 1,062
- 1
de kiem tra hoc ki I - lop 11- 2008
... Phần II: B i tập tự luận(7 i m) Câu 1: (3 i m) Một tụ i n phẳng không khí có i n dung 1000 pF khoảng cách hai d = 1mm Tích i n cho tụ d i hiệu i n 60 V a Tính i n tích tụ i n cờng độ i n ... b Tính cờng độ dòng i n qua mạch qua i n trở c Tính hiệu i n hai đầu i n trở i n trở d Tính hiệu i n hai i m M N Muốn đo hiệu i n UMN cực dơng vôn kế Ph i mắc vào i m nào? M R5 N R4 + ... i n trờng tụ i n b Sau đó, ngắt tụ i n kh i nguồn i n thay đ i khoảng cách d hai H i ta tốn công, tăng hay giảm d? Câu : (4 i m) R2 R1 Cho mạch i n có sơ đồ nh hình vẽ Cho biết: E= 40 V,...
- 2
- 1,310
- 4
Đề thi học kì I lớp 7 Môn Lịch sử
... trung đ i Xã h i phong kiến phương Đông Xã h i phong kiến phương Tây B) Lòch sử Việt Nam (6,5 i m) Câu : (3 i m) Em trả l i câu h i cách đánh giặc lần kháng chiến thứ hai nhà Trần a) Khi giặc đến ... i) Sản xuất nông nghiệp bò bó hẹp đóng kín lãnh đòa phong kiến k)Xã h i có hai giai cấp : Lãnh chúa phong kiến nông nô l) Xã h i có hai giai cấp : đòa chủ nông dân lónh canh m) Sau kỷ XI xuất ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu : (3,5 i m) Trình bày nguyên nhân thắng l i ý nghóa lòch sử ba lần kháng chiến chống giặc xâm lược Mông – Nguyên …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- 3
- 2,314
- 4
Đề thi học kì I lớp 8 Môn Lịch sử
... Câu (1 đ) Viết tiếp vào chỗ trống : N i dung Lãnh đạo Cách mạng tháng hai Cách mạng tháng mư i Nhiệm vụ Tính chất B Phần tự luận : (7đ) 1) Vì chủ nghóa phát xít thắng l i Đức? (1đ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh gi i thứ (1939 – 1945) (2đ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Lập bảng niên biểu Cách mạng Trung Quốc từ – – 1919 1937 (4đ) 7– …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 1,386
- 7
DE KIEM TRA HOC KI I LOP 9..
... c©n t i K 0,25 V× t©m ®êng trßn ngo i tiÕp tam gi¸c lµ giao i m ba ®êng trung trùc cđa tam gi¸c, vµ t©m ®¬ng trßn n i tiÕp tam gi¸c lµ giao i m ba ®êng ph©n gi¸ccđa tam gi¸c ®ã Nªn t©m hai ®êng ... ®êng th¼ng vu«ng gãc v i AB c¾t tia FM ë i m I Tõ B kỴ ®êng th¼ng song song v i OI c¾t tia FM ë i m K a) Chøng minh FI ⊥OM vµ MF.MI = R2 b) Chøng minh KB lµ tiÕp tun cđa ®êng trßn (O;R) c) X¸c ... chØ giao ®Ĩm ba ®êng trung trùc vµ giao i m ba ®¬ng ph©n gi¸c cđa tam gi¸c trïng i u ®ã xÈy vµ chØ tam gi¸c ®ã lµ tam gi¸c ®Ịu (t/c tam gi¸c ®Ịu) 0.25 Tõ ®ã ph i xÈy tam gi¸c KMB lµ tam gi¸c...
- 5
- 1,246
- 6
de kiem tra hoc ky I lop 10CB
... Cacbon Câu 16: Nguyên tố có tính phi kim mạnh A Br B F C I D Cl Câu 17: Nguyên tố có tính kim lo i yếu A xesi (Cs) B kali(K) C natri (Na) D Liti (Li) Câu 18: Số oxi hóa lu huỳnh H2SO3 A +3 B +4 C ... Câu 11: Nguyên tố có tính phi kim mạnh A Br B Cl C d C I D f D F Câu 12: Nguyên tố có tính kim lo i yếu A xesi (Cs) B kali(K) C natri (Na) D Liti (Li) Câu 13: Số oxi hóa lu huỳnh H2SO3 A +3 B ... biết: Cu = 64, Mg = 24, Ag = 108, Sở giáo dục đào tạo sơn la Trờng THPT Tông lệnh Họ tên: Lớp: Đề kiểm tra học kỳ I Môn: Hóa K10 Th i gian: 45 phút Đề số I Phần trắc nghiệm: (5 i m)...
- 5
- 495
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008