nhóm biện pháp 6 hoàn thiện công tác của phòng đào tạo và các bộ phận liên quan hướng vào việc nâng cao kết quả hoạt động tự học của sinh viên theo học chế tín chỉ
... nhiều cho nhân viên kế toán quan tâm tới hoạtđộng hiệu làm 56 việcphậnphận làm việc tốt khuyến khích, động viên, hướng dẫn nhân viên kế toán tham gia vàoviệc xác định vấn đề liênquan tới trình ... phẩm/dịch vụ từphậncông ty Thông tinchi tiết mục tiêu cần phải đạt cho hoạtđộng tất phậncông ty Thông tintácđộng đến kếthoạtđộngphận khác công ty Thông tintácđộng đến phận mà ông/bà ... VAI TRỊ CỦABỘPHẬN KẾ TỐN QUẢN TRỊ VÀ THƠNG TIN KẾ TỐN QUẢN TRỊ TRONG VIỆCNÂNGCAOKẾTQUẢHOẠTĐỘNG KINH DOANH CỦACÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM Chuyên ngành: Kế toán Mã số : 60 340301 LUẬN...
... linh hoạtvàocơngtácđàotạo tổ chức nhằm thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo ... nhu cầu đàotạoviệc mà người làm côngtácđàotạo doanh nghiệp cần phải quan tâm Đây khâu trọng yếu tồn q trình đào tạo, xác định nhu cầu đàotạotạo hiệu caoviệc thực bước trình đàotạo Doanh ... phương phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: 1.2.2.1 Đàotạocơngviệc - Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp...
... linh hoạtvàocơngtácđàotạo tổ chức nhằm thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo ... thời người đàotạo không học tập cách có hệ thống 1.2.2.2 Đàotạo ngồi cơngviệc Với nhóm phương pháp người lao động tách khỏi côngviệc thực tế đàotạoNhóm phương pháp bao gồm: • Phương pháp tổ ... làm việc doanh nghiệp việchọc tập họ nhằm nângcao khả cần thiết để hoàn thành ngày tốt côngviệc mà họ đảm nhiệm côngviệc đòi hỏi kỹ cao tương lai Đàotạo phát triển hoạtđộng để trì nâng cao...
... thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo doanh nghiệp nhóm phương phápđàotạo ngồi ... cầu đàotạoviệc mà người làm côngtácđàotạo doanh nghiệp cần phải quan tâm Đây khâu trọng yếu tồn q trình đào tạo, xác định nhu cầu đàotạotạo hiệu 37 37 caoviệc thực bước trình đàotạo ... phương phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: 1.2.2.1 Đàotạocơngviệc - Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp...
... đồng thời có chế độ ưu đãi người có kếttựđàotạocao Đối với cơng nhân kỹ thuật phương phápđàotạo chỗ, đàotạocông việc, công ty cần gửi cơng nhân có trình độ có lực tới trường đàotạo kỹ thuật ... trường làm việc mới, quaviệc giới thiệu công ty, cán công nhân viêncông ty côngviệc mà nhân viên thực Chuyên đề tốt nghiệp Lê Xuân Tuấn - k 36 Đại học Kinh tế Quốc dân Khoa Khoa họcquản lý Sơ ... anh để họcnângcao trình độ tay nghề Đàotạo lại công nhân dư dôi tổ chức lại cấu nhân để chuyển sang phận phù hợp, cơng nhân khơng đủ kỹ để đảm nhận côngviệc mà công ty giao cho việcđào tạo...
... năm 2005 đàotạo với mức kinh phí cao 22 ,69 6 triệu; năm 20 06 19 ,67 8 triệu năm 2005 mức kinh phí đàotạocao năm 2005 công ty quan tâm nhiều tới việcđàotạo cán quản lý 2.2.3.3 Kếtđào tạo: Trong ... côngviệc thật Luân chuyển thuyên chuyển cơng việc: học tập, làm nhiều vị trí côngviệc khác mở rộng kỹ làm việchọcviên + Đàotạo ngồi cơngviệc phương phápđàotạo người học tách khỏi thực công ... phương phápđàotạo phù hợp Dự tính chi phí đào tạo: chi phí đàotạo định việc lựa chọn phương án đào tạo, bao gồm chi phí cho việc học, chi phí cho việc giảng dạy Lựa chọn đàotạo giáo viên: ...
... thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo doanh nghiệp nhóm phương phápđàotạo ngồi ... phương phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: 1.2.2.1 Đàotạocơngviệc - Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp ... cầu đàotạoviệc mà người làm côngtácđàotạo doanh nghiệp cần phải quan tâm Đây khâu trọng yếu toàn trình đào tạo, xác định nhu cầu đàotạotạo hiệu 42 42 caoviệc thực bước trình đào tạo...
... thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo doanh nghiệp nhóm phương phápđàotạo ngồi ... lương *Đào tạonângcao lực quản trị Áp dụng với tất cấp quản trị, từquản trị viên cấp cao đến quản trị viên cấp sở Một số phương pháp áp dụng để nângcao lực quản trị Công ty - Cán cao cấp Công ... đàotạo , quản lý tổ chức triển khai côngtácđàotạonângcao trình độ quản lý, chun mơn nghiệp vụ mặt côngtác khác … cho CBCNV Công ty - Quản lý phối hợp trì hoạtđộngquản lý lao động , tiền...
... thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo doanh nghiệp nhóm phương phápđàotạo ngồi ... phƣơng phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: 1.2.2.1 Đàotạocôngviệc Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp sau: ... Tuyển dụng, đàotạo phát triển côngtác thu nhận người lao độngvào làm việccông ty đồng thời đàotạo kỹ kiến thức để người lao động vận dụng chúng cách linh hoạtvào trình thực côngviệc thường...
... thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo doanh nghiệp nhóm phương phápđàotạo ngồi ... phương phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: 1.2.2.1 Đàotạocôngviệc Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp sau: ... nhu cầu đàotạoviệc mà người làm côngtácđàotạo doanh nghiệp cần phải quan tâm Đây khâu trọng yếu tồn q trình đào tạo, xác định nhu cầu đàotạotạo hiệu caoviệc thực bước trình đàotạo Doanh...
... nhu cầu đàotạo cụ thể với phận, côngviệc đối tượng khác Kế hoạch đàotạo hàng năm công ty chiếm phần lớn đàotạonângcaođàotạo lại cho người lao độngĐàotạonângcao nhân viên văn phòngcơng ... phương pháp trình đàotạo thực cách người dạy hướng dẫn họcviêncôngviệc cách bảo, quan sát người họcviệc sau cho làm thử cơngviêc thành thạo - Đàotạotheo kiểu học nghề Với phương pháphọcviên ... phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: Đàotạocôngviệc Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp sau: - Đào tạo...
... chi nhánh Phòng QLNS / Các đơn vị có Phê duyệt liênquanPhòng QLNS / Các đơn vị Tổ chức đàotạo c, Phương phápđàotạo Ngân hàng sử dụng phương phápđàotạocông việc: Đàotạocôngviệc mà ngân ... khóa đàotạo tồn hệ thống - Theo dõi sát việc tham gia khóa đàotạohọcviên (quản lý thơng tin khóa học, nhắc nhở họcviên tham gia học, thực đánh giá khóa học dựa ý kiến họcviên giảng viên) ... kinh phí dự trù cho hoạtđộngđàotạo phát triển Về tổ chức quản lý trình đào tạo: việcquản lý họcviên chức nhiều lỏng lẻo Cácphòng ban tự giải cho cán công nhân viênhọc sau báo cáo lên...
... Tuyển dụng, đàotạo phát triển côngtác thu nhận người lao độngvào làm việccông ty đồng thời đàotạo kỹ kiến thức để người lao động vận dụng chúng cách linh hoạtvào trình thực côngviệc thường ... phƣơng phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: 1.2.2.1 Đàotạocôngviệc Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp sau: ... làm việc doanh nghiệp việchọc tập họ nhằm nângcao khả cần thiết để hoàn thành ngày tốt côngviệc mà họ đảm nhiệm cơngviệc đòi hỏi kỹ cao tương lai Đàotạo phát triển hoạtđộng để trì nâng cao...
... cầu đàotạoCông ty xác định nhu cầu đàotạo cụ thể với phận, côngviệc đối tượng khác Kế hoạch đàotạo hàng năm công ty chiếm phần lớn đàotạonângcaođàotạo lại cho người lao độngĐàotạonâng ... of 161 10 côngviệcquản lý Với phương pháp trình đàotạo thực cách người dạy hướng dẫn họcviêncôngviệc cách bảo, quan sát người họcviệc sau cho làm thử cơngviêc thành thạo - Đàotạotheo ... phápđàotạo phát triển nguồn nhân lực Phương phápđàotạo doanh nghiệp chia thành hai nhóm phương pháp lớn: Đàotạocôngviệc Phương phápđàotạocôngviệc bao gồm phương pháp sau: - Đào tạo...
... 14 Đàotạo lại 118 62 ,43 46 46, 46 56 Cử học nước 0 0 Tổng 189 100 99 100 120 (Nguồn: Phòng tổ chức hành cơng ty TNHH Phương Đơng) Hình thức đàotạo % 41 ,66 11 ,66 46, 66 100 Trong hình thức đàotạo ... thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo doanh nghiệp nhóm phương phápđàotạo ngồi ... tạo chỗ đàotạo lại chiếm vai trò chủ yếu việcđàotạo người lao độngcông ty tỷ lệ tương ứng hai hình thức đàotạoqua năm 27,51%, 62 ,43%, năm 2005 36, 36% , 46, 46% năm 20 06 41 ,66 %, 46, 66% năm 2007...
... linh hoạtvàocôngtácđàotạo tổ chức nhằm thu hiệu đàotạocao Tùy theo yêu cầu doanh nghiêp lựa chọn hai nhóm phương phápđàotạo để thực việcđàotạo doanh nghiệp Đó nhóm phương phápđàotạo ... xuất với số côngviệcquản lý Với phương pháp trình đàotạo thực cách người dạy hướng dẫn họcviêncôngviệc cách bảo, quan sát người họcviệc sau cho làm thử côngviêc thành thạo Phương pháp có ... thời người đàotạo không học tập cách có hệ thống 1.2.2.2 Đàotạo ngồi cơngviệc Với nhóm phương pháp người lao động tách khỏi côngviệc thực tế đàotạoNhóm phương pháp bao gồm: • Phương pháp tổ...
... đàotạocơngviệcđàotạo ngồi cơngviệc Đàotạo ngồi cơngviệcTheo phƣơng phápđàotạo này, ngƣời học đƣợc tách biệt khỏi việc thực côngviệc cụ thể Ưu điểm: Họcviên có điều kiện học tập cách ... sáng tạo Nhược điểm: Việc chuyển giao kỹ thực tế sử dụng kỹ học tập vào làm việc thực tế bị hạn chếđàotạocơngviệcĐàotạo ngồi cơngviệc bao gồm phƣơng pháp sau: - Đàotạo kỹ xử lý công văn, ... nhu cầu độngđàotạo ngƣời lao động, tác dụng đàotạo ngƣời lao động khả nghề nghiệp ngƣời Xây dựng chƣơng trình đàotạo lựa chọn phƣơng phápđàotạo Chƣơng trình đàotạo hệ thống môn họchọc đƣợc...
... Tuyển dụng, đàotạo phát triển côngtác thu nhận người lao độngvào làm việccông ty đồng thời đàotạo kỹ kiến thức để người lao động vận dụng chúng cách linh hoạtvào q trình thực cơngviệc thường ... lực công ty 3.2.2 Thu hút giữ chân nhân lực có kinh nghiệm lực…………… 64 Làm tốt côngtác tuyển mộ nângcao chất lượng tuyển chọn…… 66 3.2.3 64 3.2.4 Hoànthiện máy tổ chức làm côngtácđàotạo ... ……………………………………………… 68 Cácchi phí cho cơngtácđàotạo ………………………………… 68 3.2.7 Đầu tư trang thiết bị, dụng cụ sở vật chất cho côngtácđào 3.2 .6. 1 68 tạo phát triển nhân lực 3.2.8 Thực tốt côngtác đánh...
... đàotạocơngviệcđàotạo ngồi cơngviệc Đàotạo ngồi cơngviệcTheo phƣơng phápđàotạo này, ngƣời học đƣợc tách biệt khỏi việc thực côngviệc cụ thể Ưu điểm: Họcviên có điều kiện học tập cách ... sáng tạo Nhược điểm: Việc chuyển giao kỹ thực tế sử dụng kỹ học tập vào làm việc thực tế bị hạn chếđàotạocôngviệcĐàotạo ngồi cơngviệc bao gồm phƣơng pháp sau: - Đàotạo kỹ xử lý công văn, ... nhu cầu độngđàotạo ngƣời lao động, tác dụng đàotạo ngƣời lao động khả nghề nghiệp ngƣời Xây dựng chƣơng trình đàotạo lựa chọn phƣơng phápđàotạo Chƣơng trình đàotạo hệ thống môn họchọc đƣợc...