... nghỉ tiếp (độ mệt mỏi 0) X nhờ bạn xác định tổng độ dài quãng đường chạy lớn chạy với giới hạn kể Dữliệu (athletic.inp) • • Dòng 1: hai số nguyên , (1 ≤ ≤ 10000; ≤ ≤ 500) Dòng 2: số nguyên , , … ... cuối - Hết - Họ tên: Số báo danh: Thí sinh không sử dụng tài liệu, giám thị coi thi không giải thích thêm 2/2 ...
... lớn B A theo nghĩa phần tử đối xứng qua đường chéo B Dữliệu : Vào từ file văn matrix.inp Dòng đầu ghi giá trị N Tiếp đến N dòng ma trận A Dữliệu dòng cách khoảng trắng Kết : Ghi file văn matrix.out ... Dụ : matrix.inp matrix.out 9 Bài 3: (7 điểm) ĐỔI TIỀN Có n loại tiền từ A1, A2,… ,A n Hãy tìm cách dùng loại tiền để cósố tiền L cho tổng số tờ tiền Dữliệu : Vào từ file money.inp Dòng đầu ghi ... 13 Bài 2: (7 điểm) MA TRẬN VUÔNG ĐỐI XỨNG Cho ma tr ận vuông A kích thư ớc N x N ch ứa s ố tự nhiên kho ảng từ đến 255; ≤ N ≤ 50 Hãy tìm ma trận vuông đối xứng có kích thước lớn B A theo nghĩa...
... 10000000 1000000 100000 10000 1000 100 10 DữliệuĐiểm Tệp GAPNHAU.OUT 33 điểm 647 237 02 43 điểm 43 2534 534 điểm 65 10 12345 điểm 00 0 5145 1000 000 10 điểm Test 20 18 0000000000000000001 000000000000000001 ... thiểu giây cho test Các test chấm điểm: Test Dữliệu vào Trong tệp TAMGIAC.INP Dữliệu Tệp TAMGIAC.OUT Điểm Test 27 64 -2 -1 -2 12.00 13.50 13.50 22.50 22.50 điểm Test Test Test Test Test -2 31 ... 27.00 NULL điểm 2.00 2.00 2.00 điểm 9.00 18.00 18.00 36.00 điểm 9.00 18.00 27.00 36.00 45.00 54.00 63.00 72.00 81.00 90.00 99.00 108.00 117.00 126.00 135.00 144.00 153.00 162.00 NULL điểmđiểm Chương...
... 1- Nhập liệu định dạng cho bảng tính theo mẫu 2- Lập công thức để điền giá trị cho cột Điểm u tiên biết Điểm u tiên đợc quy định theo Mã vùng đợc cho bảng phụ dới đây: Mã vùng A B C Điểm u tiên ... liệu định dạng cho bảng tính theo mẫu 2- Lập công thức để điền giá trị cho cột Điểm TB biết: Điểm TB = (Toán + Tin)/2 3- Lập công thức điền giá trị cho cột Xếp loại theo điều kiện: Nếu 8.0 Điểm ... 1- Nhập liệu định dạng cho bảng tính theo mẫu 2- Lập công thức để điền giá trị cho cột Điểm u tiên biết Điểm u tiên đợc quy định theo Mã vùng đợc cho bảng phụ dới đây: Mã vùng DH BT QN Điểm u...
... lối tư nhau, có toán tập hợp toán nhỏ hơn….→ Cần lưu trữ tài liệu toán làm sở cho toán khác, người khác sử dụng, hiểu → Viết tài liệu Kiến thức cần truyền đạt Việc giải toán máy tính thường tiến ... nhau? Có tuân theo quy luật không? Phát biểu vấn đề Giáo viên phát biểu vấn đề, máy tính biểu diễn thông tin nào? Giải vấn đề Giáo viên hình thành giả thiết - Dựa dạng thông tin vừa nêu, nhận xét ... trình tự bước giải? Giáo viên nhận xét đưa đáp án phù hợp - Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm “bài toán tin học” (ở nội dung học 4: Bài toán thuật toán) Giáo viên nhận xét nhắc lại khái niệm...
... dùng máy tính để soạn thảo văn bản, sau lập trình máy tính, đến lớp 12 làm quen với sởliệu hệ quản trị sở liệu, … lại người học học đến đâu thấy lạ đến trí nhớ người có hạn Mặt khác, khác biệt ... máy giáo viên Lúc ta mở trình iTALC để quan sát theo dõi hình máy học sinh Tại hình máy giáo viên ta quan sát máy học sinh lớp học Nhờ mà giáo viên ngồi quan sát biết máy tính học sinh chưa thực ... máy giáo viên - Giáo viên ngồi máy giáo viên quan sát điều khiển lớp học, hướng dẫn thực hành mẫu qua hình, học sinh ngồi chỗ nhìn hình máy học sinh để theo dõi hướng dẫn nội dung thực thao tác...
... quốc gia đạt xấp xỉ 100 triệu? Phân tích: đặt S0 dân số (tính theo đơn vị triệu) thời điểm tại, Sn dân số sau n năm tính từ thời điểm Ta có: s = 75 s n = s n-1 + s n-1*0.017 (dân số năm sau ... cho i chạy từ đến 20 tính fi theo định nghĩa: fi = fi-1 + fi-2 Ban đầu đặt biến f1 := 1; f2 := 1; sử dụng biến f0 để tính f i ứng với giá trị i, ta viết f0:= f1+f2 theo công thức truy hồi; sau ... kê, logic ) - , biểu thức có giá trị kiểu với - câu lệnh, câu lệnh đơn phức * Hoạt động: Câu lệnh viết sau từ khóa thực tuần tự, với biến đếm nhận...
... khóa thích hợp… Biện pháp 3: Đưa tư liệu cần thiết vào dạy Khi sưu tập tư liệu cần thiết cần phải có chọn lọc để đưa vào giảng Nếu sử dụng nhiều hình ảnh, tư liệu vào giảng làm cho học sinh phân ... Vì không nhận thấy hiệu việc giảng dạy nhà trường Chính khó khăn mà việc sử dụng GAĐT dạy học địa bàn huyện hạn chế Kết thực trạng Xuất phát từ thực tế Trung tâm tôi, trình dạy học nhận thấy ... phong phú thêm dạng tập khác Tham gia buổi thao giảng để thu nhận góp ý chân thành từ đồng nghiệp, từ nâng cao chất lượng giảng dạy theo phương pháp Thăm dò đánh giá chất lượng học sinh sau học...
... học sinh nêu quanđiểm chứng minh cho quanđiểm mình, câu hỏi cần nêu rõ: làm học sinh đánh giá dựa lập luận logic mà học sinh đưa để chứng minh bảo vệ quanđiểm không đơn nêu quanđiểm Bước Xây ... theo cách khác thuyết, luận điểm, đưa quan Đánh giá, định, xếp hạng, điểm lựa chọn sở lập luận hợp xếp loại, kiểm tra, đo lường, lý, xác minh giá trị chứng cứ, khuyến nghị, thuyết phục, lựa nhận ... Sự thể Các hoạt động tương ứng Quan sát nhớ lại thông tin, nhận Liệt kê, định nghĩa, thuật lại, mô biết thời gian, địa điểm tả, nhận dạng, ra, đặt tên, sưu kiện, nhận biết ý chính, nắm tầm, tìm...
... B, C xếp theo thứ tự dãy theo chiều kim đồng hồ Dữ liệu: Vào từ file văn CIRCLE.INP • Dòng đầu chứa hai số nguyên m, n cách dấu cách • m dòng tiếp theo, dòng thứ i ghi số • n dòng tiếp theo, dòng ... hoàn toàn Dữ liệu: vào từ file văn FIBISTR.INP, bao gồm nhiều dòng, dòng có dạng N S Giữa N S có dấu cách Dữliệu vào chuNn, không cần kiểm tra Kết quả: Đưa file văn FIBISTR.OUT, dòng liệu ứng ... nhật chứa điểmcó toạ độ (X,Y) Dữ liệu: Vào từ file văn REC.INP gồm số dòng Mỗi dòng gồm số K,X,Y với ý nghĩa nêu Kết quả: Ghi file văn REC.OUT sau: Với dòng file liệu ghi dòng số hiệu điểm cho:...
... 52 tiết Nội dung Chơng I Khái niệm hệ sởliệu Chơng II Hệ quản trị sởliệu Microsoft access Chơng III Hệ sởliệuquan hệ Chơng IV Kiến trúc bảo mật hệ sởliệu Ôn tập Kiểm tra Cộng Thời lợng (5, ... mm, tranh, nh, s trc quan Khi thc hnh trờn mỏy, nu ni dung khụng c xõy dng thc hnh theo nhúm thỡ b trớ ti a l hc sinh/1 mỏy tớnh Kim tra, ỏnh giỏ - i mi kim tra, ỏnh giỏ theo hng dn ca B GDT ... gii cỏc cp b) i mi kim tra, ỏnh giỏ (KTG): - Nhng yờu cu quan trng i mi KTG l: + Giỏo viờn ỏnh giỏ sỏt ỳng trỡnh hc sinh vi thỏi khỏch quan, cụng minh v hng dn hc sinh bit t ỏnh giỏ nng lc ca...
... thuộc vào vật liệu tình trạng hai mặt tiếp xúc Một Biểu thức lực hấp dẩn đúng? Fhd = GM r2 Fhd = G m1 m2 r Fhd = g m1 m2 r2 Fhd = G m1m2 r2 A B C D vật đặt cách mặt đất 10m ném theo phương nằm...
... cạnh hình, qua cạnh lần (điểm bắt đầu điểm kết thúc trùng nhau): + Các đường qua tất cạnh hình, qua cạnh lần (điểm bắt đầu điểm kết thúc không trùng nhau): - Điểm bắt đầu C điểm kết thúc D: CFBCDFEBAED ... 7, Lần cân thứ hai: 6.1 Trường hợp cân thăng Suy đđ phải nằm 4, 7, 8, theo giả thiết trường hợp ta có đđ nhẹ, đđ nặng 7, Dễ nhận thấy trường hợp hoàn toàn tương tự 2.2 Bước làm tương tự mô tả IV ... Chứng minh Chứng minh tiến hành qui nạp theo n Với n = (1) bất đẳng thức tam giác quen thuộc Giả sử (1) đến n Xét (1) cho trường hợp n+1 Trước tiên ta cónhận xét sau: Các số a1, a2, , an, an+1...
... dựng cấu trúc liệu lập chương trình mô tả phép chia Tính xem có cách chia Input Dữliệu nhập vào từ tệp P13.INP bao gồm hai số tự nhiên n, m - kích thước hình chữ nhật Output Dữliệu nằm tệp P13.OUT ... hình chữ nhật cóđiểm chung Chú ý: tất liệu vào số nguyên, tọa độ giao điểm tính chưa số nguyên Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học 100 Problems & Solutions Page 30 Input Dữliệu vào file ... z1z2 zk xâu chung xâu X, Y xâu Z nhận đợc từ xâu X cách xoá số kí tự nhận từ xâu Y cách xoá số kí tự Yêu cầu: Tìm xâu chung xâu X, Y cho xâu nhận tạo thành số lớn Dữliệu vào file: String.inp Gồm...
... A THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Mục lục Phần I Cơ Bài Làm quen với giao điện PowerPoint Khởi động MS PowerPoint Làm việc với tập tin Làm việc với ... & định dạng Bài Làm việc với đối tượng Bài Tạo hiệu ứng & trình chiếu Phần II Nâng cao cao PHẦN CƠ BẢN 29/07/13 Khởi động MS PowerPoint Làm việc với tập tin Làm việc với Slide 5 Kích vào nút Start, ... Exit: tạo hiệu ứng kết thúc trình diễn của đối tượng • Motion Paths: tạo hiệu hứng chuyển động theo đường (hướng) Chọn More Effects…,sẽ thêm hiệu ứng khác 35 Thêm hiệu ứng thiết lập sẵn slide...
... dựng cấu trúc liệu lập chương trình mô tả phép chia Tính xem có cách chia Input Dữliệu nhập vào từ tệp P13.INP bao gồm hai số tự nhiên n, m - kích thước hình chữ nhật Output Dữliệu nằm tệp P13.OUT ... hình chữ nhật cóđiểm chung Chú ý: tất liệu vào số nguyên, tọa độ giao điểm tính chưa số nguyên Tin học & Nhà trường 100 Đề Toán - Tin học 100 Problems & Solutions Page 30 Input Dữliệu vào file ... z1z2 zk xâu chung xâu X, Y xâu Z nhận đợc từ xâu X cách xoá số kí tự nhận từ xâu Y cách xoá số kí tự Yêu cầu: Tìm xâu chung xâu X, Y cho xâu nhận tạo thành số lớn Dữliệu vào file: String.inp Gồm...