... cách ng y nay đã 1200 năm, mà cảnh gió bão trong bài thơ chẳng khác gì hôm nay! Ai đã trải qua cảnh gió bão, đã nhìn th y cảnh tàn phá của gió bão trên màn ảnh nhỏ đều dễ dàng nhận th y, sự tàn ... dẫn. - Thể loại: Vănbiểu cảm- Đối tượng: Bài thơ Cảnh khuya- Tìm ý: Cảm nghĩ qua các hình ảnh+ Câu 2: Hình ảnh bóng trăng, bóng c y, bóng hoa quấn quýt, lung linh, huyền ảo. + Câu 3+ 4: ... tại núi rừng Việt Bắc. Quabài thơ, ta th yvẻ đẹp huyền ảo và tâm hồn y u nước, y u thiên nhiên tha thiết của Ngêi. * Lưu ý: Khi làm bài phát biểucảm nghĩ về tác phẩm văn học - Phải...
... của tác phẩm. Biểu cảmvề tác phẩm văn học nghĩa là trình b ynhữngcảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm,… về các phương diện y của tác phẩm.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Phát biểucảm nghĩ ... liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nó. H y chỉ ra các y u tố đó trong bài văn.Gợi ý:a) Bài viết của Nguyên Hồng viết vềbài ca dao: Đêm qua ra đứng bờ ao (bài ca ... nhớ mà buồn.b) Ngoài nhữngy u cầu chung của một bàivănbiểu cảm, khi làm một bàivănbiểucảmvề tác phẩm văn học, chúng ta phải lưu ý điều gì?Gợi ý: Đối tượng biểucảm là tác phẩm văn học....
... th y đ y là một bài phát biểucảm nghó về một bài ca dao v y em h y đọc liền mạch b y ca dao đó. Đã học về ca dao các em th y nó thể hiện nhiều chủ đề như tình cảm gia đình, tình y u ... liên tưởng, suy ngẫm? Đ y là các y u cầu để làm tốt bàivănbiểu cảmvề tác phẩm văn học. Đểnắm cụ thể hơn cách làmchúng ta đi vào tìm hiểu bài phát biểu của Nguyên Hồng ( chuyển vào phần ... đã biết làm 1 bàivănbiểucảm đối với đời sống sung quanh (con người, con vật, c y cối, đồ vật…) còn đối với tác phẩm văn học thì phải làm nhưthế nào? Tiết học hôm nay cô trò cùng tìm hiểu.Các...
... . Trên truyền hình , ta cũng th ynhưng anh bị liệt cả hai tay , đánh m y bằng chân trở thành th y d y m y tính và được truy tặng “Hiệp sĩ thông tin” . Những con người đó thật đáng để chúng ... tấm gương Nguyễn Ngọc Kí .Đ y là th y giáo đầu tiên viết bằng chân . Vào những năm 60 -70 của thế kỉ 20, gương Nguyễn Ngọc Kí là tiêu biểu của tấm gương với sức mạnh phi thường . Nguyễn Ngọc Kí ... độ coi thường thử thách khó khăn là chất lạc quan đến thanh thản , là cái dũng thuộc về bản chất con người Việt Nam và nổi lên lf tình thương y u đồng đội : Thương nhau tay nắm l y bàn tay....
... ngọtngào y u dấu cho con. Mẹ vẫn là niềm y u thương của con nơi con vẫn gục vào mỗi khi giông bão, những lúc mệt mỏi bất an, con lại quay về bên mẹ. Con đã về với miền y u thương của con để con ... người y sao cũng giống mẹ vô cùng.Con xin dâng đóa hoa sứ trắng lên mẹ. Còn đ y là đóa hồng con xin tặng người đàn bà là một nửa đời con. Và đ y là những đóa hoa ly ly màu hồng phấn con sẽ ... của con. Nhân ng y n y, con không có gì để tưởng nhớ mẹ bằng những dòng tâm huyết và lời hứa tất cả phải vì một nửa của con, đại diện cho hình tượng người phụ nữ đáng quý nhất trên đời n y. Con...
... tuyệt đường sinhsống y, ông thoáng cóý nghĩ quay về làng nhưng rồi lại gạt phắt ngay bởi “về làng tứclà bỏ kháng chiến,bỏ Cụ Hồ ”,là cam chịu quay trở lại làm nô lệ cho thằng T y . Tình y u ... dở,cháu h y giúp ôngbiến nó thành hiện thực.Những khát vọng y ông ghi lại cả trong trang gi y n y. Muốnlàm được điều y chỉ có con đường học tập mà thôi… Ông dẫn tôi đi trên con đường làng đ y hoa ... dàng.Cái nhìn vừa y u thương vừa như dò hỏi của cô chođến b y giờ tôi vẫn chẳng thể nào quên…Hôm y là ng y thứ 7. Mai có một chiếc bút m y mới màu trắng sọc vàng với hàngchữ “My pen”lấp lánh...
... đ y con cô đơn buồn tủi một mình không? Tại sao nỡ bỏ con ở lại mà đi hả bố? Nhưng con cũng cảm ơn bố, bố đã cho con thêm một bài học nữa, đó chính là trong cuộc sống hàng ng y, chúng ta h y ... cuộc sống thương đau n y. Và bố h y yên tâm, con sẽ luôn nhớ những lời d y của bố, sẽ luôn thương y u, kính trọng biết ơn bố, sẽ sống theo gương sáng mà bố đã rọi đường cho con đi. Hình ảnh của ... đang có, h y yêu thương những người xung quanh mình hơn, và đặc biệt h y quan tâm, chăm sóc cho bố của mình, tha thứ cho bố, khi bố nóng giận và nỡ mắng mình bởi bố luôn là người y u thươngnhất...
... giác có lỗi vì không quan tâm đến U>Quay về quan sát gương mặt U, với những >Quay về quan sát gương mặt U, với những đặc điểm th y U đã già: “tóc…lốm đốm, đặc điểm th y U đã già: “tóc…lốm ... khứ: “đến b y giờ…tái sinh…” “đến b y giờ…tái sinh…” (mở bài)(mở bài) d) Cảm nghĩ về mái trường d) Cảm nghĩ về mái trường thân y u:thân y u:*Quan sát, suy ngẫm:*Quan sát, suy ngẫm:_Nhìn ... nhăn ở đuôi con mắt…rạn khía; rụng…thưa; nhăn ở đuôi con mắt…rạn khía; răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm tháng và vì quá cực nhọc, càng y u thương...
... đ y con cô đơn buồn tủi một mình không? Tại sao nỡ bỏ con ở lại màđi hả bố? Nhưng con cũng cảm ơn bố, bố đã cho con thêm một bài học nữa, đó chính là trong cuộc sống hàng ng y, chúng ta h y ... cuộc sống thương đau n y. Và bố h y yên tâm, con sẽ luôn nhớ những lời d y của bố, sẽ luôn thương y u, kính trọng biết ơn bố, sẽ sống theo gương sáng mà bố đã rọi đường cho con đi. Hình ảnh của ... cánh tay cuồn cuộn bắp, giờ đ y chỉ còn là một dáng người g y g y, teo teo. Đôi mắt sâu dưới hàng lông m y rậm, hai gò má cao cao lại dần nổi lên trên khuôn mặt sạm đen vì sương gió. Tuy v y, bệnh...