nhiệm vụ thực hiện khuếch đại tín hiệu có tần số f0 có công suât đủ lớn thoả mãn yêu cầu về cự ly thông tin dễ dàng phối hợp trở kháng ra anten
Tiếp điện và phối hợp trở kháng cho anten
... điện Phối hợp trở kháng cho anten Điều kiện tiếp điện Kỹ thuật anten Anten Fide phải loại(Đối xứng-Đối xứng;Không đối xứng-Không đối xứng) Trở kháng đặc trưng Fide = Trở kháng đặc trưng Anten ... dẫn tín hiệu từ máy thu-phát tới anten( thường dùng đường dây song hành /cáp đồng trục) Sử dụng fide có hệ số tổn hao đường truyền thấpkhông làm méo dạng hiệu suất truyền tín hiệu cao Kỹ thuật anten ... thuật anten Trở kháng dây song hành: D:K/c từ tâm dây d:Đường kính dây dẫn • D/d↓; έ↑ trở kháng giảm • Trong thực tế,chế tạo đường dây song hành có k/c nhỏ,được bọc lớp điện môi έ lớn có vỏ...
- 12
- 2,004
- 22
Mô phỏng và điều khiển thực tế động cơ 1 chiều có công suất nhỏ và với các yêu cầu điều khiển không cao
... thut toỏn Brandt-Lin lm gii phỏp cho vic hun luyn mng nron Thut toỏn Brandt-Lin l sn phm nh khoa hc Robert D Brandt v Feng Lin a Trong ỏn ny, ngoi vic thc hin tt cỏc mụ phng, nhúm ó tin hnh iu ... Atmega 128 cung cp hai cu hỡnh khac cho b nh SRAM, cú th s dng 4096 Bytes b nh ram hoc 64 k Bytes b nh ram ngoi 22 Hỡnh 2.5 : Khụng gian a ch b nh SRAM B nh d liu EEPROM ca Atmega 128 l 4k Bytes, ... + x w 32 + x w 33 z = net (a3(1) ) Lp u ra: (2) (2) (2) a(2) = z1w11 + z2 w12 + z3 w13 o = net2 (a(2) ) 1.3.2 Thut toỏn Brandt-Lin T tng ca thut toỏn Brandt-Lin chia nh mt h thng phc thnh N h...
- 95
- 344
- 0
Quyết định Giao nhiệm vụ thực hiện các tiêu chí về cải thiện môi trường đầu tư và nâng cao chỉ số năng lực cạnh tranh cấp tỉnh năm 2012
... người lao động; giải nhanh, thỏa đáng vụ đình công Sở Thông tin Truyền thông: a) Nâng cao hiệu hoạt động Cổng thông tin điện tử tỉnh, đặc biệt kênh trao đổi thông tin hữu ích quyền tỉnh cộng đồng ... đốc, tổng hợp tình hình thực nhiệm vụ theo định này, báo cáo Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Sở Công Thương chủ trì, phối hợp với Sở Khoa học công nghệ, Sở, ngành: cải thiện tiêu chí “Dịch vụ hỗ trợ ... phê duyệt; trì, vận hành hiệu website sở liệu điện tử số lực cạnh tranh cấp tỉnh (PCI); xây dựng, vận hành hiệu chuyên mục thông tin hỗ trợ doanh nghiệp trang thông tin điện tử đ) Trong quí II/2012...
- 5
- 3,395
- 4
6 NHIỆM vụ THỰC HIỆN CHỨC NĂNG
... 3>Huấn luyện đào tạo Trước tổ chức thực cần tiến hành đào tạo Cán cấp chịu trách nhiệm đào tạo Trên sở định mức- hướng dẫn người thực Dựa tinh thần nhân văn Dựa tin tưởng người 4> T chc thc hin ... huy: Kinh nghim; Trỡnh ; ý thc trỏch nhim; Tinh thn t nguyn; S sỏng to ca mi thnh viờn t chc 5> Kim tra, kim soỏt kt qu cụng vic L vic kim tra, kim soỏt cỏc yu t vt cht v cỏc yu t ca h thng ... thc hin Cn: Xem cỏc yu t nguyờn nhõn Kim soỏt mi khõu Kim tra hiu qu qun tr: Cht lng cao Chi phớ thp 6> Thực tác động QL thích hợp Theo nguyờn tc: Trỏnh lp li sai lm Tỡm hiu nguyờn nhõn...
- 6
- 270
- 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả của việc tự học tiếng Anh chuyên ngành hướng dẫn du lịch, đáp ứng yêu cầu về trình độ ngoại ngữ của khóa học thực hành nghiệp vụ hướng dẫn du lịch tại khoa du lịch
... tin thu khó tổng hợp nguồn thông tin đa dạng xác thực Phân tích thông tin sẵn có Một số thông tin sẵn có sách báo, tập trí, nghiên cứu khác có hể sử dụng trình phân tích nhu cầu Bước thường tiến ... cá nhân Trao đổi phổ biến thông tin Các kiến thức có sinh viên trao đổi với bạn học thông tin đến đối tượng có nhu cầu tăng thêm ý nghĩa thực tế, đồng thời việc làm có tác dụng tích cực việc ... cho thông tin target needs, hay nhu cầu thực tế công việc Thông tin cần thu thập từ sinh viên (students), người biết phần cần chắn muốn Ngoài ra, giáo viên (teachers) nguồn cung cấp thông tin...
- 93
- 1,009
- 7
Các yêu cầu về quản lý để duy trì bản sắc nhận diện thương hiệu pdf
... truyền thông mà họ đảm nhiệm Mỗi doanh nghiệp tổ chức cần có cá nhân giao đầy đủ trách nhiệm quyền hạn để đảm bảo tài liệu truyền thông marketing thương hiệu ăn khớp với hệ thống nhận diện tinh ... chức vụ công việc người đảm nhận trách nhiệm khác Trong công ty hay tổ chức lớn, vị trí chủ yếu người cấp quản lý cao Chẳng hạn, tài liệu truyền thông cho IBM mà công ty cũ New York thực thông ... tài liệu hoàn tất, hiệu phụ thuộc vào lực thực tế người sản xuất, liệu họ có đủ khả tạo tài liệu truyền thông thương hiệu phù hợp ăn khớp với hệ thống sắc nhận diện thương hiệu tổng thể hay không...
- 5
- 437
- 1
Phong cách lãnh đạo của nhà quản lý các trường Đại học hướng tới việc thỏa mãn yêu cầu công việc, cam kết làm việc và hành vi ứng xử
... commitment scale in a library setting, let alone in a Malaysia academic library setting Only two studies have been reported in the library and information science literature that dealt with the ... reinforcement) on or contingent reward (also known as contingent penalization (also known as contingent positive contingent negative reinforcement) Contingent rewards (such as praise) are given when ... activities (Graen and Cashman, 1975) and not with strategic transactions In contrast, transformational leaders are change agents who motivate followers to more than they initially thought possible...
- 102
- 1,317
- 0
LUẬN VĂN VIỄN THÔNG PHÂN TÍCH MÁY PHÁT 5KW TẠI TRẠM PHÁT ĐÔNG HẢI – HẢI PHÒNG, ĐI SÂU KHẢO SÁT, PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN BỘ PHỐI HỢP TRỞ KHÁNG ANTEN
... gồm tầng tiền khuếch đại công suất tầng khuếch đại công suất Tầng tiền khuếch đại công suất Có nhiệm vụ tạo tín có công suất đủ lớn để đa đến tầng khuếch đại công suất Tầng yêu cầu độ trung thực ... Nhiệm vụ đổi tần biến đổi tần số tín hiệu SSB có tần số sóng mang 455KHz đa vào từ tạo tín hiệu SSB thành tín hiệu SSB có tần số sóng mang tần số phát Tần số tín hiệu đổi thuộc dải tần từ 1,6 ữ ... tần để tạo tần số chuẩn Nhiệm vụ đổi tần biến đổi tín hiệu đầu tạo tín hiệu SSB có tần số 455KHz thành tần số phát yêu cầu nằm dải 1,6 ữ 29,99 MHz với bớc nhảy tần số 100Hz Việc đổi tần đợc thực...
- 73
- 999
- 0
Xây dựng bộ chỉ số đánh giá thực hiện nhiệm vụ của giảng viên đại học – thử nghiệm tại đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội
... số thực nhiệm vụ giảng viên đại học - Hình thành sở lý thuyết thực tiễn cho việc xây dựng số thực nhiệm vụ giảng viên - Mô tả nội dung số thực nhiệm vụ giảng viên - Kiểm chứng độ tin cậy số Sau ... Đối tượng nghiên cứu Bộ số thực KPI đánh giá thực nhiệm vụ giảng viên đại học 5.2 Khách thể nghiên cứu Sự phân công nhiệm vụ, chức thực nhiệm vụ giảng viên đại học trường Đại học Khoa học Tự nhiên ... hỏi nghiên cứu Câu hỏi 1: Những số thực dùng để đánh giá thực nhiệm vụ giảng viên đại học ? Câu hỏi 2: Bộ số thực xây dựng hoàn thiện từ kết thử nghiệm trường Đại học Khoa học Tự nhiên-ĐHQGHN...
- 11
- 673
- 1
Luận văn thạc sĩ xây dựng bộ chỉ số đánh giá thực hiện nhiệm vụ của giảng viên đại học – thử nghiệm tại đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội
... Đối tượng nghiên cứu Bộ số thực KPI đánh giá thực nhiệm vụ giảng viên đại học 5.2 Khách thể nghiên cứu Sự phân công nhiệm vụ, chức thực nhiệm vụ giảng viên đại học trường Đại học Khoa học Tự nhiên ... tác giả đề xuất số đánh giá chất lượng thực nhiệm vụ giảng viên đại học với nhóm nhiệm vụ gồm: - Nhiệm vụ giảng dạy - Nhiệm vụ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ - Nhiệm vụ quản lý đào ... chức quan quản lý nhà nước giáo dục đại học 1.2.3 Phân loại số thực Jarratt (1985) đưa loại số thực hiện: số trong, số số hành động Chỉ số trong: bao gồm biến số có đặc điểm phản ánh đầu vào (mức...
- 110
- 528
- 2
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc thưc hiện chính sách tín dụng để thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa , hiện đại hóa ở việt nam hiện nay
... cao hiệu việc thực sách tín dụng - Nhiệm vụ đề tài: + Nghiên cứu vấn đề lý luận tín dụng, sách tín dụng, cần thiết phải thực công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam vai trò sách tín dụng nghiệp công ... tín dụng có: Tín dụng lưu động tín dụng vốn cố định - Căn vào mục đích sử dụng vốn tín dụng có: Tín dụng sản xuất lưu thông hàng hóa, tín dụng tiêu dùng - Căn vào chủ thể tín dụng có: Tín dụng ... sách tín dụng nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam 19 Chương 2: THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TÍN DỤNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 23 2.1 Những thành tựu đạt việc thực sách tín...
- 82
- 383
- 0
XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC – THỬ NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
... tác giả đề xuất số đánh giá chất lượng thực nhiệm vụ giảng viên đại học với nhóm nhiệm vụ gồm: - Nhiệm vụ giảng dạy - Nhiệm vụ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ - Nhiệm vụ quản lý đào ... chức quan quản lý nhà nước giáo dục đại học 1.2.3 Phân loại số thực Jarratt (1985) đưa loại số thực hiện: số trong, số số hành động Chỉ số trong: bao gồm biến số có đặc điểm phản ánh đầu vào (mức ... nhiệm vụ giảng viên đại học - Hình thành sở lý thuyết thực tiễn cho việc xây dựng số thực nhiệm vụ giảng viên - Mô tả nội dung số thực nhiệm vụ giảng viên - Kiểm chứng độ tin cậy số Sau xa thử nghiệm...
- 110
- 527
- 3
Thực hiện dạy học tin học đại cương theo mô đun một cách có hiệu quả tại trường cao đẳng công nghiệp thái nguyên
... nghĩa lực thực (NLTH) khác Trong luận văn này, lực thực hiểu là: Năng lực thực khả thực hoạt động (nhiệm vụ, công việc) nghề theo tiêu chuẩn đặt nhiệm vụ, công việc Năng lực thực tích hợp kiến ... học vào thực tiễn Dạy học theo QĐTH cần thoả mãn nguyên tắc sư phạm: - Kết hợp tính giáo dục với giáo dưỡng; - Kết hợp tính khoa học với tính vừa sức - Kết hợp lý luận với thực tiễn - Kết hợp dạy ... Bảng 2.4 Số lượng phòng thực hành STT Phòng thực hành Số lượng (máy tính) Phòng Internet 30 Phòng máy số 20 Phòng máy số 22 Phòng máy số 25 Phòng máy số 20 Phòng máy số 25 Phòng máy số (Sửa chữa...
- 111
- 205
- 0
Tổng kết tình hình thực hiện nhiệm vụ kế hoạch năm 2008 và kế hoạch năm 2009 của ngành công thương.doc
... Quốc hội khóa XII thông qua4 Các nhiệm vụ mục tiêu cụ thể Để đạt mục tiêu đề ra, năm 2009, ngành công thương đặt nhiệm vụ cụ thể sau: 3.1 Sản xuất công nghiệp a Nhiệm vụ sản xuất công nghiệp năm ... tạo tiền đề để cạnh tranh hợp tác có hiệu trình thực thi cam kết gia nhập WTO mở cửa dịch vụ phân phối, phân phối bán lẻ, từ đầu năm 2009 trở Trên sở đó, củng cố, hoàn thiện cho tương thích tổ ... QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC Nhìn chung, công tác quản lý nhà nước Bộ Công Thương vào nề nếp Ngoài nhiệm vụ Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ 22 giao, Bộ chủ động đề xuất thực số nhiệm vụ khác để tháo gỡ khó khăn...
- 49
- 998
- 1
Mạch điện tử - chương 2 - Mạch phân cực và khuếch đại tín hiệu nhỏ dùng BJT
... phân cực khuếch đại tín hiệu nhỏ dùng BJT 2.12.2 Mạch khuếch đại cực thu chung Xem mạch hình 2.40a với mạch tương đương 2.40b - Tổng trở vào: Zi=R1//R2//Zb - Tổng trở ra: Mạch tính tổng trở hình ... 2.9 MẠCH KHUẾCH ÐẠI CỰC PHÁT CHUNG Tín hiệu đưa vào cực B, lấy cực thu C Cực phát E dùng chung cho ngõ vào ngõ 2.9.1 Mạch khuếch đại cực phát chung với kiểu phân cực cố định ổn định cực phát ... 2.13 PHÂN GIẢI THEO THÔNG SỐ h ÐẦY ÐỦ Ðiểm quan trọng cách phân giải theo thông số h đầy đủ công thức tính thông số mạch khuếch đại áp dụng cho tất cách ráp Chỉ cần ý mạch cực phát chung hie,...
- 29
- 9,033
- 37
Mạch điện tử - chương 3 - Mạch phân cực và khuếch đại tín hiệu nhỏ dùng FET
... 3.3.2 Phân cực cầu chia điện thế: Mạch thông dụng có dạng hình 3.13 Trương Văn Tám III-6 Mạch Điện Tử Chương 3: Mạch phân cực khuếch đại tín hiệu nhỏ dùng FET Từ mạch cổng nguồn ta có: VG = VGS ... đường phân cực để xác định thông số chưa biết Trương Văn Tám III-8 Mạch Điện Tử Chương 3: Mạch phân cực khuếch đại tín hiệu nhỏ dùng FET Tổng quát thực hành, để thiết kế mạch phân cực dùng FET, ... phân cực khuếch đại tín hiệu nhỏ dùng FET Trong Ri=RG hình 3.20 3.21; Ri=R1 //R2 hình 3.22 Phân giải mạch ta tìm được: - Tổng trở ra: Z0 = rd //RD (3.17) 3.7.2 Ðộ lợi điện mạch khuếch đại cực...
- 18
- 2,914
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25