... VỚI CÔNGTÁC SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ - ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Một số nét khái quát TrườngĐạihọc Kinh tế - Đạihọc Quốc gia Hà Nội 2.1.1 Quá trình phát triển Tiền thân Trƣờng Đại ... Cơngtác sinh viên trườngđạihọc 1.4.1 Chức năng, nhiệmvụCôngtác HSSV đƣợc xác định “Quy chế HSSV trƣờng đạihọc cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp hệ quy”, số 42/2007/QĐ-BGDĐT : “CTHSSV côngtác ... côngtác sinh viên Trƣờng Đạihọc Kinh tế - Đạihọc Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA ĐỔI MỚI QUẢN LÝ CƠNGTÁC SINH VIÊN 1.1 CơngtácHọc sinh, Sinh viên Trong Quy chế Công tác...
... Côngtáchọc sinh, sinh viên CTSV Côngtác sinh viên CVHT Cố vấn học tập ĐH Đạihọc ĐHBK Đạihọc Bách khoa ĐHDL Đạihọc Dân lập ĐHQG Đạihọc Quốc gia ĐHQGHN Đạihọc Quốc gia Hà Nội 10 GD&ĐT Giáo ... TÁC SINH VIÊN CỦATRƯỜNGĐẠIHỌC KINH TẾ 57 2.5.2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CÔNGTÁC SINH VIÊN CỦATRƯỜNGĐẠIHỌC KINH TẾ 61 2.6 CÔNGTÁC SINH VIÊN ỞTRƯỜNGĐẠIHỌC KINH TẾ TRONG ... VIÊN 12 1.4 CÔNGTÁC SINH VIÊN TRONG TRƯỜNGĐẠIHỌC 15 1.4.1 CHỨC NĂNG, NHIỆMVỤ 15 1.4.2 CÔNGTÁCHỌC SINH SINH VIÊN TRONG TRƯỜNGĐẠIHỌCỞ NƯỚC TA VÀ MỘT SỐ NƯỚC ...
... nguồn lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước 28 CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CƠNGTÁC KHẢO THÍ ỞTRƯỜNGĐẠIHỌC VINH 2.1 Khái quát TrườngĐạihọc Vinh 2.1.1 ... lý côngtac khảo thi hệ đào tạo Đạihọc theo hệ thống tin chỉ TrườngĐạihọc Vinh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản lý côngtac khảo thi trườngđạihọc ... quản lý côngtac khảo thi hệ đào tạo Đạihọc theo hệ thống tin chỉ TrườngĐạihọc Vinh Nhiệmvụ phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệmvụ nghiên cứu 5.1.1 Nghiên cứu sở lý luận hoạt động quản lý công tac...
... theo học chế tín nhƣ: Đạihọc Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Đà Lạt, Đạihọc Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, Đạihọc Cần Thơ, Đạihọc Thuỷ sản Nha Trang, Đạihọc Xây dựng Hà Nội, Đạihọc ... 1: Cơ sở lý luận quản lý côngtác sinh viên đào tạo theo học chế tín Chương 2: Đạihọc Điện lực Chương 3: Một số giải pháp đổi quản lý côngtác sinh viên trƣờng Đạihọc Điện lực theo học chế ... trƣờng quản lý giáo dục đƣợc thực cấp độ vi mô sở giáo dục mà cốt lõi quản lí q trình giáo dục, dạy học nhà trƣờng 1.2.4.3 Quản lý côngtáchọc sinh sinh viên Từ khái niệm côngtáchọc sinh sinh...
... viên Côngtác xã hội TrườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội 14 NỘI DUNG CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁC XÃ HỘI VÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN I Côngtác xã hội Khái niệm Côngtác ... Đặc biệt Côngtác xã hội nghề nước ta nghề cần thiết xã hội Là sinh viên theo học Khoa Côngtác xã hội ,Trường Đạihọc Sư phạm Hà Nội, nhóm tác giả nhận thấy việc định huớng nghề Côngtác xã hội ... thống xã hội, Côngtác xã hội can thiệp điểm tương tác người môi trường họ Nhân quyền công xã hội nguyên tắc nghề Côngtác xã hội” Năm 2001, NXB giới cho xuất Từ điển xã hội học hai tác giả G.Endruweit...
... - CTSV trườngđạihọc (chức năng, nhiệm vụ) - Đào tạo theo học chế tín đào tạo đạihọc - CTSV đào tạo theo học chế tín 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng côngtác sinh viên TrườngĐạihọc Kinh ... thành lập sở Khoa Kinh tế đơn vị tách từ trườngĐạihọc Khoa học xã hội Nhân văn - ĐHQGHN từ tháng 7/1999 thành đơn vị trực thuộc ĐHQGHN có chức gần trường Từ đơn vị trườngĐạihọc Khoa học xã hội ... học nước ta hội nhập với giáo dục đạihọc giới, năm gần Nhà nước đưa chủ trương mở rộng áp dụng học chế tín hệ thống giáo dục đạihọc Trong “Quy hoạch mạng lưới trườngđại học, cao đẳng giai đoạn...
... nhiều lần 1.3 Côngtácgiáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS 1.3.1 Những nhiệmvụcôngtácgiáo dục đạo đức cho học sinh Để hình thành phẩm chất đạo đức cho học sinh, côngtácgiáo dục đạo ... 2.2.1.4 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm Tầm quan trọng côngtácgiáo viên chủ nhiệmcôngtácgiáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng cơngtácgiáo dục đạo đức cho học sinh người ... thời học sinh tốt, tập thể lớp tốt - Tổ chức họp tham khảo ý kiến hội đồng giáo viên để đưa quy định cụthể nội quy nhà trường, nhiệmvụhọc sinh, dựa sở điều lệ trường trung học sở Bộ Giáo dục...
... 2.2.1.4 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm Tầm quan trọng côngtácgiáo viên chủ nhiệmcôngtácgiáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng cơngtácgiáo dục đạo đức cho học sinh người ... Tuan Duy có tác động đồng thời lực lượng giáo dục: nhà trường, gia đình xã hội 1.3 Côngtácgiáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS 1.3.1 Những nhiệmvụcôngtácgiáo dục đạo đức cho học sinh ... thời học sinh tốt, tập thể lớp tốt - Tổ chức họp tham khảo ý kiến hội đồng giáo viên để đưa quy định cụthể nội quy nhà trường, nhiệmvụhọc sinh, dựa sở điều lệ trường trung học sở Bộ Giáo dục...
... thắng lợi nhiệmvụ năm học ngành giáo dục đề Việc theo dõi, đánh giá kết giáo dục học sinh giáo viên Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng kịp thời có chất lượng; giải kịp thời yêu cầu phụ huynh giáo viên ... Nhiệmvụcụthểcơngtác văn thư hành đa dạng, nhiên thân nêu số côngtác quan trọng để thực gồm phần việc sau: oo Quản lý công văn Quản lý công văn đến oo Đánh máy loại văn Quản lý hồ sơ học ... tiến cơngtác tìm biện pháp tích cực đem lại hiệu cao côngtác văn thư hành chính, góp phần tích cực việc tham mưu cho lãnh đạo nhà trường hoàn thành tốt nhiệmvụ quản lý nhà trường II Cơ sở lý luận:...
... quản lý côngtác kiểm định chất lượng trườngđạihọcTrườngĐạihọc Hà Tĩnh 59 Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý côngtác kiểm định chất lượng giáo dục TrườngĐạihọc Hà ... quản lý côngtác kiểm định chất lượng trườngđạihọcTrườngĐạihọc Hà Tĩnh 35 2.1 Một số đặc điểm bật TrườngĐạihọc Hà Tĩnh 35 2.2 Một số thành tựu nâng cao hiệu quản lý côngtác kiểm ... Chương 1: Cơ sở lý luận sở pháp lý giải pháp nâng cao hiệu quản lý côngtác KĐCL giáo dụcở trườngĐạihọc Hà Tĩnh Chương 2: Thực trạng nâng cao hiệu quản lý côngtác KĐCL giáo dục 48 BỘ GIÁO DỤC VÀ...
... giáovụ trƣờng Đạihọc 1.4.1 Khái niệm giáo vụ: Theo từ điển Tiếng Việt Giáovụ phận trông nom việc giảng dạy học tập trườngCôngtácgiáovụtrườngđạihọcthể theo mối liên kết sau: Giáovụtrường ... trường Giảng viên Sinh viên Giáovụ Khoa Hoạ t động Dạ y Học 1.4.2 Những đặc trưng côngtácgiáovụtrườngĐạihọc 16 CôngtácgiáovụtrườngĐạihọc quản lý hoạt động dạy học Tuy nhiên, có đặc thù ... dạy họctrườngĐạihọcnhiệmvụ phòng Đào tạo nhà trường Đây nơi quản lý, điều hành cơngtácgiáovụ tồn trường khoa Phòng Đào tạo có chức nhiệmvụ sau: * Quản lí cơngtáchọc sinh, sinh viên công...
... động dạy họctrườngĐạihọc ………… 20 1.4 CôngtácgiáovụtrườngĐạihọc ………………………… 23 1.4.1 Khái niệm giáovụ …………………………………………… 23 1.4.2 Những đặc trưng côngtácgiáovụtrườngđạihọc ……… ... Nhiệmvụcụthểcôngtácgiáovụtrườngđạihọc ………… 25 1.4.4 Nhiệmvụcụthểgiáovụ khoa ……………………………… 29 Kết luận chƣơng 31 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCCỦAGIÁO ... giáovụ trƣờng Đạihọc 1.4.1 Khái niệm giáo vụ: Theo từ điển Tiếng Việt Giáovụ phận trông nom việc giảng dạy học tập trường Công tácgiáovụtrườngđạihọcthể theo mối liên kết sau: Giáo vụ...
... cho giáo viên qua côngtác soạn, giảng trường Tiểu học Cái Nước đội ngũ giáo viên côngtác trọng tâm người quản lý, tự học, tự bồi dưỡng nhiệmvụ sống giáo viên Tiểu học bậc tảng hệ thống giáo ... năm học 2011-2012 tăng lên cụthể sau: * Đội ngũ giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn: + Năm học 2010-2011 : Đạihọc : 6; Cao đẳng : THSP 12+2: 5; 9+3 : 22 + Năm học 2011-2012: Đại học: ... nâng cao lực cho giáo viên qua côngtác soạn, giảng trường Tiểu học Cái Nước - Tủ hồ sơ : 12 * Kết đạt năm học 2011-2012 tập thể, cá nhân, học sinh cụthể sau: + Đối với tập thể: - Chi đạt chi...