nhan 2 ma tran trong toan cao cap
Toán cao cấp 2- Bài 2: Ma trận và Định thức ppt
... 11 1 11 2 222 2 22 2 22 3 3 33 3 33 333akc b c a bc kc bcakcbc abc kcbcakcbc abc kcbc++=++ 111 111 111 22 2 22 2 22 2333 333 333abc cbc abcabckcbc abcabc cbc abc=+ = 111 22 2333cbcdo ... =11 12 21 22 aaaa= a11a 22 – a 12 a 21 (2. 1) gọi là định thức cấp 2. Các số a11 , a 12 , a 21 , a 22 gọi là các phần tử của định thức. Ví dụ: 23 2. 5 3.4 2. 45=−=− A là ma trận ... 11 12 13 21 22 23 31 32 33aaaAa a aaaa⎛⎞⎜⎟=⎜⎟⎜⎟⎝⎠ thì det (A) = 11 12 13 21 22 23 31 32 33aaaaaaaaa là một số được định nghĩa như sau : det (A) = 11 12 13 21 22 23 31 32 33aaaaaaaaa...
- 22
- 6,620
- 35
Toán cao cấp 2- Bài 6: Ánh xạ tuyến tính và Ma trận pdf
... f[(α1x1 + α 2 x 2 ),(α1y1 + α 2 y 2 ), (α1z1 + α 2 z 2 )] = [α1x1 + α 2 x 2 + 2 1y1 + 2 2 y 2 + 3α1z1 + 3α 2 z 2 , Bài 6: Ánh xạ tuyến tính và Ma trận ... 6z 2 , 7x 2 + 8y 2 + 9z 2 ) = α1f(x1, y1, z1) + α 2 f(x 2 , y 2 , z 2 ) = α1f(u1) + α 2 f(u 2 ) nghĩa là f[α1u1 + α 2 u 2 ] = α1f(u1) + α 2 f(u 2 ). Vậy ... = x(ξ1 + 2 2 + ξ3) + y(–ξ1 – 2 2 + ξ3) + + z (2 1 + 4ξ 2 + 3ξ3) + t(–ξ1 – 2 2 + ξ3) = (x – y + 2z – t)ξ1 + (2x – 2y + 4z – 2t)ξ 2 + (x +...
- 12
- 1,954
- 49
MA TRẬN - ĐỊNH THỨC- TOÁN CAO CẤP
- 37
- 9,698
- 21
PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN VỊ TRÍ TÀU THEO MA TRẬN VÒNG ĐẲNG CAO THIÊN THỂ TRONG HÀNG HẢI THIÊN VĂN docx
... +=> == 2 2 2 ar( ).(1 )arZXYYXDeD DDDctgctgϕλ=+ −= 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 . . .... . ..( . ) .( . ) .( . ) 2( . )( . )( . )( . ( . ... ysinh xz zD∑ ∑ ∑∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑∑ ∑ ∑∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑∑ ∑ ∑= − − − += − − − + 2 2 2 2 2 .. 2 . . 2 2 2 2.. . .. )( . ( . ) ) ( . . . . . )( . . )( . ( . ) ) ( . . . . . ) iiii ... hải 1 ,2, 3”. Đại học Hàng hải 20 04 [2] . PGS, TS. Lê Đức Toàn. “ trích yếu Phương pháp bình phương nhỏ nhất”Người phản biện: PGS, TS Nguyễn Cảnh Sơn Trường Đại học Hàng hải Việt Nam 2 2 2 2 2 )(...
- 4
- 644
- 2
Toán cao cấp Ma trận
... =0.1+(-1).3+4.4=13Hàng 2 Cột 113Hàng 2 Cột 2 =0 .2+ 1.0+4.(-1)=-4-47-4 Giảng viên: Phan Đức Tuấni S Tuyn TớnhVớ d:11 12 1 11 21 1 21 22 2 12 22 21 2 1 2 n mn mTm m m n n ... Dạng của ma trận chuyển vị:1 61 2 5 2 76 7 95 9TA A = = Đ1: Ma Trn Giảng viên: Phan Đức Tuấni S Tuyn Tớnh11 12 1 1 21 22 2 21 2 1 2 ... TớnhĐ1: Ma TrậnVí dụ: Đưa ma trận sau về dạng ma trận hình thang:0 2 1 2 1 33 0 5− 1 2 2 1 30 2 13 0 5h h↔ → − 3 1 2 ( 3)h h+ −→ 2 1 30 2...
- 49
- 2,770
- 10
toán cao cấp Ma trận nghịch đảo
... Tuyn TớnhĐ3: Ma trn nghch oVớ d: Tỡm ma trn nghịch đảo của ma trận sau: 2 61 4A = det( ) 2A =4 61 2 − − 1 2 2 34 6111 2 2−− = −− ... Tuyn TớnhĐ3: Ma trn nghch oTa cú1( 2 )X C B A−= −14 3 0 11; 2 2 1 4 5 2 A C B−− − = − − = − − 0 1 4 3 0 1 4 31 1( )4 5 2 1 4 5 2 1 2 2X− − − − ... Tuyn TớnhĐ3: Ma trn nghch o1 3 1 1 2 3 2 2 4 2 0 0 5X− − + = 2XA B C+ =Ví dụ: Tìm ma trận X thỏa mãn:Phương trình có dạng1( 2 )X C B A−⇔ = −...
- 33
- 1,420
- 1
Toán cao cấp tính ma trận
... −⇒ −= − (iv)1 2. 3 2 2(3 2 )( ) ( ) : (3 2 ) (2. 3 3 .2 ) 32 32 nn nnn nn n nnn nni ii A A E+− −−− =−−− =− −+ 2. 1 .2. Trường hợp αβ=Khi đó (2) trở thành: 2 ()AE Oα−= Đặt: ... thu c:33 3101 ( 1 ,2, 3, )01mm mAE m==== =31313137( 0,1 ,2, ) 12 mmmAA m+++=== == 32 2 32 2 32 2()mmmA A E AE A +++= = + = == 32 2 27 ( 0,1 ,2, )13mAA m+== =S ... m+= = = 32 2 27 ( 0,1 ,2, )13mAA m+= = = Trong trng hp ny cỏc nghim ca phng trỡnh c trng:13 2 2cos sin 2 33ii+= = +13 4 4cos sin 2 33ii= = +ẹAẽI HOẽC ẹONG ASoỏ 7 -20 12 29p dng...
- 8
- 2,952
- 9
Đề thi và đáp án môn Toán cao cấp 2.pdf
... yr 2 , với yr1=e2x 2 là nghiệm riêng của y′′− 2 y′+ y =e2x 2 yr 2 =−e−2x1 8là nghiệm riêng của y′′− 2 y′+ y =−e−2x 2 . Keát luaän: ytq= y0+ yr1+ yr 2 .1 -CA 2. ... riêng.dxdt= 5 x + y + zdydt= 2 x + 6 y + 2 zdzdt= x + y + 5 zĐáp ánCâu 1(.5 điểm). Khai triển: s in x + ln ( s in x +( 1 + x 2 ) =x36+ o( x3) ; t a n x− x c o s 2 x =4x33+ o( x3)→ ... x +( 1 + x 2 )t a n x − x c o s 2 x= limx→0x36+ o( x3)4x33+ o( x3)=18.Câu 2( 1.5 điểm). Tập xác định x > −1 , đạo hàm: y′= ( 1 + x)1/(x+1)·1(1+x) 2 ( 1 − ln ( x...
- 2
- 19,662
- 472
Toán cao cấp 2
- 213
- 1,398
- 7
Bài tập Toán cao cấp tập 2 - Nguyễn Thuỷ Thanh
... c´o 2 x− x 2 x − 2 = 2 x− 2 2− (x 2 − 2 2)x − 2 =4· 2 x 2 − 1x− 2 −x 2 − 4x − 2 ·T`u.d´o suy r˘a`nglimx 2 2x− x 2 x − 2 = 4 limx 2 2x 2 − 1x − 2 − limx 2 x 2 − 4x − 2 = ... nˆen1+1 2 + ···+1 2 n= 2( 2n− 1) 2 n,1+13+ ···+13n=3(3n− 1) 2 · 3nv`a do d´o:lim an= lim 2( 2n− 1) 2 n· 2 · 3n3(3n− 1)= 2 lim 2 n− 1 2 n· 2 3lim3n3n− 1= 2 lim[1 ... ta c´o: 2+ 4+6+···+2n = 2+ 2n 2 · n;1+3+5+···+(2n +1)=1+(2n +2) 2 (n +1).Do d´oan=nn +1⇒ lim an=1.3) Nhu.ta biˆe´t:1 2 +2 2+ ···+ n 2 =n(n + 1)(2n +1)6 22 Chu.o.ng 7....
- 160
- 3,760
- 14
Bài tập toán cao cấp -2
... c´o 2 x− x 2 x − 2 = 2 x− 2 2− (x 2 − 2 2)x − 2 =4· 2 x 2 − 1x− 2 −x 2 − 4x − 2 ·T`u.d´o suy r˘a`nglimx 2 2x− x 2 x − 2 = 4 limx 2 2x 2 − 1x − 2 − limx 2 x 2 − 4x − 2 = ... gi´o.iha.ncu’a d˜ay: 0, 2; 0, 22 ; 0, 22 2; ,0, 22 2 n, Chı’dˆa˜n. Biˆe’udiˆe˜n andu.´o.ida.ngan=0, 22 2= 2 10+ 2 10 2 + ···+ 2 10n(DS. lim an =2/ 9) 7.1. Gi´o.iha.ncu’a ... b)(a 2 − ab + b 2 )suy raan=3√n 2 − n3+ n3√n 2 − n3 2 − n3√n 2 − n3+ n 2 3√n 2 − n3 2 − n3√n 2 − n3+ n 2 =n 2 3√n 2 − n3 2 − n3√n 2 − n3+ n 2 =1[1/n...
- 160
- 2,057
- 8
Một vài ứng dụng của Maple trong giảng dạy toán cao cấp
... hảo.>middlebox(sin(x ^2+ x-1) - cos(x ^2- x+1) + 3, x=-3 3,30);middlebox(sin(x ^2+ x-1) - cos(x ^2- x+1) + 3, x=-3 3,60);middlebox(sin(x ^2+ x-1) - cos(x ^2- x+1) + 3, x=-3 3, 120 ); Để thuyết phục ... họa đến hình vẽ sau đây. Giả sử xét tổng Riemann của hàm số sau: ( )( ) ( )31cos1sin 22 ++−−−+=xxxxxf>with(student):Middebox(sin(x ^2+ x-1)-cos(x ^2- x+1)-3,x=-3 3,15);Với hình vẽ này thì ... công ty Warterloo Maple Inc.(http://www.maplesoft.com), phiên bản Maple đầu tiên ra đời năm 1980, đến nay đã phát triển đến phiên bản 13 (20 09) và ngày càng hoàn thiện hơn. Maple có cách cài...
- 4
- 1,099
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25