nh4 1 5o2 no2 2h h2o trong giai đoạn này ta thấy trên giá thể đặt trong mô hình có lớp bùn màu nâu bám lên cạo lớp bùn này đi xem dưới kính hiển vi ta thấy đó là vi khuẩn nitrosomonas
KHOÁNG VẬT TẠO ĐÁ DƯỚI KÍNH HIỂN VI PHÂN CỰC
... màu Trem Lục nhạt Act Xanh lục Fe-act Nâu Xanh lục lục tím nhạt -> Fe np: 1. 608 -1. 647 -1. 688 nm: 1. 618 -1. 659 -1. 699 ng: 1. 630 -1. 667 -1. 704 1. 614 -1. 675 1. 618 -1. 6 91 1.633 -1. 7 01 1.670 -1. 692 1. 683 -1. 730 ... – Np 1. 5387 1. 53 21 1.5285 0. 010 2 Oligoclas – albit 13 1. 54 31 1.53 81 1.53 41 0.0090 Andesin 40 1. 5570 1. 5533 1. 5500 0.0070 Labrador 52 1. 5632 1. 5583 1. 5553 0.0079 Bytownit 75 1. 5735 1. 5693 1. 5645 ... 1. 5 71- 1.598 -1. 616 1. 609 -1. 6 51- 1.696 1. 610 -1. 652 -1. 697 0.039-0.054-0.0 81 1.552 -1. 570 1. 582 -1. 619 1. 588 -1. 624 0.036-0.054 Mặt sần; Độ (tra bảng chiết suất) Màu giao thoa (tra bảng màu Michel Levy)...
- 19
- 3,737
- 25
Xây dựng cơ sở dữ liệu hướng dẫn xác định khoáng vật và đá ( Magma, biến chất) trong lát mỏng thạch học và mẫu mài láng dưới kính hiển vi phân cực với sự hỗ trợ của máy tính
... minh hình ảnh thực qua 66 đoạn phim quay lát mỏng quan sát kính hiển vi tạo cho học vi n cảm giác làm vi c trực tiếp với kính H ìn h Khoáng vật Sphen tự hình H ình Hình cát khai p y ro x en Dưới ... Nga 11 Quan Hán Khang 19 86 Quang học tinh thể kính hiển vi phân cực NXB ĐH & THCN 12 TobyJ.Teorey 19 99 Database modeling and design - The third edition Morgan Kaufmann 13 Trần Nghi 2003 Giáo ... Dưới trình bày nội dung chủ yếu 4 .1 Cấu tạo kính hiển vi phân cực bước chuẩn bị Gồm hai phần (1 ảnh, phim): ■ Cấu tạo kính hiển vi phân cực ■ Các bước chuẩn bị Trong phần giới thiệu cấu tạo kính...
- 25
- 775
- 1
ĐÁNH GIÁ sự THAY đổi cấu TRÚC HÌNH THÁI bề mặt MEN RĂNG dưới KÍNH HIỂN VI điện tử QUÉT SAU tẩy TRẮNG RĂNG THỰC NGHIỆM có tái KHOÁNG hóa
... Nghiên cứu thực nghiệm, mô tả hình thái dới kính hiển vi đi n tử quét (HVĐTQ) Các bớc nghiên cứu * Các đợc làm bể siêu âm Sau đợc ngâm vào dung dịch 0 ,1% Thymol để khử khuẩn Rửa nớc cất * Các ... United States) 18 0 giây đợc kiểm tra dới kính hiển vi đi n tử quét JEOL,Tokyo, Nhật Bản với đi n áp 15 KV Phân tích kết quả, so sánh phần men tẩy trắng không tẩy trắng độ phóng đại x500, x750, x1500, ... hiệu 9 ,1 Tổng số 33 10 0% P
- 3
- 599
- 8
NGHIÊN CứU HìNH THáI SáN ECHINOCOCCUS GRANULOSUS DƯớI KíNH HIểN VI ĐIệN Tử QUéT
... rộng l 0,04 0 ,12 1 mm (0,08 0, 01 mm) Đờng kính giác bám đạt 16 ,2 - 35,4 m (27,20 5, 51 m) Đờng kính mõm sán 30,5 - 89 ,1 m (68,90 14 ,90 m) v có từ 20 - 32 móc cong nhỏ Qua bảng cho thấy, kích thớc ... 2003) Sử dụng kính hiển vi quang học mô tả hình thái ký sinh trùng l phơng pháp phổ biến Tuy nhiên loại kính ny có giới hạn phân giải cao nên không quan sát đợc vi cấu trúc Kính hiển vi đi n tử quét ... 0,8 - 1, 35 1, 03 0 ,18 0,032 Chiu di t cha (mm) 0,33 - 0,62 0,44 0,08 0,006 18 ,2 Chiu di u (mm) 0,06 - 0,22 0 ,13 0,03 0,0 01 23,08 0,04 - 0 ,12 1 0,08 0, 01 0,00 01 12,5 ng kớnh giỏc bỏm (àm) 16 ,2...
- 7
- 1,480
- 4
Sinh học 10 - Tiết 20 - THỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO DƯỚI KÍNH HIỂN VI THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH pdf
... kính hiển vi, đi u chỉnh ánh sáng, lúc đầu xem vật kính 10 X -Sau quan sát rõ mẫu vật kính 10 X chuyển sang vật kính lớn -Sau quan sát tế bào, thí em tiến hành vẽ tế bào HS nghiên cứu SGK, mô tả ... phiến kính đặt mẫu tế bào vừa lấy lên giọt nước -Đậy kính cho không bị bọt nước mẫu vật (kéo phiến kính đụng giọt nước, dùng kim mũi mác hạ từ từ phiến kính để tránh bị bọt khí) -Đặt tiên lên kính ... kính đưa tiêu lên GV nhận xét, bổ sung: kính hiển vi tiến hành xem, lúc -Chúng ta dùng lưỡi lam cắt lát đầu độ bội giác nhỏ, sau chuyển mõng kích thước khoảng x 2cm sang độ bội giác lớn sống...
- 7
- 7,321
- 29
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO DƯỚI KÍNH HIỂN VI. TN CO & PHẢN CO NGUYÊN SINH doc
... Đậy kính & đưa tiêu lên kính hiển vi, xem Trình bày thao tác tiến hành TN bội giác nhỏ & sau chuyển GV bao quát lớp, phân công HS đọc tài liệu & nêu bước tiến hành TN, cách làm tiêu Cách làm ... chia nhóm để HS ngồi theo kính hiển vi thực hành (6 -8 HS/ nhóm) Dùng lưỡi dao lam cắt lát GV y/c HS nghiên mỏng thịt cà chua Đặt lát cắt cứu kĩ mục 1/ SGK trang lên phiến kính, dùng kim mũi mác ... cấp, đinh ốc giá, cho HS vẽ hình tb vi cấp quan sát quan sát (hoặc hoa dâm bụt), dùng kim mũi mác lấy lớp biểu bì bên Dùng dao lam cắt chỗ Vẽ hình tb GV y/c HS nhắc lại cách tiến hành TN mỏng đặt...
- 5
- 3,465
- 18
Thực vật dưới kính hiển vi potx
... trái dâu tây từ kính hiển vi đi n tử Một loài nấm có tên khoa học Aspergillus gây bệnh chim người Phần súp lơ Romanesco Khoảnh khắc đẹp thiên nhiên: nụ hoa cúc chớm nở Theo Đất Vi t ...
- 5
- 546
- 2
Tài liệu Một vài kết quả về những quan hệ trong mô hình cơ sở dữ liệu. pptx
... database relations, Discrete Math 27 (19 79) 1- 10 15 1 Demetrovics J., Logical and structural investigation of relational datamodel, Tanulmanyok, Budapest 11 4 (19 80) 1- 97 (Hungarian) 16 1 Demetrovics ... (1) (19 79) 11 -14 [13 ] Thi V D Investigations on combinatorial characterizations related to functional dependencies in the relational datamodel, MTA-SZTAKI Tanulmanyok, Budapest 19 1 (19 86) 1- 157, ... Database Syst (1) (19 79) 30-59 13 1 Beeri C., Dowd M., Fagin R., Staman R., On the structure of Armstrong relations for functional dependencies, J ACM 31 (1) (19 84) 30-46 [ 41 Bekessy A., Demetrovics...
- 4
- 486
- 0
Tìm hiểu và phân tích phương pháp sáng tạo SCAMPER được áp dụng trong mô hình Cơ sở tri thức về các đối tượng tính toán COKB
... cân đỉnh Trong toán có nhiều đối tượng tính toán phức tạp TAM GIÁC, HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN có nhièu yếu liên quan cạnh đáy tam giác cạnh hình vuông, hình tròn qua đỉnh tam giác… ta cần biểu ... scamper áp dụng mô hình COKB Phép thích ứng - Adapt Mô tam giác mạng tính toán Bài toán kinh đi n mạng tính toán biểu diễn yếu tố quan hệ tính toán tam giác lên mạng tính toán Mô tam giác đối tượng ... luật khác liên quan đến chúng Ta xem xét mô hình tri thức gọi mô hình tri thức C-Object Mô hình tri thức C-Object , vi t tắt mô hình KBCO (Knowledge Base of Computational Objects), hệ thống gồm...
- 31
- 1,154
- 0
đặc tính lý hóa đất của mô hình luân canh lúa màu tại hai xã thới tân thới lai ô môn và vị đông vị thủy hậu giang
... meq /10 0g 15 ,4 meq /10 0g Tầng 70 -11 0 cm có giá trị 11 ,1 meq /10 0g đánh giá thấp Tại Vị Đông tầng 50 -11 0 cm 11 0 -15 0 cm giá trị CEC đánh giá thấp với giá trị 13 ,9 10 ,5 meq /10 0g Trong tầng 0-30 cm ... 10 1. 3 Sơ lược mô hình luân canh lúa màu 17 1. 3 .1 Mô hình luân canh 17 1. 3.2 Lợi ích mô hình luân canh lúa – màu 18 CHƯƠNG PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 20 2 .1 ... USDA - 25 0 ,17 36, 31 63,52 Sét 25 - 70 0,60 35,27 64 ,13 Sét 70 - 11 0 0. 41 34.34 65.25 Sét – 30 0,37 39,45 60 ,18 Sét 30 - 50 0,74 37,53 61, 73 Sét 50 – 11 0 1, 29 35,57 63 ,14 Sét 11 0 - 15 0 2 ,15 37,79...
- 64
- 318
- 0
Tiên đề hóa các phụ thuộc đa trị mờ trong mô hình cơ sở dữ liệu mờ. potx
... database system, ACM Trans Dciob ase-Svsteni 13 (19 88) 12 9 -16 6 [7] Ullman J F., Principles of Database Systems, 2nd Ed., Computer Science Press, Rockvill, MD, 19 84 [8] Yazici A and Sozat M 1. , ... Lemma 3 .1 plays an important role in [1) A set of inference rules are proposed in [1) : Y holds, then X Z holds, where Z = R - XY FMVDO Complementation If X FMVD1 Refiexitivity X FMVD2 Augmentation ... fuzzy relational data model, Fuzzy Sets and System 96 (19 98) 343-352 [2] Buckles B P and Petry E., Uncertainly models in information and database system, Inform Sci J 11 (19 85) 77-87 .' [3] Codd...
- 7
- 427
- 0
Các lớp phụ thuộc lôgic tổng quát trong mô hình cơ sở dữ liệu quan hệ
... a3 t>l *1 t>2 a3 al a3 bl *3 t>2 Ta c a3 al t>2 bl T r i = { (1, 1), (0,0), (0 ,1) , (1, 0)} T r = { (1, 1), (0 ,1) , (0,0), (1, 0)} T rb = (1. 1), (1, 0), (0,0), (0 ,1) } TR4 = (1, 1), (1, 0), (0 ,1) , (0,0)} ... b2), (a3, bi),(a3, b2) } vi T q = { (1 ,1 ), (1 ,0 ),(0 ,1 ),(0 ,0 ) } Xột I = { f } vi f = (A A B) V (A A (-iB)) V ô S A ) A (-.B)) Nhn thy rng BÊ = { (1, 1), (1, 0), (0,0) } Ta s ch rng : V R e Q ... , t n b } v cỏc nh nh sau : 43 ỏnh x oq, 12 1 b3 *3 ^2 1 a2 bt ô2 a3 Nhn thy: - Vi cỏc aj thỡ V R e REL() ta c th thay mi bi aj s mi b bi b2 v sau ...
- 123
- 624
- 0
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG MỘT SỐ THUẬT TOÁN TRONG MÔ HÌNH PHÂN LỚP CÂY QUYẾT ĐỊNH - CÀI ĐẶT CHƯƠNG TRÌNH DEMO THUẬT TOÁN ID3
... Ngày D4 D5 D6 D10 D14 [1+ ,0-] [1+ ,0-] [0+ ,1- ] [1+ ,0-] [0+ ,1- ] EntropyNgày(SMưa) = (1/ 5)Entropy(SD4) + (1/ 5)Entropy(SD5) + (1/ 5)Entropy(SD6) + (1/ 5)Entropy(SD10) + (1/ 5)Entropy(SD14) = Gain(SMưa, ... Trang 43 Lớp Cao học KHMT Khóa ĐH CNTT – ĐHQG TP.HCM Quang cảnh Nắng Ngày D1 D2 D8 D9 [0+ ,1- ] [0+ ,1- ] [0+ ,1- ] [1+ ,0-] D 11 [1+ ,0-] EntropyNgày(SNắng) = (1/ 5)Entropy(SD1) + (1/ 5)Entropy(SD2) + (1/ 5)Entropy(SD8) ... 72.5 [3+ ,1- ] [6+,4-] EntropyĐộ ẩm(S) = (4 /14 )Entropy(S72.5) = (4 /14 )[-(3/4)log2(3/4) - (1/ 4)log2 (1/ 4)] + (10 /14 )[-(6 /10 )log2(6 /10 ) (4 /10 )log2(4 /10 )] = 0.925 Gain(S,...
- 72
- 934
- 2
Sóng Rayleigh trong mô hình hai lớp thuần nhất
... g1 , q1 = kd1 g1 ta cõ i (1 + g1 ) sin(kd1 g1 ) + 2g1 g1 sin(kd1 g1 ) (a1 )12 = = , (a1 )11 g1 cos(kd1 g1 ) + (1 + g1 ) cos(kd1 g1 ) (2.25) ig1 (1 + g1 ) cos(kd1 g1 ) + cos(kd1 g1 ) (a1 )22 ... (a1 )11 g1 [(G1 1) cos(q1 ) G1 cos(p1 )] v = u(0) (a1 )22 ig1 [(G1 1) cos(p1 ) G1 cos(q1 )] = = w(0) (a1 ) 21 (G1 1) sin(q1) + g1 g1 G1 sin(p1 ) (2.24) Thay G1 = 2/ (1 + g1 ), p1 = kd1 g1 ... 2ig1 cosh(kd1 g1 ) 2ig1 sinh(kd1 g1 ) M1 = 2 (1 + g1 ) sinh(kd1 g1 ) (1 + g1 ) cosh(kd1 g1 ) 2 (1 + g1 ) sinh(kd1 g1 ) (1 + g1 ) cosh(kd1 g1 ) M2 = 2ig1 cosh(kd1 g1 ) 2ig1 sinh(kd1 g1 ) i g1 0...
- 52
- 272
- 0
Tìm hiểu lớp liên kết dữ liệu trong mô hình 7 lớp osi và mô phỏng mạng token buslan
... bits vào Preamble bao gồm bytes: 10 1 010 10 - 10 1 010 10 - 10 1 010 10 - 10 1 010 10 - 10 1 010 10 - 10 1 010 10 - 10 1 010 10 Start Frame Delimiter (SFD) chuỗi bit (1 byte) 10 1 010 11 Nó theo sau Preamble bắt đầu chuỗi ... VẤN ĐỀ LIÊN KẾT LỚP DỮ LIỆU 1. 1 Mô hình OSI 1. 2 Các chức lớp Data Link 1. 2 .1 Đi u khiển liên kết logic (Logical Link Control - LLC) 1. 2.2 Đi u khiển truy cập đường ... là: 10 Base-T, 10 Base-FL, 10 0Base-TX, 10 0Base-FX, 10 0Base-T2, 10 00Base-CX, 10 00Base-SX, 10 00Base-LS, 10 00Base-T Phương tiện truyền hỗ trợ full – duplex: 10 Base5, 10 Base2, 10 BaseFP, 10 Base-FB 10 0Base-T4...
- 48
- 695
- 1
Các giai đoạn của chu trình phát triển phần mềm với mô hình hướng đối tượng
... Oriented Design - OOD): Là giai đoạn tổ chức chương trình thành tập hợp đối tượng cộng tác, đối tượng thực thể lớp Các lớp thành vi n cấu trúc với mối quan hệ thừa kế 2/3 Các giai đoạn chu trình phát ... phần mềm với mô hình hướng đối tượng Mục đích giai đoạn OOD tạo thiết kế dựa kết giai đoạn OOA, dựa quy định phi chức năng, yêu cầu môi trường, yêu cầu khả thực thi, OOD tập trung vào vi c cải thiện ... hàng vi t phiếu đặt xe - Khách hàng trả tiền xe - Xe ô tô giao đến cho khách hàng Đối với ví dụ nhà băng lẻ, giai đoạn OOA nhận biết thực thể như: - Loại tài khoản: ATM (rút tiền tự động), Savings...
- 3
- 759
- 0
SÓNG RAYLEIGH TRONG mô HÌNH HAI lớp THUẦN NHẤT
... 2G22 ( g 1 g 1 ) 1 4G1 6G12 4G13 G14 g 21 g 21 G14 ( g 1 g 1 ) 1 rd2 2 1 3G1 3G12 G13 g 21 g 21 G13 1 2G2 1 ( g 1 g 1 ) 1 rd 1 2G G (g ... rd2 1 G1 G1 1 2G1 1 2G2 rd E1 2 1 2G1 2G12 1 G2 G2 1 G1 G12 rd2 1 G1 G1 1 2G1 1 2G2 rd E2 2 1 G1 G1 1 2G2 ... 2 1 N i 1 G1 G1 1 G2 ( g ) 1 L3 G1 1 G1 1 G2 2 1 N i 1 G1 1 G1 1 G2 ( g 1 ) 1 L2 1 G1 G1 1 G2...
- 12
- 136
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của Tập đoàn Tân Á Đại Thành trong giai đoạn hiện nay.DOC
... quân/n ăm 14 4% 19 9,995 16 7% 16 1% 3 71, 685 14 8% 5 51, 685 14 8% 14 1% 15 0% 10 ,000 16 7% 15 ,000 15 0% 16 7% 1, 680 15 0% 2,800 16 7% 4,200 15 0% 16 7% 200% 4,320 15 0% 7,200 16 7% 10 ,800 15 0% 16 7% 256 11 6% 315 12 3% ... 11 6% 315 12 3% 435 13 8% 495 11 4% 12 3% 1. 15 1. 3 11 3% 1. 5 11 5% 1. 8 12 0% 2.2 12 2% 11 8% 23 25 10 9% 40 16 0% 55.8 14 0% 95.8 17 2% 14 5% Thực Tỉ lệ tăng (%) 2004/ 2003 16 6% 83,330 17 0,7 00 12 1% 2,000 4,000 ... Thực Tỉ lệ tăng (%) 2003/ 2002 Thực Tỉ lệ tăng (%) 2005/ 2004 30 ,10 0 50 ,10 16 6% 11 9,995 14 0,700 250,640 14 7% 200% 6,000 1, 120 200% 1, 440 2,880 220 Thực Đơn vị tính: Triệu đồng Ngun: Tp on Tõn ...
- 55
- 4,712
- 29
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu