... hình ảnh ánh trăng. Nhưng mỗi tác giả lại có một cách miêu tả riêng. Những sắc thái khác nhau trong cách miêu tả ấy thể hiện dấu ấn ngônngữcánhân của tác giả.Hình ảnh “trăng lồng cổ thụ, bóng ... một không gian khuya thật đẹp và thơ mộng giữa chốn đại ngàn – một bức tranh thiên nhiên thật trong trẻo. Đó là hình ảnh thiên nhiên được nhìn và được tả bởi mộtthi nhân – chiến sĩ đang lo nỗi ... nước nhà.Còn hình ảnh “nguyệt lồng hoa” và “cây lồng bóng sân” cùng với bức tranh thiên nhiên đêm trăng qua cách miêu tả của tác giả Chinh phụ ngâm và tác giả Truyện Kiều thì gợi nỗi buồn,...
... Tiếng ViệtTỪ NGÔNNGỮCHUNG ĐẾN LỜINÓICÁ NHÂNA. Mục tiêu cần đạtGiúp HS:1. Về kiến thức- Nắm được biểu hiện của cái chung trong ngônngữ của XH và cái riêng trong lời nói của cá nhân, mối ... phẩm riêng của cá nhân - Thế nào là lời nói? ( SGK trang 11) - Cái riêng trong lờinói của cánhân được biểu lộ ở các phương diện sau:1. Giọng nóicá nhân 2. Vốn từ ngữcánhân (Phân tích VD ... ngônngữ của cá nhân, nhất là của các nhà văn có uy tín. Đồng thời rèn luyện để hình thành và nâng cao năng lực sảng tạo của cá nhân, biết phát huy phong cách ngônngữcánhân khi sử dụng ngôn...
... 2. Tiếng việtTỪ NGÔNNGỮCHUNG ĐẾN LỜINÓICÁ NHÂNA. Mục tiêu cần đạt1.Kiến thức: Năm được biểu hiện của cái chung trong ngônngữ của xã hội và cái riêng trong lờinóicá nhân, mối tương quan ... riêng trong ngônngữcá nhân. Đồng thời phát huy phong cách ngônngữcánhân khi sử dụng ngônngữ chung. 3. Thái độ: Tôn trọng qui tắc ngônngữ của xã hội vừa sáng tạo phát triển ngônngữ XH.B. ... bị của thầy và trò.- SGK, thiết kế bài dạy- Vở ghi, soạn.C. Tiến trình dạy học1. ổn định2. Kiểm tra bài cũ3. Bài mới.4. Củng cố dặn dò- Hệ thống lại kiến thức- Về nhà học và chuẩn bị...
... cá nhânvà trả lời phương thức chung. - Biểu hiện rõ nhất của nét riêng trong lờinóicánhân là phong cách ngônngữcá nhân. VD: Ngônngữ thơ Hồ Xuân Hương sắc cạnh, cá tính, còn ngôn ... CÁ NHÂN- Khi giao tiếp, mỗi cánhân sử dụng ngônngữchung để tạo ra lờinói đáp ứng nhu cầu giao tiếp. Lờinói của cá nhân vừa có tính chung vừa có sắc thái riêng.- Cái riêng của cánhân ... cá nhân phải biết tích luỹ và sử dụng ngônngữchung của cộng đồng xã hội.- Cái chung của ngônngữ bao gồm:+ Các yếu tố chung: Các nguyên âm, phụ âm, thanh điệu; các tiếng; các từ; các...
... giữa ngônngữ chung vàlờinóicá nhân. - Ngônngữchung là cơ sở để sản sinh và lĩnh hội lờinóicánhân - Lờinóicánhân vừa góp phần biểu hiện ngônngữchung vừa sáng tạo , biến đổi và ... phát triển ngônngữchung . Lời nói Cá nhân Lời nói cá Nhân Trường THPT Tam QuanTrường THPT Tam Quan Thân chào các em học sinh ! 2 . Phân tích cách dùng và nghĩa ... trong các câu sau :Men say nồng Của rượu ngon(c)Sức sống Tươi đẹp (d)Thắm thiết Của tình bạn (c)vẻ đẹp Người con gái(b)Tuổi trẻ (a)Một mùa trong năm(a) (d)Xuân Lời nói cá nhân...
... ngữ chungvàlờinói cá nhân. GV: Theo em ngôn ngữ chungvàlờinóicá nhân có quan hệ như thế nào?III. Quan hệ giữa ngôn ngữchungvàlờinói cá nhân - Giữa ngônngữ chung vàlờinóicánhân ... hưởng của ngônngữ chung, lời nóicá nhân, từ đó khắc sâu kiến thức. Trước hết khi dạy học bài Từ ngônngữchung đến lờinóicánhân sẽgiúp học sinh có ý thức vận dụng và sáng tạo ngônngữ khi ... lí luận và thực tiễn dạy học bài Từ ngônngữ chung đến lờinóicánhân trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực.Chương 2. Dạy học bài Từ ngônngữchung đến lờinóicánhân trongsách...
... rằng các em đang sử dụng một loại kí tự ngôn ngữchung do các em tạo ra và ngay cả các giới nghiên cứu cũng không thể tìm cho thứ ngônngữ đó một thuật ngữ mà gọi chung là NGÔNNGỮ CHÁT hay NGÔN ... HIỆN VÀ SỬA LỖI VỀ CÁCH DÙNG “NGÔN NGỮ CHÁT”(1) VÀ NHỮNG “LỜI NÓI CỐ ĐỊNH”(2) CỦA HỌC SINH THPT, tôi xin đưa ra một vài phát hiện mà chúng ta những giáo viên đang đứng lớpnóichungvà giáo ... mà gọi chung là NGÔNNGỮ CHÁT hay NGÔN NGỮ @ (ngôn ngữ a còng, ngônngữ tuổi teen). 2. Phát hiện và sửa lỗi về cách dùng ngônngữ chát” và những lờinói cố định” của học sinh THPT a. Một...
... hàng Bên cạnh những tác động của các yếu tố văn hóa, các yếu tố cánhân cũng tácđộng mạnh mẽ đến hành vi của hành khách sử dụng xe bus. Các yếu tố cánhân cótác động đến hành vi của họ là: ... thạo các tuyến bus và cách luân chuyển bến hơn người sử dụng dịch vụ bus ở ngoại thành hay ở các vùng khác ( tỉnh,khu vực, miền).3. Sự giao lưu và biến đổi văn hóa : Sự lĩnh hội văn hóa từ các ... là vào giới trẻ, họ chấp nhận đi xe bus nhiều hơnvì một phần chi phí đi lại bị phụ thuộc và một phần là do lĩnh hội phong cách của các nước công nghiệp , đó là các nước mà người dân dùng các...
... PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮThơ : “ Rong vàcá Giáo viên :Giáo viên : NGUYỄN THỊ LANNGUYỄN THỊ LANLỚP MẪU GIÁO 3 TUỔILỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI Có cô rong xanhĐẹp như tơ nhuộm Một đàn cá nhỏĐuôi ... đẹpMúa làm văn công Có cô rong xanhĐẹp như tơ nhuộmGiữa hồ nước trongNhẹ nhàng uốn lượnMột đàn cá nhỏĐuôi đỏ lụa hồngQuanh cô rong đẹpMúa làm văn công...
... cô rong đẹpMúa làm văn công PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮThơ : “ Rong vàcá Giáo viên :Giáo viên : NGUYỄN THỊ LANNGUYỄN THỊ LANLỚP MẪU GIÁO 3 TUỔILỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI Có cô rong xanhĐẹp ... MẪU GIÁO 3 TUỔI Có cô rong xanhĐẹp như tơ nhuộmGiữa hồ nước trongNhẹ nhàng uốn lượnMột đàn cá nhỏĐuôi đỏ lụa hồngQuanh cô rong đẹpMúa làm văn công Có cô rong xanhĐẹp như tơ nhuộm Nhẹ...
... của cánhân đối với xã hội(đối với nhân loại nói chung) . Thái độ này biểu thị ở sự hoàn thành nghĩa vụ đạo đức của mình và các tiêu chuẩn pháp luật. Khi bàn đến trách nhiệm cánhân là nói ... giữa trách nhiệm cánhânvà trách nhiệm nhà nước vì lợi ích chính đáng của mỗi người dân và vì lợi ích chung của toàn thể cộng đồng xã hội Để cánhân công dân và nhà nước cùng chung sức tạo ra ... thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm, vì lo cho lợi ích cánhân mà không dám tố cáo, sợ bị trả thù, họ chỉ lo cho sự yên thân của cánhânvàlợi ích cánhân trước mắt, nhất thời. Họ không thấy hậu quả...
... hướng tích cực, lợi ích cánhân góp phần tạo nên các giá trị và các chuẩn mực đạo đức mới theo hướng tiêu cực, vì lợi ích cánhân mà con người có thể làm băng hoại các giá trị đạo đức truyền ... hướng tích cực, lợi ích cánhân góp phần tạo nên các giá trị và các chuẩn mực đạo đức mới theo hướng tiêu cực, vì lợi ích cánhân mà con người có thể làm băng hoại các giá trị đạo đức truyền ... Vì vậy, không thể nói một cách chungchung rằng lợi ích cánhân có tác động tích cực hay tiêu cực đến đạo đức xã hội. Để đánh giá tính tích cực hay tiêu cực của lợi ích cánhân đối với đạo đức,...
... ảnh và thương hiệu cánhân cho các khách hàng quan trọng của Navigos Group và VietnamWorks.com. Theo đó, trong buổi nói chuyện này, Navigos Group và VietnamWorks.com đã mời các chuyên gia và ... cung cấp các giải pháp nhân sự và tuyển dụng hàng đầu Việt Nam cho biết như vậy. “Hình ảnh và Thương hiệu Cánhân bạn sẽ nói lên điều gì trong ba giây đầu tiên?” . Đó là chủ đề buổi nói chuyện ... ảnh và Thương hiệu Cánhân bạn sẽ nói lên điều gì trong ba giây đầu tiên? Trong khuôn khổ buổi nói chuyện này, người tham dự sẽ được cập nhật những nguyên tắc cơ bản khi xây dựng hình ảnh và...
... their lives and families. However, the number of new employees under 10 years which was rated at 11. 4% have low-income. Considering the professional characteristics of the respondents in terms ... Ability of writing reports and stating research results, defending views and scientific thesis: 3,24 và năng lực về Ability of organizing scientific workshop and giving feedback to scientific works: ... VGP – Prime Minister Nguyen Tan Dung has ratified the Education Development Strategy for the 2 011- 2020 period in a bid to raise the quality of education. Under the strategy, Vietnam expects...