... rèn luyện lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc cho học sinh - Xây dựng giảngHóahọctiếngAnh cho học sinh lớp10theohướngnângcaolựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc - Thực ... Anhchuyênngành kĩ dạy họcmônHóahọctiếngAnh - Thiếtkế số giảngHóahọclớp10tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nângcaolựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc cho học sinh - Biên ... LỰCĐỌCHIỂUTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH CHO HỌC SINH 45 2.1 Nội dung chương trình hóahọclớp10 THPT 45 2.2 NguyêntắcthiếtkếgiảngmônHóahọclớp10theohướngnângcaolựcđọc hiểu...
... rèn luyện lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc cho học sinh - Xây dựng giảngHóahọctiếngAnh cho học sinh lớp10theohướngnângcaolựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc - Thực ... chuyênngành kĩ dạy họcmônHóahọctiếngAnh - Thiếtkế số giảngHóahọclớp10tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nângcaolựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc cho học sinh 10 - Biên ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Hoàng Bảo THIẾTKẾBÀIGIẢNGMÔNHÓAHỌCLỚP10THEOHƯỚNGNÂNGCAONĂNGLỰCĐỌCHIỂUTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH CHO HỌC SINH Chuyênngành :...
... rèn luyện lựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc cho học sinh - Xây dựng giảngHóahọctiếngAnh cho học sinh lớp10theohướngnângcaolựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc - Thực ... Anhchuyênngành kĩ dạy họcmônHóahọctiếngAnh - Thiếtkế số giảngHóahọclớp10tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nângcaolựcđọchiểutiếngAnhchuyênngànhHóahọc cho học sinh - Biên ... LỰCĐỌCHIỂUTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNH CHO HỌC SINH 45 2.1 Nội dung chương trình hóahọclớp10 THPT 45 2.2 NguyêntắcthiếtkếgiảngmônHóahọclớp10theohướngnângcaolựcđọc hiểu...
... dạng tập dạy đọchiểu nhằm mở rộng cách đọchiểulựcđọchiểu cho học sinh lớptheo xu hướng đại Chúng chọn thực đề tài “Dạy họcđọchiểu tiểu họctheohướng tiếp cận đánh giá lựcđọchiểu PISA” ... DẠY ĐỌCHIỂU CHO HỌC SINH LỚPTHEOHƯỚNG TIẾP CẬN KHUNG NĂNGLỰCĐỌCHIỂU CỦA PISA 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái niệm đọchiểuĐọc hoạt động tiết Tập đọc, bao gồm kĩ năng: đọc đúng, đọc nhanh, đọc ... họcHọc sinh học tất thứ cần thiết nhà trường Việc dạy đọchiểu phân môn Tập đọclớp 5, bổ sung thêm số dạng tập theohướng tiếp cận khung lựcđọchiểu PISA, giúp em mở rộng cách đọchiểulực đọc...
... viên mônđọchiểu kết kiểm tra đọchiểu sinh viên H3 Có mối tương quan động họcđọchiểu kết kiểm tra đọchiểu sinh viên H4 Có mối tương quan phương pháp họcđọchiểu kết kiểm tra đọchiểutheo ... phương pháp họcđọchiểu sinh viên kết khảo sát lựcđọchiểu sinh viên thể sau Thái độ sinh viên đọchiểu Phương pháp dạy đọchiểu giáo viên Động họcđọchiểu sinh viên Kết kiểm tra lựcđọchiểu Phương ... họctiếngAnh trước vào Viện 56 3.9 Thời gian sinh viên họctiếngAnh trước vào Viện 56 3 .10 Mối liên hệ thời gian tự họcTiếngAnh kết khảo sát 3.11 Thống kê động học tập kỹ đọchiểutiếng Anh...
... viên mônđọchiểu kết kiểm tra đọchiểu sinh viên H3 Có mối tương quan động họcđọchiểu kết kiểm tra đọchiểu sinh viên H4 Có mối tương quan phương pháp họcđọchiểu kết kiểm tra đọchiểutheo ... phương pháp họcđọchiểu sinh viên kết khảo sát lựcđọchiểu sinh viên thể sau Thái độ sinh viên đọchiểu Phương pháp dạy đọchiểu giáo viên Động họcđọchiểu sinh viên Kết kiểm tra lựcđọchiểu Phương ... họctiếngAnh trước vào Viện 56 3.9 Thời gian sinh viên họctiếngAnh trước vào Viện 56 3 .10 Mối liên hệ thời gian tự họcTiếngAnh kết khảo sát 3.11 Thống kê động học tập kỹ đọchiểutiếng Anh...
... rate Question 65: Where in the passage does the author give a definition? A Lines 1-3 B Lines 9 -10 C Lines 15-16 D Lines 22-23 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your...
... quan đến lựcđọc hiểu; cách thức đánh giá lựcđọchiểuhọc sinh lớp Việt Nam số tổ chức giới làm sở cho việc xây dựng kiểm tra lựcđọchiểuhọc sinh lớp - Khảo sát lựcđọchiểuhọc sinh lớp qua ... 3.1.2 Kết đánh giá lựcđọchiểu HS 52 3.2 Kết khảo sát lựcđọchiểutheohướng hội nhập quốc tế 53 3.2.1 Bàiđọc 53 3.2.2 Bàiđọc 64 3.2.3 Nhận xét chung kết hai đọc ... để nângcaolựcđọchiểuhọc sinh lớp nhằm chuẩn bị cho dạy họcđọc tiểu học đường hội nhập quốc tế Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: lựcđọchiểu HS lớp Phạm vi nghiên cứu: lực...
... KTKĐCLGD Nguyễn Vinh Hiển ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH từ bậc đến bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam (Ban hành kèm theo Quyết định số: 729/QĐ-BGDĐT ngày 11 tháng ... thông tin Kiểm tra tiểu kĩ Đọc khác nhau, có độ khó từ bậc đến bậc 5: đọchiểu thông tin chi tiết, đọcĐọchiểu ý chính, đọchiểu ý kiến, thái độ tác giả, suy từ thông tin đoán nghĩa từ văn cảnh ... tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốchọc viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc...
... THI ĐÁNH GIÁ NĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC) (Ban hành kèm theo Quyết định số: 1479/QĐ-BGDĐT ngày 10 tháng năm ... ràng) Kiểm tra tiểu kỹ Đọchiểu khác nhau, có độ khó bậc 1: 20 phút, bao gồm thời gian chuyển kết sang - Đọc nhận từ phiếu trả lời Đọc vựng với hỗ trợ /gợi ý trực quan - Đọchiểu xác định ý đoạn ... đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốchọc viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc...
... THI ĐÁNH GIÁ NĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ) (Ban hành kèm theo Quyết định số 1475/QĐ-BGDĐT ngày 10 tháng năm ... tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốchọc viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc ... hỏi xếp theo thứ tự (hình ảnh) - câu hỏi xếp theo thứ tự (cụm từ) Tổng cộng: 25 câu Kiểm tra tiểu kỹ Đọchiểu khác nhau, có độ khó bậc 2: Đọc - Đọchiểu nội dung bao quát 35 phút, bao gồm thời...
... ĐÁNH GIÁ NĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) (Ban hành kèm theo Quyết định số: 1477/QĐ-BGDDT ngày 10 tháng ... tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốchọc viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc ... nhắn, thư điện tử, thiệp bưu thiếp) - Đọc xác định thể loại văn Đọc - Đọc xác định chi tiết quan trọng kết luận văn thể loại nghị luận có cấu trúc rõ ràng - Đọchiểu đưa suy luận dựa thông tin có...
... DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNGLỰC SỬ DỤNG TIẾNGANH BẬC THEO KHUNG NĂNGLỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO NGƯỜI LỚN) (Ban hành kèm theo Quyết định số 1481/QĐ-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2016 ... thi Đọc Kiểm tra tiểu kỹ 40 phút, bao Đọc khác nhau, có gồm thời độ khó bậc đến bậc gian chuyển thấp: hiểu từ vựng; đoán kết sang từ vựng ngữ cảnh, phiếu trả lời đọchiểu thông tin chi tiết, đọc ... đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốchọc viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ngoại ngữ thuộc...
... là: + Nănglực sử dụng Tiếng Việt + Nănglực tiếp nhận văn (Năng lựcđọc văn) + Nănglực tạo lập văn (Năng lực làm văn) Bài viết Đánh giá kết học tập môn Ngữ Văn theo định hướng đánh giá lực đăng ... bước: thiếtkế chuẩn nội dung, thiếtkế chuẩn thể Chuẩn nội dung lựcđọchiểumôn Ngữ văn mô tả trình độ đọchiểutheo tiêu chí khác Sauk hi có Chuẩn nội dung, cần thiếtkế Chuẩn thể lựcđọchiểu ... khám phá thân mình hướng thiện, để hình thành nângcaolựcđọchiểu cho học sinh Nănglựcđọclực tư thẩm mĩ người, nên phát triển việc đọc văn để hình thành người đọclựcđọc văn, để nắm bắt...
... việc họcnângcao khóa học Bên cạnh đó, vốn từ vựng điểm văn phạm tiếngAnh tiếp tục mở rộng nângcao Sau kết thúc khóa học kéo dài 72 tiết này, sinh viên đạt điểm tối thiểu 350 điểm 4.3 Các lớp ... TOEIC quốc tế Sau kết thúc khóa học, người học đạt điểm TOEIC tối thiểu 300 điểm 4.2 Lớp TOEIC 350 Sinh viên khóa học tiếp tục rèn luyện nângcao bốn kỹ giao tiếp Ở giai đoạn người học cần phát triển ... thoải mái việc học hành thi cử họ khoảng thời gian tốt nghiệp - Nhằm tạo động lực lớn cho sinh viên tích cực tham gia học tập rèn luyện, nângcaolực sử dụng tiếng Anh, Khoa Bộ môn nên thức xây...
... Phương pháp đánh giá lực 1.3 Vấn đề chung lựcđọchiểu 1.3.1 Khái niệm Nănglựcđọchiểu 1.3.2 Đặc điểm lựcđọchiểu 1.4 Nănglựcđọchiểu văn nghị luận môn ngữ văn lớp10 1.4.1 Tìm hiểu chung văn ... trên, lựcđọchiểu cần thiết cho người họcNănglực hình thành qua hầu hết môn học, thể rõ nét môn ngữ văn Trong môn ngữ văn, dạy họctheohướng tiếp cận lựchọc sinh, hướng đến người học chủ ... kĩ văn họctiếng Việt để thực hành giao tiếp sống Nănglực Ngữ văn gồm lực phận là: Nănglực tiếp nhận văn hay gọi lựcđọchiểuNănglực tạo lập văn - Nănglực tiếp nhận văn (năng lựcđọc hiểu) ...