... cho để đạt hiệu kinh tế cao Trong lịch sử phát triển khoa học tiếp cận mạnh mẽ hóa họcsinhhọcsinh ngành khoa học hóa sinh Vậy liên kết CNSH CNHC để tạo giải pháp kỹ thuật tối ưu cho công nghệ ... biến đổi sinhhọc có cần phải động viên tài cần thiết nghĩa có cần đến nhà hoá học không Trên thực tế, biến đổi sinhhọc chất khoa học đa ngành cần có nhà hoá học áp dụng chất xúc tác sinh học, nhà ... phẩm Công nghệ phản ứng sinhhọc Phát triển phương pháp bình phản ứng sinhhọc dùng kỹ thuật lên men quy mô lớn nuôi cấy tể bào Các kỹ thuật hâm động tạo vỏ dùng phương pháp xúc tác sinhhọc có...
... phần hệ vi sinh vật tự nhiên có mặt hệ tiêu hoá Nghiên cứu chế hoạt động chúng chúng có lợi cho sức khỏe, chúng sản sinh sản phẩm có lợi như: acid lactic, vitamin mà sinh kháng sinh vi sinh vật ... Giống vi sinh vật - Hạt kefir - Chủng vi khuẩn thị cho hoạt tính kháng khuẩn bacteriocin: Bacillus subtilis, Escherichia coli Các giống vi khuẩn cung cấp từ môn Công NghệSinhHọc Trường Đại Học Bách ... bacteriocin thương mại nhóm nisin sinh Lactoccocus lactis, PA-1 pediocin sinh Pediococcus acidilactici Nhiều nghiên cứu khoa học nhà khoa học giới nhận định LAB có lợi cho sức khoẻ người loài động...
... phản ứng thực nhiều dạng phản ứng liệt kê bảng dưới: Gần tiến vũ bão khoa học công nghệ lĩnh vực nano nên phản ứng hóa học thực vi bình phản ứng tiến hành với xúc tác dị thể sơ đồ phản ứng hydro ... sau, lớp xúc tác tráng lên bề mặt thành hệ thống gắn vào chất mang silic dioxit II Phản ứng hóa học vi bình phản ứng Trong hệ thống vi bình phản ứng có độ ổn nhiệt cao chất trộn với thể tích nhỏ...
... toàn sinhhọc chủng VKNS Đánh giá độ an toàn sinhhọc chủng vi khuẩn nội sinh dựa Phân nhóm Prokaryotes (Vi khuẩn vi khuẩn cổ) thành nhóm nguy (risk group) Các quy định kỹ thuật tác nhân sinhhọc ... 3.3.7.2 Mức độ an toàn sinhhọc chủng VKNS 1.6 Dựa vào Quy định kỹ thuật tác nhân sinhhọc (Technical Rules for Biological Agents) TRBA số 466 xuất năm 2010 Ủy ban tác nhân sinhhọc Cộng hòa LB Đức ... sinhhọc Theo Thông tư số 07 /TT-BYT ngày 14 tháng năm 2012) Danh mục vi sinh vật gây bệnh truyền nhiễm theo nhóm nguy cấp độ an toàn sinhhọc phù hợp kỹ thuật xét nghiệm chủng vi khuẩn nội sinh...
... toàn sinhhọc chủng VKNS Đánh giá độ an toàn sinhhọc chủng vi khuẩn nội sinh dựa Phân nhóm Prokaryotes (Vi khuẩn vi khuẩn cổ) thành nhóm nguy (risk group) Các quy định kỹ thuật tác nhân sinhhọc ... 3.3.7.2 Mức độ an toàn sinhhọc chủng VKNS 1.6 Dựa vào Quy định kỹ thuật tác nhân sinhhọc (Technical Rules for Biological Agents) TRBA số 466 xuất năm 2010 Ủy ban tác nhân sinhhọc Cộng hòa LB Đức ... sinhhọc Theo Thông tư số 07 /TT-BYT ngày 14 tháng năm 2012) Danh mục vi sinh vật gây bệnh truyền nhiễm theo nhóm nguy cấp độ an toàn sinhhọc phù hợp kỹ thuật xét nghiệm chủng vi khuẩn nội sinh...
... đơn giản nước Quá trình sinhhọc xử lý nước thải vừa phân hủy, vừa oxy hóa chất, đồng thời đồng hóa chất hữu NH4+, PO43- để sinh trưởng Sinh khối vi sinh vật tăng, sản sinh enzym thủy phân oxy ... Trường Đại học Cần Thơ nghĩa với màng sinhhọc Nhờ biện pháp nhân tạo hoạt tính vi sinh vật tăng cường hiệu làm chất bẩn không ngừng tăng lên (Nguyễn Đức Lượng, 2002) 2.2 Chất kết tụ sinhhọc vi ... (Nguyễn Đức Lượng, 2002) 2.2 Chất kết tụ sinhhọc vi khuẩn kết tụ sinhhọc hệ thống sinhhọc xử lý nước thải Chất kết tụ sinhhọc vi khuẩn sản xuất từ hợp chất ngoại bào polysaccharid proein hay...
... khối lượng màng sinhhọc tăng lên (Nguyễn Văn Phước, 2007) Màng sinhhọc ứng dụng hệ thống lọc sinhhọc xử lý nước thải như: đĩa quay sinh học, lọc sinhhọc nhỏ giọt, lọc sinhhọc ngập nước Cơ ... thông số cho phép thành phần hóa họcsinh học, loại nước sử dụng cho mục đích khác - Ðộ pH: tiêu xác định nước cấp nước thải pH loại nước có ảnh hưởng lớn đến trình sinh học, lý học, hóa học xảy ... thiếu khí yếm khí 2.8 Chất kết tụ sinhhọc vi khuẩn kết tụ sinhhọc hệ thống sinhhọc xử lý nước thải Theo Salehizadeh et al (2000) kết tụ sinhhọc trình động lực học có kết từ trình tổng hợp đa...
... giáo dục bình đẳng giới cho vị thành niên Thành phố Vinh, Nghệ An giai đoạn 11 - Báo cáo khoa học luận văn tài liệu tham khảo chosinh viên chuyên ngành trị, học viên cao học khóa sau quan tâm, ... đẳng giới cho vị thành niên Thành phố Vinh, Tỉnh Nghệ An; 10 - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục bình đẳng giới cho vị thành niên Thành phố Vinh, Tỉnh Nghệ An thời gian tới Đối ... đặc điểm sinhhọc nam, nữ” [30; 1] Giới tính bẩm sinh đồng (nam nữ khắp nơi giới có chức năng, quan sinh sản giống nhau) Do yếu tố sinhhọc định sinh nam hay nữ, lựa chọn điều 1.1.1.2 Bình đẳng...
... khuẩn Pseudomonas stutzeri từ sưu tập giống vi sinh vật, Viện Nghiên cứu Phát triển Công nghệSinh học, trường Đại học Cần Thơ Môi trường nhân sinh khối vi khuẩn: Môi trường Basal Medium (BM)/NO ... bồn nước thải cao, làm nguồn thức ăn dồi cho vi sinh vật tiêu thụ tăng sinh khối, lúc cạnh tranh vi sinh vật xảy ít, sau thời gian thí nghiệm – ngày vi sinh vật thích nghi tốt với môi trường nước ... NO3- đo nghiệm thức mức thấp nên chưa ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển thủy sinh vật nước (Lê Văn Cát et al., 2006) 3.1.5 Nhu cầu oxy sinhhọc - BOD (Biochemical Oxygen Demand) Bảng BOD5 (mgO2/L)...
... xác định lọc chon thông số lọc F(s) (thông số lọc chon cho điều khiển có tính nhân quả) 27 Để cho đơn giản ta chọn 𝐹(𝑠) = (𝑇.𝑆+1) 𝑚 với T tham số thời gian m bậc lọc (thường chọn bậc tương đối ... modul áp dụng cho lớp đối tượng có điểm cực nằm bên trái trục ảo (tức đối tượng tự ổn định) 20 Nếu đối tượng khâu quán tính bậc cao có số thời gian nhỏ ta sử dụng tổng số thời gian nhỏ để xấp ... thời gian nhỏ để xấp xỉ hàm truyền dang quán tính bậc nhất, bậc hai hay bậc ba để thiết kế Lựa chọn mô hình hàm truyền đối tượng có dạng quán tính bậc để sử dụng thiết kế điều khiển S(s) = ̂ (s)...
... hạn hẹp “không giansinhhọc , tế bào Chuyên ngành Công nghệSinhhọc 31 Viện NC & PT Công nghệSinhhọc Luận văn tốt nghiệp Đại học khóa 35 - 2013 Trường ĐHCT không còn đủ không gian để phát ... vi khuẩn sinh metan Chuyên ngành Công nghệSinhhọc Viện NC & PT Công nghệSinhhọc Luận văn tốt nghiệp Đại học khóa 35 - 2013 Trường ĐHCT CHƯƠNG LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU 2.1 Sơ lược vi khuẩn sinh metan: ... khí giảm Chuyên ngành Công nghệSinhhọc v Viện NC & PT Công nghệSinhhọc Luận văn tốt nghiệp Đại học khóa 35 - 2013 Trường ĐHCT DANH SÁCH HÌNH Hình Chức CoM sản sinh CO2 Hình Vai trò...
... nghiệp Đại học ª Các loại hình công nghệ xử lý nước thải phương pháp sinhhọc Các phương pháp sinhhọc làm nước thải Hiếu khí Bùn hoạt tính Đĩa quay sinhhọc Thiếu khí Màng lọc sinhhọc Ao ổn ... Nhu cầu oxy sinhhọc COD Nhu cầu oxy hóa học NH4+ Ammonium QCVN Quy chuẩn Việt Nam TÓM LƯỢC Vi khuẩn Bacillus subtilis giống từ Bộ môn Công nghệsinhhọc Trường Đại học An Giang tăng sinh khối ... đáng kể lớp bùn nhớt ao (Lê Xuân Phương, 2001) Thời gian cần thiết tế bào vi khuẩn để sinh trưởng phân chia gọi thời gian hệ Thời gian hệ thời gian cần thiết để tế bào nhân đôi số lượng Thời gian...
... acidophilus cung cấp Viện Công nghệSinh học, Viện Hàn lâm khoa học công nghệ Việt Nam Các chủng giống giữ glycerol 50% bảo quản 300C 2.1.3 Nguyên liệu phụ, bao bì Nguyên liệu cho trình phối trộn - Saccharose: ... viên, tạo điều kiện cho suốt thời gianhọc tập trường Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Người viết báo cáo Nguyễn Thị Thùy Ninh Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page ... vi sinh sản phẩm Sơ tính giá thành cho kg sản phẩm 63 63 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page vi DANH MỤC HÌNH STT Tên hình Trang 1.1 Cấu trúc không gian...
... GIÀN ANTEN THÍCH ỨNG CHO HỆ THỐNG CDMA .51 3.1 Các kỹ thuật anten thơng minh cho thơng tin di động 51 3.1.1 Bộ xử lý khơng gian CDMA khơng liên kết 52 3.1.2 Bộ xử lý khơng gian CDMA liên kết ... khơng giancho hệ thống đa người dùng 55 3.1.4 Tạo búp sóng đường xuống cho hệ thống CDMA 56 3.2 Giàn anten thích ứng cho hệ thống DS-CDMA 58 3.2.1 Cấu hình hệ thống giàn thích ứng cho ... 3.4 Bộ xử lý khơng giancho nhiều người sử dụng 55 Hình 3.5 Hệ thống điều khiển cơng suất khơng gian đường xuống cho hệ thống CDMA .58 Hình 3.6 Giàn anten thích ứng cho DS-CDMA ...
... tác vi sinh vật có khả ức chế sinh vật gây bệnh với loài sinh vật đặc thù khác vi sinh vật phân giải lân, vi sinh vật kích thích sinh trưởng, vi sinh vật cố định đạm hội sinh cộng sinh, vi sinh ... chọn giống sinhhọc nhà khoa học quan tâm Vi khuẩn nội sinh vi khuẩn tiền nhân, sống mô thực vật mà không gây bệnh cho chủ (Willson 1995) Một số vi sinh vật nội sinh có hoạt tính sinhhọc tạo chất ... vi khuẩn nội sinh có hoạt tính sinhhọc cao, tạo chất kháng sinh quan trọng để ngăn chặn xâm nhập sinh vật gây bệnh gây chủ, có lâm nghiệp, nông nghiệp ăn Bằng phương pháp sinhhọc làm giảm bớt...
... tác vi sinh vật có khả ức chế sinh vật gây bệnh với loài sinh vật đặc thù khác vi sinh vật phân giải lân, vi sinh vật kích thích sinh trưởng, vi sinh vật cố định đạm hội sinh cộng sinh, vi sinh ... chọn giống sinhhọc nhà khoa học quan tâm Vi khuẩn nội sinh vi khuẩn tiền nhân, sống mô thực vật mà không gây bệnh cho chủ (Willson 1995) Một số vi sinh vật nội sinh có hoạt tính sinhhọc tạo chất ... vi khuẩn nội sinh có hoạt tính sinhhọc cao, tạo chất kháng sinh quan trọng để ngăn chặn xâm nhập sinh vật gây bệnh gây chủ, có lâm nghiệp, nông nghiệp ăn Bằng phương pháp sinhhọc làm giảm bớt...
... bào/ml) So qu n thích h p chosinh kh i vi khu n sánh v i t l t bào s ng c a phương Methylobacterium khu n pháp b o qu n khác (b ng 2) cho th y phương Methylobacterium không sinh bào t , nên khó pháp ... p nhi t ñ phòng B Sinh kh i ñã ñông khô (v i giá th than bùn hay cát theo t l 1:1) c a vi khu n ñư c cho s n y m m c a h t Trong trình n y b o qu n m m ghi nh n ch tiêu sau: gian tu n ho c tu ... Trong ñó sinh kh i môi trư ng Murashige & Skoog-1962- b sung ñư c x lý v i h t theo nghi m th c 30 g/l sucrose, g/L cao th t, g/l peptone sau: from casein), Sinh kh i c a 50 ml canh trư ng A Sinh...
... số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật học tập 3, NXB khoa học kĩ thuật [2] Nguyễn Đức Lượng (2006), Công nghệ vi sinh tập (Cơ sở vi sinh vật công nghiệp), NXB Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí ... Công nghệ vi sinh tập2 (Vi sinh vật học công nghiệp), NXB Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh [4] Nguyễn Đức Lượng, Phan Thị Huyền, Nguyễn Ánh Tuyết (2003), Thí nghiệm công nghệsinhhọc tập ... Cung cấp giống cho sản xuất - Cung cấp giống cho sản xuất khoa học Giữ giống phải đảm bảo hai mục đích tối thểu sau: - Đảm bảo cho giống không lẫn (hay nói cách khác không bị nhiễm vi sinh vật khác),...