nghiệp vụ mua bán thuê mượn thiết bị kỹ thuật và công nghệ

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (4)

... rời khỏi nhân đến Ribôxôm để tông hợp prôtêin + Các tARN mang axit amin vào Ribôxôm khớp với mARN theo NTBS  đặt axit amin vào vò trí + Khi ribôxôm dòch nấc mARN  axit amin nối tiếp + Khi ribôxôm ... axit amin * Trình bày trình hình thành chuỗi axit amin? TIẾT : 19 BÀI :19 I/ MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG + mARN dạng trung gian có vai trò truyền đạt thông tin cấu trúc prôtêin tổng hợp từ ... TIẾT : 19 BÀI :19 I/ MỐI QUAN HỆ GIỮA ARN VÀ PRÔTÊIN - HS nghiên cứu thông tin đoạn SGK quan sát hình 19 SGK trả lời câu hỏi: ? Em cho biết...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (3)

Danh mục: Sinh học

... ribôxôm ?  Cứ Nu tương ứng với axit amin Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG ? Vậy tạo thành chuỗi axit amin dựa vào nguyên tắc nào? * Sự tạo thành chuỗi axit amin dựa nguyên tắc: - Khuôn ... phân tử protein = số ba– Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG Gen(ADN) mARN → Protein ? TÝnh tr¹ng Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hệ ARN Protein: II Mối quan hệ ... tham gia tổng hợp chuỗi axit amin?  mARN, tARN, axit amin, riboxom Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG loại axit amin ribôxôm MET tARN X G nuclêotit G MET PRO U G U A X A U G G X X G U...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (2)

Danh mục: Sinh học

... rời khỏi nhân đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin - Các tARN mang axit amin vào ribôxôm khớp với mARN theo NTBS => đặt axit amin vào vò trí - Khi ribôxôm dòch nấc mARN => axit amin tổng hợp nối tiếp ... MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG - * I/ Mối quan hệ ARN prôtêin : 1/ Sự hình thành chuỗi axit amin tế bào: (SGK) 2/ Quan hệ ARN prôtêin: BÀI 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG - ... đònh trình tự axit amin phân tử prôtêin Prôtêin tham gia vào hoạt động tế bào => biểu thành tính trạng BÀI 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG - * I/ Mối quan hệ ARN prôtêin : 1/...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (1)

Danh mục: Sinh học

... ? PROTEIN Thức ăn cho người động vật Trong công nghiệp: len,tơ sợi, da, đồ mĩ nghệ CỦNG CỐ - ĐÁNH GIÁ BT1(tr 160-SGK): Hãy điền từ cụm từ thích hợp vào dấu chấm: C,H,O,N a Các protein chứa nguyên ... (xystein)… Dựa vào công thức kiến thức protein học môn sinh học, cho biết: thành phần nguyên tố protein đặc điểm cấu tạo phân tử protein ? BÀI 53: PROTEIN II PROTEIN CÓ THÀNH PHẦN VÀ CẤU TẠO PHÂN ... lượng nhỏ lưu huỳnh, phốt pho, kim loại… Cấu tạo phân tử - Protein có phân tử khối lớn, từ vài vạn đến vài triệu đơn vị cacbon có cấu tạo phức tạp - Protein tạo từ amino axit, phân tử amino axit...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (8)

Danh mục: Sinh học

... trúc bậc prơtêin - Prơtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào từ biểu thành tính trạng thể 3- Gen quy định tính trạng Tiết 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I-Mối quan hệ A RN ... Prơtêin? 4-Trình tự nuclêơtit mARN quy định trình tự axít amin prơtêin Bài 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I- Mối quan hệ A RN prơtêin: -Sự hình thành chuỗi a xit amin dựa khn mẫu mARN theo ... Protein ADN Giải mã Sao mã Bài19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I-Mối quan hệ A RN prơtêin: chất tế bào Nhân tế bào Gen mang Thơng tin cấu trúc prơtêin...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)

Danh mục: Sinh học

... điền vào ô trống thích hợp hợp từ nhân chất tế bào Quá trình hình thành chuỗi axit amin prôtêin ribôxôm mARN rời khỏi nhân đến để tổng hợp axit amin mARN ribôxôm Các tARN mang vào ... tARN mang vào khớp với .theo NTBS, sau đặt axit amin vào vị trí axit amin mARN Khi dịch nấc .thì ribôxôm nối tiếp vào chuỗi ribôxôm mARN Khi dịch chuyển hết chiều dài chuỗi ... hìnhTênĐơn chungcấucấu vàmạch? gọi gì? Nguyênthái, cấuphâncủa ADN, ARNARN? Loạitắcgọi phân cấu tạo trúc prôtêin? axitNơi tạo có tạo nên Prôtêin? Đơn tổng hợp prôtêin? thể sinh lý, ADN vàmARN? nuclêic...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (6)

Danh mục: Sinh học

... X tARN Câu 4: Quá trình tổng hợp chuỗi axit amin tuân theo nguyên tắc: A Bổ sung C Khuôn mẫu B Bán bảo toàn D Gồm A C Hớng dẫn học nhà Hc bi v lm bi 2, SGKtrang 59 Chun b bi thc hnh quan sỏt...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (5)

Danh mục: Sinh học

... BÀI 19: MỐI QUAN HÊÂ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hêÂ giữa ARN và protein MôÂt số công thức liên quan - Số axit amin của phân tử protein chưa hoàn chỉnh A = [N(mARN) : 3] -...

bài giảng sinh học 9 bài 27 thực hành quan sát thường biến

Danh mục: Sinh học

... So sánh suất hai đám ruộng trên? HOÀN THÀNH BÀI THU HOẠCH Dặn dò - chuẩn bị sau *Dặndò: - Học lại 25 THƯỜNG BIẾN * Chuẩn bị mới: Xem 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI +Tìm hiểu tượng sinh ... hạt mạ ven bờ mạ ruộng II Nhận biết, phân biệt khác thường biến đột biến: Hai lúa: ven bờ ruộng vụ thứ thuộc hệ ( đời ) nào? Thuộc hệ ( đời ) thứ Hai lúa ï có đặc điểm khác nhau? Có kiểu hình ... xanh Cây rau dừa nước -Trên cạn -Ven bờ -Trên mặt nước Cây mạ -Ven bờ -Trong ruộng - Lá có màu vàng nhạt Ánh sáng - Thân, nhỏ - Thân, lớn Độ ẩm - Thân, lớn hơn, rễ có phao - Lá tốt hơn, xanh...

18
5,019
0

Slide vật lý lớp 9 bài 27 lực điện từ _H.H Linh

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... từ phụ thuộc vào yếu tố nào? Dự đốn: Chiều dòng điện Chiều lực điện từ phụ thuộc vào: Chiều đường sức từ a Thí nghiệm Em quan sát chuyển động dây AB trường hợp hồn thiện câu trả lời vào phiếu học ... (đi vào) dâyAB………………… - Thay đổi chiều dòng điện, Chiều chuyển động vào ( ra) giữ ngun chiều đường sức dây AB ……………… từ - Thay đổi chiều đường sức Chiều chuyển động từ, giữ ngun chiều dòng (đi vào) ... bàn tay trái Chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào? a) Thí nghiệm * Nhận xét: b) Kết luận : Chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB phụ thuộc vào chiều dòng điện chạy dây dẫn chiều đường...

49
1,024
0

Sinh học lớp 9 - Tiết 27 – BÀI 26: THỰC HÀNH doc

Danh mục: Điện - Điện tử

... NST bị đột nhân Đao (nếu biến có) - HS quan sát, - So sánh ảnh so sánh NST chụp hiển vi thể lưỡng bội NST dưa hấu với thể đa bội - So sánh hình - HS quan sát thái thể đa bội với ghi nhận xét vào ... dạng đột biến, gen biến chiếu chụp So sánh gen gây biến dạng đột biến, hình nhận đột ghi nhận xét vào bảng Đối tượng quan sát Dạng gốc Dạng đột biến Lá lúa (màu sắc) Lông chuột (màu sắc) Hoạt động...

9
6,887
2

Hướng dẫn học sinh lớp 9 sử dụng kiến thức hình học vào giải bài tập đại số

Danh mục: Toán học

...

17
3,494
5

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... chuẩn bị tốt cho viết tới - Củng cố nâng cao kiến thức kiểu nghị luận văn học cần thiết Giáo viên lồng nội dung kiến thức cần cung cấp, kĩ cần rèn luyện vào nội dung học, vào phần củng cố vào bồi ... hình ảnh tiêu biểu…, khái qt điểm đặc sắc nội dung nghệ thuật tác phẩm Sau đọc kĩ tác phẩm, khám phá hay, đẹp, đặc sắc yếu tố nội dung, nghệ thuật, HS tự đặt trả lời câu hỏi để có ý lớn, ý nhỏ… ... từ ngữ, hình ảnh nào?… (?) Câu hỏi tìm hiểu giá trị nghệ thuật: ?- Tác phẩm viết theo phong cách nào? Có nét sáng tạo riêng, độc đáo nghệ thuật (tạo tình huống, bố cục, xây dựng nhân vật, ngơn...

24
6,974
7

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... cao kiến thức kĩ làm văn tự lớp u cầu cần thiết Giáo viên lồng nội dung kiến thức cần cung cấp, kĩ cần rèn luyện vào nội dung học, vào phần củng cố vào bồi dưỡng tăng tiết Có thể cho học sinh ... kể chuyện văn tự Và giáo viên bước củng cố, hướng dẫn học sinh hồn thiện kĩ làm Bài viết văn tự (Bài viết số số 3) Trước vào tìm hiểu rèn luyện kĩ thực hành vận dụng yếu tố vào văn tự sự, giáo ... đòn” với mua bán nàng Kiều đáng thương chết lặng nỗi đau đớn, tuổi nhục ê chề… Nàng đâu ngờ đời lại đến nơng nỗi ? … Cuối mặc kết thúc, người gái tài sắc, đoan trang, hiếu thảo định giá “vàng ngồi...

27
9,986
29

Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... học cơng nghệ đại, có kỹ thực hành giỏi có tác phong cơng nghiệp, vận dụng kiến thức học vào thực tế cách linh hoạt, sáng tạo người cơng dân tốt sống có kỷ luật, người lao động có kỹ thuật nhìn ... Xí nghiệp I vượt mức kế hoạch 12%, xí nghiệp II vượt mức kế hoạch 10% Do đó, hai xí - 17 - Rèn kó “Giaiû toán cách lập hệ phương trình” nghiệp làm tổng cộng 400 dụng cụ Tính số dụng cụ xí nghiệp ... học sinh điền vào bảng) Số cá đánh bắt tuần Số tuần Tổng số cá Theo kế hoạch 20 x y Đã thực 26 x-1 y+10 Khi đó: - Phương trình (1) thiết lập dựa địnnh mức kế hoạch - Phương trình (2) thiết lập dựa...

31
14,289
58

Một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy xa kiểu ngôì cho học sinh lớp 9 trường THCS Cao Phong

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... hoà, đặc biệt hoạt động thể dục thể thao hình thức bản, chuẩn bị thể lực phục vụ cho lao động hoạt động khác Vì quốc gia trọng đến công tác thể dục thể thao đa TDTT nớc lên đỉnh cao nh giữ vững ... đổi tiếp thu tinh hoa , qua tìm hiểu học tập, giúp đỡ lấn đa giới vào sống hoà bình đầy tình hữu nghị Ngày đất nớc ta đờng công nghiệp hóa, đại hóa với hiệu: Khoẻ để xây dựng bảo vệ tổ quốc Hiểu ... phát triển đợc ghi nhận thi đấu thức từ năm 776 trớc công nguyên, với phát triển xã hội loài ngời, từ hoạt động lao động sản xuất tạo kỹ năng, kỹ sảo, để tự vệ, để chiến đấu phòng chống thiên tai,...

12
3,222
25

Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14, 15

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... rèn sức mạnh chân.Khi học động tác không nên gò ép em vào kĩ thuật ngay, không nên yêu cầu kĩ thuật, động tác bổ trợ, không yêu cầu cao kĩ thuật - Ngay từ tiết dạy nhảy xa cần phải định hớng cho ... kĩ thuật Để giảng dạy nhảy xa có hiệu theo giai đoạn giậm nhảy quan trọng định thành tích nhảy xa Kĩ thuật giai đoạn chia làm thời kì nhỏ : + Thời kì đa đặt chân giậm : Khi đặt chân giậm vào ... -quá trình giảng dạy môn thể dục thấy cần thiết phải lựa chọn đa tập nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy nhảy xa vào nội dung nhảy xa học sinh lớp để có kĩ thuật tốt giậm nhảy thành tích môn nhảy...

14
1,189
5

Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiên cứu * Chuẩn bị của giáo viên : - Ở lớp đối chứng : giáo viên thiết kế học không sử dụng thí nghiệm mô , quy trình chuẩn bị bình thường - Ở lớp thực nghiệm : Giáo viên thiết kế học có sử ... chuẩn bị lắp đặt thiết bị , nhiều thời gian - Khi trình chiếu dạy học , có nhiều yếu tố lạ mắt làm học sinh ý thay ý đến học Kết luận khuyến nghị a Kết luận : Việc sử dụng thí nghiệm mô vào dạy ... tiến hành Công nghệ tiên tiến máy tính , đầu chiếu projector tạo thí nghiệm hoá học mô để thay thí nghiệm tiến hành lớp Điều vừa đảm bảo tính an toàn lại truyền cho em lòng tin vào khoa học...

13
2,558
9

Kỹ năng phát triển bản thân: Tư duy tích cực

Danh mục: Kỹ năng tư duy

5
1,287
30

Tài liệu Kỹ năng Làm Chủ Bản Thân doc

Danh mục: Kỹ năng quản lý

20
1,307
12

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25