nghiên cứu khoa học trường đại học xây dựng
Tìm hiểu các yếu tố tác động đến việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên hiện nay (nghiên cứu tại 5 trường đại học )
... viên vào trường hợp do hợp khả năng và sở thíchchiếm tỷ lệ cao nhất, đại học bách khoa là trường khoa học tự nhiên và đào tạo những kỹ sưcho các nhành kỹ thuật cho công nghiệp hóa và hiện đại hóa ... đào tạo bậc đại học ở nước taNăm 1975, 95% mù chữ vài trường đại học cao đẳng đào tạo cho bộ máy cai trị 1979-1989 Tăng 2.5 lân. Năm 1995 , 827.659 người có trình độ cao đẳng đại học đang làm ... Địa bàn nghiên cứu :ĐH Bách Khoa ĐH KTQDĐH Khoa học xã hội và nhân vănĐH Ngoại ngữ- ĐH Quốc gia HNĐH DL Đông Đô5. Giả thuyết :Khi chọn nghành học và chọn nghề sau khi ra trường, sinh viên...
- 20
- 1,419
- 4
Nghiên cứu tác động của phản hồi và chữa lỗi trên hoạt động giao tiếp trong lớp học tiếng Anh tại trường Đại học KHTN, Đại học QGHN
... tạo được môi trường học tập hữu hiệu hơn tại trường Đại học KHTN.III. PHẠM VI NGHIÊN c ú uĐối với đề tài nghiên cứu này, công việc nghiên cứu được thực hiện ở phạm vi trường Đại học KHTN. Việc ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TựNHIÊNafssfcsfesfcalealcafcaleslcals^sfc^TÊN ĐỀ TÀI:NGHIÊN c ú u TÁC ĐỘNG CỦA PHẢN Hồi VÀ CHỮA Lỗi TRÊN HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP TRONG LỚP HỌC ... LỤC 9CAC BANG BIỂU 10Chương I. M ỞĐẦU 11I. Lý do nghiên cứu 11II. Mục đích nghiên cứu 12III. Phạmm vi nghiên cứu 12IV. Ý nghĩa nghiên cứu 13Chương II. LÝ LUẬN CHUNG VỂ MẮC L ỗi VÀ CHỮA...
- 82
- 784
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN doc
... nhiễm sắc thể thường. Trang 1/6 - Mã đề thi 132 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI THPT CHUYÊN SINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút (50 câu trắc nghiệm) ... B. 0,028 *C. 0,016 D. 0,035 Câu 15: Một gen đột biến có hại có thể trở thành có lợi khi A. môi trường sống thay đổi. B. gen đó kết hợp với gen khác. C. thể đột biến chuyển đổi giai đoạn phát ... xã có nhiều loài thực vật sinh sản vô tính. D. Quần xã có thành phần loài đa dạng. Câu 11: Môi trường là *A. gồm tất cả các yếu tố vô sinh, hữu sinh có tác động trực tiếp hay gián tiếp lên sự...
- 6
- 254
- 0
đánh giá sự hài lòng của học viên cao học trường đại học nha trang về chất lượng khóa học
... vi nghiên cứu Đối tượng khảo sát: Học viên cao học Trường Đại học Nha Trang khóa tuyển sinh năm 2009, 2010 và 2011. Đối tượng nghiên cứu: Sự hài lòng của học viên cao học Trường Đại học ... các nghiên cứu trước có liên quan, đề tài xây dựng mô hình nghiên cứu cùng các giả thuyết. Nghiên cứu được thực hiện qua hai bước: nghiên cứu sơ bộ và nghiên cứu chính thức. Nghiên cứu sơ ... Mô hình nghiên cứu 30 1.4.2 Các giả thuyết nghiên cứu 31 CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 40 2.1 Giới thiệu 40 2.2 Quy trình nghiên cứu 40 2.2.1 Nghiên cứu sơ bộ 41 2.2.2 Nghiên cứu chính...
- 166
- 810
- 8
Quản lý đào tại hệ thạc sỹ tại Khoa đào tạo sau đại học, Trường Đại học Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUỐC MINH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ THẠC SĨ TẠI KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI LUẬN ... HÀ NỘI - 2011ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUỐC MINH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ THẠC SĨ TẠI KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI LUẬN ... 33 Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lí đào tạo hệ thạc sĩ tại Khoa Đào tạo Sau đại học, Trƣờng Đại học Hà Nội 37 37 2 ...
- 86
- 581
- 3
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh
... tài 2. Mục đích nghiên cứu 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 4. Giả thuyết nghiên cứu 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu 7. Phương pháp nghiên cứu 8. Đóng góp ... quả nghiên cứu Chương 1: Cơ sở lịch sử và lý luận cho việc nghiên cứu đề tài Chương 2: Thực trạng về tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường Đại học ... học Trà Vinh’’ được lựa chọn để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học Trường Đại học Trà Vinh. Từ đó đề xuất một...
- 110
- 6,242
- 12
Giảng đường đại học - Trường đại học Huế
... cùng nó là các cơ sơ hạ tầng (các tr-ờng đại học các trung tâm day nghề )cũng đà và đang đ-ợc nâng cấp , xây dựng mới .Tr-ờng đại học Hu đ-ợc xây dựng lên cũng cùng với sự phát triển chung ... nên độ cứng cho nhà . Tầng 4: Sàn tầng đ-ợc bố trí phòng học là chủ yếu , đối diện là phòng l-u trữ , phục vụ cho học tập và nghiên cứu đ-ợc thuận tiện . Tầng 5,6 và 7 : Các phòng ở đây đ-ợc ... 213,551,183ttlrl Đại Học Dân Lập Hải Phòng Đồ án tốt nghiệp SVTH: NGUYỄN HỮU QUANG 48 LỚP: XD1202D gd 3,75 = 181,5 3,75 Do trọng l-ợng t-ờng xây trên D11 cao (3,6-0,6)m:...
- 194
- 321
- 0
những giải pháp để giảm các áp lực trong cuộc sống hiện nay đối với học viên cao học trường đại học kinh tế tp.hcm
... HIỆN NAY ĐỐI VỚI HỌC VIÊN CAO HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM2.1. Thực trạng về các áp lực trong cuộc sống hiện nay của học viên cao học trường ĐH Kinh Tế TP.HCM:Để tìm ... tìm hiểu về các áp lực trong cuộc sống hiện nay của học viên cao học Trường Đại học Kinh tế TP HCM, nhóm đã tiến hành khảo sát 102 học viên cao học, thuộc các độ tuổi, giới tính, ngành nghề, chức ... thân, xây dựng các mối quan hệ đồng nghiệp, bạn bè, đối tác, hoặc chăm lo cho gia đình.10 Chương 3NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỂ GIẢM ÁP LỰC TRONG CUỘC SỐNG HIỆN NAY ĐỐI VỚI HỌC VIÊN CAO HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
- 17
- 1,179
- 5
hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại các trường đại học thuộc đại học thái nguyên
... TÁC KẾ TOÁN TẠI CÁCTRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN2.1. TỔNG QUAN VỀ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁINGUYÊN2.1.1. Khái quát về các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên2.1.1.1. ... dục. Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên là một trung tâm lớn đào tạo giáo viên và cán bộ khoa học trìnhđộ cao đẳng, đại học và sau đại học, là cơ sở bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học ... tướngChính phủ. Từ năm 1994 trường Đại học Y Khoa trở thành trường đại học thànhviên của Đại học Thái Nguyên. Đến năm 2009 Trường đổi tên thành trường Đại học Y Dược. Hiện nay trường có 239 giảng viên...
- 106
- 1,563
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25