0

nghi luan xa hoi tam dai con ga va nhung no phai bang hai may

Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày

Tam đại con Nhưng phải bằng hai mày

Ngữ văn

... phúng: phê phán + Đối tượng truyện trào phúng: nhân vật thuộc tầng lớp trên; thói hư tật xấu II Tam đại Tìm hiểu chung a Đọc GV goi HS đọc văn b Thể loại GV: tác phẩm thuộc loại truyện cười ... khẽ + Muốn biết chữ không >< khấn thổ công xin đài + Chủ nhà phát sai>< gỡ bí cách liều lĩnh + Tam đại sao>< dủ dỉ Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG chị công GV: Em có nhận xét điều ông thày làm? HS: ... loại người, thói xấu hội: giấu dốt mà người ta mắc phải Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG II Nhưng phải hai mày Tìm hiểu chung a Đọc GV gọi HS đọc văn -> cho biết thể loại truyện? HS đọc trả lời câu hỏi...
  • 5
  • 3,350
  • 24
Soạn bài Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày pptx

Soạn bài Tam đại con Nhưng phải bằng hai mày pptx

Cao đẳng - Đại học

... cảnh tỉnh kẻ mắc bệnh sĩ diện hão -> Tiếng cười hóm hỉnh, sâu sắc đậm chất dân gian Nhưng phải hai mày : a Đối tượng truyện : - Lý trưởng : quan xử kiện - Cải + Ngô : Những người nông dân lao ... lời nói tương ứng “thầy xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt ” nói “Mày phải lại phải hai mày”( hình thức chơi chữ Lẽ phải thuộc kẻ nhiều tiền Ngô ( tiền Ngô gấp lần Cải) - Yếu tố bất...
  • 3
  • 1,710
  • 6
Soạn bài Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày - văn mẫu

Soạn bài Tam đại con Nhưng phải bằng hai mày - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... thể loại truyện cười qua việc phân tích lời nói hành động nhân vật hai truyện Tam đại Nhưng phải hai mày a) Đối với truyện Tam đại Câu chuyện có nhiều hành động lời nói thầy đồ có tác dụng ... với truyện Nhưng phải hai mày - Hành động nhân vật Cải Ngô: hai người tìm cách đưa đút lót trước cho thày lí mà không rõ hành động người - Thày lí tham lam nên nhận tiền hai người Khi xử kiện ... mà!”(Cải nói) “Tao biết mày phải… lại phải…bằng hai mày!” (lời đáp thầy lí) c) Từ hai truyện trên, khái quát đặc trưng chung thể loại truyện cười: - Khai thác việc, hành vi, thói xấu phận đối tượng...
  • 3
  • 4,171
  • 4
Soạn bài Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày pdf

Soạn bài Tam đại con Nhưng phải bằng hai mày pdf

Cao đẳng - Đại học

... cảnh tỉnh kẻ mắc bệnh sĩ diện hão -> Tiếng cười hóm hỉnh, sâu sắc đậm chất dân gian Nhưng phải hai mày : a Đối tượng truyện : - Lý trưởng : quan xử kiện - Cải + Ngô : Những người nông dân lao ... lời nói tương ứng “thầy xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt ” nói “Mày phải lại phải hai mày”( hình thức chơi chữ Lẽ phải thuộc kẻ nhiều tiền Ngô ( tiền Ngô gấp lần Cải) - Yếu tố bất...
  • 3
  • 1,015
  • 2
Tam đại con gà, nhưng nó phải bang hai may

Tam đại con gà, nhưng phải bang hai may

Ngữ văn

... thức nhân dân nên có phần khác biệt với quan diểm nhận thức giai cấp thống trị thời VD: Con vua lại làm vua Con vua thất lại quét chùa GV: Giá trị giáo dục 2, Giá trị giáo dục VHDG thể - Giáo dục ... nhiên, hội người bao gồm lĩnh vực - Đặc điểm tri thức dân gian: nào? Đặc điểm tri + Là kinh nghi m lâu đời đúc kết từ thực tiễn thức dân gian? + Được trình bày ngôn ngữ nghệ thuật giàu sức ... Phần kiến thức khó, Giá trị thẩm mĩ GV sử dụng phương pháp - Khi chưa có văn học viết, VHDG đóng vai trò chủ thuyết giảng diễn giải kiến đạo Khi có văn học viết, VHDG nguồn nuôi dưỡng thức Có thể...
  • 3
  • 5,568
  • 21
Tam đại con gà; Nhưng nó phải bằng hai mày

Tam đại con gà; Nhưng phải bằng hai mày

Ngữ văn

... thầy đồ Đó tiếng cười dành cho người giấu dốt, dốt hay nói chữ.( Thực dốt đáng cười) Nhưng phải hai mày Nhân vật truyện: Lý trưởng người theo kiện Cải Ngô Nghệ thuật gây cười: + Kết hợp lời nói ... trái úp lên năm ngón tay mặt Cải + Nghệ thuật chơi chữ: Thầy lý nói “Tao biết mày phải… lại phảihai mày!” Hiệu nghệ thuật gây cười: + Thấy cách xử kiện quái gở, “tài tình” thầy lí, xử kiện không ... truyện cười thầy đồ, thầy cúng, quan lại… Thời gian: phút Hình thức thực Bài tập nhà V TỰ RÚT KINH NGHI M (Chuẩn bị, tổ chức thực hiện) ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 4,207
  • 23
tam dai con ga- nhung no phai bang hai may

tam dai con ga- nhung no phai bang hai may

Ngữ văn

... Vn bn Tam i g v Nhng nú - loi truyn tro phỳng bng hai my thuc loi phi truyn ci li tham nhng - phờ phỏn thy dt v quan no? i tng phờ phỏn ca truyn? Tranh thầy đồ dạy học II.c- hiu bn Truyn Tam i ... Tit 25: c Tam đại Nhưng phải hai mày (Truyn ci) I Tỡm hiu chung Truyn ci Cú hai loi: + truyn khụi hi: nhm mc ớch gii trớ, (song cú ý ngha ... x no? Tho lun Nhúm 1,2: tỡnh 1: dy hc trũ c ch + í ngha ca tỡnh ny? + Thy ó x lớ tỡnh ny nh th no? Vic x lớ nh vy cú ý ngha gỡ? Nhúm 3,4: tỡnh 2: b hc trũ hi thy + Thy ó suy ngh nh th no? ...
  • 16
  • 1,895
  • 14
Tam đại con gà - Nhưng nó phải bằng hai mày

Tam đại con - Nhưng phải bằng hai mày

Ngữ văn

... Văn bản: nhiên sống, có tác dụng Truyện - Tam đại gà” cười, nhằm mục đích giải trí, gây - “Nhưng phải hai phê phán trào phúng mày” II Đọc – hiểu văn Tam đại gà” a) Mâu thuẫn truyện:  Đối tượng ... công III Giá trị văn Tam đại gà”: - Nội dung: dốt không che đậy được, dấu lộ ra, làm trò cười cho thiên hạ - Nghệ thuật: gây cười mâu thuẫn trái tự nhiên “Nhưng phải hai mày”: - Nội dung: + ... truyện - Phê phán thói giấu dốt - Khuyên người nên giấu dốt, nên mạnh dạn học hỏi 2 “Nhưng phải hai mày” a) Tình truyện  Trước xử kiện: Cải đồng 10 đồng Nêu tình Lí trưởng Ngô dẫn đến việc xử...
  • 15
  • 2,875
  • 18
Tam đại con gà, nhưng nó phải bằng hai mày

Tam đại con gà, nhưng phải bằng hai mày

Ngữ văn

... giấu dốt anh học trò - Cần phải có tinh thần học tập cách nghi m túc tiến B Truyện: Nhưng phải hai mày Gọi HS đọc văn Đọc “Nhưng phải hai HS đọc văn Phân tích mày” a Nhân vật Lý trưởng Xác định ... dẫn HS đọc hiểu văn Gọi HS đọc văn văn A Truyện: Tam đại Đọc HS đọc văn Phân tích Tam đại a Nhân vật Thầy đồ gà” - Kiến thức Thầy đồ + Dốt, hiểu biết Xác định ... khoa học) gây + Bảo học trò đọc nhỏ cười + Xin đài âm dương + Nói gỡ “Dạy cho cháu biết đến tận tam đại gà” - Lập luận, lí lẽ thầy nghe hợp lí nội dung chất vấn đề lại không đúng, trái với quy...
  • 3
  • 1,357
  • 6
TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY

TAM ĐẠI CON NHƯNG PHẢI BẰNG HAI MÀY

Ngữ văn

... động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết tác phẩm Tam đại -Truyện cười có hai loại: + Truyện khôi hài + Truyện trào phúng II/ Đọc hiểu Truyện Tam đại - HS đọc - Gọi HS đọc văn bản, yêu cầu ... động lời nói người? (?) Hành động, cử lời nói hai nhân vật GV:Nguyễn Thị Huê 2.1Trước xử kiện: -Thầy lý có tài việc xử kiện -Thầy lý nhận đút lót từ hai phía =>Tạo tình xử kiện độc đáo -Ngô Cải ... mày phải…nhưng lại phải hai mày -Mâu thuẫn gây cười dần -Kịch tính phát triển, mâu dần phát triển qua thuẫn dồn nén → Làm hành động, cử chỉ, lời nói bộc lộ tính cách, chất hai nhân vật Trường THPT...
  • 7
  • 2,029
  • 8
soạn bài Tam đại con gà nhưng nó phải bằng hai mày

soạn bài Tam đại con nhưng phải bằng hai mày

Công nghệ

... thể loại truyện cười qua việc phân tích lời nói hành động nhân vật hai truyện Tam đại Nhưng phải hai mày a) Đối với truyện Tam đại Câu chuyện có nhiều hành động lời nói thầy đồ có tác dụng ... với truyện Nhưng phải hai mày - Hành động nhân vật Cải Ngô: hai người tìm cách đưa đút lót trước cho thày lí mà không rõ hành động người - Thày lí tham lam nên nhận tiền hai người Khi xử kiện ... mà!”(Cải nói) “Tao biết mày phải… lại phải…bằng hai mày!” (lời đáp thầy lí) c) Từ hai truyện trên, khái quát đặc trưng chung thể loại truyện cười: - Khai thác việc, hành vi, thói xấu phận đối tượng...
  • 2
  • 3,666
  • 18
Tìm hiểu bài TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY pptx

Tìm hiểu bài TAM ĐẠI CON NHƯNG PHẢI BẰNG HAI MÀY pptx

Khoa học xã hội

... + “Tao biết mày phải… lại phải… hai mày” - Từ ngữ mang nhiều nét nghĩa: + Lẽ phải, đối lập với sai, lẽ trái + Là điều bắt buộc cần phải có => Lời thầy lí lập lờ hai nghĩa Ý nghĩa cười: - Phê phán,...
  • 4
  • 1,192
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008