0

nang cao va mot so chuyen de toan 6

skkn dùng một số tiền tố phủ định để dạy phần word study trong các tiết language focus bài 2, 5, 12 tiếng anh 10 và 12 nâng cao và một số kinh nghiệm để làm các bài tập biến đổi từ

skkn dùng một số tiền tố phủ định để dạy phần word study trong các tiết language focus bài 2, 5, 12 tiếng anh 10 12 nâng cao một số kinh nghiệm để làm các bài tập biến đổi từ

Giáo dục học

... Ph.án Xi2 3 4 5 6 7 8 9 10kt N1ĐC(12A2) 50 0 8 10 12 40 20 6 4 0TN(12A3) 49 0 0 0 10.2 16. 3 35 27 8.2 4.082ĐC(12A2) 50 0 0 4 16 28 34 16 2 0TN(12A3) 49 0 0 0 12.2 18.4 29 24 10 6. 12TổngĐC(12A2) ... ĐCLần kt Ph. án nX ± m S CV% TđTỔNGĐC 100 6. 31 ± 0.12 1. 46 23.154.49TN 98 7. 06 ± 0.11 1.42 20.18Điểm trung bình cộng (X) của lớp TN cao hơn lớp ĐC. Độ lệch chuẩn (S) củalớp TN thấp ... 12 nâng cao. UNIT 2: CULTURAL DIVERSITYTiết PPCT: 14 E : LANGUAGE FOCUSI. Objective: By the end of the lesson , students will be able to - use negative prefixes with adjectives- Do some word...
  • 23
  • 1,513
  • 2
mot so chuyen de toan lop 8

mot so chuyen de toan lop 8

Toán học

... biến: a) x2x2x1x2xx1x2++ b) 1xx41x2x21x11xx2+++ c) x6xx6x6x2:x6x6x36xx222+++ Bài 3 : Cho biểu thức : M = −−+−−+xxxxxx ... sau đây là đúng :A. Nếu đờng cao AH = 5 thì đờng cao AH là 51.B. Nếu đờng trung tuyến AM = 12 thì đờng trung tuyến AM = 36. C. Nếu đờng cao AH = 9 thì đờng cao AH = 3.D. Nếu chu vi ABC ... tơng ứng tỉ lệ thì đờng thẳng đó song song với cạnh còn lại của tam giác.* Hệ quả của định lí Ta lét : Nếu một đờng thẳng cắt hai cạnh của một tam giác song song với cạnh còn lại thì nó tạo...
  • 7
  • 1,575
  • 40
một số chuyên đề toán 8

một số chuyên đề toán 8

Toán học

... tửx4 + 6x3 + 7x2 + 6x + 1 Giải:x4 + 6x3 + 7x2 + 6x + 1 = x2(x2 + 6x + 7 + 6/ x + 1/x2) = x2[(x +1/x)2 + 6( x + 1/x) + 5]đặt y = x + 1/x ta cã x4 + 6x2 + 7x2 + 6x +1 ... x4 - 17x3 + 17x2 17x + 20 tại x = 16. Giải: Cách 1: A= x3(x 16) x2(x- 16) +x(x- 16) (x 16) + 4 = 4 ( vì x = 16 nên x 16 = 0)Cách 2: thay 16 = x vào A ta có: A = x4 – (x+1)x3 ... 1) = x2( x198 -1) + x4(x 96 - 1) + (x4 +x2 + 1)= x4[(x 6 )33 - 1] + x2[(x 6 ) 16 - 1] + (x4 +x2 + 1) = x4(x 6 - 1)A(x) + x2(x 6 - 1)B(x) + (x4 +x2 + 1)=...
  • 12
  • 569
  • 5
Bài soạn một số chuyên đề toan học

Bài soạn một số chuyên đề toan học

Toán học

... 21<+cb;21<+acThì 6 111<+++++accbba .Điều này không đúng. 56. Giả sử: 4a(1 - b) > 1 ; 4b(1 - c) > 1 ; 4c(1 - a) > 1 Thì : 64 (1 - a)(1 - b) (1 - c) > 1 (*) ... yxzxzyzyxxzzyyx++++++++≥+++++212121313131Bài 60 : Cho các số dương a,b,c thoả mãn abc = ab + bc + ca.Chứng minh rằng: 16 3321321321<++++++++bacacbcbaNăm học 2009 ... nh sau:1. D oỏn ng thức xảy ra khi nào2. Đặt nmaxnmaxnmaxnn−=−=−=; ;2211Ví dụ 16: Cho a,b,c thoả mãn: a + b ≥ c ≥ 0. Chứng minh:22221cba≥+Giải:Đặt: 2cax−=; 2cby−=.Vì...
  • 8
  • 441
  • 1
Gián án một số chuyên đề toán Duy Đại

Gián án một số chuyên đề toán Duy Đại

Tư liệu khác

... = 1 (tính chất 6) => 2004100 chia cho 125 dư 1 => 2004200 = (2004100)2 chia cho 125 dư 1 => 2004200 chỉ có thể tận cùng là 1 26, 251, 3 76, 501, 62 6, 751, 8 76. Do 2004200 ... số tận cùng là 6. c) Ta có 5 67 - 1 chia hết cho 4 => 5 67 = 4k + 1 (k thuộc N) => 4 567 = 44k + 1 = 44k.4, theo tính chất 1d, 44k có chữ số tận cùng là 6 nên 4 567 có chữ số ... 6} . Lần lượt thay các giá trị của d vào (1) (2) để tính m, n ta thấy chỉ có trường hợp d = 6 => m +n = 7 mn = 12 => m = 3 n = 4 . (thỏa mãn các điều kiện của m, n). Vậy d = 6...
  • 16
  • 416
  • 4
Tài liệu một số chuyên đề toán Duy Đại

Tài liệu một số chuyên đề toán Duy Đại

Tư liệu khác

... ; (m, n) = 1 ; m ≤ n. Vì vậy : ab = 6m.6n = 36mn => ab = 2 16 tương đương mn = 6 tương đương m = 1, n = 6 hoặc m = 2, n = 3 tương đương với a = 6, b = 36 hoặcc là a = 12, b = 18. Bài toán ... mn. 16 2 = 240. 16 suyy ra mn = 15. Bài toán 2 : Tìm hai số nguyên dương a, b biết ab = 2 16 (a, b) = 6. Lời giải : Lập luận như bài 1, giả sử a ≤ b. Do (a, b) = 6 => a = 6m ; b = 6n với ... số tận cùng là 6. c) Ta có 5 67 - 1 chia hết cho 4 => 5 67 = 4k + 1 (k thuộc N) => 4 567 = 44k + 1 = 44k.4, theo tính chất 1d, 44k có chữ số tận cùng là 6 nên 4 567 có chữ số...
  • 16
  • 365
  • 1
Bài giảng một số chuyên đề toán Duy Đại

Bài giảng một số chuyên đề toán Duy Đại

Tư liệu khác

... ; (m, n) = 1 ; m ≤ n. Vì vậy : ab = 6m.6n = 36mn => ab = 2 16 tương đương mn = 6 tương đương m = 1, n = 6 hoặc m = 2, n =3 tương đương với a = 6, b = 36 hoặcc là a = 12, b = 18. Bài toán ... mn. 16 2 = 240. 16 suyy ra mn = 15. Bài toán 2 : Tìm hai số nguyên dương a, b biết ab = 2 16 (a, b) = 6. Lời giải : Lập luận như bài 1, giả sử a ≤ b. Do (a, b) = 6 => a = 6m ; b = 6n với ... = 1 (tính chất 6) => 2004100 chia cho 125 dư 1 => 2004200 = (2004100)2 chia cho 125 dư 1 => 2004200 chỉ có thể tận cùng là 1 26, 251, 3 76, 501, 62 6, 751, 8 76. Do 2004200...
  • 16
  • 427
  • 0
Một số chuyên đề toán ôn thi THPT quốc gia

Một số chuyên đề toán ôn thi THPT quốc gia

Toán học

... vuông ABCD. Khi đó  SO ABCD. Tam giác SAO vuông tại O nên theo định lý Pitago, ta có 2 2 2 SO SA AO . Suy ra 22 2 21 3 6 22 2 2a a SO a a SO     Ta có  2 ... cao của hình tứ diện ABCD kẻ từ đỉnh A (chiều cao của tứ diện ABCD kẻ từ các đỉnh khác được tính tương tự). Bạn đọc có thể kiểm chứng điều này so sánh với cách tính trực tiếp chiều cao ... thường được quy về cách tính khoảng cách giữa đường thẳng mặt phẳng song song (mặt phẳng chứa đường thẳng này song song với đường thẳng kia). B. Các ví dụ minh hoạ.  Ví dụ 31. Cho hình...
  • 141
  • 892
  • 2
Một số chuyên đề Toán chọn lọc

Một số chuyên đề Toán chọn lọc

Tư liệu khác

... canh BC, CA va AB. Chltng minh rang cac duong th~ng qua M song song vai OA, qua N song song vai OB va qua P song song vai OC dong quy.· ._ Loi giai. G9i H la true tam AABC; I va Elan luqt ... II AO va E la trung diem ella MI. T((e la E thuoc duong th~ng qua M song song vai OA. Tuang tl,l E cling thuoc cac duong th~ng qua I\J song song vai OB va qua P song song vai OC. ... phttong hhong? Cho so t'! nhien S c6 2011 chlt so, trong d6 c6 2010 chlt so 5 va mÂt chlt so a khac 5. Hei S c6 phai la so chfnh phuong hay khOng? CAO QUaC CUONG (GV...
  • 355
  • 1,028
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25