... loaf, self, thief, wife, wolf tạo thành số nhiều cách bỏ –f –fe thêm vào –ves Ex: knife - knives, wolf - wolves, etc Tài liệu lưu hành nội - Các danh từ tận –f –fe lại ta thêm –s vào cuối danh ... hợp số mẫu câu giúp họcsinh luyện IOE đạt hiệu hơn, hy vọng giúp em củng cố thêm kiến thức đạt kết tốt Rất mong nhận đóng góp chân thành từ quý bạn bè đồng nghiệp để hoàn thi n thêm phần mẫu ... month of the year 24 Chú ý trường hợp sau: - Vị trí danh từ tính từ + This/ that is a green hat./These/ those are green hats + This/ that hat is green./These/ those hats are green - Vị trí ngày...
... học hợp lí để lấp “ lỗ hổng” kiến thức, trang bị kiến thức nhằm tạo tự tinchohọcsinhhọc tập môn toán lựa chọn thực đề tài: “Áp dụng số kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn toán chohọcsinh ... tạo chohọc sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho ... cho em phát triển lực tƣ đặc trƣng Toán học Đi vào cụ thể ta thấy: tiết dạy học tích cực môn Toán tiết dạy phải hút đƣợc ý, say mê học tập họcsinh Thông qua tổ chức hoạt động Toán học, học sinh...
... im ca hc sinh THPT tnh Cao Bng 39 1.3.2 Mt s nguyờn nhõn dn n yu kộm hc mụnToỏn ca hc sinh vựng nỳi tnh Cao Bng 43 1.4 c im nhu cu hc v thc trng dy hc mụnToỏn i vi hc sinh yu ... Thc trng dy hc mụnToỏn ca hc sinh yu kộm lp 11 THPT Cao Bng 46 1.5 Chng trỡnh sỏch giỏo khoa v mc tiờu dy hc mụnToỏn lp 11 THPT 50 1.5.1 c im sỏch giỏo khoa mụnToỏn lp 11 ... I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM TRIU TH HNG P DNG MT S K THUT DY HC TCH CC TRONG DY HC MễN TON CHO HC SINH YU KẫM LP 11 TNH CAO BNG Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc b mụn Toỏn...
... huynh họcsinh có phần ngại làm, khiến chohọcsinh hứng thú, không tự tinhọc tập, thi u quan tâm giám sát thƣờng xuyên trình học tập Thông tin dẫn tới tƣợng trò chán học, ảnh hƣởng đến kết học ... giúp họcsinh có đƣợc phƣơng pháp học hiệu hơn: Việc rèn luyện phƣơng pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy số họcsinhhọc chăm nhƣng học ... khảo học, lúc họcsinh sử dụng kí hiệu cách máy móc, tuỳ tiện tạo chohọcsinh thói nhà Hầu hết, họcsinh đợi thầy đọc cho chép, tự đọc sách theo ý quen cẩu thả, đại khái, thi u quán khoa học...
... học hợp lí để lấp “ lỗ hổng” kiến thức, trang bị kiến thức nhằm tạo tự tinchohọcsinhhọc tập môn toán lựa chọn thực đề tài: “Áp dụng số kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn toán chohọcsinh ... kiểm tra đánh giá thành tích học tập họcsinh Cần bồi dƣỡng chohọcsinh kĩ thuật thông tin phản hồi nhằm tạo điều kiện chohọcsinh tham gia đánh giá cải tiến trình dạy học Định hƣớng chung đổi ... 2.2.5 Biện pháp 5: Áp dụng KTDHTC giúp tổ chức học nhóm tự học để họcsinh giỏi giúp đỡ họcsinh yếu nhằm hình thành nâng cao kĩ tự họcchohọcsinh yếu 81 2.2.6 Biện pháp 6: Sử...
... Đào tạo Thái Nguyên Kỳ thi tuyển sinhlớp 10 THPT Chuyên năm học 2012 2013 Môn thi: Tiếng anh (dành chothísinhthivào chuyên ting Nga, ting Trung v ting Pháp) Ngày thi: 30/6/2012 Thời gian ... Đào tạo Thái Nguyên Kỳ thi tuyển sinhlớp 10 THPT Chuyên năm học 2012 2013 Môn thi: Tiếng anh (dành chothísinhthivào chuyên ting Nga, ting Trung v ting Pháp) Ngày thi: 30/6/2012 Thời gian ... sinhlớp 10 THPT Chuyên năm học 2012 - 2013 (dành chothísinhthivàolớp chuyên Tiếng Anh) Ngày thi: 30/ 6/ 2012 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thức (Thí sinh làm...
... đề giúp họcsinh bình tĩnh lại trước bước vào làm Hạn chế chohọcsinh làm luyện mà toàn kiến thức lại không giảng giải chohọcsinh Bài luyện hữu ích chohọcsinh biết dạng đề thi làm quen ... Họcsinh có động lực cao Tất họcsinh có chung mục tiêu Có giáo trình cụ thể để học theo Giáo viên dễ định hình điều cần thi t cho kì thi dạy học Giáo viên họcsinh đối mặt ... rẽ họcsinh biết điểm yếu điểm mạnh Nhờ vậy, em biết nên thể mặt nhiều kì thi Một số họcsinh bước vào kì thi với mục tiêu làm xong muốn khỏi phòng thi sớm tốt Các họcsinh đạt kết tốt Kì thi, ...
... Chọn hình A,B,C,D,E đặt vào ô vuông trống Câu • Chọn hình A,B,C,D,E,F,G,H đặt vào ô trống Câu • Chọn hình A,B,C,D,E,F, G,H đặt vào ô trống Câu • Chọn hình A,B,C,D,E,F,G,H đặt vào ô trống Câu • Chọn ... Chọn hình A,B,C,D,E đặt vào ô vuông trống Câu • Chọn hình A,B,C,D, đặt vào ô vuông trống Câu • Chọn hình A,B,C,D,E,F,G,H đặt vào ô trống Câu • Chọn hình A,B,C,D,E đặt vào ô vuông trống Câu • ... hình A,B,C,D,E đặt vào ô vuông trống Câu • Chọn hình A,B,C,D,E đặt vào ô vuông trống • (A) Câu 10 • Tìm phép tính thích hợp điền vào ô trống để giá trị phép tính theo chiều dọc chiều ngang Đáp...
... tha thi t Niềm tin ông vào kháng chiến, tinvào Bác Hồ… khiến người đọc cảm động Ông Hai người nông dân bình thường biết hi sinh riêng kháng chiến Điều cho thấy kháng chiến chống Pháp sâu vào ... nhìn tiến ông với quần chúng thể lòng tin sâu sắc nhân dân Tác giả gửi gắm lòng tinthi n vào người lao động bình thường, truyền cho người đọc niềm tinvào đời Ngôn ngữ tự sự, mô tả mộc mạc, ... thuỳ mị nết na, lấy Trương Sinh (người học, tính hay đa nghi) - Trương Sinh phải lính chống giặc Chiêm Vũ Nương sinh con, chăm sóc mẹ chồng chu đáo Mẹ chồng ốm - Trương Sinh trở về, nghe câu nói...
... luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính Bài 12 (Đề thi cao học Đà Nẵng - 8/2008) a Trong lớphọc có 30 người Cho biết có cách cử ban đại diện gồm lớp trưởng, lớp phó thủ quỹ Có 30 cách chọn lớp ... viên kẹo cho em bé mà em bé có viên ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com 15 Tốn rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính Bài 20 (Đề thi cao học ĐH Đà Nẵng – 8/2009) Cho bảng ... có kết học tập tốt: P Q * Nếu Minh học chăm Minh có kết học tập tốt: P Q * Minh có kết học tập tốt Minh học chăm: Q P Bài (Đề thi cao học ĐHSP HN - 2006) a Cho trước mệnh đề logic F = (P (R Q))...
... http://dangngocduong.violet.vn/present/show/entry_id/844575 1) Đề thi tuyển sinh tỉnh Nam Định (2000 -> 2011) http://dangngocduong.violet.vn/present/show/entry_id/844597 2) Đề thi tuyển sinh tỉnh Hà Nội (2000 -> 2011) http://dangngocduong.violet.vn/present/show/entry_id/1539042 ... http://dangngocduong.violet.vn/present/show/entry_id/1539042 3) Đề thi tuyển sinh tỉnh TP Hồ Chí Minh (2000 -> 2011) http://dangngocduong.violet.vn/present/show/entry_id/1539043 4) Đề thi tuyển sinh tỉnh TháI Bình (2000 -> 2011) ... tia CM, CN E F Xác định vị trí C d cho diện tích tam giác CEF nhỏ Bài tập 47 Cho BC dây cung cố định đường tròn (O; R) (0 < BC < 2R) A điểm di động cung lớn BC cho ABC nhọn Các đường cao AD; BE;...
... dạy học Thông qua đánh giá, xác định hiệu trình dạy học, chất lượng họcsinhhọc tập, dựa vào thông tin để định hướng, điều chỉnh phương pháp dạy học Đánh giá giúp tạo động lực học tập chohọcsinh ... cao chất lượng lớp 12C1, 12C12 Từ cho thấy, việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường chohọcsinh trung học phổ thông vào tiết học môn sinhhọc quan trọng, vừa nâng cao hiệu dạy học, đồng thời ... dẫn dắt vật sinh cảnh họcsinh đến khái niệm hệ sinh - Hệ sinh thái hệ thống sinhhọc thái hoàn chỉnh tương đối ổn định nhờ + Hệ sinh thái gì? sinh vật tác động lẫn + Tại nói hệ sinh thái hệ...
... tư vào môn đào tạo Trang thi t bị dạy học, điều kiện khác phục vụ dạy họcthi u thốn, lạc hậu gây khó khăn cho việc đổi dạy học Tâm lý chung người có phụ huynh họcsinhcho môn học phụ, kết học ... đức chohọcsinh 3.3.1 Nội dung: 3.3.2 Tìm hiểu đặc điểm tình hình lớp, tình hình họcsinh góp phần cho công tác chủ nhiệm đạt kết cao Đầu năm học GVCN phải có thông tin khái quát gia đình họcsinh ... chohọcsinh 1.3.2.2 Giáo dục đạo đức phải phối hợp với đặc điểm lứa tuổi họcsinh THPT đặc điểm hoàn cảnh cá nhân họcsinh Công tác giáo dục đạo đức cần phải ý đến đặc điểm tâm sinh lý học sinh...
... nhóm chức phân tử Hãy cho biết cấu tạo chất A, B , C , A’ , C’ phân biệt A , B , A’ , C’ 2) Cho hỗn hợp P gồm este tạo axít ancol , phân tử chất có chứa hai nguyên tử oxi Cho 2,08 gam hỗn hợp ... NaOH 0,2M tạo 2,62 gam muối khan Cho dung dịch Y tác dụng với NaOH phải dùng hết 300 ml NaOH 1M thu lượng kết tủa tối đa dung dịch chứa muối trung hoà Nếu cho dung dịch Y tác dụng với Ba(OH)2 ... tan hoàn toàn gam hỗn hợp E gồm Cu , Ag vào 50 ml dung dịch H2SO4 ( d= 1,84g/ml) thu dung dịch F lượng H2SO4 dư 92,4% lượng ban đầu Đổ từ từ dung dịch F vào 107,24 ml nước cất vừa đủ tạo thành...
... tượng , viết phương trình xẩy cho a) AgNO3 vào dd K2Cr2O7 b) Ba(OH)2 vào dd K2Cr2O7 c) H2SO4 loãng vào BaCrO4 d) Al vào dd Na2CO3 4) cho V ml dung dịch NH3 1M vào 150 ml dung dịch CuSO4 0,3 ... NaOH d) Thêm dung dịch KMnO4 2) Cho 7,35 gam hỗn hợp MgCO3 CaCO3 tác dụng hết với dung dịch HCl , toàn lượng khí CO2 sinhchovào dung dịch có 0,05 mol Ba(OH)2 sinh a mol kết tủa Tìm khoảng xác ... điểm 1) 2,5 điểm Cho 3,16 gam hỗn hợp B dạng bột gồm Mg Fe tác dụng với 250 ml dung dịch CuCl2 Khuấy hỗn hợp , lọc , rửa kết tủa , thu dung dịch B1 3,84 gam chất rắn B2 Thêm vào B1 lượng dư...
... từ sở hữu This is my book This book is mine This is your book This book is yours This is his book This book is his This is her book This book is hers This is our book This book is ours This is ... Present Somebody cleans this room - This room is cleaned Present Continuous Somebody is cleaning this room - This room is being cleaned Simple Past Somebody cleaned this room - This room was cleaned ... has cleaned this room - This room has been cleaned Simple Future Somebody will clean this room - This room will be cleaned Get Đôi người ta dùng get thay cho be Passive Voice Ví dụ: This room get...
... chuyên đề hay do đó mỗi thầy cô thường lựa chọn để khai thác về tư duy của họcsinh thông qua các dạng của đề thihọcsinh giỏi, đề thivàolớp 10 chuyên, hay đề thivào các trường Cao đẳng- Đại học bởi lẽ với mảng kiến thức này mong muốn sẽ ... kĩ hóa họcchohọcsinh Nhằm mục đích phát triển năng lực nhận thức, rèn luyện kỹ năng hóa họcchohọc sinh, chúng tôi xây dựng hệ thống bài tập về Oxit bồi dưỡng họcsinh giỏi hóa học gồm các dạng cụ thể như sau: ... 27 : “ học giỏi ham học, chủ động tìm học, tự học cách thông minh sáng tạo, biết gắn học với hành” Thầy Lê Văn Dũng (Đại học Sư Phạm Huế) cho rằng 36 : “Một họcsinh có tư hóa học phát...