mụn khoa hc i mục tiêu hỡnh thức và phương pháp dạy học tích hợp gdbvmt qua môn khoa hc
Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi ppt
... kh i niệm nghiên cứu chất Các lo i dạy hóa học có sử dụng phương tiện dạy học hóa học coi học tích cực Nếu giáo viên dùng phương tiện dạy học nguồn kiến thức để học sinh tìm kiếm, phát hiện, kiến ... tính tích cực học sinh II Một số gi i pháp Qua qua trình t i vừa tìm hiểu được, t i xin đưa số gi i pháp sau giúp ích cho q trình dạy học tích cực hóa học - Giáo viên nên lựa chọn n i dung dạy họccó ... viên Giáo viên đánh giá kết làm việc giáo viên - Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, g i ý học sinh tìm cách gi i vấn đề Học sinh thực gi i vấn đề v i giúp đỡ giáo viên Giáo viên học sinh đánh giá -...
- 20
- 3,376
- 13
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... phơng pháp tiên tiến phơng tiện đ i vào trình dạy học, đảm bảo i u kiện th i gian tự học, tự nghiên cứu cho HS, sinh viên đ i học Đ i phơng pháp dạy học nhà trờng phổ thông yêu cầu cấp thiết trình ... động nhận thức c i tạo gi i V i quan niệm đây, hiểu phơng pháp đờng, cách thức để đạt t i mục đích, để đạt t i nhận thức vật khách quan Kh i niệm phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học thực thể ... bị dạy học đ i có i u kiện Nếu so sánh học thông thờng v i học đ i theo theo t tởng dạy học hớng vào ng i học thấy i m khác d i đây: Dạy học truyền thống Dạy học tích cực - Trong trình dạy học...
- 76
- 2,401
- 5
thực trạng và các biện pháp quản lí việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thpt tại quận 11 tp.hcm
... biệt tiết thao giảng cụm sử dụng hiệu PPDH tích cực tiết học Qua thay đ i nhận thức số giáo viên ng i đ i n i học học tập, trao đ i kinh nghiệm chuyên môn phương pháp dạy học giáo viên cụm v i ... đủ phương tiện (tri thức, kĩ năng,…) để gi i - Dạy học gi i vấn đề quan i m dạy học nhằm phát triển lực tư sáng tạo, lực gi i vấn đề ngư i học Học sinh đặt tình có vấn đề, thơng qua việc gi i ... phương pháp minh họa, phương pháp biểu diễn thí nghiệm Ưu i m nhóm phương pháp dạy học trực quan giúp cho học sinh huy động tham gia nhiều giác quan vào trình nhận thức, tạo i u kiện dễ hiểu,...
- 87
- 810
- 0
nghiên cứu một số vấn đề về mục đích, nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán trường thpt
... d i ánh sáng quan i m Toán học đ i, qua việc tích luỹ kiện mà đa dần häc sinh t i kh i niƯm tỉng qu¸t Trong c¸c quan i m theo xu hớng này, có quan i m liên hệ việc dạy Toán v i thực tiễn Tiêu ... công thức mà ph i làm cho học sinh biết vận dụng vào gi i Toán Cũng nh vậy, dạy kiến thức Tổ hợp dừng l i việc bắt học sinh học thuộc kh i niệm, nhớ quy tắc, công thức mà i u chủ yếu ph i dạy học ... dụ 9: V i hai kh i niệm Chỉnh hợp Tổ hợp, học sinh thờng gặp khó khăn phân biệt hai kh i niệm nên dẫn đến sai lầm vận dụng vào gi i tập V i toán: Một tiệc có 10 nam nữ khiêu vũ gi i Ng i ta chọn...
- 102
- 1,394
- 2
Phát huy tác dụng của phương pháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy kiến thức sinh học và giáo dục học sinh lớp 8
... THỰC HIỆN CÁC GI I PHÁP CỦA ĐỀ T I II.1) Lập kế hoạch cho học II.1a- Xác định mục tiêu học II.1b- Chuẩn bị phương tiện dạy học II.1c- Thiết kế hoạt động dạy học II.1d- Xác định n i dung phương pháp ... dụng phương pháp dạy học tích cực q trình giảng dạy mơn sinh học giáo dục học sinh nhằm tạo hưng phấn cho học sinh hồn thành tốt nhiệm vụ dạy học( thơng qua dạy học môn sinh học mà dạy tư duy, dạy ... T i liệu b i dưỡng thường xuyên môn Sinh Học chu kỳ III (20042007)-quyển * Thông tin khoa học tổng đ i 1080 MỤC LỤC A/ PHẦN MỞ ĐẦU I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ T I II/ Đ I TƯỢNG NGHIÊN CỨU III/ PHƯƠNG PHÁP...
- 28
- 1,097
- 0
nghiên cứu một số vấn đề về mục đích, nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán trường thpt
... sáng quan i m Tốn học đ i, qua việc tích luỹ kiện mà đưa dần học sinh t i kh i niệm tổng quát Trong quan i m theo xu hướng này, có quan i m liên hệ việc dạy Toán v i thực tiễn Tiêu biểu theo ... học, ngư i ta phân biệt kí hiệu kí hiệu, biễu diễn biễu diễn Nếu xem xét phương diện kí hiệu, biễu diễn, vào cấu trúc hình thức quy tắc hình thức để xác định biến đ i chúng, phương diện cú pháp ... dụ 9: V i hai kh i niệm Chỉnh hợp Tổ hợp, học sinh thường gặp khó khăn phân biệt hai kh i niệm nên dẫn đến sai lầm vận dụng vào gi i tập V i toán: Một tiệc có 10 nam nữ khiêu vũ gi i Ngư i ta chọn...
- 131
- 952
- 3
Bản chất hoạt động dạy học và biện pháp dạy học tích cực hiệu qủa cho người học (Tiểu luận)
... b Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong xã h i đ i ... tâm phương pháp dạy học cụ thể Đó tư tưởng, quan i m giáo dục, cách tiếp cận trình dạy học chi ph i tất qúa trình dạy học mục tiêu, n i dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức, đánh giá… liên quan ... nghiệm mà họ thu thập qua phương tiện thông tin đ i chúng, qua sống, kết hợp v i tri thức giáo viên cung cấp cho để tạo nên hiểu biết thân Ph i hợp v i hoạt động giáo viên, học sinh tự giác, tích...
- 20
- 925
- 10
skkn giúp học sinh tiếp cận và giải quyết các bài toán thực tế chương II giải tích 12 bằng phương pháp dạy học tích hợp môn toán với môn vật lí và môn địa lí
... chương II- Gi i tích 12 phương pháp dạy học tích hợp mơn Tốn v i mơn Vật lí mơn Địa lí” Chúng t i tiến hành phương pháp tiết dạy tự chọn môn Toán lớp Cụ thể sau: Mục tiêu dạy học a) Kiến thức * ... kiến thức học cách tốt Thông qua việc giảng dạy tích hợp liên mơn giúp giáo viên trau d i kiến thức, nâng tầm hiểu biết cho thân, đáp ứng yêu cầu đ i giáo dục Khi soạn có kết hợp kiến thức môn học ... thi THPT Quốc gia Việc tích hợp kiến thức nhiều môn học giúp học trở nên sinh động, có sức thuyết phục cao Qua giúp học sinh hăng say học tập, tích cực học h i, tìm t i sáng tạo, tiếp thu kiến...
- 23
- 801
- 0
SKKN: MỐI QUAN HỆ LÔGIC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC HIỆN NAY VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN ĐẠT HIỆU QUẢ
... đoạn học sinh phát triển mặt tâm sinh lý, tích lũy nhiều kinh nghiệm Nên phương pháp trực quan khơng chiếm ưu phương pháp giảng dạy Trong giai đoạn giáo viên cần có ph i hợp nhiều phương pháp, học ... học sinh ph i đặt câu gi i Đ i v i lớp 2: Học sinh bắt đầu tự đặt l i gi i nêu cách tính mức độ tốn có l i gi i phép tính Đ i v i lớp 3: Học sinh cần ph i tư nhiều để gi i tốn có đến l i gi i phép ... phép tính Đ i v i lớp 4: Học sinh gi i tốn có l i gi i phép tính Đ i v i lớp 5: Học sinh gi i tốn có l i gi i phép tính Trong phạm vi chương trình tốn tiểu học không yêu cầu học sinh gi i tốn có...
- 12
- 220
- 0
Mục tiêu, phương thức tích hợp GDBVMT qua môn lịch sử, địa lý
... vµo n i dung, kiÕn thøc cđa b i häc GV bổ sung liên hệ kiến thức GDBVMT - Khi chuẩn bị dạy, giáo viên cần có ý thức tích hợp, chuẩn bị vấn đề g i mở, liên hệ nhằm giáo dục cho học sinh hiểu biết ... động dạy học giáo viên giúp học sinh hiểu, cảm nhận đầy đủ sâu sắc phần n i dung học liên quan đến giáo dục bảo vệ m i trờng (bộ phận kiến thức có n i dung giáo dục bảo vệ m i trờng) góp phần giáo ... B i đưỡng chun mơn - Nghiªn cứu kĩ n i dung học - Xác định n i dung giáo dục bảo vệ m i trờng tích hợp vào học gì? - N i dung giáo dục bảo vệ m i trờng tích hợp vào n i dung nào, hoạt động dạy...
- 3
- 1,375
- 20
MỤC TIÊU, KHUÔN KHỔ VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA PHÂN TÍCH TÀI CHÍNH
... cần ph i phân tích t i nhằm mục tiêu kiểm sốt n i cung cấp nhiều thông tin cho nhà cung cấp i u kiện hiệu t i cơng ty V i mục tiêu kiểm sốt n i bộ, nhà quản trị cần ph i có khả phân tích t i để ... sinh l i Thông số khả sinh l i bao gồm hai nhóm - nhóm biểu diễn khả sinh l i m i quan hệ v i doanh thu nhóm biểu diễn khả sinh l i m i quan hệ v i vốn đầu tư Kết hợp l i, thông số cho biết hiệu ... động kinh doanh n i chung hoạt động t i n i riêng diễn khơng gian theo th i gian Vì vậy, việc so sánh phân tích tách r i kh i không gian th i gian a - So sánh theo th i gian So sánh theo th i gian...
- 27
- 449
- 1
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... h i, gi i vấn đề Vận dụng phơng pháp đặt gi i vấn đề vào dạy học môn GDCD cần lu ý số i m nh sau: - Vấn đề nêu ph i phù hợp v i mục tiêu chơng trình, mục tiêu học, tiết học gắn v i thực tiễn ... học ph i phù hợp v i n i dung học, phù hợp đ i tợng học sinh phù hợp v i i u kiện dạy học nhà trờng Chơng Thực nghiệm đ i chứng việc vận dụng phơng pháp dạy học tích cực phần Công dân v i việc ... đ i thay cũ, tiến thay lạc hậu Thiết kế giáo án thực nghiệm số B i 8: Tồn xã h i ý thức xã h i (tiết 1) I Mục tiêu * Về kiến thức: B i có tiết dạy học, tiết cần nắm đợc kh i niệm tồn xã h i, ...
- 85
- 1,182
- 5
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
... tiếp; Mục tiêu môn học (Mục tiêu đào tạo chung học phần Mục tiêu đào tạo cụ thể); Tóm tắt n i dung học phần; N i dung chi tiết học phần; Học liệu (Học liệu Học liệu tham khảo); Hình thức tổ chức dạy ... 1.3.1 Quan i m dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực Phương pháp tích cực để phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo ngư i học Phương pháp tích cực hướng t i việc ... n i tín việc đ i phương pháp dạy học trường đ i học cao đẳng cho phù hợp v i phương thức đào tạo tín Cũng có nhiều luận văn cao học nghiên cứu sinh viết việc đào tạo theo tín việc đ i phương pháp...
- 23
- 2,115
- 1
Mối quan hệ giữa mục tiêu, nội dung và phương pháp trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại ở trường trung học phổ thông Việt Nam
... định, m i quan hệ yếu tố v i đợc thực trình giáo dục môn a Quan hệ mục tiêu v i n i dung, dựa mục tiêu đợc rút từ nhiệm vụ môn mục tiêu cấp học đợc thể rõ Khi đ i chiếu n i dung SGK v i mục tiêu ... v i trình giáo dục 1.2.1 Quan hệ mục tiêu v i n i dung 1.2.1.1 Mục tiêu chi ph i n i dung Mục tiêu định hớng cho n i dung kiến thức: Mục tiêu giáo dục cụ thể hoá định hớng cho việc b i dỡng kiến ... trình dạy học Đ i v i giáo viên, biện pháp s phạm chủ yếu để thực m i quan hệ mục tiêu, n i dung, phơng pháp đánh giá dạy học Lịch sử việc thiết kế học dựa m i quan hệ yếu tố Các nhà giáo dục giới...
- 27
- 7,102
- 7
tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8
... nhiệm ngư i giáo viên ph i gần g i học sinh, ph i hiểu rõ đặc i m học sinh từ lựa chọn phương pháp giáo dục cho phù hợp Đ i v i học sinh có khiếu cần quan tâm tạo i u kiện cho em có h i học ... lý Tin học III.Thực tập chủ nhiệm: Ý thức, th i độ cơng tác giáo dục n i chung, cơng tác chủ nhiệm n i riêng - Ngư i giáo viên truyền đạt cho học sinh tri thức, mà ph i giáo dục đạo đức cho học ... chủ nhiệm khó khăn th i gian ngắn ph i tìm hiểu chi tiết nhiều học sinh, nhiên v i ý thức tự giác, tinh thần học h i, thân tích cực, hăng h i xử lý cơng việc có liên quan đến lớp, có mặt giờ, theo...
- 18
- 1,210
- 0
báo cáo tổng kết năm học về việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực và một số kết quả hoành thành các mục tiêu đề ra
... tiên tiến: 32 học sinh Học sinh gi i kh i 2: 14 học sinh; Học sinh tiên tiến: 48 học sinh Học sinh gi i kh i 3: học sinh; Học sinh tiên tiến: 13 học sinh Học sinh gi i kh i 4: học sinh; Học sinh ... ban Học sinh gi i kh i 1: 15 học sinh; Học sinh tiên tiến: 32 học sinh Học sinh gi i kh i 2: 14 học sinh; Học sinh tiên tiến: 48 học sinh Học sinh gi i kh i 3: học sinh; Học sinh tiên tiến: 13 học ... sinh Học sinh gi i kh i 4: học sinh; Học sinh tiên tiến: 34 học sinh Học sinh gi i kh i 5: 10 học sinh; Học sinh tiên tiến: 17 học sinh Số lượng học sinh gi i môn TV chưa cao Tiếng Việt Gi i: ...
- 21
- 1,826
- 0
Tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khoá môn toán lớp 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học
... Hai tổ ch i i u khiển, giáo viên M i tổ cử đ i ngư i đ i diện cho tổ Hai đ i thay phiên ch i Ngư i đ i ch i xong ngư i đ i ch i tiếp Luật ch i sau: Từng ngư i lên h i hoa cảnh Ai h i hoa ph i ... tri thức gắn liền v i n i dung học, giúp học sinh khai thác vốn kinh nghiệm thân để ch i, thông qua ch i, học sinh củng cố, vận dụng kiến thức, n i dung học vào tình trò ch i trẻ học Trò ch i học ... Giúp học sinh học tốn thơng qua trò ch i hướng đ i phương pháp dạy học toán tiểu học Đặc biệt v i học sinh, trò ch i học tập phương tiện dạy học giáo dục phong phú, giúp em tránh l i học vẹt,...
- 38
- 1,920
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25