mục đích đối tượng và phạm vi thực nghiệm
Tương quan giữa mức độ sử dụng internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở
... Web với mục đích công vi c làm tổn hại hiệu làm vi c nhân vi n họ (Half, 1996) Một công ty khác theo dõi tất nhân vi n qua kết nối Internet phát có 23% sử dụng Internet liên quan đến công vi c (Machlis, ... Hành vi tính: dạng rối loạn hành vi, đặc trƣng biểu lời nói hành động thể chất có chủ đích làm tổn thƣơng làm hại ngƣời khác thứ khác (đồ vật, động vật) Hành vi phá bỏ qui tắc: biểu hành vi không ... lý thấy vi c nghiên cứu đề tài “Mối tương quan mức độ sử dụng internet vấn đề sức khỏe tâm thần học sinh THCS địa bàn thành phố Hà Nội” cần thiết Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên...
- 119
- 1,480
- 9
Tương quan giữa quy hoạch sử dụng đất và phát triển kinh tế xã hội tại huyện Mai Châu, tỉnh Hòa Bình docx
... Global View, A Focus on Vietnam: School of International and Public Affairs, Columbia University and the World Bank, Vietnam Kelly, Stephanie B (2004) Community planning How to solve urban and environmental ... district is also a crucial bridge between Hanoi and other provinces in the northwest region of Vietnam (Anonymous, 2001: p14) Đỗ Văn Nhạ, Phạm Bích Tuấn, Raine Marggraf 2.2 Research contents The ... Actual social and environmental conditions from 2001 to 2010 archived regularly at the Statistical Department were used to compare with the results of LUP 2.3.2 Interview method Interview method was...
- 11
- 639
- 1
Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại hà nội
... 2012 Làm vi c với giáo vi n chủ nhiệm để phát phiếu lần vào sinh hoạt lớp thu thập liệu điểm số học sinh từ giáo vi n chủ nhiệm 2.3.3.3 Làm xử lý liệu a Trong công đoạn làm liệu, chúng thực số ... chung phục vụ mục đích nghiên cứu đề tài CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Thực trạng tự đánh giá bản thân học sinh lớp tại Hà Nội 3.1.1 Thực trạng tự đánh giá thân học sinh lớp vào đầu năm ... chọn ngẫu nhiên lớp tham gia vào nghiên cứu Bƣớc 2: Liên lạc với giáo vi n chủ nhiệm để trao đổi thời gian cách thức tiến hành nghiên cứu Bƣớc 3: Thực phát phiếu vào thời gian sinh hoạt lớp -...
- 23
- 866
- 0
Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại Hà Nội
... để thành công vi c cố gắng nhiều nghĩa lý [39] 15 Những quan điểm chung cho thấy suy nghĩ ảnh hưởng đến cảm xúc hành vi Như kết quả, hành vi lại ảnh hưởng đến vi c thực hoạt động ... Blaskovich, hai nhà nghiên cứu Robinson Tayler (1991) đưa cách giải thích về chế bảo vệ tự đánh giá sau: dựa vào lý thuyết họ về nhân d ạng xã hội áp dụng lý ̣ thuyết vào vi c trì ... “self esteem” tương đối với người Vi t Trên thực tế, khái niệm tiếng Vi t tương đương hoàn toàn với thuật ngữ “self esteem” tiếng Anh Trong từ điển Anh Vi t Le K K., 2003, nghĩa thuật ngữ...
- 138
- 700
- 2
Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS
... häc sinh c¸c bµi vÏ trang trÝ Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng tơi tìm hiểu để thực đề tài học sinh khối 6,7,8,9 Trường THCS Ninh Điền IV Nhiệm vụ nghiên cứu: - Vi c t×m hiĨu mµu s¾c vµ c¸ch ... THCS " II Mục tiêu nghiên cứu: - Đề tài nhằm đánh giá màu sắc cách sử dụng màu sắc phân mơn vẽ tranh học sinh trung học sở III Khách thể đối tượng nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu: - Vi c t×m ... tr×nh tù néi dung vµ ci bµi lµ c©u hái híng dÉn, c¸c bµi thùc hµnh vi t díi d¹ng: quan s¸t, nhËn xÐt, t×m vµ chän néi dung ®Ị tµi ,và thực hành Ch¬ng tr×nh m«n mÜ tht ë trêng THCS ®ỵc ph©n bè nh sau:...
- 16
- 1,919
- 5
Tương quan giữa mức độ sử dụng Internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở
... học tập vi c em sử dụng Internet đến mức độ “bỏ bê xã hội” 39 dẫn đến vấn đề SKTT Hoặc em gặp khó khăn đời sống thực vi c lấy mạng Internet vi c thay cho khó khăn mối quan hệ đời sống thực khiến ... bình (r= 0.297) Nhiều nghiên cứu khẳng định vi c dành thời gian nhiều cho Internet đồng nghĩa với vi c dần rút lui khỏi mối quan hệ xã hội thực để vào giới ảo, với nhiều quan hệ ảo mạng [5] Chúng ... để khẳng định người xã hội Vi c dành thời gian nhiều cho Internet khiến em tự cô lập thân với giới sống thực bên ngoài, nơi cung cấp cho em kiến thức, trải nghiệm thực tế để hình thành phát triển...
- 9
- 747
- 7
khảo sát sự tương quan giữa mức độ rỉ dịch, ph, màu sắc và độ dẫn điện để đánh giá khả năng giữ nước của thịt bò tươi sau khi giết mổ
... .ii Lời cam đoan iii Mục lục iv Danh mục bảng vi Danh mục hình vii Danh mục vi t tắt viii Chương Giới thiệu ... TN Hóa Học Thực Phẩm, môn Công Nghệ Thực Phẩm – Khoa Nông Nghiệp Và Ứng Dụng tạo điều kiện thuận lợi để thực tốt đề tài Cảm ơn tiểu thương Chợ An Lạc thành phố Cần Thơ cung cấp mẫu để thực đề tài ... chất lượng nhằm sử dụng mục đích đảm bảo giá trị kinh tế Vi c phân loại thịt bò chia làm nhóm chính: phân loại để định giá nguyên liệu ban đầu phân loại sau pha lóc nhằm mục đích phân phối tiêu dùng...
- 52
- 720
- 1
nhận xét mối tương quan giữa lâm sàng, βhcg, siêu âm với kết quả điều trị doạ sẩy thai 3 tháng đầu tại bệnh viện pstư từ tháng 01 đến tháng 06 năm 2009
... trạng nhiễm trùng dù tác nhân vi khuẩn, siêu vi, ký sinh trùng hay nấm nguyên nhân gây sẩy thai Vi m màng ối, thường hậu nhiễm trùng ngược dòng từ vi m õm đạo hay vi m cổ tử cung lên nguyên nhân ... nguyên nhõn, đa thai thụ tinh ống nghiệm (cũn vấn đề bàn cói) Điều trị triệu chứng Đối với trường hợp vào vi n có dấu hiệu doạ sẩy: Xác định thai sống hay chết dựa vào siêu âm định lượng βhCG - Hướng ... chết lưu lần trước Cả hai loại đối tượng trước vi n siêu âm cú cỏc hình ảnh sau: • Đối với thai tuần thấy túi ối bờ căng rừ, có õm vang phôi, xuất túi noón hoàng • Đối với thai 7-8 tuần, thấy tim...
- 94
- 921
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: chủ động phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường – giáo viên chủ nhiệm – giáo viên bộ môn – cha mẹ học sinh – học sinh sẽ nâng cao kết quả các hội thi của học sinh lớp 9 trường Tiểu học và THCS Mỹ Xương
... lớp đối chứng Trung bình giải đạt hội thi lớp thực nghiệm là: 8,8; lớp đối chứng là: 3,00 Kết kiểm chứng t-test cho thấy p < 0,05 có nghĩa có khác biệt lớn trung bình lớp thực nghiệm lớp đối ... sẻ, ứng dụng vào đối tượng học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị VI Tài liệu tham khảo - Mạng internet: http://thuvientailieu.bachkim.com, http://flash.violet.vn, http://giaovien.net , ... thấy chênh lệch kết điểm trung bình nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng có ý nghĩa, tức chênh lệch kết điểm trung bình nhóm thực nghiệm cao điểm trung bình nhóm đối chứng không ngẫu nhiên mà kết tác...
- 14
- 1,984
- 6
a study on students’ use of reading comprehension strategies a case of 10th form students = nghiên cứu cách học sinh sử dụng các chiến lược đọc hiểu trường hợp của học sinh lớp 10 trung học phổ thông
... time in class for group and individual to preview and predict activities as preparation for in-class or out-of-class reading Allocating class time to these activities indicates their importance ... their reading skills “After you read” also provides useful activities for students and helps students revise what they have learnt from the passage Obviously, various topics in the reading texts ... survey questionnaire, the interviewer started to introduce her study, provide the brief explanation of the format of the interview before recording it During the interview, the respondents were encouraged...
- 60
- 732
- 0
Xây dựng và sử dụng một số bộ thí nghiệm thực tập của học sinh trong dạy học chương Động học chất điểm Vật lý lớp 10 trung học phổ thông
... 2………………………………………………… 77 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 78 3.1 Mục đích, đối tƣợng, nội dung phƣơng pháp thực nghiệm 78 3.1.1 Mục đích thực nghiệm ………… .……… ……………… 78 3.1.2 Đối tƣợng thực nghiệm ………… .……… ……………… ... biến cố thực nghiệm xảy mà nhờ khảo sát thực nghiệm để xây dựng cần tìm + Khảo sát lí thuyết và/ hoặc thực nghiệm: Vận hành mô hình rút kết luận lôgíc cần tìm và/ hoặc thiết kế phƣơng án thực nghiệm, ... nay, thực vi c đổi toàn diện nội dung phƣơng pháp dạy học trƣờng phổ thông Đối với môn khoa học thực nghiệm nói chung môn vật lý nói riêng vi c đổi gắn liền với vi c phải tăng cƣờng sử dụng thí nghiệm...
- 100
- 748
- 1
Đánh giá thực trạng công tác lập quy hoạch sử dụng đất và kết quả thực hiện phương án quy hoạch sử dụng đất giai đoạn 2001 - 2010 tỉnh Bắc Ninh
... TS MẪN QUANG HUY Hà Nội - 2012 MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ vi t tắt vi Danh mục biểu bảng vii Danh mục biểu đồ, đồ thị vii ĐẶT VẤN ĐỀ Chƣơng Tổng quan ... Ninh, đặc biệt lần điều chỉnh gần Chính phủ xét duyệt; trọng vào vi c đánh giá hiệu vi c quy hoạch thực đất công nghiệp chuyển mục đích sử dụng đất trồng lúa sang đất phi nông nghiệp Tỉnh Nhiệm ... luận, phương pháp luận tới thực tiễn; từ sách, pháp luật tới thực tế triển khai thực sách thi hành pháp luật - Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế: Thực điều tra thực tế phương pháp sử dụng...
- 122
- 1,055
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO SỰ HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... hứng thú với môn học giảm 4.26 V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM Khi đạt kết rút số kinh nghiệm cho thân: Trước vào mới, giáo vi n phải chuẩn bò tốt nắm rõ mục đích chủ điểm học, từ lựa chọn phương pháp giảng ... giáo vi n phải xác đònh cần loại đồ dùng nào, có ý nghóa (tranh ảnh ,vật thật cử điệu hay biểu đồ(charts) , thẻ (flashcards ) Tự thân giáo vi n (cũng đồ dùng trực quan) Người giáo vi n diễn vi n, ... Đồ, Bảng (Charts) Biểu đồ sử dụng để dạy đọc hiểu Giáo vi n cho vài thông tin từ đọc hiểu vào bảng biểu đồ để học sinh luyện tập hoàn tất vào bảng biểu đồ đó, cách làm giúp học sinh hiểu kỹ có...
- 13
- 875
- 2
Nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở (TT)
... sinh THCS Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ, biểu mối quan hệ nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS nghiện internet 3.2 Phạm vi nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên ... thạc sĩ họp tại: Học vi n Khoa học Xã hội vào lúc: giờ, ngày tháng năm 2016 Có thể tìm hiểu luận văn tại: Thư vi n Học vi n khoa học xã hội Thư vi n Quốc gia Vi t Nam DANH MỤC BÀI BÁO KHOA HỌC ... trung học sở” làm đề tài luận án nghiên cứu sinh Mục đích nghiên cứuvà nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, thực trạng nghiện internet tự đánh giá thân học sinh...
- 27
- 628
- 1
Luận án nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở
... Minh Công iv MỤC LỤC Lời cam đoan i Mục lục iii Danh mục ký hiệu, chữ vi t tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ viii MỞ ĐẦU ... sinh THCS Đối tƣợ v p vi i cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ, biểu mối quan hệ nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS nghiện internet 3.2 Phạm vi nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên ... Mục đíc i cứuvà n iệ vụ i cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, thực trạng nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS, luận án sử dụng tham vấn liệu pháp Nhận thứcHành vi...
- 196
- 555
- 0
Nghiện Internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở
... Minh Công iv MỤC LỤC Lời cam đoan i Mục lục iii Danh mục ký hiệu, chữ vi t tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ viii MỞ ĐẦU ... sinh THCS Đối tƣợ v p vi i cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ, biểu mối quan hệ nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS nghiện internet 3.2 Phạm vi nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên ... Mục đíc i cứuvà n iệ vụ i cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, thực trạng nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS, luận án sử dụng tham vấn liệu pháp Nhận thứcHành vi...
- 196
- 485
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "SỰ LIÊN QUAN GIỮA MỨC ĐỘ PHONG HOÁ VỚI CÁC YẾU TỐ ĐỊA MẠO, ĐỊA CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG TRƯỢT LỞ Ở KHU VỰC BUÔN TUNG TỈNH ĐẮC NÔNG" doc
... tốc độ lớn giá trị tốc độ dòng nước cho phép lớn không gây tượng rửa xói đất đá xảy tượng xói ngầm Và thực tế, số nơi khảo sát xảy tượng lớp đất sét lẫn sạn màu sắc loang lổ rỗng xốp Xói ngầm ... dày lớn Bề mặt bị phá hủy xâm thực, nứt trượt lở đất Bề mặt cao nguyên bảo tồn tốt đường chia nước Xâm thực phát triển mạnh cắt vào khu, điểm xung yếu địa chất Trên thực tế, vùng có độ chia cắt, ... NONG PROVINCE Nguyen Viet Ky, Vu Van Tinh, Vu Nhat Tien Unviersity of Technology, VNU-HCM ABSTRACT :Weathered crust of basalt Pliocen-Pleistocen locates in the most part of Dac Nong Province and...
- 13
- 479
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008