mục tiêu của môn hóa học và năng lực chuyên biệt môn hóa học trong trường trung học phổ thông
Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học
... trung học phổ thông 2.1.3.1 Mục tiêu chung môn Hóa học nhà trường phổ thông Mục tiêu chung việc giảng dạy môn Hóa học nhà trường phổ thông học sinh tiếp thu kiến thức tri thức khoa học phổ thông ... hướng lực Trong hình thức tổ chức dạy học hình thức dạy học trò chơi hướng đến phát triển lực nhận thức hóa học HS cách rõ dệt 2.1.3 Mục tiêu môn hóa học lực chuyên biệt môn hóa học trường trung học ... VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ HIỆU QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC 2.1 Phân tích chương trình hóa học THPT 2.1.1 Cấu trúc chương trình môn Hóa học Chương trình môn Hóa...
- 162
- 10,091
- 58
VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot
... động lẫn Trong trình học tập Địa lí, học sinh luôn phải tìm hiểu mối liên hệ vật, tượng trình phát triển biến đổi không ngừng chúng Những kiến thức góp phần đắc lực vào việc hình thành cho học sinh ... không bỡ ngỡ trước hoạt động phức tạp đa dạng sống Môn Địa lí bồi dưỡng cho học sinh giới quan khoa học quan điểm nhận thức đắn Như biết, Địa lí môn học có tính tổng hợp Nó nghiên cứu vấn đề phức ... chuyển hướng kinh tế đất nước ta - Môn Địa lí trang bị cho học sinh số kĩ năng, kĩ xảo để học sinh vận dụng kiến thức khoa học địa lí vào thực tiễn, làm quen với phương pháp nghiên cứu, quan sát,...
- 4
- 2,412
- 40
CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT
... • Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Nhóm lực công cụ • • • Năng lực sử dụng Công nghệ thông tin Truyền thông (ICT) Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán Năng lực chuyên biệt Các lực chuyên ... competence) lực chuyên biệt (subject-specific competencies) aCác lực chung bao gồm: Nhóm lực làm chủ phát triển than • • • • Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực quản lý Nhóm lực ... NL 4 .Tiêu chí CL NL Tiêu chí chất lượng Các số Tiêu chí chất lượng Tiêu chí chất lượng Năng lực Tiêu chí chất lượng Năng lực Năng lực cần hình thành Các số Tiêu chí chất lượng Năng lực Tiêu chí...
- 29
- 2,711
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... quốc GD trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết GD trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông có hiểu biết thông thường kỹ thuật hướng nghiệp, có điều kiện phát huy lực cá ... chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm trường trung học tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học nhóm môn học cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ đến Tổ phó chịu quản lý ... chuyên môn đội ngũ giáo viên trường THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy -học trường THPT CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRÒ TRƯỜNG...
- 37
- 3,046
- 18
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI 1 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG - MÃ ĐỀ THI 570 docx
... 60% Câu 56: Trong thí nghiệm sau: (2) Cho NH3 đến dư vào dung dịch Zn(NO3)2 (1) Cho dung dịch NaOH dư vào dung dịch CrCl2 (3) Cho H2SO4 dư vào dung dịch Ba(AlO2)2 (4) Cho AlCl3 đến dư vào dung dịch ... độ sôi este thấp hẳn so với ancol có phân tử khối B Trong công nghiệp chuyển hóa chất béo lỏng thành chất béo rắn C Sản phẩm phản ứng xà phòng hóa chất béo axit béo glixerol D Số nguyên tử hiđro ... nguyên tử hiđro phân tử este đơn đa chức số chẵn Câu 28: Cho cân (trong bình kín) sau: CO (k) + H2O (k) CO2 (k) + H2 (k) ∆H < Trong yếu tố: (1) tăng nhiệt độ; (2) thêm lượng nước; (3) thêm lượng...
- 7
- 496
- 0
đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx
... D.phản ứng thủy phân este môi trường axit phản ứng thuận nghịch Câu 24: Cho glixerin trioleat (hay triolein) vào ống nghiệm riêng biệt: Na, Cu(OH)2, CH3OH, dd Br2, dd NaOH Trong điều kiện thích hợp ... phản ứng hoá học với chất Câu 40: Từ metan chất vô cần thiết khác (các điều kiện có đủ) Hãy cho biết số phương trình tối thiểu điều chế etylaxtat: A B C D Câu 41: Tính chất đặc trưng củalipit là: ... kiềm 8,Cộng H2 vào gốc rượu Các tính chất không tính chất ? A.1,6,8 B.2,5,7 C 1,2,7,8 D 3,6,8 Câu 42: Cho dung dịch : glucozơ, glixerol, axit axetic, etanol Thuốc thử sau dùng để phân biệt dung dịch...
- 14
- 1,195
- 8
nâng cao năng lực cạnh tranh của tỉnh hòa bình trong thu hút vốn đầu tư
... cao lực cạnh tranh tỉnh để thu hút vốn đầu tư phục vụ cho việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh giai đoạn tới 2.2 Mục tiêu cụ thể Xuất phát từ mục tiêu đề tài có mục tiêu cụ thể sau: - Hệ thống hóa ... sử dụng, thị trường tiêu thụ sản phẩm, đánh giá nhà đầu tư lao động việc thực mục tiêu đầu tư; - Môi trường đầu tư nguyện vọng nhà đầu tư: Mục tiêu để lấy ý kiến nhà đầu tư môi trường đầu tư; ... thế, đặc biệt ngành dịch vụ khoa học kỹ thuật phục vụ cho sản xuất Từ đây, trình công nghiệp hóa gắn với đại hóa Trong điều kiện ngày nay, việc ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào sản xuất...
- 97
- 509
- 1
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam
... 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách thu chất rắn MgCO3 dung dịch A gồm NaAlO2, NaOH -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl ... -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl dư cô cạn thu MgCl2 -Sục CO2 đến dư vào dung dịch A, lọc tách lấy chất rắn Al(OH)3 dung dịch B -Hòa tan Al(OH)3 vào ddHCl dư cô cạn thu AlCl3 -Cho dd B tác dụng với dd HCl ... 18 = 1,1 mol + Gọi công thức chung chất A C n H m ( n : số nguyên tử Cacbon trung bình hỗn hợp; m : số nguyên tử hidro trung bình hỗn hợp) C n H m + ( n + m /4)O2 -> n CO2 + m /2H2O a) Số mol A...
- 6
- 913
- 4
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương
... sau: (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) Axit flohiđric axit yếu (c) Dung dịch NaF loãng dùng làm thuốc chống sâu (d) Trong hợp chất, halogen (F, Cl, Br, I) có số oxi hóa: -1, ... có kết tủa vàng, có kết tủa vàng đậm, tượng C Không có tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa vàng đậm, có kết tủa vàng D Không có tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa vàng, có kết tủa vàng đậm Câu ... nguyên tố R ứng với công thức RO Trong hợp chất khí với hiđro, R chiếm 75% khối lượng Khẳng định sau sai ? A Liên kết hóa học nguyên tử phân tử RO2 liên kết cộng hóa trị có cực B Độ âm điện nguyên...
- 5
- 636
- 4
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam
... 2/ điểm Học sinh trình bày bước thực nghiệm dùng sơ đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách thu chất rắn MgCO3 dung dịch A gồm NaAlO2, NaOH -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl ... -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl dư cô cạn thu MgCl2 -Sục CO2 đến dư vào dung dịch A, lọc tách lấy chất rắn Al(OH)3 dung dịch B -Hòa tan Al(OH)3 vào ddHCl dư cô cạn thu AlCl3 -Cho dd B tác dụng với dd HCl ... 18 = 1,1 mol + Gọi công thức chung chất A C n H m ( n : số nguyên tử Cacbon trung bình hỗn hợp; m : số nguyên tử hidro trung bình hỗn hợp) C n H m + ( n + m /4)O2 -> n CO2 + m /2H2O a) Số mol A...
- 6
- 779
- 6
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương
... sau: (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) Axit flohiđric axit yếu (c) Dung dịch NaF lỗng dùng làm thuốc chống sâu (d) Trong hợp chất, halogen (F, Cl, Br, I) có số oxi hóa: -1, ... kết tủa vàng, có kết tủa vàng đậm, khơng có tượng C Khơng có tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa vàng đậm, có kết tủa vàng D Khơng có tượng, có kết tủa trắng, có kết tủa vàng, có kết tủa vàng đậm ... electron lớp 2/4 Suy X có electron, proton Câu 31: Trong phát biểu trên, có phát biểu : (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa Vì F2 có tính oxi hóa mạnh (b) Axit flohiđric axit yếu (c) Dung...
- 14
- 389
- 3
đề thi thử thpt quốc gia môn hóa lần 1 môn hóa học năm 2015 trường THPT chuyên nguyễn huệ
... http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt 3/27 A: B: C: D: Câu 23: Cho a mol CO2 hấp thụ hết vào dung dịch chứa b mol NaOH thu dung dịch X Cho BaCl2 dư vào dung dịch X thu ... THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2015 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ Thời gian làm bài: 90 phút FILE ĐỀ VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm Na2O Al2O3 vào nước thu dung dịch X suốt ... miếng Fe vào cốc đựng dung dịch H2SO4 loãng, bọt khí H2 bay nhanh ta thêm vào: A: HgSO4 B: Al2(SO4)3 C: Na2SO4 D: MgSO4 Đáp án đúng: A Lời Giải: Kim loại thêm vào phải đứng sau Fe dãy điện hóa =>...
- 27
- 2,588
- 9
Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT
... triển tư học sinh dạy học hóa học [ 17, 18, 23, 44, 45 ] 14 T 1.2.6.1 Tư hóa học 14 T T 1.2.6.2.Việc phát triển tư học sinh dạy học hóa học 15 T T 1.3 Năng lực chủ ... tư học sinh dạy học hóa học Dạy học hóa học có ý nghĩa to lớn việc phát triển tư HS, thơng qua việc nghiên cứu vấn đề lí thuyết khái niệm ngun tử, phân tử, phản ứng hóa học, định luật hóa học ... thức tư duy, tư hóa học, TDST, quy luật hình thành phát triển TDST việc phát triển TD HS dạy học hóa học Năng lực CĐST học sinh Các khái niệm chủ động, sáng tạo, lực CĐST, lực CĐST học sinh, chất...
- 191
- 900
- 1
Đề thi thử đại học năm học 2010 2011 môn hóa học lớp 11 trường THPT hùng vương
... Chọn câu trả lời sai: A Trong chu kì, bán kính kim loại nhỏ phi kim B Trong phân nhóm chính, tính kim loại tăng dần từ xuống C Trong chu kì, độ âm điện kim loại nhỏ phi kim D Trong tự nhiên số lượng ... FeCl2 D Na2CO3 KNO3 Câu 23: Hòa tan 5,85 gam kim loại M có hóa trị không đổi vào 200 ml nước thu dung dịch A 1,68 lit khí (đkc) Thêm vào dung dịch A lượng dung dịch B chứa 0,1 mol H 3PO4 Sau phản ... hợp CO2 SO2 vào 100 ml dung dịch hỗn hợp chứa Ba(OH) 2M NaOH 1M thu a gam kết tủa giá trị a là: A 31,6g B 25,5g C 14,5g D 20,5g Câu 21: Thể tich dd hỗn hợp HCl 0,3M , H2SO4 0,3M cần để trung hoà...
- 5
- 704
- 4
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2011-2012 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY
... Cho trường hợp sau: 1) Cl2(k) + O2(k) 2) H2S(k) + Cl2(k) 3) SO2(dung dịch) + Cl2 4) SO2 + O2 5)H2O2 + KI 6) H2O2 +KMnO4 + H2SO4 7) SO2 + H2S 8) F2 + H2O 9)O3 + KI +H2O 10)Fe2O3 +H2SO4 đặc Số trường ... → → → to chuyển hoá: § Trong X, Y, Z sản phẩm Công thức Z A (CH3)2CH-CH2-MgBr B CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 C CH3-CH2-CH2 -CH2-MgBr D (CH3)3C-MgBr Câu 44: Cho phương trình hoá học: FeSO4 + KMnO4 + KHSO4 ... biết cấu hình electron X, Y là: 1s22s22p63s23p3 1s22s22p63s23p64s2 Nhận xét sau ? A Liên kết hóa học X Y liên kết ion B X phi kim thuộc nhóm IIIA C Y kim loại thuộc nhóm IIB D X Y kim loại Câu...
- 5
- 825
- 7
Vai trò trí đức dục của thí nghiệm hóa học trong nhà trường ppt
... NGHIỆM HOÁ HỌC Trong trường phổ thông thường sử dụng hình thức thí nghiệm sau: Thí nghiệm biễu diễn giáo viên thí nghiệm giáo viên tự tay trình bày trước học sinh Thí nghiệm học sinh học sinh tự ... Thí nghiệm đồng loạt học sinh học lớp điều kiện cho tất học sinh làm vài học sinh định biễu diễn vài thí nghiệm nghiên cứu baì Thí nghiệm thực hành lớp nhằm củng cố kiến thức học rèn luyện kĩ kĩ ... vui buổi hội vui hoá học Thí nghiệm nhà, hình thức thực nghiệm đơn giản, dài ngày giao cho học sinh tự làm nhà Trong hình thức thí nghiệm quan trọng phổ biến trrong trường phổ thông thí nghiệm biểu...
- 2
- 633
- 2
skkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2
... KÉM CỦA HỌC SINH 3.1 Về phía học sinh Học sinh người học, người lĩnh hội tri thức ngun nhân học sinh yếu kể đến : - Học sinh lười học: Qua q trình giảng dạy, thân nhận thấy em học sinh yếu học ... việc học, hỏng kiến thức Đặc điểm trường vùng núi cao, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn, điều kiện học học sinh khó khăn, nhà xa trường, nhiều học sinh phải nghỉ học mùa mưa lũ thiếu phương tiện học ... qua đặc trưng Trong q trình thiết kế học, giáo viên cần cân nhắc mục tiêu đề nhằm tạo điều kiện cho em học sinh yếu củng cố luyện tập phù hợp Trong dạy học cần phân hóa đối tượng học tập hoạt...
- 21
- 1,561
- 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ pot
... Dung dịch muối nitrat môi trường axit tính oxi hoá mạnh D Trong dung dịch chất điện li, tổng điện tích dương tổng điện tích âm Câu 26: Hòa tan hết 0,02 mol Fe 0,03 mol Ag vào dung dịch HNO3 dung ... Na3PO4, NH3, BaI2 D NaAlO2, Ca(OH)2, NH4Cl Trang 4/10 - Mã đề thi 357 Câu 15: Để phân biệt dung dịch riêng biệt đựng lọ nhãn: NH4NO3, (NH4)2CO3, ZnCl2, BaCl2, FeCl2 Thuốc thử dùng A dung dịch ... B 80% C 50% D 65% Câu 24: Một dung dịch có [H+] = 2,5.10-10 Môi trường dung dịch Trang 6/10 - Mã đề thi 357 A không xác định B trung tính C axit D bazơ Câu 25: Phát biểu sau thiếu xác: A Hằng...
- 10
- 1,318
- 12
- mục tiêu của môn âm nhạc ở tiểu học
- mục tiêu của môn toán ở tiểu học
- mục tiêu của văn hóa học
- muc tieu cua mon my thuat o tieu hoc
- muc tieu cua mon mi thuat o bac tieu hoc
- năng lực chung năng lực cốt lõi và năng lực chuyên biệt môn ngữ văn thcs
- tóm tắt nội dung và mục tiêu của môn học
- mục tiêu của môn học
- mục tiêu của môn học 课程目标
- câu 141 mục tiêu của văn hóa giáo dục để thực hiện cả ba chức năng của văn hóa là bằng giáo dục nghĩa là bằng dạy và học
- mục tiêu của môn học sau khi học xong học phần sinh viên phải nắm được
- trò của môn địa lí trong trường trung học
- mục tiêu bộ môn lịch sử ở trường trung học phổ thông
- để đánh giá kết quả học tập của học sinh cần dựa vào mục tiêu môn học mục đích học tập và mối quan hệ giữa mục tiêu của môn học mục đích học tập và đánh giá kết quả học tập
- mục tiêu của việc hoàn thiện và nâng cao hoạt động tín dụng doanh nghiệp tại chi nhánh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008