0

mục lục có lời cám ơn

Những yếu tố cơ bản của fortran

Những yếu tố bản của fortran

Kỹ thuật lập trình

... tên thứ hai ký tự dấu cách, tên thứ ba ký tự (*) ký tự dùng để đặt tên Quy tắc đặt tên biến áp dụng tên chương trình, tên hằng, tên chương trình tên file (Riêng với tên file thêm phần ... trị diện tích tam giác Nắm vững điều nghĩa hiểu ý nghĩa biến, tên biến làm việc chương trình, tức giá trị lưu máy tính chương trình chạy Dưới hai lời khuyên lẽ quan trọng sinh viên học lập ... tên Fortran chuẩn Ta quyền chọn chữ cái, chữ số để tạo thành tên tùy ý, song nên đặt tên tính gợi nhớ đến đại lượng tương ứng tập Thí dụ, với toán vừa nói tới mục ta ba đại lượng là:...
  • 16
  • 513
  • 0
Cây biểu thức số học

Cây biểu thức số học

Kỹ thuật lập trình

... ta tương ứng biểu thức trung tố biểu thức hậu tố (hay kiểu kí pháp nghịch đảo Ba Lan) Do đó, tương tự thay thủ tục DuyetTruoc; thủ tục Duyetgiua; Duyetsau; (ở cuối chương trình ) Dưới chương trình ... Trong viết này, muốn bàn phương pháp khác thuận tiện cho việc biểu diễn tính toán biểu thức số học, biểu thức số học Để ơn giản nhằm mục đích làm bật đặc trưng phương pháp này, giói hạn xâu biểu ... ta tương ứng biểu thức trung tố biểu thức hậu tố (hay kiểu kí pháp nghịch đảo Ba Lan) Do đó, tương tự thay thủ tục DuyetTruoc; thủ tục Duyetgiua; Duyetsau; (ở cuối chương trình ) Dưới chương trình...
  • 13
  • 2,093
  • 3
Thuật toán biểu thức số học

Thuật toán biểu thức số học

Kỹ thuật lập trình

... ơn Với toán này, không chỉkiểm tra dấu ngoặc ơn trước mà kiểm tra tính đắn phéptính, số, biến, kiểm tra dấu phép tính phù hợp không? Thuật toán: Sử dụng biến dem đểkiểm tra dấu ngoặc ơn ... phép tính(+, -, *, /) vàdau=1, nghĩa dấu liên tiếp => biểu thức sai, ngượclại, i dấu phép tính trước chưa dấu (dau = 0) đặtdau:=1 để báo xử lý biểu thức dấu; - Nếu i chữ A Z a z thìđây ... Close(g); End; BEGIN Clrscr; Init; Main; Done; END Chươngtrình chưa hoàn chỉnh, chưa tính giá trị hàm lượnggiác, hàm logarit, v v Nếu muốn chương trình 4Đ (đầy đủ, đắn!) cácbạn liên hệ với tác...
  • 17
  • 1,606
  • 3
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " PHƯƠNG PHÁP ƯỚC LƯỢNG NHỮNG THAM SỐ CỦA HÀM SCHUMACHER " docx

Cao đẳng - Đại học

... số hàm Schumacher, sử dụng hai phương pháp khác – phương pháp bình phương sai lệch nhỏ phương pháp hồi quy tương quan phi tuyến tính Đối với phương pháp bình phương sai lệch nhỏ nhất, ba tham số ... Schumacher dạng Y = m*exp(-b/A^c); m, b c ba tham số cần ước lượng Ba tham số ước lượng theo hai phương pháp khác Phương pháp thứ chuyển hàm Schumacher dạng tuyến tính sử dụng phương pháp bình phương ... quy tương quan theo mô hình (4) để ước lượng hai tham số b0 b1 phương pháp bình phương nhỏ Cuối thay tham số m, b = exp(b0) c = b1 vào phương trình (1) để trở lại hàm Schumacher Đối với phương...
  • 29
  • 750
  • 1
Xây dựng hệ thống đại số máy tính xử lý biểu thức toán học

Xây dựng hệ thống đại số máy tính xử lý biểu thức toán học

Công nghệ thông tin

... số Phương thức khởi tạo với hai tham số ơn thức biến Phương thức tìm phần hệ số ơn thức Phương thức tìm bậc ơn thức Phương thức trả true ơn thức, ngược lại trả false Bảng 5.2 Các phương thức ... 5.1.2 Các thể ơn thức đa thức biến 5.1.2.1 Lớp ơn thức biến MonomialSV  Các thuộc tính Hệ số ơn thức Bậc ơn thức ơn thức Là ơn thức giá trị True ngược lại False Phần biến ơn thức coeffi ... Hình 4.4 Phương thức 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑦𝑅𝑁𝐸 29 Các phương thức 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑦𝑅𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑁𝑢𝑚𝑏𝑒𝑟, 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑡𝑒𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡, 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑡𝑒𝑆𝑢𝑚 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑡𝑒𝑃𝑜𝑤𝑒𝑟 trình bày Phụ lục 18, Phụ lục 6, Phụ lục 7, Phụ lục 4.3.2 Phương thức rút...
  • 107
  • 597
  • 0
Xây dựng hệ thống đại số máy tính xử lý biểu thức toán học (TT)

Xây dựng hệ thống đại số máy tính xử lý biểu thức toán học (TT)

Công nghệ thông tin

... biến ơn thức, biến tổng quát ơn thức phần biến giá trị Biểu thức 𝑐1 𝑐2 … 𝑐𝑟 gọi phần hệ số ơn thức, hệ số phần hệ số  Một biểu thức 𝑢 đa thức tổng quát ơn thức tổng quát tổng ơn thức ... rút gọn tích 4.3.4 Phương thức rút gọn tổng Phương thức 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑦𝑆𝑢𝑚 thiết kế dựa định nghĩa nêu 4.2.5 để rút gọn tổng 4.3.5 Phương thức rút gọn Phương thức 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑦 phương thức sử dụng để rút ... thức… thực thuật toán Hiện chương trình máy tính khả rút gọn biểu thức, tích hợp chức phức tạp, giải xác phương trình… Các lĩnh vực toán học khoa học máy tính liên quan đến vấn đề gọi...
  • 26
  • 563
  • 0
Giáo trình: Chương I: Ước lượng các tham số thống kê

Giáo trình: Chương I: Ước lượng các tham số thống kê

Cao đẳng - Đại học

... rời rạc công cụ phân tích hữu hiệu so với bảng định trường hợp nhiều trạng thái hay nhiều phương án, số trạng thái hay số phương án lớn 15 đến 20 phân tích biên sai với phân phối chuẩn Trong ... Ta trữ thêm ơn vị vào mức tồn kho lợi nhuận biên sai kỳ vọng lớn thiệt hại biên sai kỳ vọng EMP ≥ EML hay p x MP ≥ (1 - p) ML p≥ ML ML + MP Tóm lại, để trữ thêm ơn vị sản phẩm xác suất ... ML ML + MP 41 Bước 3: Từ xác suất p tra bảng tính sẵn đường cong phân phối chuẩn ta giá trị Z với X* - µ σ Z, µ σ ta tìm X*, lượng hàng tối ưu cần tồn trữ Z= Ví dụ: Một người bán báo nhận...
  • 4
  • 1,573
  • 13
Giáo trình: Chương 7: Ước lượng các tham số thống kê

Giáo trình: Chương 7: Ước lượng các tham số thống kê

Cao đẳng - Đại học

... tương đối hai ước lượng tỉ số phương sai chúng Hiệu tương đối (Relative Efficency) = ˆ Var (θ ) ˆ Var (θ ) Cao Hào Thi 75 ˆ o Nếu θ ước lượng không chệch θ ước lượng không ˆ ˆ chệch phương ... σx2) biết σx2 tìm khoảng tin cậy µ mẫu lớn Trong trường hợp phương sai σx2 cỡ mẫu không lớn, để tìm khoảng tin cậy µ ta cần phải phân phối thích hợp hơn, phân phối Student t a) Phân phối ... 7.3.5 (21.09,-2 Khoảng tin cậy phương sai phân phối chuẩn σ2 Nhắc lại, giả sử ta mẫu ngẫu nhiên với cỡ mẫu n lấy từ tập hợp phân phối chuẩn N(µx,sx2) gọi Sx2 phương sai mẫu Biến ngẫu nhiên χ...
  • 15
  • 2,766
  • 11
Tiet 31 Uoc chung lon nhat - So hoc 6

Tiet 31 Uoc chung lon nhat - So hoc 6

Toán học

... {1 ; ; ; ; ; 10 ; 15 ; 30} Trả lời : ƯC(12 ; 30) = {1 ; ; ; } Giao hai tập hợp tập hợp gồm phần tử chung hai tập hợp a) A B = {mèo} b) A B = {1 ; 4} c) A 30 Số 12 B = ước chung ? Trong ... ƯCLN(12 ; 30 ; 1) ƯCLN(12 ; 15) = ƯCLN(5 ; 1) = ƯCLN(12 ; 30 ;1) = Chú ý : Số ước Do với số tự nhiên a b ta : ƯCLN(a ,1) = ; ƯCLN(a , b , 1) = Tìm ước chung lớn cách phân tích số thừa ... không ? ? Cònmũ nhỏ thừa số nguyên hay nhiều số Sốhơn cách lớn cảđó ƯCLN phải tìm ba số ? Tích Vận dụng : ?1 Tìm ƯCLN ( 12; 30 ) Giải : Ta : 12 = 22 30 = Do : ƯCLN (12 ; 30) = = ?2 Tìm:...
  • 8
  • 1,068
  • 5
Lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học

Lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học

Tin học văn phòng

... mẫu biểu thức bạn chọn bạn thay giá trị mẫu biểu thức để biểu thức toán học cho riêng bạn Nếu không thích sử dụng mẫu biểu thức toán học sẵn, bạn nhấn chọn Insert New Equation Trên trang văn...
  • 3
  • 577
  • 0
Tài liệu 10 bước tạo Form tính trong Word Khi thực hiện các biểu thức toán học chúng ta doc

Tài liệu 10 bước tạo Form tính trong Word Khi thực hiện các biểu thức toán học chúng ta doc

Tin học văn phòng

... văn lưu trữ vài kiểu liệu, gồm: Text (văn bản), Numbers (dữ liệu số), Symbols (biểu tương) Dates (ngày tháng) chút khác biệt lưu trữ liệu dạng số ngày tháng dạng văn bản, nhiên không cần lưu ... Word buộc phải tính toàn công thức Form (dù chưa nhập) nhấn phím Tab để dời trường biểu mẫu Form ba trường biểu mẫu minh họa hình Hình 4: Ba trường biểu mẫu Form tính Bước 7: Chèn trường biểu ... Tổng phụ Ba trường biểu mẫu lưu trữ giá trị tĩnh, gồm: Giá thành sản phẩm, Số lượng bán Thuế (nếu có) Sau bổ sung trường biểu mẫu tính toán thực tính tổng chi phí Bổ sung trường biểu mẫu tính tổng...
  • 8
  • 681
  • 1
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... minh cng nh phõn tớch cú phờ phỏn cỏc li gii v chng minh nhn c Kĩ giải tập toán HS khả sử dụng mục đích, sáng tạo kiến thức toán học học để giải tập toán học 1.1.2 iu kin cú k nng Mun cú k ... Vai trũ ca bi toỏn hc Bài tập vai trò quan trọng môn toán Thông qua việc giải tập học sinh phải thực hoạt động định; Những tập thể khả khác h-ớng đến việc thực mục tiêu dạy học môn toán ; Thụng ... 1.3.2 í ngha ca vic gii bi toỏn theo nhiu cỏch Việc sâu vào tìm hiểu nhiều cách giải khác cho toán vai trò to lớn việc rèn luyện kĩ năng, củng cố kiến thức, rèn luyện trí thông minh, óc sáng tạo...
  • 16
  • 10,023
  • 0
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP ƯỚC LƯỢNG NHỮNG THAM SỐ CỦA HÀM SCHUMACHER pptx

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP ƯỚC LƯỢNG NHỮNG THAM SỐ CỦA HÀM SCHUMACHER pptx

Báo cáo khoa học

... quy tương quan theo mô hình (4) để ước lượng hai tham số b0 b1 phương pháp bình phương nhỏ Cuối thay tham số m, b = exp(b0) c = b1 vào phương trình (1) để trở lại hàm Schumacher Đối với phương ... lượng theo phương pháp tiêu chuẩn dừng khác nhau, mô hình phù hợp dẫn đến báo cáo kết khác hay không? (2) Nếu tham số hàm Schumacher ước lượng theo phương pháp bình phương nhỏ phương pháp hồi ... Schumacher, phương pháp cố định tham số m cho phép nhận kết xác so với phương pháp cố định tham số c (2) Mặc dù tham số hàm Schumacher ước lượng theo hai phương pháp bình phương sai lệch nhỏ phương pháp...
  • 19
  • 788
  • 0
bài tập ước lượng kiểm định số 3 môn xác suất thống kê

bài tập ước lượng kiểm định số 3 môn xác suất thống kê

Tài liệu khác

... = −1  4x1 + 2x − 3x − x ≤ −7  x1,3,4 ≥ 0, x 2,5 ≤ a Gi i tóan b ng PP ơn hình b Vi t tóan i ng u Gi i b ng phương pháp ơn hình tóan sau: f (x) = 3x1 − x + 3x − 2x → max  4x1 − 3x − x + 2x ≤ ... 2x = 68  x + x − 2x ≤ 14  x j ≥ 0, j = a Gi i tóan quy h ach n tính b ng PP ơn hình b Vi t tóan i ng u tìm phương án t i ưu c a tóan Cho tóan quy h ach n tính sau: f (x) = −5x1 + 2x − 4x +...
  • 2
  • 2,523
  • 11
Báo cáo

Báo cáo " Đặc điểm cấu trúc của biểu thức so sánh ngang bằng trong tiếng Hán hiện đại " docx

Báo cáo khoa học

... (115)我洋洋得意,母亲和大姐也欢喜。(200p) (Tôi dương dương tự đắc, mẹ chị gái vui.) Ví dụ (114) thành tố VP1 VP2 hoàn toàn giống Ví dụ (115) thành tố VP1 VP2 ơn vị ngữ pháp ngữ nghĩa tương đồng Trong cấu trúc xuất ... dạng thức ơn giản nhiều Ngoài hai thành tố chủ thể so sánh A (có thể ẩn khuyết) thành tố chuẩn so sánh B bắt buộc phải xuất ra, thành tố biểu thị quan hệ so sánh ngang thể vị từ nằm A B ... I, II, III nằm khuôn câu ơn biểu thức IV dường lại đặc điểm riêng mặt nghĩa 19 hai thành tố A B lại nằm hai phân câu khác Hai phân câu độc lập thành hai câu ơn, hai phân câu câu ghép...
  • 14
  • 1,099
  • 0
ước lượng các tham số của biến ngẫu nhiên

ước lượng các tham số của biến ngẫu nhiên

Toán học

... cho tham số chưa biết tổng thể) hai phương pháp ước lượng điểm: Phương pháp hàm ước lượng Phương pháp ước lượng hợp lý tối đa Phương pháp hàm ước lượng Phương pháp hàm ước lượng Khái niệm ... Phương sai mẫu S2 S∗2 ước lượng không chệch phương sai tổng thể σ Phương pháp ước lượng hợp lý tối đa Phương pháp ước lượng hợp lý tối đa Giả sử cần ước lượng tham số θ biến ngẫu nhiên gốc X ... V (X1 ) < V (X2 ) ⇒ X1 phương sai nhỏ X2 Ước lượng hiệu Ước lượng hiệu Định nghĩa Thống kê G mẫu gọi ước lượng hiệu tham số θ bnn gốc X ước lượng không chệch phương sai nhỏ so với ước...
  • 84
  • 1,332
  • 0
DÙNG MTCT RÚT GỌN BIỂU THỨC SỐ PHỨC

DÙNG MTCT RÚT GỌN BIỂU THỨC SỐ PHỨC

Toán học

... đó, thay biến đổi tương đương để đưa P (x , y ) Q (x , y ), ta dùng MTCT thực việc cách tự động, nhanh chóng xác Tức ta dùng thuật toán theo sơ đồ: P (x , y ) biến đổi tương đương / Q (x , y ) < ... (3y − 3x )i = (−x − 3y ) + (−3x + 3y )i = − 9i • Đáp án: z = − i Độc giả điền vào chỗ trống để giải hoàn chỉnh Bài tập củng cố 4.1 Bài tập ( A-2011, VII.b) Tìm số phức z thỏa mãn (2z − 1)(1 ... 6)i Nhận xét Không phải tập xác định số phức áp dụng thủ thuật này, dùng tốt toán qui hệ hai phương trình bậc hai ẩn Nói cách khác, cách dùng đề |z |, z z z Tài liệu [1] Mai Mẫn Tiệp (2013),...
  • 4
  • 955
  • 2
thuật toán ước lượng các tham số của tín hiệu trong hệ thống thông tin vô tuyến

thuật toán ước lượng các tham số của tín hiệu trong hệ thống thông tin vô tuyến

Điện - Điện tử - Viễn thông

... SINH Phạm Duy Phong iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ xi DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ... Yêm ý nghĩa vô to lớn để hoàn thành Luận án Xin trân trọng cảm ơn GS.TSKH Nguyễn Xuân Quỳnh định hướng dẫn quan trọng xây dựng đề cương nghiên cứu, trình thực Luận án Xin trân trọng cảm ơn ... liệu thu để phá vỡ tính tương quan tín hiệu trước áp dụng giải thuật độ phân giải cao Chương 4: Phương pháp cảm nhận phổ hệ thống thông tin vô tuyến: Đề xuất phương pháp cảm nhận phổ cho hệ...
  • 125
  • 671
  • 1
Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức số cho HS lớp 4

Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức số cho HS lớp 4

Tư liệu khác

... gọn , dễ hiểu Biểu thức chứa dấu ngoặc ơn Quy tắc : Khi biểu thức chứa dấu ngoặc ơn ta thực tính phép tính ngoặc ơn trớc phép tính ngoặc ơn tính sau Đây dạng biểu thức phức tạp đợc ... sinh lớp Tơng tự nh h/s cần vận dụng trực tiếp tính chất kết hợp phép nhân để giải toán sau Bài (Sgk-T41) phòng học , phòng 15 bàn ghế Mỗi bàn ghế học sinh ngồi học Hỏi tất học ... số nhân với hiệu học Bài (Sgk-T76) Lớp 4A 32 học sinh chia thành nhóm nhóm học sinh Lớp 4B 28 học sinh chia thành nhóm học sinh Hỏi tất nhóm Bài giải : Số nhóm học sinh hai lớp...
  • 32
  • 2,705
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008