mở rộng mô hình điều khiển truy nhập dựa trên thuộc tính cho các hệ thống luồng công việc cho môi trường lưới
giao án toán 2 tuần 11
... chạu v cä Tiãn Cä Tiãn âỉa cho cáûu bẹ qu âo ) - Cnh säúng ráút váút v ,rau chạo ni nhỉng -(Khi b máút -Â gieo hảt âo lãn mäü Cạc chạu âỉåüc giu sang nhỉng ) -Xin cho b säúng lải ,d cọ ngho ... 5phụt hc Nãu lải näüi dung bi cho Hc sinh hiãøu - Nãu cáu hi Qua cáu chuûn giụp em hiãøu âỉåüc âiãưu gç ? - Chäút lải bi hc Khuún khêch Hc sinh vãư nh kãø lải cáu chuûn cho ba mẻ nghe Chênh t : B ... HS måí SGK âc : Sạng kiãún ca bẹ H -1HS âc bi Mủc tiãu : Giụp HS tỉû u cáưu HS âc lải - Âc bi rn cho mçnh cạch âc ton bi trån träi chy , phạt ám r - Hỉåïng dáùn HS âc bi rng rnh mảch , lỉu cạ nhán...
- 18
- 603
- 0
Giáo án Toán lớp 2 - 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – 5 doc
... lấy 11 que tính, suy nghĩ - Thao tác que tính Trả lời : tìm cách bớt que tính , sau yêu que tính cầu trả lời xem lại que - Yêu cầu HS nêu cách bớt - Trả lời + Hướng dẫn lại cho HS cách bớt ... Yêu cầu lớp đọc đồng bảng ) thông báo kết phép công thức sau xoá dần phép tính Mỗi HS nêu phép tính tính cho HS thuộc lòng - HS học thuộc lòng bảng công thức 2.4 Luyện tập – thực hành : Bài : ... lý - Có que tính tất ? - Có 11 que tính ( có bó que tính que tính rời ) - Đầu tiên cô bớt que tính rời trước - Bớt que Chúng ta phải bớt que tính ? - Vì + = - Vì ? - Để bớt que tính cô tháo...
- 7
- 10,841
- 71
giao an toan 4 /1-11
... cho điểm Bài 3: - GV vẽ hình vuông bảng - Hãy tìm cách tính chu vi hình vuông? - HS nêu quy tắc: lấy độ dài cạnh nhân - GV cho HS nêu cách tính chu vi hình - HS nêu cách tính: vuông có cạnh dài ... (chuyển ý) - GV nêu giá trò a cho HS tính: - HS tính 1, 2, 3… - GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = + a = + = - GV nhận đònh: giá trò biểu thức 3+a - Tương tự, cho HS làm việc với trường hợp a = 2, a = 3… ... Nhận xét- cho điểm Bài tập 2: Lưu ý HS : Trong có hai dấu phép Lắng nghe tính, có dấu ngoặc ý thực phép tính cho thứ tự - HS tính - Yêu cầu HS tính - HS sửa - HS nhận xét Nhận xét- cho điểm Bài...
- 143
- 347
- 0
Giáo án toán đại số 11 nâng cao HK1
... sinh Hoạt động giáo viên a) Dùng máy tính fx - 500MS ( - Nhắc học sinh để máy chế độ tính máy có tính tơng đơng ) tính cho kết đơn vị rad, để máy chế độ quả: tính đơn vị đo độ ( DEG ), kết sai ... toàn làm nh Nhng ta lại phải vẽ trục tang dựa vào để lập quy tắc tơng ứng Thêm vào đó, việc tìm tập xác định hàm số khó nhận thấy việc định nghĩa hàm cho công thức nh SGK ( cosx ) b) Hàm số y=cotx ... 4: ( Luyện tập - Củng cố ) - Dựa vào hớng dẫn GV tiết 3, cho HS thực giải toán - Uốn nắn cách biểu đạt học sinh trình bày lời giải - Củng cố: dựa vào đồ thị y = tính chất: ) để đa + sinx
- 19
- 1,123
- 3
GIÁO án TOÁN đại số 11
... số hạng cách hợp lí, sử dụng - Phân tích: công thức biến đổi tổng thành tích Tại lại nhóm để dùng công thức Kết cho C = biến đổi tổng thành tích : Mục đích - Sử dụng máy tính bỏ túi để tính C ... trình trờng hợp số đo đợc cho radian số đo đợc cho độ B - Nội dung mức độ: - Các công thức nghiệm phơng trình tgx = a, cotgx = a - Cách sử dụng kí hiệu arctga, arcotga - Các ví dụ 4,5 - Bài tập ... phím để giải cho ? - Hớng dẫn: Do tgx.cotgx = nên Thc s: Phm Th Thu Nga 34 toán cho nh sau: ( Đa máy chế độ tính đơn vị độ ) + Trớc hết tính x + 300: shift tg- ( ữ ) = cho 300 + Tính x: Ta có...
- 244
- 150
- 0
Giáo án toán 11 tự chọn 20 bài tập hai mặt phẳng song song
... khụng trỡnh by ỳng li gii) Ax//Dt ( gt ) AB / / DC (Hai cạnh đối hình bình hành) ( Ax , By ) / /(Cz, Dt ) b) A ' B ' C ' D ' hình bình hành Ta có : ( Ax, By ) / / ( Cz, Dt ) A ' B '/ / C ' ... cỏc bi ó gii v lm thờm cỏc bi tp: Bi 1: Cho nh S nm ngoi hỡnh bỡnh hnh ABCD Xột mp ( ) qua AD ct SB, SC ln lt ti M v N Chng minh AMND l hỡnh thang Bi 2: Cho t din ABCD Gi M, N ln lt l trung im ... ) = A ' B ', ( Cz, Dt ) = C ' D ' Chứng minh t ơng tự ta có : A'D'//B'C' Vậy tứ giác A'B'C'D' hình bình hành c) OO//AA; AA + CC = BB + DD Theo tớnh cht ca hỡnh bỡnh hnh thỡ O l trung im ca AC,...
- 4
- 837
- 18
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Các số tròn chục từ 110 đến 200
... treo bảng phụ ghi sẵn + Bài 5: GV cho HS lấy hình xếp hình giống hình mẫu - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 4’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng ... dò - Nhận xét tiết học Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết - HS lên bảng làm - HS xếp hình IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết ...
- 3
- 5,723
- 14
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Các số từ 101 đến 110
... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết Nêu yêu cầu - HS tự làm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết ...
- 3
- 4,133
- 10
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Các số từ 111 đến 200
... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết Mục tiêu: Củng cố cách đọc viết số Cách tiến hành : + Bài 1: GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm việc - HS làm + Bài 2: GV ... 2: GV yêu cầu HS vẽ tia số vào làm - HS tự làm + Bài 3: Điền dấu vào chỗ chấm - HS làm vào – Nêu cách so sánh 4’ Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết ...
- 3
- 3,675
- 13
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 11,12
... số: lần + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + học sinh nêu y/c + Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi + Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ hình tự làm dài cạnh hình a) Chu vi hình vuông MNPQ ... Phép tính : = (đoạn) + Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD + Ta lấy số lớn chia cho số bé + hình tròn màu xanh hình tròn màu trắng + Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho ... số bé Cách tiếùn hành: * Bài 1: + Gọi học sinh đọc đề + Y/c học sinh quan sát hình a) nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng hình + Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn...
- 21
- 1,206
- 6
Giao an tu chon Ngu van 11 ki 1
... Bố cục cách dựng truy n Nguyễn nghệ thuật tác phẩm HS: Đọc SGK, tóm Cơng Hoan truy n ngắn trào phúng tắt tác giả có đặc biệt? ( Truy n gồm có cảnh? Các cách có quan hệ với tờ trát quan hệ với ... Phong cách nghệ thuật thuật Nguyễn Tn * Nguyễn Tn có phong cách nghệ thuật độc đáo sâu sắc: - Phong cách Nguyễn Tn trước Cách mạng tháng Tám, thâu tóm chữ ngơng Ngơng thái độ khinh đời, ngạo đời dựa ... cách Chí Phèo trước tù hiền lành, lương thiện, tính cách người nơng dân sợ sệt, nhút nhát, cam chịu + Tính cách Chí Phèo sau tù dữ, thú tính, tính cách kẻ lưu manh, quỷ làng Vũ Đại + Khi gặp thị...
- 37
- 6,520
- 68
Giáo án Toán 11
... A, B, C tơng ứng là: 0,7; 0,6; 0,5 a Tính xác suất để xạ thủ A bắn trúng xạ thủ lại bắn trợt b Tính xác suất để có xạ thủ bắn trúng Câu 13: Cho tứ diện ABCD Trên cạnh AD lấy điểm M, cạnh BC lấy ... định thiết diện tứ diện ABCD cắt mặt phẳng (P) b Xác định vị trí N BC cho thiết diện hình bình hành Câu 14: Trên mặt phẳng cho đờng thẳng cố định véc tơ v cố định Với điểm M thay đổi mặt phẳng ... (ACD) => (ACD) B = MJ CD // (P) cho: MJ // CD (J AC) Tơng tự: (BCD) (P) = N I cho: N I // CD (I BD) -> Thiết diện M I N J hình thang b Ta có: M J = CD Vậy M I N J hình bình hành MJ = N I...
- 5
- 867
- 9
Giáo án Toán 11 (nâng cao)
... giá trị lợng giác, ta thấy: Với số x cho trớc, có giá trị sinx, cosx Vậy quan hệ x sinx; x cosx quan hệ hàm số Do ta có định nghĩa -Nêu yêu cầu: Hãy xét tính chẵn lẻ hàm số -Chính xác vấn đề ... t trả lời câu Cho a > b Các mệnh đề sau hỏi hay sai : sina > sinb cosa > cosb -Cả hai mệnh đề sai (Có dẫn trờng hợp cụ thể) GV.Thuyết trình : Để đợc mệnh đề sai, sau nghiên cứu tính chất biến ... hàm số y=sinx [- ; ] -Cho biết : hàm số đồng biến hay nghịch biến khoảng sau (dựa vào đờng tròn LG để trả lời) -Chính xác vấn đề -Nghe, t ghi lại kết đợc suy từ lập luận b/ Tính tuần hoàn hàm số...
- 12
- 3,593
- 64
11Cb-giáo án toàn tập
... School, using the following suggestions : Some cues : The aim of Spring School The number of children who live and study at the school or attend classes The activities the children at the school ... them ? B: I think we should ask the school head-master to provide free textbooks for students from low-income families C: We should collect used textbooks for school libraries Postspeaking Task ... gives students time to think about the school problems they are experiencing Teacher’s help is needed at this stage : Many classes are overcrowded School infrustructure is underdeveloped :...
- 127
- 243
- 0
giao an toan 11 co ban
... (BCD) 4 .Cho hình chóp S.ABCD có ABCD hình thang đáy lớn AD M điểm nằm cạnh AB,mặt phẳng α qua M α//(SBC) Dựng thiết diện hình chóp với α.Thiết diện hình ? 5 .Cho hình chóp S.ABCD có ABCD hình bình ... BAC = 30o a )Tính chiều cao hình chóp b )Tính thể tích hình chóp 6 .Trên nửa đường thẳng Ox,Oy,Oz vuông góc đôi ta lấy điểm A,B,C cho OA = OB = OC = a a)Chứng minh OABC hình chóp b )Tính diện tích ... phẳng(MNP) 2 .Cho hình chóp S.ABCD Trên cạnh SD lấy điểm M.Dựng thiết diện hình chóp với mặt phẳng (BCM) 3 .Cho tứ diện ABCD .Trên cạnh AB,AC lấy điểm M,N;trong tam giác BCD lấy điểm I.Dựng thiết diện hình...
- 10
- 1,196
- 16
Giáo án toán 9 ĐS tuần 1-11
... học sinh cách phân tích toán (vẽ phác hình lên bảng) Giả sử ta dựng đợc góc cho tg = ntn? Vậy ta phải tiến hành cách dựng *Cách dựng: Dựng xOy = 900 -Trên Ox lấy điểm A cho OA = -Trên Oy lấy ... đọc đề BT Bài (SGK) (SGK-69) H: Đề cho biết gì? Yêu cầu tính gì? -Muốn tính độ dài đờng cao tam giác ta AD hệ thức nào? -Ngoài cách làm khác không? -Nêu cách tính độ dài x, y? GV kết luận 1 = ... bảng nào? Nêu cách tra? -GV h/dẫn HS cách tra bảng -Cho HS lấy VD tra bảng, đọc kết -Nêu cách tra bảng để tìm tg52018 -Cho HS làm ?1 (SGK) -Nêu cách tra bảng để tìm cotg8032? -Cho HS làm ?2 (SGK)...
- 68
- 400
- 0
giao an Toan -lop 4 -tuan 11
... dạng tích số -2 HS lên bảng tính hai cách -Lớp làm Nhận xét - Nêu cách tính - GV nhận xét -Vận dụng t/c kết hợp phép nhân *Bài 2a/61 Gọi HS đọc y/c để tính nhanh -Theo em cách thuận tiện hơn? -4 ... tiêu: -Biết cách nhân với số tận chữ số 0; vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm II /Các hoạt động chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Tính chất kết hợp phép -Hai em làm 2.(Áp dụng tính chất ... trị biểu thức: -2 HS tính so sánh kết (2 x 3) x x (3 x 4) (24) GV kết luận (2 x 3) x = x ( x 4) -Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân -HS tính giá trị nêu kết Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức...
- 6
- 2,642
- 19
Giáo án Toán - TV 4 tuần 11 - 15 theo CKTKN
... mở bài? - HS đọc 3? - Hãy so sánh cách mở với - Mở trực tiếp cách mở 1? - Mở dán tiếp Ghi nhớ: SGK(113) - Có cách mở cách - HS đọc ghi nhớ 16 Trng Tiu hc s N Tu nào? - HS đọc nối tiếp - Tìm mở ... cầu - Biết đợc hai cách kết bài: Kết mở rộng, kết không mở rộng - Bớc đầu biết viết kết theo hai cách mở rộng không mở rộng II Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Đọc trớc III Các hoạt động dạy học ... Kết mở rộng - Có cách kết bài, cách - Kết không mở rộng nào? Ghi nhớ: SGK(122) - HS đọc ghi nhớ - HS đọc nối tiếp - HS đọc thuộc ghi nhớ Luyện tập Bài 1(122) - Lớp làm vào tập - Không mở rộng: ...
- 97
- 441
- 0
giáo án toán tuần 11-18 CKT-KN
... thực nhiều bước tính, ta tiến hành đặt tính & thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt tính nhân với số có chữ số đặt tính 36 x 23 - Nêu cách đặt tính đúng: Viết 36 viết 23 x g cho hàng đvò ... nhiều bước tính, ta tiến hành đặt tính & thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt tính nhân với số có chữ số đặt tính 164 x 123 - Nêu cách đặt tính đúng: Viết 164 viết 123 x g cho hàng đvò ... nhân tổng để tính b Hdẫn đặt tính & tính: - Nêu vđề: Để tính 164 x 123, theo cách tính ta phải thực phép nhân 164 x 100, 164 x 20 & 164 x 3, sau thực phép tính cộng 16400 + 3280 + 492 công Để tránh...
- 44
- 354
- 0
Bài giảng Giao an Toan 11 co ban chuong1
... trỡnh sinx = a) Gv: Tỡm x cho: sinx = -2? Gv: T ú hóy cho bit phng trỡnh (1) vụ nghim, cú nghim no? Gv hng dn hc sinh tỡm nghim V ng trũn lgiỏc tõm O Trờn trc sin ly im K cho OK = a Qua K k ng ... tra cosx=0 cú tho PT ó D thy: cos x = khụng nghim ỳng PT (1) cho hay khụng Chia hai v ca PT (1) cho cos2x, ta cú: Gv?: Chia hai v cho cos2x ta c PT no? Vỡ tan x = sao? tan x + tan x = tan ... nờn chia hai v cho cos x ta s x = arcsin ữ+ k c PT bc i vi tang x = arcsin ữ+ k 6 3 Chỳ ý: + tan x = cos x d) 2sin x 5sin x cos x cos x = D thy cos x 0, chia hai v cho cos x tan...
- 30
- 816
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25