... HS kiếnthức mới, tinh giản, chặt chẽ có tổng thể kiếnthức mà khác với nội dung sách giáo khoa có kiếnthức phần riêng biệt, có hệthốngkiếnthức liên hệ tuyến tính theo trật tự học 8- Kiếnthức ... học theo chủ đề vào thực tiễn dạy học trường THPT 1.2.4.1 Mộtsốđặcđiểmhệthốngkiếnthức Vật lí trường THPT Chương trình môn học Vật lí trường THPT từ trước tới kiểu chương trình có cấu trúc ... phân chia kiếnthức hình thức dạy học vậy, vô tình làm cho đơn vị kiếnthức mang tính độc lập tương nhau, kiếnthức HS thu nhận trở nên chắp vá, rời rạc, dẫn đến việc lưu giữ kiếnthức khó khăn,...
... môn: Sau hoàn thiện điểmsố học kì cho học sinh, tính điểm tổng kết cho học sinh cách chọn nút “Tổng kết môn” cuối trang Điểmsố tính tự động theo điểmsố mục Hệsố 1, hệsốhệsố c) Trao đổi giáo ... hình thành kiếnthức nhằm giải vấn đề, giáo viên giúp học sinh xây dựng kiếnthức thân sở đối chiếu kiến thức, kinh nghiệm sẵn có với hiểu biết mới; kết nối/sắp xếp kiếnthức cũ kiếnthức dựa việc ... định sốkiếnthức liên môn sau: + Kiếnthức "Cấu tạo chất", "Thuyết động học phân tử" "Các định luật chất khí" môn Vật lí 10 kiếnthức "Nguyên tử" "Liên kết hóa học" môn Hóa học 10; + Kiến thức...
... Nếu cắt mặt tròn xoay mặt phẳng vuông góc với trục ∆ ta giao tuyến đường tròn gì? có tâm ∆ 2 Mộtsố ví dụ: Ví dụ 1: l đường tròn có đường kính AB nằm đường thẳng Δ Δ Mặt tròn xoay sinh Mặt cầutròn ... Hyperboloid, biểu tượng cho cánh tay vươn lên thiên đường Trong biết: Khái niệm mặt tròn xoay Mộtsố đồ vật thường gặp thực tế có dạng mặt tròn xoay Các hình học chương hình tròn xoay Bước ... Xung quanh có nhiều vật thể mà mặt có hình dạng mặt tròn xoay bình hoa, nón lá, bát, cốc, số chi tiết máy… Bài 2: Khái niệm mặt tròn xoay Trục đường tròn: Trục đường tròn (O,R) đường thẳng...
... sinh tự tìm hiểu, tự học, tự tìm tòi phát chiếm lĩnh tri thứcThúc đẩy việc gắn kiếnthức lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống, đẩy mạnh thực dạy học theo phương châm “học đôi với ... khác cách hiệu III Đối tượng dạy học: Học sinh: lớp 12D; Sỹ số: 29 IV Ý nghĩa học: Bài học hướng đến tính thiết thực, tập trung vào kiến thức, kỹ bản, coi trọng thực hành vận dụng, tích hợp nhiều ... dụng toán học đời sống thực tiễn 2) Hiểu hình học chương (mặt cầu, mặt trụ, mặt nón) mặt tròn xoay 3) Học sinh học tập từ thực tế cách tạo nên mặt tròn xoay giáo viên tích hợp kiếnthức địa lý, lịch...
... học thấy việc kết hợp kiếnthức môn học vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên môn không nắm môn dạy mà phải không ngừng trao dồi kiếnthức môn học khác để ... sinh động không Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiếnthức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiếnthức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu GV: - Tranh ảnh, thông ... kiến thức đã học ở bộ môn hóa Em hãy kể như: CO2, SO2, gây ô tên các khí có thành phần không khí gây độc hại nhiễm môi trường cho thể sinh vật -Từ kiếnthứcthực tế môn em học,...
... hợp kiếnthức liên môn giúp em học sinh không giỏi môn mà cần biết kết hợp kiếnthức môn học lại với để học sinh có kiếnthức toàn diện, tổng hợp, đồng thời giúp giáo viên không ngừng trau dồi kiến ... - Kiếnthức toán học lập luận, suy luận, biến đổi công thức, tính toán; - Kiếnthức giáo dục công dân cách thức tăng suất lao động, tinh thần tự giác ... tập học sinh, nhận thấy việc tích hợp kiếnthức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn Toán với Mộtsố toán đại lượng tỉ lệ nghịch” với học...
... VỀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐSố học I>MỤC TIÊU: - HS hiểu ý nghĩa biết cách tìm tỉ số hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích - Có kỹ tìm tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích - Có ý thức áp dụng kiếnthức kỹ ... toán tỉ số hai số Mục tiêu dạy học: - Kiến thức, kĩ năng, thái độ học dự án là: Hình học, Vật lý, Hóa học, Địa lý, Giáo dục môi trường… - Học sinh cần có lực vận dụng kiếnthức liên môn Số học ... thuận với y theo hệsố tỉ lệ 1962 y tỉ lệ thuận với x theo hệsố tỉ lệ ? Câu 3:Biết x:y=5:2 x+y=14 Tính x Câu :Tìm x biết x = y x + y =15000 19 Nếu x tỉ lệ thuận với y theo hệsố tỉ lệ 1962 y...
... lồng ghép Giáo dục dân số môi trường III/ Đối tượng dạy học dự án: Đối tượng dạy học dự án học sinh Số lượng: 41em Số lớp thực hiện: Khối lớp: 8A Trường THCS Úc Kỳ Mộtđặcđiểm cần thiết khác học ... 10 học sinh đạt: điểm + 20 học sinh đạt: điểm + học sinh đạt: điểm + học sinh đạt: điểm Giáo án Ngữ văn 8(tiết39- 10) THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I/Mục tiêu: I. 1Kiến thức: Học sinh biết: ... cần lồng ghép kiếnthức môn văn –sinhhóa- lí- giáo dục công dân…để lí giải tác hại bao bì ni lông , từ giúp em đưa thông điệp : Hãy nói không với bao bì ni lông Ngoài đưa sốkiếnthức liên quan...
... bất tiện ? Em liên hệthực tế việc sử dụng bao bì ni lông thân gia đình em - Học sinh trả lời * Tích hợp: - Kiếnthức Toán Bài 19 chương III Tìm số biết giá trị phân số Để tính số liệu bao bì ni ... - Rèn kỹ vận dụng kiếnthức liên môn để giải vấn đề môi trường Đặc biệt rác thải bao bì ni lông - Kỹ liên kết kiếnthức phân môn - Kỹ khái quát nội dung học sơ đồ ... học sinh quan sát trả lời câu hỏi ? Bằng kiếnthức sách giáo khoa kiếnthứcthực tế, quan sát hình ảnh hình nêu tác hại việc sử dụng bao bì ni lông ( Bởi đặc tính không phân hủy Plastic lẫn vào...
... thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường từ tích hợp kiếnthức liên môn Từ đó, giúp học sinh linh hoạt, sinh động vốn kiếnthức Tạo hứng thú, ham khám phá, suy nghĩ, tìm tòi tiếp cận kiếnthức ... kiếnthức liên môn để giảng dạy, giải vấn đề môn học việc làm hay cần thiết Đặc biệt, thay việc chấp nhận cách thụ động kiếnthức thầy trò tư duy, người thầy đóng vai trò gợi mở, định hướng kiến ... em tìm hiểu kiếnthức Chủ đề: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT Để học tốt chủ đề đòi hỏi phải tích hợp kiếnthức nhiều môn: Toán, địa lý, ngữ văn, giáo dục công dân, mĩ thuật kiếnthức cập nhật...
... 14% 100% học sinh trình bày kiếnthức liên môn theo học đề vận dụng kiếnthức môn Địa lí, Công nghệ tích hợp bảo vệ môi trường Với câu hỏi 1: Học sinh vận dụng kiếnthức môn Địa lí kết hợp với ... viên: Nguyễn Thị Thủy - HS thảo luận, liên hệkiếnthứcthực tiễn trả lời Trang 12 Trường THPT Thượng Cát ? Em làm để bảo vệ môi trường sống Công nghệ 11 - Không đổ rác bừa bãi - Trồng xanh - ... viên: Nguyễn Thị Thủy Trang Trường THPT Thượng Cát Công nghệ 11 Tích hợp giảng dạy giúp học sinh học tập , vận dụng , sáng tạo, kiếnthức kĩ phương pháp khối tri thức toàn diện Thiết bị dạy học...
... Toỏn in thoi : 0979.723.368 Email : anhtuan2682@gmail.com Ph lc I I Tờn h s dy hc : Vận dụng kiếnthức toán học lớp " phép chia hết phép chia có d " thực tế II Mc tiờu dy hc Kin thc : - Giỳp...
... *************** ĐỀ TÀI: CUỘC SỐNG QUANH EM (Tiết 1+ tiết 2) I- MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặcđiểm đề tài cách vẽ tranh đề tài sống quanh em, hiểu thêm kiếnthức mơn: Văn, Âm nhạc, ... tài sống quanh em mức độ bố cục bút chì tiết hồn thiện màu tiết 3/ Thái độ: Học sinh u thích mơn học, nâng cao nhận thức trách nhiệm gia đình, xã hội sống diễn quanh có ý thức giữ gìn , u mến sống, ... giữ gìn , u mến sống, cảm nhận sống thơng qua vẽ tranh II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: - Tranh học sinh năm trước vẽ đề tài sống quanh em - Các hình ảnh hoạt động sống hàng ngày ( Phong phú chủ...
... vận dụng sốkiếnthức môn Địa lí để áp dụng vào học Đồng thời nêu nên ý nghĩa việc trồng rừng bảo vệ môi trường bình ổn khí hậu Bài số 6, 7, : Là tập có kiếnthức liên hệthực tế sống thường ... tiêu học: * Kiến thức: - HS nắm dạng toán áp dụng tính chất dãy tỉ số - Biết dùng kiếnthức môn: Hình, Lý, Sinh, Địa lý, … hiểu biết xã hội vào giải toán * Kỹ năng: - Biết vận dụng kiếnthức liên ... Địa lí Môn: đại số lớp Tiết 12 – Luyện tập về tính chất dãy tỉ số bằng 2/ Mục tiêu dạy học: * Kiến thức: - HS nắm dạng toán áp dụng tính chất dãy tỉ số - Biết dùng kiếnthức môn: Hình,...
... Vận dụng kiếnthức Ngữ văn 12 + Ngữ văn lớp 6: Tiết - Thánh Gióng + Ngữ văn lớp 8: Tiết 65 - Ông đồ + Vận dụng kiếnthức Địa lí Bài 19: Vị trí, địa lí nước láng giềng + Vận dụng kiếnthức Âm nhạc ... người Việt… 10 + Vận dụng kiếnthức GDCD6: Bài - Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên Bài - Lịch sự, tế nhị Qua HS biết cách cư xử tục lệ ngày Tết + Vận dụng kiếnthức SGK GDCD 7: Bài 14 ... tích hợp kiếnthức Âm nhạc: + Âm nhạc lớp 2: Tiết 21- Hoa mùa xuân - HS hiểu cách ứng xử giao tiếp bảo vệ môi trường tích hợp kiếnthức Giáo dục công dân + GDCD lớp 6: Bài - Yêu thiên nhiên sống...
... lại kiếnthức nhiều môn học có liên quan như: Kiếnthức địa lí, lịch sử, sinh học, mỹ thuật, hoạt động lên lớp…qua giúp em củng cố hoàn thiện vốn kiếnthức THCS - Học sinh thấy hỗ trợ lẫn kiếnthức ... + Biết vận dụng kiếnthức liên môn vào môn học để giải vấn đề + Liên hệ thân trách nhiệm hệ trẻ Việt Nam giai đoạn III ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC - Học sinh lớp: 6A1 - Sĩ số : 35 - Đặc điểm: + Học sinh ... phương thức biểu đạt… + Vận dụng kiếnthức địa lí - Bài 41: Địa lý tỉnh ( thành phố) xác định vị trí địa lí thành phố Huế, địa danh có tên thơ đồn Mang Cá, phố Hàng Bè… + Vận dụng kiếnthức sinh...
... trng THPT chuyờn ca S, B Cỏc mụn khoa hc t nhiờn s giỳp cỏc em cú c hi t gii cao v d thi Ngc li, cỏc mụn khoa hc xó hi, ú cú mụn Ng vn ũi hi s chm ch nhng t kt qu cao v thi vo cỏc trng THPT...
... ? Nghệ thuật trang trí ? Hoa văn diễn tả GV kết luận: Đặcđiểm quan trọng nghệ thuật hình ảnh ngời chiếm vị trí chủ đạo giới muôn loài ( ... Phùng Nguyên, Đồng Đậu Gò Mun GV cho HS quan sát tranh ảnh đặt câu hỏi ? Có đồ vật làm đồng ? Đặcđiểm chung đồ vật đồng GV kết luận: Đồ đồng thời kỳ đợc trang trí đẹp tinh tế, phối kết hợp nhiều ... Thỏi Nguyờn), hang ng Ni( Hũa Bỡnh) + Vị trí hình vẽ + Nghệ thuật Sau HS nhận xét GV kết luận: - Các hình vẽ cách khoảng vạn năm dấu ấn nghệ thuật nguyên thủy đợc phát Việt Nam - Trong nhóm hình...