... học * Phươngphươngpháp trực quan kết hợp với phươngpháp phân tích Các học phân mơn vẽ trang trí thường khơng nặng lý thuyết u cầu phân môn phải giúp cho em khắc sâu kiến thức, nhớ lâu Vì phương ... đến thơng qua kết trình thực hành * Phươngpháp trò chơi Sử dụng phươngpháp trò chơi giáo viên tạo tíchtích cực hoạt động thi đua học tập nhóm, cá nhân Phươngpháp gây hứng thú học tập cho học ... hướng đổi phươngpháp dạy học: Phươngpháp giáo dục phổ thông phải phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phươngpháp tự học,...
... sốphương pháp, hình thức tổ chức dạy học mà theo tơi phươngpháp hình thức tổ chức dạy học có nhiều khả để tíchhợp nội dung Giáo dục bảo vệ mơi trường qua môn Địa lý cấp THCS 2.1 Phươngpháp ... giáo dục đào tạo xây dựng đưa vào giảng dạy tíchhợp giáo dục bảo vệ mơi trường mơn học, có mơn Địa lý Đó lý tơi chọn đề tài: Mộtsốphươngpháptíchhợp giáo dục bảo vệ mơi trường giảng dạy môn ... đổi phươngpháp dạy học theo hướng tích cực Tích cực hóa hoạt động học tập, rèn luyện học sinh, hình thành phươngpháp dạy học tích cực, tự giác học tập, chủ động...
... giới tính tíchhợp kỹ sống vào giảng dạy số chương trình GDCD 10 - Nghiên cứu phươngpháp dạy học tích cực nhằm tíchhợp KNS vào môn GDCD lớp 10 Ý nghĩa đề tài: a Ý nghĩa lí luận: Phươngpháp dạy ... lại Tíchhợp vào cụ thể: Bài 1: Thế giới quan vật phươngpháp luận biện chứng: Chọn mục 1- b/ Thế giới quan vật giới quan tâm ( Để tích hợp) - Phương pháp: + Đặt vấn đề giải vấn đề + Phươngpháp ... nên việc vận dụng tíchhợp vào mục dạy, sử dụng phươngpháp cho phù hợp vấn đề lung túng khơng thể tránh khỏi + Thời gian tíchhợp ngắn nên GV dễ bị theo vấn đề HS quan tâm + Mộtsố GV KNS thân...
... Chương 3: MỘTSỐ BIỆN PHÁPTÍCHHỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CÔNG NHỆ 10 – THPT 3.1 Mộtsố biện pháp 3.1.1 Sử dụng phươngpháp nêu tình có vấn đề Khái niệm phươngpháp nêu ... việc tíchhợp cách khéo léo, phù hợp vào dạy dạy thêm phần sinh động, kích thích tích cực tham gia vào trình học HS đồng thời GDMT cho em 1.4 Phươngpháptíchhợp GDMT dạy học 1.4.1 Tíchhợp gì? ... vệ môi trường II, Phươngphápphương tiện Phươngpháp - Phươngpháp thuyết trình - nêu vấn đề - Phươngpháp vấn đáp - phát Phương tiện - Các tranh ảnh xói mòn đất biện pháp khắc phục - Tranh ảnh...
... dung biện pháp thực giải pháp đề tài: Với phươngpháp có hình thức dạy học tương ứng Dưới tơi xin đưa sốphươngpháp dạy học mà theo tơi phươngpháp tổ chức dạy học có nhiều khả để tíchhợp biến ... nước Qua trình giảng dạy môn Địa lý sử dụng sốphươngpháp thích hợp để giáo dục học sinh đạt hiệu cao xin chia sẻ qua đề tài Mộtsốphươngpháptíchhợp biến đổi khí hậu giảng dạy Địa lý 9” Trường ... liên hệ đến tình hình gia tăng dân số địa phương em cho biết địa phương em có biện pháp để thực sách dân số? * Phươngpháp sử dụng số liệu thống kê: Bản thân số liệu thống kê kiến thức địa lí,...
... Để giải nhiệm vụ đề tài, sử dụng phươngpháp nghiên cứu sau: * Phươngpháp nghiên cứu lí luận * Phươngpháp điều tra, tìm hiểu kênh thơng tin đại chúng * Phươngpháp đàm thoại nghiên cứu phiếu ... ứng phó với BĐKH, sở thực tiễn sống trải nghiệm thân giáo viên học sinh Từ tìm phươngpháptíchhợp phù hợp với phần, bài, đối tượng học sinh thông qua phươngpháp dạy học thông dụng môn dùng ... BĐKH Lựa chọn đường tíchhợp thời gian, thời điểm tíchhợp Đánh giá chất lượng dạy – Chuẩn bị cho tiết sau 3.2 Các biện pháp thực cụ thể a Biện pháp thứ nhất: Tìm hiểu địa tíchhợp giáo dục ứng...
... Tiến) địa bàn huyện Gia Viễn VI/ Phươngpháp nghiên cứu: - Phươngpháp liên hệ, so sánh - Phươngpháp khảo sát, thực nghiệm, điền dã - Phươngpháp phân tích, tổng hợp, khái quát B/ GIẢI QUYẾT VẤN ... Khái niệm “di tích lịch sử - văn hóa” - Giá trị di tích lịch sử - văn hóa - Khái qt địa điểm có di tích lịch sử địa phương - Mộtsố di tích tiêu biểu, gắn với kiện lịch sử địa phương Tư tưởng, ... việc khai thác, sử dụng số di tích lịch sử - văn hóa địa phương phát huy tính tích cực học sinh học tập, từ góp phần nâng cao chất lượng môn, nên chọn đề tài “Khai thác số di tích lịch sử - văn hóa...
... đề tài Tổng quan Các phươngpháp tổng hợp Kết luận MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI Nhu cầu sử dụng muscon ngành công nghiệp nước hoa ngày tăng => nhiều phươngpháp tổng hợp đời Tổng hợphợp chất muscon mang ... chủng loài động vật quý Góp phần tìm hiểu hợp chất q tự nhiên (Muscon) Tìm hiểu sốphươngpháp tổng hợp Muscon 2 TỔNG QUAN 2.1 Chất định hương Hợp chất kị nước Dễ bay Vai trò quan trọng ... phần cấu thành mùi hương hợp chất xạ hương tự nhiên 2.2.2 Công thức tên gọi O (R)-(-)-Muscon O (S)-(+)-Muscon 3-Metilciclopentadecanon CÁC PHƯƠNGPHÁP TỔNG HỢP 3.1 Tổng hợp (R)-(-)-muscon 3.1.1...
... hiểu số phƣơng pháp tổng hợp tiếng nói Trong phần này, tơi trình bày khái qt số phƣơng pháp tổng hợp tiếng nói đánh giá sơ phƣơng pháp - Phƣơng pháp tổng hợp theo cấu âm - Phƣơng pháp tổng hợp ... 5/2011 Sốsố học NNUM 1:30 17/3/87, 1/3/2010 2009, 70.000 NTEL Số điện thoại 0915.334.577 NCODE Số hiệu, mã số VN534 NSCR Tỉ số Tỉ số 3-5 NRNG Miền giá trị Từ 3-5 ngày NPER Số phần trăm NFRC Phân số ... Phƣơng pháp tổng hợp theo ghép chuỗi - Phƣơng pháp tổng hợp theo mơ hình Markov ẩn Chƣơng 3: Chuẩn hoá văn thuật toán phân tích văn - Tìm hiểu phƣơng pháp phân tích, chuẩn hóa văn tổng hợp tiếng...
... II MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC MỐI LIÊN HỆ NHÂN QUẢ TRONG MƠN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS Dưới sốphươngpháp mà thường áp dụng dạy học Địa lí ỏ THCS: Phươngphápsơ đồ - Grap Phươngpháp giảng giải Phương ... pháp giảng giải Phươngpháp đàm thoại gởi mở Phươngpháp nêu vấn đề Phươngpháp khai thác tri thức từ đồ Phươngpháp dùng sơ đồ a Cơ sở lựa chọn phươngpháp Bản chất phươngpháp thể mối liên quan ... gia học sinh, phươngpháp dạy học nêu vấn đề trở thành phươngpháp đàm thoại tìm tòi, phát c Mẫu áp dụng Đây phươngpháp tương đối khó, giáo viên học sinh Phươngpháp ứng dụng thích hợp với học...
... SKKN: Mộtsố biện pháptíchhợp văn pháp luật vào số dạy giáo dục công dân 12 trường trung học phổ thơng có hiệu ngồi phươngpháp dạy học việc đưa văn pháp luật vào số dạy chương trình ... luật cần tíchhơp SKKN: Mộtsố biện pháptíchhợp văn pháp luật vào số dạy giáo dục công dân 12 trường trung học phổ thơng có hiệu V Thực tiễn áp dụng Việc người giáo viên tíchhợp văn pháp luật ... tranh ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật, bảo vệ nhu cầu đáng quyền lợi hợppháp thân thành viên khác xã hội SKKN: Mộtsố biện pháptíchhợp văn pháp luật vào số dạy giáo dục công dân 12 trường...
... - Phươngphápso sánh, phân tích, đánh giá tổng hợp từ phương án tíchhợpsở liệu để đánh giá nhu cầu cần tíchhợp với mục tiêu khai thác sở liệu lĩnh vực đề xuất giải pháp phù hợp - Phươngpháp ... Giang để nghiên cứu Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp phân tích hệ thống sở liệu có từ đề xuất phương án tíchhợpsở liệu để quản lý, vận hành khai thác có hiệu - Phươngpháp thu thập thơng ... Giải pháp kỹ thuật, công nghệ quản lý tíchhợp đa chiều hai sở liệu LIS GIS 26 3.2.1 Giải pháp chuyển đổi hệ thống đồ hệ thống đồ địa hình .26 3.2.2 Giải pháptích hợp...
... tíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, giáo viên cần xác định : - Mục tiêu tíchhợp - Nguyên tắc tíchhợp - Nội dung, phương pháp, hình thức tíchhợp - Địa tíchhợp Tuy nhiên dù tíchhợp ... khác cho phù hợp mục tiêu học - Phươngpháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa - Phươngpháp thí nghiệm - Phươngpháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục - Phươngpháp dạy học ... Phươngpháp dạy học đặt giải vấn đề - Phươngpháp tổ chức hoạt động nhóm học sinh - Phươngpháp hoạt động thực tiễn - Phươngpháp nêu gương Trong dạy học hợp tác nhóm nhỏ có ưu rõ rệt học sinh...
... công nghệ bảo quản IMF 44 3.3 Các phươngpháp kết hợp để bảo quản rau 44 3.3.1 Tại lại sử dụng phươngpháp kết hợp 44 3.3.2 Mô tả chung cho phươngpháp kết hợp dùng cho rau 45 3.3.3 Các chất ... đựng cam tươi 2.2.4 Phươngpháp làm lạnh nhiệt độ Mộtsốphươngpháp làm lạnh áp dụng cho sản phẩm sau thu hoạch để kéo dài thời hạn sử dụng giữ cho sản phẩm tươi lâu Mộtsốphương thức xử lý sản ... với ứng dụng công nghệ phối hợp nhiều phươngphápMộtsố ví dụ thực tế mơ tả bước một, bao gồm tính tốn qui trình cần thiết để sử dụng cơng nghệ nơi khác Bên cạnh đó, số ví dụ kỹ thuật chế biến...
... II MỘTSỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MỐI LIÊN HỆ NHÂN QUẢ TRONG MƠN ĐỊA LÍ Ở TRƢỜNG THCS Dưới sốphươngpháp mà thường áp dụng dạy học Địa lí ỏ THCS: Phươngphápsơ đồ - Grap Phươngpháp giảng giải Phương ... có phươngpháp giảng dạy mà kết hợp sử dụng nhiều phươngpháp khác Tuy nhiên phươngpháp dạy học cần có phù hợp với thực tiễn giảng dạy nước ta Điều có nghĩa cần lựa chọn phươngpháp phù hợp ... gia học sinh, phươngpháp dạy học nêu vấn đề trở thành phươngpháp đàm thoại tìm tòi, phát c Mẫu áp dụng Đây phươngpháp tương đối khó, giáo viên học sinh Phươngpháp ứng dụng thích hợp với học...
... thuật tập thể b Kết hợpsốphươngpháp dạy- học: Như trình bày thực tế dạy môn GDCD phong phú phương pháp, sáng kiến thân nêu lên sốphươngpháp mang tính lôi học sinh học * Phươngpháp sắm vai đóng ... thực tế, phươngpháp rèn luyện, chuẩn mực đạo đức, pháp luật người phát triển toàn diện Lương tâm người giáo viên trực tiếp dạy môn GDCD, tất tâm huyết mình, với phươngpháp dạy học tích cực ... khắc phục * Phươngpháp tổ chức trò chơi tiếp sức: - Đối với phươngpháp ưu điểm, tiết học sôi động, học sinh hứng thú, cổ vũ cho nhau, đưa chuẩn mực, hành vi đạo đức pháp luật phù hợp với nội...
... trường, giáo viên cần xác định : - Mục tiêu tíchhợp - Nguyên tắc tíchhợp - Nội dung, phương pháp, hình thức tíchhợp - Địa tíchhợp Tuy nhiên dù tíchhợp nội dung giảng dạy người giáo viên phải ... khác cho phù hợp mục tiêu học - Phươngpháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa - Phươngpháp thí nghiệm - Phươngpháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục - Phươngpháp dạy học ... Phươngpháp dạy học đặt giải vấn đề - Phươngpháp tổ chức hoạt động nhóm học sinh - Phươngpháp hoạt động thực tiễn - Phươngpháp nêu gương Trong dạy học hợp tác nhóm nhỏ có ưu rõ rệt học sinh...