... nước Để đạt mục đích công nghệ xửlýnướcthải sử dụng nhiều phươngpháp khác như: PhươngpháplýhọcPhươngpháp hóa họcPhươngphápsinhhọcTrong đó,công nghệ xửlýnướcthảiphươngphápsinh ... PHÁT SINHNƯỚCTHẢI 2.Các nguồn gây ô nhiễm đặc tính nướcthải xửlýnướcthải dệt nhuộm 3.1.CÁC PHƯƠNGPHÁP NGĂN NGỪA GIẢM Ô NHIỄM NƯỚCTHẢI NGÀNH DỆT NHUỘM 3.2.CÁC PHƯƠNGPHÁPXỬ LÍ NƯỚC ... tế, xã hội, trị để xửlýnướcthải cho giảm ảnh hưởng nguồn nướcNướcthải chứa nhiều tạp chất có chất khác nhau.Vì mục đích xửlýnướcthảixửlý tạp chất cho nước sau xửlý đạt tiêu chuẩn chất...
... nước Để đạt mục đích công nghệ xửlýnướcthải sử dụng nhiều phươngpháp khác như: PhươngpháplýhọcPhươngpháp hóa họcPhươngphápsinhhọcTrong đó,công nghệ xửlýnướcthảiphươngphápsinh ... PHÁT SINHNƯỚCTHẢI 2.Các nguồn gây ô nhiễm đặc tính nướcthải xửlýnướcthải dệt nhuộm 3.1.CÁC PHƯƠNGPHÁP NGĂN NGỪA GIẢM Ô NHIỄM NƯỚCTHẢI NGÀNH DỆT NHUỘM 3.2.CÁC PHƯƠNGPHÁPXỬ LÍ NƯỚC ... tế, xã hội, trị để xửlýnướcthải cho giảm ảnh hưởng nguồn nướcNướcthải chứa nhiều tạp chất có chất khác nhau.Vì mục đích xửlýnướcthảixửlý tạp chất cho nước sau xửlý đạt tiêu chuẩn chất...
... nước Để đạt mục đích công nghệ xửlýnướcthải sử dụng nhiều phươngpháp khác như: PhươngpháplýhọcPhươngpháp hóa họcPhươngphápsinhhọcTrong đó,công nghệ xửlýnướcthảiphươngphápsinh ... PHÁT SINHNƯỚCTHẢI 2.Các nguồn gây ô nhiễm đặc tính nướcthải xửlýnướcthải dệt nhuộm 3.1.CÁC PHƯƠNGPHÁP NGĂN NGỪA GIẢM Ô NHIỄM NƯỚCTHẢI NGÀNH DỆT NHUỘM 3.2.CÁC PHƯƠNGPHÁPXỬ LÍ NƯỚC ... tế, xã hội, trị để xửlýnướcthải cho giảm ảnh hưởng nguồn nướcNướcthải chứa nhiều tạp chất có chất khác nhau.Vì mục đích xửlýnướcthảixửlý tạp chất cho nước sau xửlý đạt tiêu chuẩn chất...
... trình xửlýnướcthảiđiềukiêntựnhiênphươngpháp hồ sinhhọc Việc tìm hiểu, nghiên cứu chuyên đề giúp nhóm nghiên cứu hiểu sâu công nghệ xửlýnướcthảiphươngpháp sử dụng hồ sinhhọc Hỗ ... Phramites communis 1.2 Cơ sở khoa họcphươngpháp Các điềukiệnnướcthải để áp dụng phươngpháp hồ sinhhọc Các loại nước thải: Nướcthảisinh hoạt, nướcthảisố ngành công nghiệp (thực phẩm, ... phươngpháp sử dụng hồ sinhhọcxửlýnướcthải nói riêng Nghiên cứu khả phạm vi áp dụng rộng rãi công trình xửlýnướcthải có sử dụng hồ sinhhọc ưu nhược điểm dùng hồ sinhhọc để xửlýnước thải...
... nghệ xửlý ngời ta chia phơng pháp nh sau: - Phơng phápxửlýtựnhiên - Phơng phápxửlý cỡng 3.4.1 Phơng phápxửlýtựnhiên Bản chất phơng pháp nớc thảitự làm lu vực chứa dới tác dụng vi sinh ... pháp dùng để xửlý nớc thải phân chia nh sau: - Phơng pháphọc - Phơng pháp hoá học - Phơng pháp hoá lý - Phơng phápsinhhọcTrongsố phơng pháp phơng pháp hoá lý phơng phápsinhhọc đợc sử dụng ... 3.4.1.2 Hồ sinhhọc Hồ sinhhọc lu vực đợc đảm nhiệm chức để xửlý nớc thảisinh học, nớc thải hồ tự làm sở tác dụng vi sinh vật tựnhiên kết hợp với sinh vật khác chủ yếu tảo động vật nguyên sinh...
... cơng nghệ xửlýnuớcthảiNuớcthải đuợc xửlý qua khối sau: NƯỚCTHẢI XL CƠ HỌC XL CƠ HỌC XL HỐ HỌC XL CẶN XL SINHHỌC KHỬ TRÙNG NGUỒN TIẾP NHẬN B PhươngPhápSinhHọcXửLýNuớcThải I Ngun ... bột chưa tan phải qua xử lí sinhhọc kị khí V Vai trò vsv xửlýnướcthải Sự tăng trưởng vi khuẩn bể xửlý V Vai trò vsv xửlýnướcthải q Phân huỷ chất hữu q Xửlý mùi nước thải: – Methyl sulfide, ... – 75 55 - 65 C Các cơng trình xửlýnứơcthảiphươngphápsinhhọc Cơng trình xửlýnướcthảiđiềukiệntự nhiên: ü Cánh đồng tưới bãi lọc ü Hồ sinhhọc : - Hồ kị khí - Hồ hiếu khí - Hồ kị khí...
... nghệ xửlý ngời ta chia phơng pháp nh sau: - Phơng phápxửlýtựnhiên - Phơng phápxửlý cỡng 3.4.1 Phơng phápxửlýtựnhiên Bản chất phơng pháp nớc thảitự làm lu vực chứa dới tác dụng vi sinh ... pháp dùng để xửlý nớc thải phân chia nh sau: - Phơng pháphọc - Phơng pháp hoá học - Phơng pháp hoá lý - Phơng phápsinhhọcTrongsố phơng pháp phơng pháp hoá lý phơng phápsinhhọc đợc sử dụng ... 3.4.1.2 Hồ sinhhọc Hồ sinhhọc lu vực đợc đảm nhiệm chức để xửlý nớc thảisinh học, nớc thải hồ tự làm sở tác dụng vi sinh vật tựnhiên kết hợp với sinh vật khác chủ yếu tảo động vật nguyên sinh...
... hỏi mặt kỹ thuật khác Tuy nhiên tất thiết bị hệ thống phải thoả mãn điềukiện sau đây: 1, điềukiện điện áp Udđtb Udđmang 2, điềukiện dòng điện Idđ Ilvcuongbuc 3, điềukiện môi trờng Nếu môi ... Dung lợng MBA đợc chọn theo điềukiện nkhcSđmB Stt kiểm tra theo điềukiện cố MBA (trong trạm có nhiều MBA) (n - 1)khckqtscSđmB Sttsc Trong a- số MBA có trạm khc - hệ số hiệu chỉnh theo nhiệt độ ... đồ thị phụ tải Phơng pháp xác định PTTT theo hệ số cực đại Kmax công suất trung bình Ptb (còn gọi phơng phápsố thiết bị hiệu nhq) Ptt = KmaxPtb = KmaxKsdPdđ Trong Ksd hệ số sử dụng tra sổ tay...
... nghiệp * Thu gom xửlý rác thải Cần có biện pháp thu gom rác thải tập trung từ hộ gia đình để xửlýlý c Các chế phẩm sinhhọc ứng dụng trình xửlýnướcthải * Sử dụng loại men vi sinh Biological ... thời gian khả tiếp xúc oxi đáp ứng trình xửlý hiếu khí tựnhiênnhiên + Thoát nước mưa úng úng - Phươngpháp tách nước bùn Tách phươngpháphọc đánh đống để nước, để lưới cho bùn vào túi…sau túi… ... đảm bảo vệ sinh môi trường gần tỉ đồng vốn HTX có tỉ đồng Vì đồng đất bỏ trống môi trường bị ô nhiễm nặng 2.3.2 Biện phápxửlýnướcthảiphươngphápsinhhọc Trên thực tế chia việc xửlý thành...
... thông tin sinh viên 37 3.1.2 Hạn chế phươngpháp thu thập, xửlý thông tin sinh viên .40 3.2 Đề xuất sốphươngpháp thu thập, xửlý thông tin phục vụ học tập sinh viên Trường Đại học Nội vụ ... chóng 3.2 Đề xuất sốphươngpháp thu thập, xửlý thông tin phục vụ học tập sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 3.2.1 Mộtsốphươngpháp thu thập thông tin 3.2.1.1 Phươngpháp quan sát, phản ... tin phục vụ học tập sinh viên Phươngpháp nghiên cứu Để thực đề tài, phươngpháp chung áp dụng nghiên cứu khoa học như: phươngpháp tổng hợp, phươngpháp phân tích chức năng, phươngpháp phân tích...
... dụng sốđiềukiệnsở vật chất có, thiết kế hệ thống bể xửlýnướcthảisinhhọc gồm: Bể gom nước thải: Toàn nướcthải giết mổ thu vào rãnh dồn vào bể gom chất thải rắn, kích cỡ lớn thu nướcthải ... giá hiệu suất xửlýnướcthải hệ thống: Tiến hành lấy mẫu sau vận hành hệ thống giết mổ, hệ thống xửlýnướcthải ổn định Nướcthải chưa qua xử lý: lấy bể gom nướcthải Mẫu nướcthải phân tích ... dịch nhanh tốc độ xửlýnước thải, hệ thống xửlý cần tạo môi trường thuận lợi cho trình phân huỷ hiếu khí Hiệu xửlýnướcthảiphươngpháp sử dụng bể trồng sậy Mẫu nướcthảixửlý qua hệ thống...
... làm nướcthảiđiềukiệntựnhiên 3.1 Hồ sinh học: gọi hồ ôxy hóa hay hồ chứa lắng, bao gồm chuỗi từ đến hồ Trong hồ, nướcthải làm trình tựnhiên thông qua tác nhân tảo vi khuẩn Hồ sinhhọc bao ... nhiều phương pháp, kết hợp nhiều hệ thống tác nhân khác Tùy theo hàm lượng chất ô nhiễm nướcthảiđiềukiện cụ thể khu vực III Các hệ thống xửlý ô nhiễm môi trường phươngphápsinhhọc Hệ thống xử ... sinh vật hiếu khí Ðể đảm bảo hoạt động sống chúng cần cung cấp oxy liên tục cho chúng trì nhiệt độ khoảng 20 - 40oC Phươngpháp yếm khí : phươngpháp sử dụng vi sinh vật yếm khí Trongxửlý nước...
... độ khoảng 20 - 40oC - Phươngpháp yếm khí : phươngpháp sử dụng vi sinh vật yếm khí Trongxửlýnướcthải công nghiệp, phươngphápxửlý yếm khí sử dụng rộng rãi Phươngpháp sử dụng hệ động thực ... làm nướcthảiđiềukiệntựnhiên 3.1 Hồ sinh học: gọi hồ ôxy hóa hay hồ chứa lắng, bao gồm chuỗi từ đến hồ Trong hồ, nướcthải làm trình tựnhiên thông qua tác nhân tảo vi khuẩn Hồ sinhhọc bao ... nhiều phương pháp, kết hợp nhiều hệ thống tác nhân khác Tùy theo hàm lượng chất ô nhiễm nướcthảiđiềukiện cụ thể khu vực III Các hệ thống xửlý ô nhiễm môi trường phươngphápsinhhọc Hệ thống xử...
... thú với học sinh, đặc biệt họcsinh nhỏ tuổi + Phải theo dõi liên tục, hệ thống nắm bắt vấn đề - Nên vận dụng: + Các buổi nói chuyện, học trị với họcsinh lớn, sinh viên cán + Mộtsốhọc sách ... giảng kiến thức địa lý kinh tế) 7.3.4 Phươngpháp đàm thoại (hỏi - đáp) - Đàm thoại nghĩa trao đổi, hỏi đáp người dạy người học người học với người học Có quan niệm khác phươngpháp đàm thoại trường ... Đặt câu hỏi để kiểm tra nhận thức họcsinh - Ưu điểm: Có sức hấp dẫn đặc biệt họcsinh nhỏ tuổi, không khí lớp học nhẹ nhàng thoải mái Nếu kết hợp tốt với phươngpháp khác giảng có sức thuyết phục...
... quan i vi hc sinh ca Trung tõm i vi hc sinh, nht l hc sinh bc THCS, vic th hin bn lnh, ch kin ca mỡnh trc mi iu cuc sng l mt khú khn v cng khú khn hn i vi i tng hc sinh khuyt tt Trong mụi trng ... lp, sỏng to ca hc sinh Ngoi ra, hot ng nhúm da trờn nguyờn tc dõn ch v tng h nờn tt c hc sinh t khỏ, gii, trung bỡnh, yu kộm, hc sinh bỡnh thng, hc sinh khuyt tt u cú th tham gia Trong thc t, vic ... Trong dy hc Ng vn, lm vic theo nhúm l mt hot ng hc tớch cc ó c nhiu giỏo viờn thc hin thnh cụng õy cng l mt nhng k nng quan trng m mi nh trng cn hỡnh thnh cho hc sinhTrong dy hc hp tỏc, hc sinh...
... hóa học [29, tr.71 ] Trong trình dạy học hóa học sử dụng sốphươngpháp dạy học hóa học [9, tr.165-167]: 10 11 1.2.3.3 Các đặc trưng riêng phươngpháp dạy học hoá họcPhươngpháp dạy học hóa học ... họctrọng rèn luyện phươngpháptựhọc HS - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác - Kết hợp đánh giá thày với tự đánh giá trò 1.4.3 Mộtsốphươngpháp dạy học kĩ thuật dạy học ... c/ Chuẩn điềukiệnhọc tập (Opportunity to learn standards) Chuẩn điềukiệnhọc tập xác định điềukiện nhân lực nguồn lực khác nhà trường địa phương để đảm bảo điềukiện cho việc dạy học tốt d/...
... bỏ chất thải thơ phươngphápxửlýsơ Có phươngphápxửlýsinhhọc III.3.1 Phươngphápsinhhọctự nhiên: phươngpháp dựa khả tự làm đất nguồn nước III.3.1.1 Ao hồ sinhhọc Đây phươngpháp đơn ... với giai đoạn xửlý giai đoạn xửlý khác xem chúng giai đoạn quy trình xửlýnước với giai đoạn học, hóa học ,sinh học Những phươngphápxửlý hóa lý thường áp dụng để xửlýnướcthải : keo tụ,tuyển ... 20 III.3 Phươngphápsinhhọc 21 III.3.1 Phươngphápsinhhọctựnhiên 21 III.3.2 Phươngphápsinhhọc nhân tạo 22 Chương IV : Vi Sinh Vật TrongXửLýNướcThải IV.1...
... Phƣơng pháp nghiên cứu Thực đề tài này, sử dụng phươngpháp sau: Phươngpháp nghiên cứu tài liệu Phươngpháp quan sát Phươngpháp thực nghiệm Phươngphápđiều tra Phươngpháp thống kê toán học Cấu ... sĩ khoa học Giáo dục “Dạy học nghi thức lời nói cho họcsinh tiểu học môn Tiếng Việt” nghiên cứu cách có hệ thống nội dung dạy họcphươngpháp dạy học NTLN toàn môn Tiếng Việt Tiểu học, nhiên chưa ... cứu đề xuất sốphươngpháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học NTLN cho họcsinh phân môn Tập làm văn lớp Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Phươngpháp dạy học NTLN phân...
... hình động: • Đánh giá hiệu xửlý COD theo tải trọng • Xác đònh chiều hướng biến đổi thông số COD b Mô hình động: • Xác đònh thông số động học trình • Đánh giá hiệu xửlý COD thay đổi pH theo thời ... chung cho mô hình xửlý 4.3.3 Tiến hành nghiên cứu thực nghiệm: 4.3.3.1 Mô hình tónh: a Giai đoạn khởi động: Nhằm tạo lớp màng vi sinh vật dính bám bề mặt vật liệu lọc để xửlýnướcthải Vận hành ... diện tích mặt cắt bể Ngoài mô hình lọc sinhhọc kỵ khí dùng để xửlý phần chất khó phân hủy trước qua giai đoạn hiếu khí 4.2.2 Nguyên tắc hoạt động: Lấy nướcthải sau giai đoạn kỵ khí đạt yêu cầu...