... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Nguyễn Thị Thuỳ Dương NGHIÊN CỨU THỬ NGHIỆM MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP NỘI SUY TRONGXỬLÝSỐ LIỆU THỰC NGHIỆM Chuyên ngành: Vật lý ... bình phương độ lệch nhỏ nhất, nghĩa Trong lịch sử phát triển khoa học tính toán xửlýsố liệu, phươngpháp nội suy xấp xỉ chia làm ba nhóm sau [7]: 1.2.1 Phươngpháp điểm lựa chọn 18 Đây phươngpháp ... sát thiếu số liệu, độ xác phươngpháp không cao 35 Hình 2.12 Cửa sổ điều chỉnh thông sốphươngpháp hàng xóm gần 2.2.4 Phươngpháp trung bình cửa sổ trượt (Moving Average ) Mộtphươngpháp nội...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Nguyễn Thị Thuỳ Dƣơng NGHIÊN CỨU THỬ NGHIỆM MỘTSỐ PHƢƠNG PHÁP NỘI SUY TRONGXỬLÝSỐ LIỆU THỰC NGHIỆM Chuyên ngành: Vật lý ... địa phương 36 Hình 2.15 Cửa sổ chọn thông sốphươngpháp độ cong tối thiểu 37 Hình 2.16 Cửa sổ chọn thông sốphươngpháp Radial Basic Function 38 Hình 2.17 Cửa sổ chọn thông sốphươngpháp ... Dùng phươngpháp đa thức địa phương bậc 56 Hình 3.18 Dùng phươngpháp đa thức địa phương bậc 57 Hình 3.19 Sơ đồ điểm số liệu ban đầu mảng số liệu hình 3.9 57 Hình 3.20 Dùng phương pháp...
... cạnh phươngpháphọcmáy xác suất, có phươngpháphọcmáy khác, ví dụ phươngpháphọcmáy dựa độ đo, phươngpháp sử dụng mạng nơ ron nhân tạo, … Các chương sau trình bày rõ ba phươngpháphọcmáy ... họcmáy Như nói trên, phươngpháp dựa vào họcmáyphươngpháp xây dựng hệ thống mà cách “tự học (để ngắn gọn phần ta gọi phươngpháphọc máy) Phần xem xét đại diện tiêu biểu phươngpháphọc máy, ... hợp ngôn ngữ, vậy, phươngpháp dựa luật thường sử dụng cách kết hợp bổ sung với phươngpháp khác [5] 2.2 Các phươngpháp dựa vào họcmáy Như vậy, phươngpháp dựa luật phươngpháp thủ công tiềm...
... cạnh phươngpháphọcmáy xác suất, có phươngpháphọcmáy khác, ví dụ phươngpháphọcmáy dựa độ đo, phươngpháp sử dụng mạng nơ ron nhân tạo, … Các chương sau trình bày rõ ba phươngpháphọcmáy ... họcmáy Như nói trên, phươngpháp dựa vào họcmáyphươngpháp xây dựng hệ thống mà cách “tự học (để ngắn gọn phần ta gọi phươngpháphọc máy) Phần xem xét đại diện tiêu biểu phươngpháphọc máy, ... hợp ngôn ngữ, vậy, phươngpháp dựa luật thường sử dụng cách kết hợp bổ sung với phươngpháp khác [5] 2.2 Các phươngpháp dựa vào họcmáy Như vậy, phươngpháp dựa luật phươngpháp thủ công tiềm...
... 2Fe2(SO4)3+ + 12H2O = 4Fe(OH)3 + 6H2SO4 * Biện phápxửlý nớc thải: 1- Xửlý nớc thải chứa dầu mỡ 5 Cho chảy qua bẫy dầu để thu dầu mỡ theo nguyên lý sau:qua bể nhiều ngăn: Dầu đợc giữ lại qua ... xởng khí Bẫy dầu Thải môi trờng 2- Xửlý nớc thải sinh hoạt Biện pháp thông dụng hiệu sử dung bể tự hoại ngăn Nguyên lý cấu tạo bể tự hoại ngăn nh sau: 3- Xửlý nớc thải mỏ (bơm từ moong khai ... mặt cần đợc thu gom xửlý để đảm bảo thành phần ô nhiễm nằm dới mức cho phép Chọn giải pháp qui hoạch hệ thống thoát nớc chung mỏ để tập trung vào hồ lắng, từ có biện phápxửlý tập trung - Trên...
... với ba lý thuyết chủ đạo l : phân tâm học, tâm lý x hội học, nét đặc trng - yếu tố Kết nghiên cứu đợc tác động nhân cách đến h nh vi tiêu dùng xe máy khía cạnh dới Lý thuyết phân tâm họcLý thuyết ... doanh nhỏ (số 1), công chức (số 2,5), sinh viên tốt nghiệp đại học (số 3,12), nhân viên l m doanh nghiệp (số 4,6,8,9,10,11), lái xe ôtô (số 7) Các đối tợng n y sử dụng nhiều loại xe máy khác nhau, ... nh vi tiêu dùng xe máy Các đặc tính tâm lýhọc Các đặc tính tâm lýhọc đợc đề cập chủ đề trao đổi số 2,4,5,7,10,11,12 hớng dẫn vấn cá nhân chuyên sâu Nhu cầu - động Nội dung lý thuyết nhu cầu...
... ) -Trong lớp học luôn có dãy đôi sau : 3 Dãy bàn chỗ Dãy bàn chỗ +Giáo viên cho học sinh thực nhóm đôi cách : cho học sinh ngồi gần nhóm -Ví dụ : Em học sinh số em học sinh số em số em số ... thực tế lớp học :sỉ sốhọc sinh đông , sở vật chất thiếu , diện tích phòng học chưa đủ rộng , học sinh khó di chuyển nhóm … Vì số giáo viên lúng túng , trăn trở băn khoăn vận dụng phươngpháp nhóm ... dẫn học sinh học theo phươngpháp tích cực , dạy học theo hướng chuyên sâu - Được quan tâm giúp đỡ nhiệt tình Phòng giáo dục quận Tân Phú , toàn thể giáo viên quận tập huấn nhiều phương pháp...
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 dần chắn phát huy tính tư chủ động người học Ở nước kiểu học gọi là: Critical thinking Mộtsốphươngpháp dạy học Như đề cập, ... nhiều phươngpháp Tuy nhiên, báo đề cập tới sốphươngpháp đặc thù thử nghiệm phươngpháp trình dạy tiếng Việt cho sinh viên người nước với tư cách ngoại ngữ Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà ... nghiệp, số 5/1999 [8] Một vài suy nghĩ vấn đề lỗi phươngpháp dạy học ngoại ngữ, Lê Thị Thu Thuỷ, Tạp chí Giáo dục, 2003/5, số 57 [9] Phươngpháp dạy ngoại ngữ thầy cô, Dương Kỳ Đức, Ngôn ngữ Đời sống,...
... pháp đối xứng, phươngpháp tịnh tiến, phươngpháp quay, phươngpháp đồng dạng ) phươngpháp quỹ tích, phươngpháp đại số 2.1 Dựng hình phươngpháp biến hình Dựng hình phươngpháp biến hình áp ... phươngpháp cần biết dấu hiệu đặc trưng tốn giải phươngpháp hay phươngpháp khác Mỗi phươngpháp có giá trị riêng Các phươngpháp thường sử dụng là: dựng hình phươngpháp biến hình (Phương pháp ... hình phươngpháp đồng dạng 2.2 Dựng hình phươngpháp nghịch đảo 2.3 Dựng hình phươngpháp quỹ tích 2.4 Dựng hình phươngpháp đại số 2.5 Dựng hình phương pháp...
... dó lap trung vào hai mò hinh mó'i \à manh Condilional Random Fields Support Vector Machines - Trong khuòn khò de tài, chùng tòi thu thàp xày dung mot bò dù liéu trung bình (khoàng 8000 càu) ... it nghién cùu tap trung vào toàn cho dén nghién cùu cùa nhóm vàn mot nhùng nghién cùu dàu tién Trong khuòn khò de tài này, chùng tòi tap trung vào càc vàn de vé ngòn ngù tiéng Viét \'à càc phuong ... phàp hgc mày cho viec xùly ngòn ngù tu dóng dòi hòi phài có mot kho ngù liéu dù lón, dù tin cay Trong khuòn khò de tài, chùng tòi thu thap xày dung mot bó dù lieu trung bình (khoàng 8000 càu)...
... dạy học mà ngời tổ chức, hớng dẫn học sinh hoạt động II- Lý chọn đề tài; Do đặc trng nội dung, phơng pháp nghiên cứu phơng pháp giảng dạy địa lý, nên việc tổ chức, hớng dẫn hoạt động học tập học ... thức, vừa đợc rèn luyện kỹ địa lý, phơng pháphọc tập địa lý, lâu dài hình thành cho học sinh lực tự học Nếu giáo viên hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng trực quan hợp lý thù phải lại tác dụng Vì ... địa lý khác nh địa cầu, mô hình, đĩa mền C- Kết quả: Với phơng pháp dạy học nh thấy đa sốhọc sinh hiểu bài, nắm bắt kiến thức nhanh qua phơng tiện dạy học địa lý D - Kết luận: Nh phơng pháp...
... dạy học tích cực giúp học sinh vừa nắm kiến thức, kĩ mới, vừa nắm phươngpháp làm kiến thức, kĩ đó, bộc lộ phát huy tiềm sáng tạo * Dạy họctrọng rèn luyện phươngpháp tự họcTrongphươngpháphọc ... pháp giảng bình, phươngpháp sử dụng sơ đồ hóa 2.1 Phươngpháp dạy học nêu vấn đề 2.1.1 Lý thuyết phươngpháp dạy học nêu vấn đề GS Phan Trọng Luận giáo trình Phươngpháp dạy học văn (1998) có ... 10 phươngpháp để tránh tình trạng tiết học vào lối mòn truyền thống, dạy học chiều 2.4 Phươngphápsơ đồ hóa 2.4.1 Lý thuyết phươngphápsơ đồ hóa Sơ đồ hóa phươngpháp diễn đạt nội dung dạy học...
... dạy học tích cực giúp học sinh vừa nắm kiến thức, kĩ mới, vừa nắm phươngpháp làm kiến thức, kĩ đó, bộc lộ phát huy tiềm sáng tạo * Dạy họctrọng rèn luyện phươngpháp tự họcTrongphươngpháphọc ... pháp giảng bình, phươngpháp sử dụng sơ đồ hóa 2.1 Phươngpháp dạy học nêu vấn đề 2.1.1 Lý thuyết phươngpháp dạy học nêu vấn đề GS Phan Trọng Luận giáo trình Phươngpháp dạy học văn (1998) có ... 10 phươngpháp để tránh tình trạng tiết học vào lối mòn truyền thống, dạy học chiều 2.4 Phươngphápsơ đồ hóa 2.4.1 Lý thuyết phươngphápsơ đồ hóa Sơ đồ hóa phươngpháp diễn đạt nội dung dạy học...
... đoạn sớm Một sốphươngpháp thăm dò sản khoa Hình Que thử thai nhanh 3.2 Định lượng β-hCG huyết Hiện nay, người ta sử dụng phươngpháp miễn dịch để định lượng β-hCG huyết Các phươngpháp cho ... tuổi thai phươngpháp siêu âm giảm Khi tuổi thai từ 6-16 tuần, sai số chẩn đoán tuổi thai siêu âm ± ngày Khi tuổi thai từ 17-24 tuần, sai số ± đến 10 ngày; thai sau 24 tuần, sai sốphươngpháp khoảng ... Siêu âm thai vào tuần thứ 30 Mộtsốphươngpháp thăm dò sản khoa Hình Khối u tiền đạo u xơ đoạn tử cung 4.4 Vai trò siêu âm hướng dẫn số thăm dò chẩn đoán tiền sản - Chọc dò ối: để đánh giá bất...
... phía đối thủ cạnh tranh 2.Các phươngpháp định giá: 2.1 .Phương pháp trực giác: 2.2 .Phương pháp thăm dò: 2.3 .Phương pháp phá giá: 2.4 .Phương pháp định giá cả: 2.5 Phươngpháp định giá cạnh tranh III ... lợi nhuận Nâng cao hệ số hiệu đầu tư vốn Chấp nhận giá cạnh tranh Giữ ổn định Thực cạnh tranh không dựa giá 2.Các phươngpháp định giá: 2.1 .Phương pháp trực giác: Phươngpháp không đòi hỏi thông ... pháp thăm dò: Với phươngpháp thăm dò, người ta điều chỉnh giá lên xuống xem chúng ảnh hưởng đến doanh số lời lãi không, mức lời mức tối đa người ta ổn định giá Tuy nhiên, phươngpháp chưa xét đầy...