một số lưu ý về phương pháp dạy học giúp học sinh học tốt các nội dung về phép nhân phép chia các số tự nhiên ở lớp 3
Sở GD tp hcm dong y voi phuong phap day hoc moi cua truong LUONG DINH CUA.doc
... Bởi thực phương pháp học nhóm trường LĐC giáo, thầy giáo làm việc vất vả nhiều Khơng chuyện đọc cho học sinh chép, giáo viên phải làm việc tất bật từ tổ chức hoạt động cho lớp học, giao ... động… Tuy nhiên, tơi tin từ mơ hình trường LĐC, có nhiều trường học khác thực đổi cách dạy học Bản thân Sở GD-ĐT TPHCM thường xuyên theo dõi hoạt động trường LĐC để rút kinh nghiệm thực việc học nhóm...
- 2
- 397
- 0
Tìm hiểu một số phương pháp dạy học tốt môn Tập đọc ở lớp 3
... viên tiểu học, tơi thấy phải tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm phương pháp cách dạy tốt với môn tập đọc giúp em học tốt mơn học này, đồng thời từ em học tốt mơn học khác Để có phương pháp dạy tốt môn ... đình học sinh - Phương pháp dạy thực nghiệm, tổ chức học sôi phương pháp kiểm tra đánh giá CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN I Mục đích tác dụng phương pháp dạy học mơn tiếng việt lớp nói chung phương pháp ... nâng cao hiệu dạy tập đọc học sinh lớp 3 Đối tượng nghiên cứu Tôi chọn học sinh lớp trường tiểu học Phú Thượng II lớp chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy năm học 2008- 2009 với: Tổng số học sinh: 18 em...
- 24
- 1,934
- 4
SKKN Tìm hiểu một số phương pháp dạy học tốt môn Tập đọc ở lớp 3
... viên tiểu học, tơi thấy phải tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm phương pháp cách dạy tốt với môn tập đọc giúp em học tốt mơn học này, đồng thời từ em học tốt mơn học khác Để có phương pháp dạy tốt môn ... đình học sinh - Phương pháp dạy thực nghiệm, tổ chức học sôi phương pháp kiểm tra đánh giá CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN I Mục đích tác dụng phương pháp dạy học mơn tiếng việt lớp nói chung phương pháp ... nâng cao hiệu dạy tập đọc học sinh lớp 3 Đối tượng nghiên cứu Tôi chọn học sinh lớp trường tiểu học Phú Thượng II lớp chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy năm học 2008- 2009 với: Tổng số học sinh: 18 em...
- 34
- 1,883
- 2
skkn Tìm hiểu một số phương pháp dạy học tôt môn tập đọc ở lớp 3
... phương pháp dạy học tốt môn tập đọc lớp thuộc phân môn tập đọc lớp tiểu học Tôi chọn học sinh lớp trường tiểu học Kiên Thành lớp chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy năm học 20 13 - 2014 với: Tổng số ... phương pháp dạy môn tập đọc lớp nói riêng 12 Phương pháp dạy học mơn Tiếng Việt lớp 3: Nội dung phương pháp dạy học gắn bó với Mỗi nội dung đòi hỏi phương pháp thích hợp kỹ giao tiếp khơng thể hình ... người học hiểu phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, người thầy đóng vai trò người tổ chức hoạt động học sinh Mỗi học sinh hoạt động, học sinh bộc lộ phát triển Hoạt động học sinh học...
- 31
- 548
- 0
skkn tìm hiểu một số phương pháp dạy học tôt môn tập đọc ở lớp 3
... đình học sinh - Phương pháp dạy thực nghiệm, tổ chức học sôi phương pháp kiểm tra đánh giá CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN I Mục đích tác dụng phương pháp dạy học môn tiếng việt lớp nói chung phương pháp ... nâng cao hiệu dạy tập đọc học sinh lớp 3 Đối tượng nghiên cứu Tôi chọn học sinh lớp trường tiểu học Phú Thượng II lớp chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy năm học 2008- 2009 với: Tổng số học sinh: 18 em ... phương pháp dạy mơn tập đọc lớp nói riêng Phương pháp dạy học môn tiếng việt lớp mới: Nội dung phương pháp dạy học gắn bó với Mỗi nội dung đòi hỏi phương pháp thích hợp kỹ giao tiếp khơng thể hình...
- 22
- 760
- 0
Quản lý giáo dục trong đổi mới phương pháp dạy học, tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một
... luận: Quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học đạo giáo viên, nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học phù hợp với mục tiêu dạy học đề - Về đổi phương pháp dạy học: Các hoạt động đổi phương pháp đa dạng, ... Nội dung dạy học: gồm hệ thống tri thức khoa học bản, hệ thống kỹ năng, kỹ xảo học sinh cần nắm vững Là nhân tố tạo nội dung dạy GV nội dung học HS Nội dung dạy học quy định kế hoạch dạy học, chương ... dụng phương pháp dạy học nâng cao hiệu hạn chế nhược điểm chúng - Kết hợp đa dạng phương pháp dạy học: Khơng có phương pháp dạy học toàn phù hợp với mục tiêu nội dung dạy học Mỗi phương pháp...
- 21
- 431
- 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO tư TƯỞNG về PHƯƠNG PHÁP dạy học TRONG LỊCH sử GIÁO dục ý NGHĨA đối với VIỆC đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học TRONG các NHÀ TRƯỜNG QUÂN đội HIỆN NAY
... thức học viên Trong biện pháp tạo đổi phương pháp dạy hoc kết hợp phương pháp dạy học cụ thể với phương tiện dạy học tạo khả phương pháp dạy học Vì vậy, tham gia phương tiện dạy học Đặc biệt 23 phương ... đích, nội dung phương pháp dạy học; phương pháp dạy học phương pháp dạy học môn,… Thành tựu giáo dục Xô Viết nghiên cứu phương pháp dạy học không chi dừng mà nhà giáo dục Xơ viết ssâu nghiên cứu phương ... lượng dạy học Tuy nhiên cần thiết phải phát triển lý luận dạy học đại học nói chung lý thuyết phương pháp dạy học đại học nói riêng mà vấn đề phương pháp dạy học đại học quan tâm nghiên cứu cách...
- 23
- 303
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học hình thành khái niệm số tự nhiên ở lớp 1
... niệm số tự nhiên lớp 3. 2.1 Nội dung dạy học khái niệm số tự nhiên lớp a Đối tượng số học số tự nhiên Đối tượng số học (số tự nhiên) dạy học suốt trương trình Tốn tiểu học, có khái niệm số tự nhiên ... QUẢ MANG LẠI: * Phương pháp dạy học hình thành khái niệm số tự nhiên lớp Nghiên cứu phương pháp dạy học tốn nói chung phương pháp dạy học khái niệm số tự nhiên nói riêng lớp sở trực tiếp trình ... niệm số tự nhiên lớp * Khái niệm số tự nhiên: Trong chương trình tốn tiểu học, việc hình thành khái niệm số tự nhiên đưa vào từ lớp Các số tự nhiên trình bày theo số, số 1, theo thứ tự phép đếm...
- 18
- 1,383
- 3
PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN về
... tạo học sinh trình học tập” Các xu hướng đổi phương pháp dạy học ngày hướng tới điểm chung là: dạy học phải thông qua hoạt động học sinh, rèn lực tự hoạt động học sinh Trong có số phương pháp ... người học trình học tập, chiếm ưu phương pháp dạy học phương pháp xem tích cực.Tuy nhiên việc sử dụng trội cách dạy phụ thuộc vào tính sẵn sàng học tập học sinh, nội dung tri thức học sinh cần ... phối hợp phương pháp dạy học cho học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Để thực lựa chọn phối hợp tốt phương pháp dạy học cho dạy GV phải tuân theo bước sau: 1.Nắm vững nội dung dạy Xác...
- 28
- 361
- 1
SKKN PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN THỨC về “ DỤNG cụ QUANG học bổ TRỢ CHO mắt”(vậ
... tạo học sinh trình học tập” Các xu hướng đổi phương pháp dạy học ngày hướng tới điểm chung là: dạy học phải thông qua hoạt động học sinh, rèn lực tự hoạt động học sinh Trong có số phương pháp ... người học trình học tập, chiếm ưu phương pháp dạy học phương pháp xem tích cực.Tuy nhiên việc sử dụng trội cách dạy phụ thuộc vào tính sẵn sàng học tập học sinh, nội dung tri thức học sinh cần ... phối hợp phương pháp dạy học cho học nhằm tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh Để thực lựa chọn phối hợp tốt phương pháp dạy học cho dạy GV phải tuân theo bước sau: 1.Nắm vững nội dung dạy Xác...
- 27
- 447
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học phép trừ các số tự nhiên ở lớp 3
... việc đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học hiểu phương pháp triển khai trình dạy học cụ thể Tức cách thức hình thành mục đích dạy học, cách thức soạn thảo triển khai nội dung dạy học, cách ... hợp lý phương pháp dạy học để tổ chức trình dạy học nhằm phát huiy tính tích cực chủ động học tập học sinh; dạy cho học sinh phương pháp học tập, phát huy tốt trụ cột việc học, giúp học sinh có ... đậm trí nhớ học sinh hàng chục năm B Tìm hiểu mục tiêu nội dung dạy phép trừ số tự nhiên lớp Mục tiêu Nội dung C Thiết kế hoạt động dạy học phép trừ số tự nhiên theo yeu cầu dạy học tích cực...
- 19
- 916
- 1
đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
... học sinh dạy học nội dung chủ đề Giới hạn 1.1.5.1 Những phơng hớng phát huy TTCNT học sinh dạy học Để phát huy TTCNT học sinh nhiệm vụ chủ yếu ngời giáo viên trình dạy học Vì vậy, trung tâm ý ... phát huy TTCNT học sinh dạy học đặc thù môn toán 1.1.5.2 Một số định hớng phơng pháp để phát huy TTCNT học sinh dạy học môn Toán Trong trình dạy học phải tạo đợc động hứng thú để học sinh có hội ... sáng tạo học sinh qua tích cực hóa hoạt động học tập Vậy vai trò giáo viên giúp học sinh học tập cách hiệu quả, thúc đẩy học sinh tự giác học tập phát huy cao độ TTCNT thân, qua học sinh hiểu...
- 102
- 1,389
- 1
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9
... viên phải hiểu chất phương pháp dạy học tích cực Nắm vai trò nội dung số phương pháp dạy học tích cực Thực phương pháp dạy học tích cực số giảng Khẳng định cần thiết có ý thức tự giác, sáng tạo ... cho dạy giáo viên chưa tốt, soạn giáo án cách đối phó, có dự soạn dạy tốt Tuy nhiên, khơng thể nói thực tế ngày đổi phương pháp dạy học coi ưu việt, thực chất phương pháp dạy học phải áp dụng số ... biết hướng dẫn, giúp đỡ giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực thích hợp với mơn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy học địa phương, làm cho phong trào đổi phương pháp dạy học ngày rộng...
- 13
- 1,344
- 10
phương pháp dạy học văn bản nhật dụng lớp 8
... nội dung tiểu kết phần hay tổng kết học b- Sử dụng câu hái ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh Mn phát triển trí sáng tạo học sinh phải ý đặc biệt đến phơng pháp dạy học nhằm phát huy tÝnh tÝch ... dẫn cho học Sáng kiến kinh nghiệm 13 Phơng pháp dạy học văn nhật dụng Lớp sinh đọc có vận dụng t duy, tình cảm, góp phần tái nội dung văn Điều cốt tử với học văn từ đọc văn giúp học sinh hiểu ... cách đa câu hỏi trắc nghiệm có tính chất khái quát nội dung toàn bài, dùng phiếu học tập để học sinh làm theo nhóm giúp học sinh khắc sâu đợc kiến thức tiết học Ví dụ: Khi dạy "Bài toán dân số" ...
- 36
- 3,270
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học 8: Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin vào tiết sinh học 8 pdf
... cđa SGK nhằm bắt học sinh phải t tìm tòi kiến thức việc cho học sinh ghi nội dung học quan trọng, giáo viên phải đầu t thời gian vào phần ghi bảng nội dung học Nội dung ghi học sinh nên cụ thể ... hứng thú học tập cho học sinh, tạo không khí vui vẻ, động lớp học, tránh tình trạng nhồi nhét, đọc SGK cho học sinh chép Giáo viên cần kết hợp tốt phơng pháp dạy học đặc thù môn sinh học theo ... phơng pháp tích cực vào dạy, học sinh tiếp thu cách tích cực không thụ động hứng thú Chính ham học học sinh lại động lực thúc đẩy giáo viên cần phải đổi t phơng pháp dạy học phù hợp với SGK Mỗi học...
- 20
- 1,668
- 32
Phương pháp dạy học văn bản nhật dụng ( chương trình ngữ văn THCS )
... phương pháp dạy học , cách tổ chức dạy học , phương tiện dạy học … cho khai thác tốt lực tự học học sinh Sự gần gũi , thiết thực chủ đề nhật dụng học , mục đích giúp học sinh hoà nhập với đời sống ... Hiền -3- TRƯỜNG THCS EATIÊU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2009-2010 B PHẦN NỘI DUNG I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG : ( Để có thành cơng tiết dạy văn nhật dụng , thân thực tốt lưu ý sau ... Vấn đề phương pháp dạy học văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài , thân sử dụng phương pháp chủ yếu sau : - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp điều...
- 20
- 8,778
- 17
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC PHÁT HUY TRÍ LỰC HS TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
... vào giảng dạy -*Hạn Chế: -Việc vận dụng đổi phương pháp vào tiết dạy chưa linh hoạt, sinh động, hấp dẫn, chưa tạo hứng thú học tập môn cho học sinh Lối dạy truyền thụ chiều có giảm Học sinh lắng ... tình để học sinh giải quyết, xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy trí lực HS -Trong q trình dạy học kết hợp nhuần nhuyễn đồ dùng dạy học, khai thác cách triệt để đồ dùng phương tiện dạy học hư tranh, ... HS dạy học lịch sử góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học -Qua thực tế giảng dạy áp dụng việc xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực phát huy trí lực HS nhiên gặp khơng khó khăn Trên số biện pháp...
- 9
- 796
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25