... lượng đạm dư thừa gây độc hại cho thể 3 .Một sốlưuýcungcấpdinhdưỡngchođốitượngtiểu học: - Giai đoạn trẻ nhận thức vai trò bữa ăn thể, nên tốt giảng giải cho trẻ hiểu, khơi dậy tự nhận ... đợt bệnh, nên ý tăng thêm bữa phụ cho trẻ để bù lại lượng trình bệnh GVHD:ThS.Trần Thị Thu Hương Page 19 Dinhdưỡngcho trẻ độ tuổi tiểuhọc 3.2 .Một sốlưuý chế độ dinhdưỡngcho trẻ béo phì: ... hoạt, dinh dưỡng, học tập hợp lý nhằm tối ưu hóa phát triển Từ tuổi trẻ em bắt đầu học, chất dinhdưỡngcungcấp ngày cho trẻ qua thức ăn không để trẻ phát triển thể chất, mà cungcấp lượng cho...
... liệu hướng dẫn sử dụng hướng dẫn cán kỹ thuật trồng trọt, cán khuyến nông Trên sốlưuý sử dụng phân bón, mong bà lưuý để đạt hiệu sử dụng phân bón cao nhất./ ... phí phân bón giá phân hỗn hợp có xu hướng tăng cao Ngoài cần ý: Không cày, xới đất sâu gây chấn thương rễ cây, bón độ sâu rễ hút dinhdưỡng tối đa (dưới 30 cm từ mặt đất trở xuống), không nên bón ... mưa phân bị rửa trôi Không nên trộn nhiều loại phân với để bón xảy trường hợp làm giảm hiệu lực số loại phân, chẳng hạn không nên trộn phân Supe Phốt phát với phân gốc kiềm dễ tạo thành hợp chất...
... chẳng người ta cho đơn giản cả,mà thường dạng cao cấp như: Có n Ancol thực phản ứng tách nước Số sản phẩm thu là? Cái khó đề không cho phản ứng tách nước thực nhiệt độ nào? Vì học sinh thường ... nhiệt độ khác cho sản phẩm khác nhau,cụ thể: H SO4 d Ancol Ete 140o C H SO4 d Ancol Anken 180o C Trước hết đưa vài lưuý nho nhỏ: +Ancol CH 3OH thực phản ứng tách nước không cho Anken +Công ... ứng tách nước thực nhiệt độ nào? Vì học sinh thường bị sai phần này.Qua khảo sát thực tế cho thấy học sinh cho nhiều đáp án khác nhau.Điển B3 có đáp án sau: A sản phẩm: CH CH , CH CH CH B...
... nhanh chóng, nắm kiến thức kĩ lập trình Pascal số ví dụ mở rộng, nâng cao với đốitượnghọc sinh 3) Đốitượng nghiên cứu: • Đốitượng nghiên cứu: học sinh lớp 11A1, 11A2 , 11A3 trường THPT Nông ... 37.5% 11C5 50 44% 56% • Khi thực thực nghiệm qua đốitượnghọc sinh nêu trên, đa số em tránh lỗi thường gặp học lập trình Pascal • Mộtsố không học sinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sử ... việc yêu thích học tin học phận học sinh số em có định hướng nghề nghiệp sau • Bảng số liệu kết đạt học sinh lớp 11 năm học 2015-2016 sau thực đề tài: STT Lớp 11A1 11A2 11A3 Sỉ số 45 43 48 Đạt...
... chở nhiều cho thiên thần nhỏ bé Do đó, phụ huynh cần đặc biệt lưu ý: - Chuẩn bị thức ăn cho bé: lúc bệnh, đa số bé có cảm giác biếng ăn khó tiêu hóa so với lúc bình thường, vậy, thức ăn cho bé phải ... bị sụt cân phải cho bé ăn thường xuyên (số bữa nhiều hơn) tận dụng bé thích để giúp bé ăn nhiều Sốt Trẻ em hay bị sốt nhiều nguyên nhân tùy đặc tính sốt mà thể tình trạng bệnh lý khác Việc chăm ... Chế độ dinhdưỡng thích hợp đóng vai trò quan trọng trẻ bị tiêu chảy kéo dài, đồng thời có tác dụng thúc đẩy phục hồi sớm niêm mạc ruột Vì vậy, cha mẹ cần ý: - Cungcấp đầy đủ lượng,...
... chăm sóc, cungcấp đủ thức ăn thứ cần thiết chochó bạn không? Nuôi Husky nuôi loài chó khác, bạn cho chúng ăn thức ăn chó, nên cho chúng ăn thịt bò tươi.Về mùa hè, bạn cần bật điều hòa cho chúng, ... nhớ chó Husky loài chó sống thành bầy đàn, tổ tiên chó sói chúng Chính mà nuôi 1, chó Husky, chúng muốn có người bên cạnh, dù đâu Đối với chúng, bạn "trưởng đàn" chúng sống bầy đàn Chính mà việc ... nên cắt ngắn bớt lông chúng để giảm nhiệt cho chúng Những điều sơ đẳng dựa vào quyền lợi, chủ nuôi thú nuôi Nếu bạn đảm bảo ngày tiếng dắt chúng dạo, cungcấp đầy đủ thứ chúng cần, có đủ tình yêu...
... gian ngắn kéo dài lâu Chú ý: Rối loạn tiền đình nguyên nhân biểu thăng bằng, xây xẩm, chóng mặt C- Nguyên nhân Có nhiều nguyên nhân, số chưa rõ, tuỳ theo triệu chứng Mộtsố nguyên nhân thường gặp ... phòng máy lạnh, vùng cột sống cổ dễ bị nhiễm lạnh, lâu ngày gây co thắt động mạch cột sống, dẫn đến rối loạn tiền đình ngoại biên Đây nguyên nhân khi n bệnh dễ tái phát không ý kỹ E- Người mắc chứng ... giác đến từ ba vùng mắt, tai thớ thịt, khớp xương Bộ phận mê đạo tiền đình tai có trách nhiệm cungcấpcho não cảm giác tư thế, vị trí xoay thể diện vật chung quanh Các chuyển động quay mình, nghiêng...
... ngang b ng v i m t ti n c a case trư c b n v n ch t c xo n vào Bây gi s ch d n cho b n cách k t n i burn CD, lưuý r ng gi ng h t v i cách k t n i CD ROM, DVD ROM hay ghi DVD Cái dây n i u tiên ... ng SCSI t ti n thích h p cho nh ng ng d ng c bi t, thông thư ng ki u m ng, không c p t i chúng ây Nh ng IDE song song c trang b c u n i nh y cóc Master/Slave (Jumper) cho phép ngư i i u n IDE ... nghe nh c t ĩa CD c S i cáp 40 dây có th v a khít v i b n i c a burn CD, ho c b n có th ph i n vào cho v a Cái dây màu bên c nh c a s i cáp s ch y t i "Pin 1" c a b n i, n u nhãn hi u dây ó s c m...
... chấm tiểu luận mang tính bình quân nên số giảng viên chấm vừa vào thực tế tiểu luận học viên đồng thời cân đối điểm đối với người hướng dẫn”; số khác chấm gần có mức vừa đạt điểm giỏi cho dù tiểu ... dạng phần văn tiểu luận tiêu đề, thích, tham chiếu Tạo phần cần thiết cho văn tiểu luận như: trang bìa, mục lục Đó yêu cầu cần thiết để có tiểu luận nói chung tiểu luận trung cấp lý luận trị –hành ... bố cục tiểu luận cho phù hợp với trình kết nghiên cứu, đồng thời khi n phần liên kết với cách mạch lạc, rõ ràng Lược bỏ phần, ý chưa thật chắn lan man + Sửa chữa lỗi tả, câu văn ý tứ chotiểu luận...
... "Herr/Fru/Froken" sau "Họ tên" đối tác Nếu đối tác có chức danh học vấn, Tiến sĩ (Doctor) Giáo sư (Professor) bạn gọi họ theo cách sau: chức danh học vấn + họ tên Không nên gọi tên đối tác họ làm với bạn ... coi hành động không tôn trọng đối tác Hãy cố gắng dự liệu thời gian buổi hẹn diễn Người Nauy xếp họ tên theo thứ tự sau: tên gọi sau đến họ Lưuýsố người Nauy có hai tên gọi Sử dụng "Mr./Mrs./Miss" ... người lớn tuổi Khi chào hỏi đối tác, bạn nên bắt tay chặt Việc trao đổi danh thiếp buổi gặp gỡ cần thiết vậy, bạn nên mang nhiều danh thiếp gặp đối tác Nauy Việc ghi rõ chức danh cấp vào danh thiếp...
... trả lời nhóm học sinh khác có ý kiến khác lập tức- Hãy để ngỏ cho lớp thảo luận trước 10 Lưuý thảo luận trao đổiý kiến chung Nên làm không nên làm -Khuyến khích học sinh - Để cho người thay ... tất điểm làm rõ điểm khác ý kiến Lưuý thảo luận trao đổiý kiến chung Nên làm Không nên làm - Cám ơn nhóm trình bày -Hỏi câu hỏi nhằm - Để chohọc sinh khác bẫy làm cho Ngư ời trình bày/ nhóm ... động khác thay cho hoạt động không? Mộtsố vấn đề thường hay xảy hoạt động nhóm Học sinh tán chuyện phiếm với không làm Có học sinh ngồi vào nhóm với bạn từ chối nhóm khác Có số người lúc làm...
... phù hợp với nhu cầu túi tiền đa số người dùng, loại card 512 MB đa dạng Khi chọn, bạn ưu tiên chọn loại có số bit 128 cao hơn; lựa chọn thường đôi với việc chọn xử lý card hình (GPU) Thùng máy (case) ... thùng máy Bạn không cần thiết phải tốn tiền để sắm loại ổ đĩa DVD-RW có hỗ trợ tính LightScribe cho việc khắc nhãn đĩa, thời gian khắc xong nhãn đĩa lâu phải dùng đĩa chuyên dụng Màn hình Nếu...
... phải là xuất hai cungcung Các bạn lưuý ta luốn tính giá trị giá trị lượng giác cung có dạng nên điều ta nghĩ tới sử dụng công thức cộng để phá bỏ hai cung Ta có: Nên phương trình cho Nhận xét: ... bỏ hai cung mà gây khó khăn cho cách nêu ta làm theo cách khác sau: * Ta thấy sau phá bỏ hai cungcung phương trình lại cung nên ta dẽ biến đổi Điều hoàn toàn tự nhiên phải không bạn? Khi giải ... 2003 ) Lời giải: Ta chuyển cungcung Ta có: Nên phương trình cho Đặt Ta có: Từ ta tìm nghiệm (Dự bị Khối B Chú ý : Vì phương trình chứa lũy thừa bậc chẵn cos, ta chuyển cung 2x nhờ công thức hạ...
... bỏ hai cung mà gây khó khăn cho cách nêu ta làm theo cách khác sau: * Ta thấy sau phá bỏ hai cungcung phương trình lại cung nên ta dẽ biến đổi Điều hoàn toàn tự nhiên phải không bạn? Khi giải ... giải: Ta chuyển cungcung Ta có: Nên phương trình cho Đặt Ta có: Từ ta tìm nghiệm (Dự bị Khối B – 2003 ) [B] Chú ý [/B]: Vì phương trình chứa lũy thừa bậc chẵn cos, ta chuyển cung 2x nhờ công ... chứa hai cung 2x x, nên ta chuyển cung 2x cung x PT Tuy nhiên phương trình lượng giác ta đưa cung Chẳng hạn ta xét ví dụ sau: [B] Ví dụ [/B]: Giải phương trình : Với phương trình việc đưa cung...
... năm học bậc THPT theo lĩnh vực nội dung học tập quy định chương trình môn học quy định trình độ chuẩu môn học • Cungcấp thông tin quan trọng xác trình học tập môn họccho HS, trình dạy môn học ... học trường THPT cho GV, ban giám hiệu trường THPT, cho cán quản lý môn học quan quản lý giáo dục cấpSởcấp Bộ; Để thông tin rút định đắn kịp thời tác động đến việc dạy − học môn học nhằm nâng ... thường xuyên, học kì, cuối học kì, cuối năm học • Biết kết hợp loại hình đánh giá để phân loại học lực HS • Nội dung đánh giá ý tới kiến thức, kĩ thái độ • Mộtsố GV giỏi, tâm huyết ý nhận xét làm...
... năm học bậc THPT theo lĩnh vực nội dung học tập quy định chương trình môn học quy định trình độ chuẩu môn học • Cungcấp thông tin quan trọng xác trình học tập môn họccho HS, trình dạy môn học ... học trường THPT cho GV, ban giám hiệu trường THPT, cho cán quản lý môn học quan quản lý giáo dục cấpSởcấp Bộ; Để thông tin rút định đắn kịp thời tác động đến việc dạy − học môn học nhằm nâng ... thường xuyên, học kì, cuối học kì, cuối năm học • Biết kết hợp loại hình đánh giá để phân loại học lực HS • Nội dung đánh giá ý tới kiến thức, kĩ thái độ • Mộtsố GV giỏi, tâm huyết ý nhận xét làm...
... giúp chohọc sinh hiểu sâu kiến thức lớp trên.Vì ,trong trình dạy học địa lí tự nhiên Việt nam,người giáo viên phải gợi lại kiến thức củ lớp dưới,để chohọc sinh tái lại kiến thức học, nhằm giúp cho ... tế để làm sáng tỏ vật,hiện tượng địa lí đất đai,khí hậu,sông ngòi… Việc liên hệ thực tế mặt làm cho em hiểu sâu kiến thức học, đồng thời gây hứng thú học tập địa lí,tạo cho em thói quen quan sát ... học, nhằm giúp chohọc sinh hiểu ĐLTN Việt Nam Trên lưuý giảng dạy phần địa lí tự nhiên Việt nam lớp 12.Những vấn đề đặt đây,về phần ĐLTN Việt nam lớp 12 đóng góp phần nhỏ nhằm giúp cho đồng nghiệp...
... chứng thực cho chất lượng, hình ảnh sản phẩm quảng cáo Như đề cập trên, diễn viên ăn kiêng không nên quảng cáo cho cửa hàng bán đồ ăn béo Một diễn viên hài quảng cáo cho phân bón có thể…chọc cười ... lợi ích định như: - Cungcấp nhân chứng, vật chứng cụ thể sản phẩm dịch vụ Những lời hứa, lời cam kết nhà sản xuất có tác dụng thiết thực to lớn người tiêu dùng việc họ cungcấp nhân chứng, minh ... quảng cáo “mời nhầm” đốitượng chứng thực, khi n khán giả, độc giả phải ôm bụng cười Chẳng hạn chủ sở hữu loạt tiệm ăn phục vụ thịt rán mời diễn viên tiếng về…ăn kiêng quảng cáo cho họ Việc chứng...
... V • Một phách • Như để thể trường độ nốt nhạc ngân phách, cần phải gõ tiếng( Tiếng thứ vang lên bắt đầu đọc nốt nhạc) ngừng gõ ngừng ngân xác haiSoạn giảng: Lê Thị Thúy V phách Mộtsốlưuý dạy ... Mộtsốlưuý dạy nhạc lí • Trong lỗi dạy sai kiến thức, lỗi dạy sai phách phổ biến • Nhiều giáo viên ... TĐN, dẫn đến hậu hầu hết học sinh thể không trường độ thực hành âm nhạc VD Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nốt nhạc sau kết hợp gõ phách: Soạn giảng: Lê Thị Thúy V • Khi đọc đến nốt đô cuối bài,...