... trung làm rõ tưtưởngHồChíMinhxâydựngkhối ĐKDT vấn đềxâydựngkhối ĐKDT Đắk Lắk 1.1.1 TưtưởngHồChíMinhxâydựngkhối đồn kết dân tộc Tưtưởngxâydựngkhối ĐKDT HồChíMinhcó nội hàm ... THEOTƯTƯỞNGHỒ 29 CHÍMINH Ở ĐẮK LẮK HIỆNNAY 54 2.1 Yêu cầu xâydựngkhốiđoànkết dân tộc theotưtưởngHồChíMinh Đắk Lắk 54 2.2 Giảipháp tiếp tục xâydựngkhốiđoànkết dân tộc theotư ... Chương XÂYDỰNGKHỐI ĐỒN KẾT DÂN TỘC THEOTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH Ở ĐẮK LẮK HIỆNNAY - MỘTSỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN 11 1.1 TưtưởngHồChíMinhxâydựngkhối đồn kết dân tộc vấn đềxâydựngkhối đoàn...
... Về tưtưởngHồChí Minh, Cộng sản, số 10, tháng 5, 2001 HồChí Minh: Tồn tập, Tập 4, xuất lần thứ 2, NXB CTQG, HN, 1995 HồChí Minh: Tồn tập, Tập 5, xuất lần thứ 2, NXB CTQG, HN, 1995 HồChí Minh: ... 2, NXB CTQG, HN, 1995 HồChí Minh: Tồn tập, Tập 9, xuất lần thứ 2, NXB CTQG, HN, 1996 Nguyễn Thế Nghĩa: Vận dụngtưtưởngHồChíMinhxâydựng chỉnh đốn Đảng, Cộng sản, số 11, tháng 6- 2001 Tài ... "liãưu lỉåüng", chỉa â kiãn quút v mảnh m theo âụng våïi tỉ tỉåíng "gäúc" ca Häư Chê Minh? Theo chụng täi, bn cháút ca ch nghéa Mạc - Lãnin v tỉ tỉåíng Häư Chê Minh l cạch mảng, khoa hc v sạng tảo,...
... Lênin, Tưtưởng 40 HồChíMinh Viện Đại học Mở Hà Nội 2.2.1 Về đội ngũ giảng viên môn khoa học Mác - Lênin, Tư 40 tư ng HồChíMinh 2.2.2 Về kết học tập mơn khoa học Mác - Lênin, Tưtưởng 43 HồChí ... TưtưởngHồChíMinh Viện Đại học Mở Hà Nội 2.2.1 Về đội ngũ giảng viên môn Khoa học Mác – Lênin, TưtưởngHồChíMinh - Về số lượng giảng viên Giảng viên môn khoa học Mác – Lênin, TưtưởngHồ ... khoa học, mà truyền bá, giáo dục hệ tư tưởng, làm cho trở thành hệ tưtưởngtồn xã hội Xuất pháttừ đặc trưng khoa học Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh nên phương phápđể dạy học mơn khoa học...
... Đảng, kỉ luật nghiêm minhtự giác… Tưtưởngxâydựng Đảng chủ tịch HồChíMinhcó ý nghĩa soi đường cho Đảng ta xâydựng trưởng thành Học tập tưtưởng đạo đức HồChíMinhxâydựng Đảng có ý nghĩa ... tình u thương đồng chí II Đánh giá nguyên tắc xâydựng tổ chức Đảng theotưtưởngHồChíMinh Việt Nam biện pháp nâng cao hiệu tổ chức Đảng.Ở thời nào, dù thời chiến hay thời bình nguyên tắc ... phải đoànkết thành khối vững chắc, phải thống ý chí hành động toàn Đảng, Đảng viên phải bảo vệ đoànkết thống Đảng bảo vệ mắt Việc xâydựng đồn kết thống Đảng khối đại đoànkếttồn dân ln Hồ Chí...
... tiểu học theo yêu cầu đất nớc thờikỳ đổi nêu lên sốgiảipháp quản lý nhằm xâydựngtrờng tiểu học đạt CQG Năm 2006, Bộ GD&ĐT xuất sách Mộtsố vấn đề đổi quản lý giáo dục tiểu học pháttriển bền ... sốgiảipháp quản lý đểxâydựngtrờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia møc ®é cđa hiƯu trëng trêng tiĨu häc 59 3.1 Những nguyên tắc đểxâydựnggiảipháp 59 3.2 Đề xuất sốgiảipháp ... nghiên cứu: Mộtsốgiảipháp quản lý đểxâydựngtrờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ địa bàn hun Qnh Lu, tØnh NghƯ An Gi¶ thut khoa học Có thể nâng cao chất lợng quản lý đểxâydựng trờng...
... trị để chuẩn bị cho sống quý phái chuẩn bị cho sống lao động PPDH phương phápgiáo điều mà sở việc học thuộc tất mà thầy giáo truyền thụ Sau thờikỳphátminh sáng chế, thờikỳ xã hội văn minh, ... ngày 24/12/2004 trở thành Trường Đại học Cơng Nghiệp Thành phố HồChíMinhtheo Quyết định Thủ tư ng Chính phủ Hiện nay, Trường ĐHCN TP HồChíMinhsởgiáo dục đại học đào tạo nghề lớn Việt Nam, ... HĨA 2.1 Q TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁTTRIỂN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP HỒCHÍMINH - CƠSỞ THANH HÓA 2.1.1 Khái quát trường ĐH Cơng nghiệp thành phố HồChíMinh Trường ĐHCN.TP.HCM tiền thân...
... sinh củngcốpháttriểnkếtgiáo dục trung học sở, hồn thiện học vấn phổ thơng có hiểu biết thông thường kỹ thuật hướng nghiệp, có điều kiện phát huy lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, ... học sinh Các giảipháp quản lý hoạt động dạy học xâydựngtừ phương pháp quản lý chung phương pháp tâm lý – giáo dục, phương pháp hành – tổ chức phương pháp kinh tế 17 1.3 Mộtsố vấn đề hoạt ... 10 cósố lớp trường xấp xỉ hàng năm 50 lớp Theo định mức biên chế Bộ Giáo dục Đào tạo, tỷ lệ giáo viên tính theosố lớp 2,25 giáo viên/lớp tỷ lệ giáo viên tính theosố lớp thấp, đạt 1,89 giáo...
... quy hoạch, kế hoạch pháttriển nhà trường Dự báo pháttriển nhà trường phục vụ cho việc xâydựng quy hoạch kế hoạch pháttriển nhà trường; Xâydựng tổ chức thực quy hoạch pháttriển nhà trường toàn ... nhà đầu tưcó đủ lực tài chính, kinh nghiệm tham gia đầu tư thực theo quy hoạch việc xác định vị trí, địa điểm đầu tư nỗ lực cơng tác đền bù, giải phóng mặt coi giảipháp định đểpháttriển bền ... GD theo quy định; Sử dụngkết kiểm tra, tra, kiểm định chất lượng GD đềgiảipháppháttriển nhà trường − Tiêu chí 16: Thực dân chủ hoạt động nhà trường Xâydựng quy chế dân chủ nhà trường theo...
... Bảng 2.8 Cơ cấu tổ chuyên môn trường tiểu học Quận 5, TP HồChíMinh STT 10 11 11 10 Khối 10 Khối 10 Khối 10 Khối BÀU SEN KhốiKhối 10 Khối CHÍNH NGHĨA 10 KhốiSố lượng (người/ tổ) KhốiMINH ĐẠO ... 1.2.5 Giảiphápgiảipháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường tiểu học a) GiảiphápGiảipháp hiểu cách giải công việc, vấn đề cụ thể Trong hoạt động, giảipháp yếu tố hợp thành phương pháp, ... Thành phố HồChíMinh thực việc đổi nâng cao chất lượng dạy học Các trường thực việc xâydựngpháttriển đội ngũ giáo viên Trong năm gần đây, trường tiểu học Quận 5, TP .Hồ ChíMinhcó nhiều cố gắng...
... 3.1.4 Xây d 56 3.2 Gi ình 56 3.2.1 Gi ênh HTVC s .57 3.2.2 Giáp pháp nâng cao ch 63 3.2.3 Giáp pháp nâng cao ch ài 64 3.3 Gi i pháp nâng cao m 64 3.4 Gi i pháp ... xác v Trong d ch v , nhân v i khách hàng, óng vai trò quan tr ng q trình t ng Tuy nhiên, không ph lúc nhân viên c ng có th hồn thành chí ã Ph ch v c ng nh dao khách hàng theo nh ng tiêu chí ã ... ngh a d D v m theo nhi nhau: Theo Zeithaml & Britner (2000), d th c hi m t công vi nhu c mong ó nh t v nh giá tr s d ng cho khách hàng làm th a mãn i c a khách hàng Theo Kotler & Armstrong (2004),...
... Thủ tư ng Chính phủ ban hành Quyết định số: 630/QĐ-TTg phê duyệt “Chiến lược pháttriển dạy nghề thờikỳ 2011 - 2020” Một quan điểm đạo thực mục tiêu pháttriển dạy nghề thờikỳ 2011- 2020 : Phát ... - Mộtsố biện pháp nâng cao chất lượng quản lý học viên - sinh viên sở đào tạo nghề trường Đại học Công nghiệp thành phố HồChíMinh tỉnh Thanh Hố (2009) - Mộtsốgiảipháp bồi dưỡng pháttriển ... .2.4 Giảiphápgiảipháp quản lý chất lượng dạy nghề 1.2.4.1 GiảiphápTheoTừ điển tiếng Việt Hoàng Phê chủ biên thì: Giảipháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” [28] TheoTừ điển Tiếng Việt tư ng...
... Quận lý tư ng đạo1966, đức, lối sống, trung kỹ sống cho đồng trẻ Phát trò Hội đồng thành lập theo chương trình pháttriểngiáo dục Quận lúc Đến năm c) Giáo dục khĩiyết tật: Cơng tác giáo dục ... hon 8% Khoảng 35% dân quận theo đạo Phật, số đồng bào theotôngiáo khác số đông dân cư không theotôngiáo Trên địa bàn quận có 60 chùa Phật, 21 đình, 18 nhà thò Cơng giáo Tin Lành, thánh thất ... giao lưu với đơn vị kết nghĩa Đặc biệt hưởng ứng hoạt động giáo dục HS hè Đồn TNCS HồChíMinhphát động (như chiến dịch Hoa phượng đỏ, Mùa hè xanh, Kỳ nghỉ hồng, ) Đế liên kếtgiáo dục có hiệu...
... phố HồChíMinh việc học tập chuyên đề năm 2015 "Học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xâydựng Đảng sạch, vững mạnh"; Cơng đồn Giáo ... xã hội Tưtưởng quản lý xâydựng cốt triết lý đạo nhân, ông đúc kết yếu tố nói để đến việc định hình mẫu phẩm chất lực tầng lớp người quản lý xã hội chuyên nghiệp “quân tử” “kẻ sĩ” Tưtưởng nói ... CM tổ để nâng cao chất lượng CM trường Cụ thể sau: - Xâydựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động tổ, hướng dẫn giáo viên xâydựng kế hoạch cá nhân tư ng ứng với nhiệm vụ họ -Xây dựngphát triển...
... kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế 2.4 Xâydựng người Việt Nam theotưtưởngHồChíMinhXâydựng người Việt Nam theotưtưởngHồChíMinh chuẩn bị tích cực chủ động nguồn nhân lực chất ... Lênin, HồChíMinh Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Chính thực tiễn đã, chứng minh tính đắn quan điểm người mà ông đề CHƯƠNG XÂYDỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM THEOTƯTƯỞNG CỦA HỒCHÍMINHTRONGGIAIĐOẠN CƠNG ... cách khái quát nội dungtưtưởngHồChíMinh người xâydựng người mới, niên luận mặt tích cực hạn chế, tìm ngun nhân giảiphápđểxâydựng người Việt Nam thờikỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố...
... nhiều thờikỳpháttriển khác Căn vào đặc trưng thời kỳ, phân chia pháttriển biến đổi kinh tế qua thờikỳ khác nhau: * Thờikỳtừ 1955 - 1964: Đây thờikỳkhôi phục kinh tế cải tạo XHCN thờikỳphát ... hành cơng nghiệp hốxâydựngsở vật chất-kỹ thuật tiến hành cách mạng tư tưởng, văn hoá Chỉcó chức tơ chức xâydựng chun vơ sản hồn thành sứ mệnh lịch sử xâydựng xã hội tốt đẹp chủ nghĩ tưTưtư ng ... CNXH bỏ qua chế độ tư bản, lại phải trải qua thờikỳ độ lâu dài Theo Chu tịch HồChí Minh, thờikỳ độ lên CNXH Việt Nam thờikỳ lịch sử mà: “ Nhiệm vụ quan trọng phải xâydựng tảng vật chất kỹ...
... Đang có thay đổi lý tư ng sống gắn liền với định hướng cụ thể Một câu hỏi thường đặt là: Sinh viên hôm sống có lý tư ng khơng, lý tư ng gì, có phù hợp lý tư ng cá nhân lý tư ng dân tộc, nhân ... đời sống đòi hỏi sinh tồn Như vậy, khái niệm văn hố mà HồChíMinh nêu bao gồm tất người sáng tạo để phục vụ cho sống tốt đẹp người Chính thế, đề cập điểm lớn xâydựng văn hố dân tộc, HồChíMinh ... hố Do vậy, khơng thể lấy sốpháttriển lĩnh vực đơn lẻ để đo pháttriển chung dân tộc, số quan trọngHồChíMinh nhấn mạnh tới quan điểm văn hoá khẳng định cốt cách (bản sắc) dân tộc, cộng đồng...
... nghìn năm Bản lĩnh phát huy mạnh mẽ việc xâydựng văn hóa Việt Nam thời đại HồChí Minh, thờikỳ đất nước ta mở rộng giao lưu quốc tế, hội nhập khu vực giới Là người mở đường cho việc xâydựng văn ... triển văn hoá Do vậy, lấy sốpháttriển lĩnh vực đơn lẻ để đo pháttriển chung dân tộc, số quan trọngHồChíMinh nhấn mạnh tới quan điểm văn hoá khẳng định cốt cách (bản sắc) dân tộc, cộng đồng ... hướng cụ Một câu hỏi thường đặt là: Sinh viên hơm sống có lý tư ng khơng, lý tư ng gì, có phù hợp lý tư ng cá nhân lý tư ng dân tộc, nhân loại khơng Có thể khẳng định có, xuất đặc điểm lý tư ng...
... cố Đảng tốt điều kiện để tiến hành pháttriển Đảng có chất lượng Pháttriển Đảng có chất lượng sởđểcủngcố Đảng tốt Do đó, cấp ủy đảng cần phải xem cơng tác củngcốpháttriển đảng công tác quan ... bảo cho cơng tác pháttriển đảng có chất lượng, giữ vững chất giai cấp công nhân Đảng Ba là, pháttriển Đảng phải tích cực, thận trọng, pháttriển phải luôn đôi với củngcố Chủ tịch HồChíMinh ... tốt công tác pháttriển đảng viên gắn liền với việc củng cố, xâydựng tổ chức sở Đảng sạch, vững mạnh - Trong nhiệm kỳ qua, Chi uỷ thường xuyên làm tốt công tác giáo dục trị tư tưởng, phẩm chất...
... Công Nghiệp Tp HồChíMinh Khoa Quản trị kinh doanh CHƯƠNG ĐỀ XUẤT MỘTSỐGIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ CHO HOẠT ĐỘNG XÂYDỰNG VÀ PHÁTTRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA NGÂN HÀNG KIÊN LONG 3.1 MỘTSỐGIẢIPHÁP 3.1.1 ... toàn kết trình thực tập nghiên cứu Trường Đại học Cơng Nghiệp Tp HồChíMinh Khoa Quản trị kinh doanh CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ XÂYDỰNG VÀ PHÁTTRIỂN THƯƠNG HIỆU 1.1 MỘTSỐ KHÁI NIỆM CƠBẢN 1.1.1 ... dụng nguồn lực; Xâydựng thước đo cho pháttriển thương hiệu tạo tiền đề cho việc xâydựng mục tiêu phát triển; Động viên nhân viên hướng tới mục đích pháttriển chung Bước sau xâydựng tầm nhìn...