... 4. Củng cố: + Cách tính tổng, hiệu các đa thức, tính giá trị đa của thức. 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Ôn tập về các kiến thức liên quan đến các quan hệ giữa 3 cạnh ... A. - 2 B. 16; C. 34; D . 52 b. Giá trị của đathức 3ab2 - 3a2b tại a = - 2; b = 3 là: A. 306; B. 54; C. - 54; D. 52 Bài 2: a. Bậc của đathức 3x3y + 4xy5 - 3x6y7 + 21x3y ... gọi học sinh trả lời) Thu gọn đa thức: 2 2 2 21 1 1P = x y + xy - xy + xy - 5xy - x y3 2 3 Hot ng 2: Vn dng Bài 1: a. Tại x = 5; y = - 3 giá trị của đathức x3 - y3 là: A. - 2 B....
... Unlà một lũy thừa của ε.Giống như trước, biểu diễn hình học các căn bậc n của mộtsố phức làcác đỉnh của mộtđa giác đều n cạnh, nội tiếp trong đường tròn đơn vị màcó một đỉnh là 1. Ta xét một ... duy nhất mộtsố phức0 = (0, 0) ∈ C để z + 0 = 0 + z. Số phức 0 = (0, 0) ∈ C được gọi là phầntử đơn vị của phép cộng các số phức.Phần tử đối: Mỗi số phức z = (x, y) ∈ C có duy nhất số phức−z ... và hệ số: (Hệ thức Vi-ét)z1+ z2= −ba, z1.z2=ca1.4.3 Ý nghĩa hình học của các số phức và modunÝ nghĩa hình học của số phứcChúng ta định nghĩa số phức z = (x, y) = x + yi là một...
... Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi x = y =1, z = 0 hoặc các hoán vị 1 MỘT SỐBÀITOÁNVỀ BẤT ĐẲNG THỨC Bài 1: Chứng minh rằng với mọi sốthực không âm a, ... Theo bất đẳng thức Holder ta có: S3.P(a +b +c)4 S3(a +b +c)2 = 1S1 Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a = b = c = 1/3 Bài 16: Cho a1, a2, , an ... a2, , an dương và có tổng bằng 1, tìm GTNN của biếu thức: 1212 1 1 1nnaaaa a a Giải: 6 Bài 9: Cho các sốthực dương x1, x2, , xn thoả mãn 121 1 1 11...
... kiến thức cơ bản mà học sinh được học ở lớp mà còncủng cố cho học sinh mộtsố kĩ năng, cách giải các bài toán, cách phân tích các bài toán để có thể giải mộtsốbàitoán khó những được quy vềmột ... cách đơn giản để trình bày.- Mộtsốbàitoán muốn đơn giản thì cần phải quan sát bài toán, có thuộc vàocác bàitoán giải bằng phương pháp đặc biệt không. Có những bàitoán thì cầnphải phân tích ... yêu cầu của bàitoánmột cách cẩn thận, chính xáctrước khi giải mộtbàitoán học nói riêng và các bàitoán nói chung.+Tạo nếp suy nghĩ, nếp khai thác chiều sâu, hay mở rộng bài toán. +Tạo nếp...
... CÁC BÀITOÁNVỀĐATHỨCMỘT BIẾN A. Mục tiêu: -Học sinh được rèn kỹ năng về cộng trừ đathức nhiều biến, đathứcmột biến. - Rèn kỹ năng chứng minh mộtsố là nghiệm hay không là nghiệm của đa ... - Khắc sâu kiến thứcvề cộng trừ đathức và tìm nghiệm của đa thức. - Chốt lại cách chứng tỏ đathức không có nghiệm. 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Học bài, nắm vững nội dung bài học. - Ôn tập ... nghiệm của đathức h(x) Cho đathức 6 2 3 4 3 3 4f(x) 2x x 5x 4x x 1 4x x a) Thu gọn đathức f(x) b)Chứng tỏ đathức f(x) không có nghiệm. Muốn chứng tỏ đathức f(x)...
... phép tính trên đathức 1. Phép cộng hai đathức : Giả sử chúng ta có hai đathức A(x) bậc n và B(x) bậc m với n>m. Khi cộng hai đathức này,chúng ta cộng lần lợt các hệ số cùng bậc của ... đợc gọi là sai số giả thiết của bài toán. Do x là số liệu ban đầu của bài toán, thu đợc từ đo lờng,thí nghiệm nên nó chỉ là giá trị gần đúng.Sai số này đợc gọi là sai số của các số liệu ban đầu. ... loại sai số : Trong việc thiếtlập và giải các bàitoánthực tế ta thờng gặp các loại sai số. Giả sử ta xét bàitoán A nào đó.Nghiên cứu các quy luật liên hệ giữa các đại lợng trong bàitoán đẫn...