mọi thứ đều được đưa vào miệng
Mẫu trả bài làm văn
... yêu cầu : Kiến thức;Kó năng;Đề tài Phương pháp;Bố cụcLiên kết -HS phát biểu tự do(giải thích rõ nguyên nhân vận dụng tốt chưa tốt đầu yêu cầu bài) NỘI DUNG 1.Yêu cầu viết số Kiến thức: ,truyện ... Trang,Phương Chi(A 3);Đăng Lân(A4) ;Diễm,Tiến(A 5); Tuyết Sương(A 7) 1.2.2.Khuyết điểm -Sai kiến thức: GV nêu lỗi sai Một số học sinh phát biểu cảm nghó tượng tiêu cực,tệ nạn xã hội;có HS Đặng...
- 4
- 462
- 0
Tiết 46 Trả bài làm văn số 3
... rụi…ba đồi tranh bật bay tung) - Tôi đâm vào người Mtao Mxây không thủng Thấm mệt vừa chạy vừa ngủ Trong giấc mơ, ông Trời mách kế dùng chày mòn ném vào vành tai kẻ thù -Bừng tỉnh, làm theo, ... trình làm Giáo viên cho học sinh tự nhận xét viết Đã nhận thức vấn đề trọng tâm, phạm vi, mức độ tư liệu mà đề yêu cầu hay chưa ? Những kiến thức đời sống, tác phẩm văn học cần huy động ? Bài viết ... in đậm vào tâm trí tôi… *Nguyên nhân : không hiểu nghóa từ, vốn từ nghèo, lựa chọn từ ngữ cho thích hợp với nội dung cần diễn đạt II/Lỗi viết câu sai - Nguyên nhân : chưa nắm vững kiến thức câu;...
- 8
- 970
- 4
Bài soạn Tiết 48: TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 2
... vị ngữ - Đã dạy cho chúng em nhiều kiến thức thật bổ ích - Lúc giảng bài, giảng cách say sưa - Dáng cô - Những hát cho ->Cô dạy cho chúng em nhiều kiến thức thật bổ ích.(1) -> Lúc giảng cô giảng ... phong phú - Cô có vẽ đẹp thật hoang đường tả cách cho xác -Khuôn mặt cô có hình trái xoan nhìn vào thấy khôi ngô tuấn tú - Khi cô giảng ngân nga tiếng đàn trông xanh, có trầm bổng tiếng chim ... vân, • Dùng từ không nghĩa - Thiếu nữ dáng trần, đứng bậc thềm giảng bài, dáng thon thả,giọng đu đưa, khuôn mặt óng ánh trái xoan, -> Tiên nữ dáng trần, đứng bục giảng, dáng khoan thai, giọng...
- 12
- 755
- 0
Tài liệu Tiết 48: TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 2
... vị ngữ - Đã dạy cho chúng em nhiều kiến thức thật bổ ích - Lúc giảng bài, giảng cách say sưa - Dáng cô - Những hát cho ->Cô dạy cho chúng em nhiều kiến thức thật bổ ích.(1) -> Lúc giảng cô giảng ... phong phú - Cô có vẽ đẹp thật hoang đường tả cách cho xác -Khuôn mặt cô có hình trái xoan nhìn vào thấy khôi ngô tuấn tú - Khi cô giảng ngân nga tiếng đàn trông xanh, có trầm bổng tiếng chim ... vân, • Dùng từ không nghĩa - Thiếu nữ dáng trần, đứng bậc thềm giảng bài, dáng thon thả,giọng đu đưa, khuôn mặt óng ánh trái xoan, -> Tiên nữ dáng trần, đứng bục giảng, dáng khoan thai, giọng...
- 12
- 490
- 0
Bài giảng Tiết 48: TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 2
... vị ngữ - Đã dạy cho chúng em nhiều kiến thức thật bổ ích - Lúc giảng bài, giảng cách say sưa - Dáng cô - Những hát cho ->Cô dạy cho chúng em nhiều kiến thức thật bổ ích.(1) -> Lúc giảng cô giảng ... phong phú - Cô có vẽ đẹp thật hoang đường tả cách cho xác -Khuôn mặt cô có hình trái xoan nhìn vào thấy khôi ngô tuấn tú - Khi cô giảng ngân nga tiếng đàn trông xanh, có trầm bổng tiếng chim ... vân, • Dùng từ không nghĩa - Thiếu nữ dáng trần, đứng bậc thềm giảng bài, dáng thon thả,giọng đu đưa, khuôn mặt óng ánh trái xoan, -> Tiên nữ dáng trần, đứng bục giảng, dáng khoan thai, giọng...
- 12
- 520
- 0
TRẢ BÀI LÀM VĂN TẢ CẢNH potx
... tả lại quang cảnh sân trường em chơi II- Tìm hiểu đề (?) Bài làm y/c viết theo Phương thức: miêu tả phương thức biểu đạt nào? (?) Cho biết đối tượng mtả ? Đối tượng miêu tả: sân (?) Đề thuộc dạng ... - Những hình ảnh đặc biệt khác (?) Nhiệm vụ phần KB - Cảnh vật xung quanh ? Kết - Trống báo vào học thứ ba - Cảm xúc sau chơi: sảng khoái, đỡ mệt mỏi, căng GV: - Dùng sổ chấm chữa thẳng sau học...
- 5
- 757
- 1
TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 1 ppt
... đề - Kiểu bài: Nghị luận xã hội tâm - Nội dung:Bàn tính trung thực học tập thi cử HS ngày - Hình thức: Xác định bố cục gồm phần mở, thân, *Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS lập dàn ý theo kết III.Lập...
- 4
- 1,484
- 2
Tiết 33 Làm văn TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 2 pot
... bài: kể cần đảm bảo nội dung sau đây: + ADV, vua nước Âu Lạc, xây Loa Thành chế tạo nỏ thần nhờ vào giúp đỡ cụ già sứ Thanh Giang (Rùa Vàng) -> bảo vệ đất nước đánh tan quân xâm lược Triệu Đà ... đường làm dấu cho TT đuổi theo + Kết thúc cần khác với truyện, HS cần vận dụng trí tưởng tượng mà đưa cách kết thúc hợp lí + Gợi ý: ADV định chém đầu MC TT van xin -> vua không nỡ giết gái đuổi ... phần - Nhiều trường hợp chép - Viết sai tả nhiều, sai quy tắc viết hoa Chữa lỗi cụ thể: Tùy thuộc vào kết qủa làm lớp mà GV có cách chữa lỗi cho phù hợp - Cách trình bày, dùng từ, đặt câu, viết...
- 4
- 250
- 0
skkn cách soạn giảng để dạy có hiệu quả tiết trả bài làm văn ở lớp 11 tại trường thpt trần phú
... Bởi tập làm văn môn học khó Môn học yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học môn đọc văn Tiếng Việt vào làm văn Mặt khác, ý thức học môn văn học sinh chưa cao Không tình trạng giáo viên trọng ... sinh trường THPT Trần Phú trường công, xét tuyển từ vào lớp 10 chất lượng đầu vào thấp so với trường công khu vực Long Khánh Học sinh thiếu ý thức trình học tập, chưa có đam mê môn Ngữ văn, phận ... dài Nhưng để vận dụng có hiệu phương pháp vào tình hình dạy học thực tế giáo viên thực thành công Mối quan hệ việc chuẩn bị giảng lớp kiểm tra hiệu chưa ý thức đầy đủ trình soạn giảng dạy học tiết...
- 18
- 535
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: CHẤM VÀ TRẢ BÀI LÀM VĂN THEO QUY TRÌNH KHOA HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... điểm, có cân nhắc ghi điểm thức vào làm, tránh việc gạch xóa điểm làm học sinh + Bước 4: Tổng kết việc chấm viết Rất nhiều giáo viên có suy nghĩ ghi điểm thức lời phê vào làm học sinh hòan tất ... pháp dạy học Giáo án trả không đơn xếp thứ tự tri thức cần truyền đạt Nó phải kết cấu chặt chẽ, linh hoạt đơn vị kiến thức cần đạt tiết trả Hệ thống kiến thức phải học sinh chủ động chiếm lĩnh ... số Mức độ đáp ứng yêu cầu nội dung kiến thức viết Đầy đủ Chưa Xa đề Lạc đề đầy đủ (ký hiệu thứ tự ý/nội dung thiếu so với đáp án ghi chú) Vận dung kiến thức Hay, Sai sót sáng tạo SL: TL: SL: TL:...
- 12
- 693
- 1
skkn nâng cao hiệu quả cho tiết trả bài làm văn
... sinh có thêm kiến thức, kinh nghiệm viết văn nghị luận Học sinh có ý thức học tập, tích cực tìm hiểu học, tìm tài liệu, soạn Kiến thức kiểu làm văn chương trình Ngữ văn đưa vào giảng dạy bước, ... sai, hệ thống lại thành nhóm lỗi kỹ lỗi kiến thức, tri thức Kinh nghiệm cho thấy số học sinh thường lơ đễnh, không tập trung vào tiết trả bài, chưa ý thức lỗi sai chọn giải pháp vừa kết hợp ghi ... 0,5 đ ) Học sinh kết hợp trình bày ý phải bám sát vào yêu cầu đề tránh kể lể dài dòng, lan man ( xoáy vào kết thúc bi thảm nhân vật MC, tập trung vào chi tiết xác MC hóa đá ) Chỉ cho điểm tối đa...
- 14
- 380
- 0
skkn Chấm và trả bài Làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng day - học môn Ngữ Văn ở trườngTHPT
... điểm, có cân nhắc ghi điểm thức vào làm, tránh việc gạch xóa điểm làm học sinh + Bước 4: Tổng kết việc chấm viết Rất nhiều giáo viên có suy nghĩ ghi điểm thức lời phê vào làm học sinh hoàn tất ... pháp dạy học Giáo án trả không đơn xếp thứ tự tri thức cần truyền đạt Nó phải kết cấu chặt chẽ, linh hoạt đơn vị kiến thức cần đạt tiết trả Hệ thống kiến thức phải học sinh chủ động chiếm lĩnh ... số Mức độ đáp ứng yêu cầu nội dung kiến thức viết Đầy đủ Chưa Xa đề Lạc đề đầy đủ (ký hiệu thứ tự ý/nội dung thiếu so với đáp án ghi chú) Vận dung kiến thức Hay, Sai sót sáng tạo SL: TL: SL: TL:...
- 12
- 424
- 1
Tài liệu Bài kiểm tra Tập làm văn 7
... ~~~~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Trong ngày đầu bỡ ngỡ bớc chân vào trờng, em đợc thầy, cô giáo khen ngợi, khích lệ Em kể kỉ niệm đáng nhớ Đề 2: Có lần, em vô tình ... ~~~~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Trong ngày đầu bỡ ngỡ bớc chân vào trờng, em đợc thầy, cô giáo khen ngợi, khích lệ Em kể kỉ niệm đáng nhớ Đề 2: Có lần, em vô tình ... phút) - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Trong ngày đầu bỡ ngỡ bớc chân vào trờng, em đợc thầy, cô giáo khen ngợi, khích lệ Em kể kỉ niệm đáng nhớ Đề 2: Có lần, em vô...
- 6
- 1,099
- 0
Ảnh hưởng của ngôn ngữ nói đến ngôn ngữ viết của học sinh trung học phổ thông (trên cứ liệu những bài làm văn của học sinh trường thpt lương thế vinh - thành phố thái nguyên)
... dạng thức (dạng nói dạng viết) Trong “Văn liên kết tiếng Việt”, tác giả trình bày vấn đề phân biệt ngôn ngữ nói viết dạng thức: hình thức thứ hình thức cụ thể, trực quan đối lập với hình thức thứ ... tiểu học, kiến thức tiếng Việt chưa dạy thành riêng mà lồng vào thực hành kĩ Các kiến thức đưa vào giảng dạy lớp thuộc nội dung lực ngữ pháp, lực văn lực hành ngôn Ở lớp 5, kiến thức lực ngữ pháp ... dạng ngôn ngữ viết điển hình việc đưa từ ngữ vào chấp nhận được, lỗi phong cách Có cách diễn đạt vốn thích hợp với phong cách sinh hoạt thường ngày học sinh lại đưa vào viết Cách viết có xu hướng...
- 77
- 2,429
- 18
NGUYÊN NHÂN BÀI LÀM VĂN CHẤT LƯỢNG CHƯA CAO
... nhận thức học sinh không đồng đều, học sinh dân tộc người với học sinh người Kinh + Các em học sinh dân tộc người lúng túng việc diễn đạt suy nghĩ tiếng phổ thông + Các em độ tuổi lớn nên nhận thức ... trọng vào bước mà bỏ qua bước lại nên dẫn tới việc viết lạc đề, thiếu ý, chí có bố cục lộn xộn, phân biệt rõ đâu mở bài, thân bài, kết + Vốn từ học sinh nghèo nàn đọc ít, trình độ nhận thức hạn ... hoạt động sư phạm hàng ngày, người giáo viên phải có kiến thức kỹ giao tiếp ứng xử tình (cả tình sư phạm tình quan hệ xã hội) + Người thầy ý thức rèn luyện cho có kỹ năng, kỹ xảo cần thiết cho hoạt...
- 8
- 507
- 0
ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN : BIỂU CẢM
... dễ hiểu Câu 2: Sự liên kết văn thể phơng diện: A- Hình thức ngôn ngữ C- Hình thức ngôn ngữ nội dung ý nghĩa B- Nội dung ý nghĩa D- Hình thức ngôn ngữ bố cục văn Câu 3: Văn biểu cảm viết nhằm ... giáo - Đề lẻ I-Phần 1: Trắc nghiệm( điểm) Đọc kỹ câu hỏi, khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời em cho nhất! Câu Liên kết văn là: A- Làm cho nội dung phần văn rõ ràng ... thông qua kể việc, kể nhân vật Câu 5: Cho từ: Tình cảm, đồ vật, biểu cảm, việc, hình ảnh Hãy điền vào chỗ trống thích hợp để hoàn chỉnh câu sau: Để ngời viết biến cảnh vật, ngời thành ...
- 7
- 2,819
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25