... động năm họcứngdụngcôngnghệthôngtin năm học 2009 – 2010 năm đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtin không cảm thấy bỡ ngỡ, xa lạ nhận cơngdụng ích lợi việc ứngdụngcôngnghệthôngtin thân ... nước xác định rõ ý nghĩa tầm quan trọng tinhọcCôngnghệthông tin, truyền thông yêu cầu đẩy mạnh ứngdụngCôngnghệthông tin, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng u cầu Cơng nghiệp hóa, đại hóa, mở ... bị kiến thức Tinhọc về côngnghêthôngtin cho cán bộ, giáo viên các nhà trường - Hai là: Hướng dẫn số quy trình nguyêntắc thực bài giảng ứng dụng Côngnghêthôngtin - Ba là:...
... tập tài liệu “Một số vấn đề ứngdụngcôngnghệthôngtindạy học” MỘTSỐNGUYÊNTẮC KHI ỨNGDỤNG CNTT TRONG DẠYHỌC 1.1 Thực trạng ứngdụngcôngnghệthôngtin (CNTT) Trong năm gần Quảng Bình ... ĐỀ ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG DẠYHỌC Để giúp giáo viên có thêm tư liệu kiến thức dạyhọcứngdụngcơngnghệthơng tin, nhóm tác giả sưu tầm biên soạn tập tài liệu “Một số vấn đề ứng ... “Thiếu biến đổi thôngtin Nhiều giáo viên thường trung thành với thôngtin sách giáo khoa, tài liệu tham khảo mà chưa có xử lý sư phạm với nội dung Làm xuất trùng lặp thôngtin phương tiện khác...
... Intel (http://dayhocintel.org) nhiều diễn đàn giáo dục khác Với môn Tinhọc phổ thông, hai diễn đàn thực đáng quan tâm Diễn đàn tinhọc (http://diendantinhoc.org) Diễn đàn Olympic Tinhọc Việt ... tài nguyênthôngtin kể trên, người giáo viên cần trang bị số kĩ cần thiết sau: • Nắm nội dung website cần thiết người giáo viên: edu.net.vn, thuvienvatly.com, toanhoctuoitre.com, thuvienhoahoc.com, ... viên giảng dạy môn Tinhọc nhà trường, tiếp thu cập nhật thông tin, ứngdụng CNTT phục vụ cho việc giảng dạyhọc tập, tơi xin trình bày số hiểu biết việc ứngdụngcơngnghệthơngtin giảng dạy Cụ...
... để đánh giá hiệu côngtác quản lý, chất lượng giảng dạy giáo viên việc ứngdụng CNTT II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Côngnghệthôngtincông cụ đắc lực hỗ ... tích hợp ứngdụng CNTT môn học cách hiệu sáng tạo nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây dựng nội dungthôngtinsố phục vụ giáo dục; phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tòi thơngtin qua mạng ... chóng thuận tiện 3.2 Ứngdụng CNTT vào trình quản lý nhà trường 3.2.1 Về quản lý thực thôngtin chiều - Công khai địa gmail để cần, giáo viên chủ động liên hệ, trao đổi thơng tin, công việc Qua việc...
... đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy”với đề tài “ Bé với luật giao thông ” Tuy nhiên chuyên đề theo tinh thần tự học tập, nâng cao chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng ... ngắn gọn, đơn giản) IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀO TRONG GIẢNG DẠY Qua việc áp dụng “ Mộtsố thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” lớp mẫu giáo lớn A2 phụ ... côngnghệ đại Hiện nay, việc áp dụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy thể rõ nét qua “Giáo án điện tử”, giảng điện tử E-learning Ứngdụngcôngnghệthôngtin đổi phương pháp dạyhọc giải pháp...
... nghiệm “ Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giản dạy phần giải số vấn đề vướn mắc cho giáo viên việc chọn đề tài có ứngdụngcôngnghệthôngtinvàodạy - Tạo thêm lòng tin cho giáo viên mạnh dạn ứng ... trình diễn gây việc khó theo kịp nội dung cần tải rối mắt trẻ Thực trạng việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy 2.1 Thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng Tháng 12 năm 2008 sau ... bé biết cách dọn gọn góc chơi lớp 2.2 Lựa chọn đề tài ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng a Không phải đề tài ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng Tùy theo mục tiêu mà ta đề để phát triển...
... riêng tinhọc để sáng tạo tiết dạy cho sinh động hiệu phù hợp với mơn học tránh lặp lặp lại hình thức làm hứng thú trẻ Để góp phần nâng cao hiệu việc ứngdụngcôngnghệ phần mềm tinhọcvàocông ... “Một số biện pháp ứngdụngcôngnghệthôngtin việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ lứa tuổi mẫu giáo” II CƠ SỞ LÝ LUẬN: Ngày nay, CNTT ứngdụng lĩnh vực đời sống kinh tế - xã hội Ứngdụng CNTT ... đổi côngtác giảng dạy tất cấp học Việc ứngdụng CNTT nhà trường góp phần đại hố giáo dục đào tạo, có ý nghĩa lớn việc đổi nội dung, phương pháp, hình thức giảng dạy, học tập Côngnghệthông tin...
... dụngcôngnghệthôngtinvào quản lý giảng dạy.” Giáo trình bồi dỡng kiến thức tinhọcứngdụngcôngnghệthôngtinvàodạyhọc SGD&ĐT tỉnh Yên Bái Hớng dẫn sử dụng violet sở khoa họccông ... Phòng GD&ĐT đến cấp Trường việc "Ứng dụngcôngnghệthôngtinvào quản lý giảng dạy" có khuyến khích khen thưởng kịp thời tạo thành phong trào ứngdụngcôngnghệthôngtinvào quản lý giảng dạy rộng ... “Một số kinh nghiệm ứngdụngcôngnghệthôngtinvào quản lý giảng dạy.” công việc để tiết kiệm thời gian mà hiệu lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể chứng từ, sổ sách Bộ...
... hành việc ứngdụngcôngnghệthôngtin gặp không khó khăn Trong năm học 2008 – 2009 phân công phận chuyên môn giáo dục, phụ trách việc xây dựng chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng ... trình diễn gây việc khó theo kịp nội dung cần tải rối mắt trẻ Thực trạng việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy 2.1 Thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng a Tháng 12 năm 2008 ... tích lũy q trình thực chun đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề: - Việc ta nhận thấy việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy ngành mầm...
... thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy Trẻ đóng vai làm cảnh sát giao thơng, làm phương tiện giao thông tham gia giao thông đường Qua việc biết phối kết hợp ứngdụngcôngnghệthôngtin ... đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy”với đề tài “ Bé với luật giao thông ” Tuy nhiên chuyên đề theo tinh thần tự học tập, nâng cao chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng ... thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhằm tập hợp kinh nghiệm mà cá nhân tích lũy q trình thực chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng...
... thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy Trẻ đóng vai làm cảnh sát giao thơng, làm phương tiện giao thông tham gia giao thông đường Qua việc biết phối kết hợp ứngdụngcôngnghệthôngtin ... đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy”với đề tài “ Bé với luật giao thông ” Tuy nhiên chuyên đề theo tinh thần tự học tập, nâng cao chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng ... thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhằm tập hợp kinh nghiệm mà cá nhân tích lũy q trình thực chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng...
... đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy”với đề tài “ Bé với luật giao thông ” Tuy nhiên chuyên đề theo tinh thần tự học tập, nâng cao chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng ... ngắn gọn, đơn giản) IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀO TRONG GIẢNG DẠY Qua việc áp dụng “ Mộtsố thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” lớp mẫu giáo lớn A2 phụ ... thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhằm tập hợp kinh nghiệm mà cá nhân tích lũy q trình thực chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng...
... văn chứng Tinhọc ( tạo đợc thông cảm, giúp vơn lên lĩnh vực Côngnghệthôngtin Vì lĩnh vực mới) Biện pháp 3: Chỉ đạo, quản lý chặt chẽ, thấu đáo vấn đề đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtindạy ... iii biện pháp đạo côngtácứngdụngcôngnghệthôngtinvàodạyhọc trờng tiểu häc sè kiÕn giang Tõ c¬ së lÝ luËn, sở thực tiễn thực trạng côngtác sử dụngcôngnghệthôngtinvàodạyhọc nhà ... nguồn lực Nhà trờng đa hoạt động đạo ứngdụngcôngnghệthôngtinvàodạyhọcvào Nghị Nhà trờng Tăng cờng làm ảnh hởng sâu rộng côngtácứngdụngcôngnghệthôngtinvàodạyhọc tới Đảng, Chính quyền...
... thơngtin … Được đóng góp nhiệt tình tổ chun mơn, đồng nghiệp Tổ mơn thực số tiết dạy có ứngdụngcôngnghệthông tin, thông qua tiết dạy này, giáo viên rút cho nhiều kinh nghiệm việc ứngdụng ... hứng thú học tập, khắc sâu nhớ lâu kiến thức Côngnghệthôngtin xem công cụ dạyhọc đại Công cụ hiệu lực, khơng phủ nhận vai trò người thầy, ta ứngdụng hợp lí, có kết hợp tốt với phương pháp ... giữ gìn bảo vệ IV KIỂM NGHIỆM Qua trình áp dụng thử nghiệm SKKN “ Mộtsố kinh nghiệm ứngdụngcôngnghệthôngtinvào tiết dạy thường thức mĩ thuật cho học sinh lớp 5” Tôi nhận thấy đạt số kết...
... vụ kĩ sử dụngcôngnghệthông tin, nhờ việc ứngdụngcôngnghệthôngtin mà tiết kiệm thời gian cho thân: Lưu lại giáo án điện tử, giảng điện tử Từ nghiên cứu đề tài, thực nội dung đề tài suy ... phần hứng thú mà giúp trẻ tiếp cận với máy tính, hình… để bước vào trường phổ thơng trẻ khơng bỡ ngỡ, trẻ tự tin, mạnh dạn Ứngdụngcôngnghệthôngtin qua hoạt động góc Với hoạt động góc ứngdụng ... điều kiện cho giáo viên ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy cách tốt Do đó, từ năm 2008 - 2009 Bộ Giáo dục đào tạo triển khai vận động Ứngdụngcôngnghệthơngtin giảng dạy” tồn hệ thống...
... đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy”với đề tài “ Bé với luật giao thông ” Tuy nhiên chuyên đề theo tinh thần tự học tập, nâng cao chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng ... ngắn gọn, đơn giản) IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀO TRONG GIẢNG DẠY Qua việc áp dụng “ Mộtsố thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” lớp mẫu giáo lớn A2 phụ ... thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng dạy” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhằm tập hợp kinh nghiệm mà cá nhân tích lũy q trình thực chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giảng...
... việc ứngdụngcôngnghệthôngtin 10 Biện pháp 4: Ứngdụngcôngnghệthôngtin hoạt động chung 10 Biện pháp 5: Ứngdụngcôngnghệthôngtin hoạt động khác 17 Biện pháp Ứngdụngcôngnghệthôngtin ... vụ việc ứngdụngcôngnghệthôngtin Bên cạnh việc học tập bồi dưỡng trình độ tin học, máy móc thiết bị, kho “tư liệu điện tử” nội dung khơng thể thiếu q trình ứngdụngcôngnghệthôngtin Thiết ... qua côngnghệthôngtin để nhận biết khả tiếp thu nhận thức trẻ 5.3 Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại với đồng nghiệp, với trẻ để tìm hiểu côngnghệthôngtin việc ứngdụngcôngnghệthơng tin...
... trường xung quanh Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn họcỨngdụngcôngnghệthôngtinvào tổ chức hoạt động âm nhạc Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào tổ chức ... mềm paintet ứngdụngcôngnghệthôngtin hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình Ứngdụngcơngnghệthôngtinvào tổ chức hoạt động cho trẻ hoạt động làm quen với tốn Ứngdụngcơngnghệthơngtinvào tổ ... tượng, cháu hứng thú, phấn khởi say xưa học tập tiếp thu qua hình máy chiếu Vì vậy, tơi ứngdụngcơngnghệthôngtinvào hoạt động giáo dục cho trẻ 2.3.1 Ứngdụngcôngnghệthôngtin sử dụng phần...