0

môn địa lí lớp 12

Đề cương ôn tập học kì II môn Địa lí lớp 12

Đề cương ôn tập học kì II môn Địa lớp 12

Địa lý

... nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long B. Thực hànhĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IIMÔN ĐỊA - Lớp 12 ( Từ bài 20 đến bài 47 )A. thuyếtI. Đặc điểm dân số và phân bố dân cư nước ta 1.Dân đông, nhiều ... Vấn đề sử dụng hợp và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long1. Các bộ phận hợp thành đồng bằng sông Cửu Long2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của vùng3. Sử dụng hợp và cải tạo tự ... tộc2.Gia tăng dân số còn cao, cơ cấu dấn số trẻ3. Phân bố dân cư chưa hợp lí 4.Chiến lược phát triển dân số hợp và sử dụng hiệu quả nguồn lao độngII. Lao động - việc làm 1. Nguồn lao động2....
  • 3
  • 15,234
  • 179
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2011-2012 Môn ĐỊA LÍ LỚP 12 THPT

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2011-2012 Môn ĐỊA LỚP 12 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2 012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ĐỊA (Đề chính thức) Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2 012 (Hướng dẫn gồm 04 trang) Câu Ý Nội dung ĐiểmI ... CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học: 2011-2 012 Môn thi: ĐỊA Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2 012 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề này có ... Năm Tổng số Thịt trâu Thịt bò Thịt lợn Thịt gia cầm1996 1 412, 3 49,3 70,1 1080,0 212, 9 2000 1853,2 48,4 93,8 1418,1 292,9 2005 2 812, 2 59,8 142,2 2288,3 321,9 1. Hãy vẽ biểu đồ thích hợp...
  • 5
  • 666
  • 2
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8

phương pháp dạy tốt môn địa lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địa được thực hiện ở chương trình địa lớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địa tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và ... của học sinh. Địa môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương ... bản đồ kết thúc bằng bản đồ. Đây là đặc trưng của bộ môn khoa học địa mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của...
  • 6
  • 1,661
  • 14
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM  TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... chính là: Địa tự nhiên, Địa kinh tế - xã hội, Địa các vùng.- Atlat địa Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập môn Địa cho các bài ở nhiều khối lớp khác nhau như lớp 8; lớp 9 ... học môn Địa đạt kết quả cao hơn.II. PHẠM VI NGHIÊN CỨUĐề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam trong dạy học môn Địa lớp 9.Trong chương trình Địa lớp ... PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 9I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 9.3...
  • 28
  • 5,117
  • 35
 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7

Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lớp 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... được trong chương trình địa lớp 7 và đem lại kết quả cao 8 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lớp 7 Trương Hoài Phong Địa phương là một tiêu ... các câu lạc bộ môi trường. III/ KẾT QUẢ: GDMT qua môn địa là một điều kiện hết sức thuận lợi so với phân môn khác. Với môn Địa lớp 7 tôi cũng đã áp dụng từ năm 2005 – 2006. Với năm ... II.2.1.7. Phương pháp thực địa 11 II.2.2. Hoạt động ngoại khóa 12 14 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lớp 7 Trương Hoài Phongở địa bàn đang công tác....
  • 15
  • 3,380
  • 50
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8”

phương pháp dạy tốt môn địa lớp 8”

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địa được thực hiện ở chương trình địa lớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địa tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và ... của học sinh. Địa môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương ... bản đồ kết thúc bằng bản đồ. Đây là đặc trưng của bộ môn khoa học địa mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của...
  • 6
  • 1,709
  • 9
Ôn tập Địa Lí lớp 12

Ôn tập Địa lớp 12

Địa lý

... 700mm/năm. Ngoài ra dọc bờ biển cũng còn có các địa hình sa bÃi, các cồn đất, các đảo giúp cho quá trình phtriển địa hình ở đbằng ngày càng nhanh.+ Thềm lục địa: có diện tích lớn nhất của vùng biển ... ngời/km2 ở ĐB sông Hồng tới gần 120 0 ngời/km2 Sở dĩ có sự chênh lệch lớn giữa miền núi và đbằng là vì ở miền núi có nhiều khó khăn về đkiện địa hình, giao lu giữa các địa phơng mặc dù tuy có nhiều ... triển ktế xhội của nớc ta. Bao gồm: ảnh hởng vtrí địa lý, địa hình, khí hậu, thuỷ văn, đất trồng, sinh vật và tài nguyên khoáng sảnA. Vtrí địa lý và tác động của vtđl đvới phtriển ktế xhội...
  • 132
  • 1,565
  • 7
Hệ thống hóa kiến thức địa lí tự nhiên mới và khó trong chương trình nội dung sgk địa lí lớp 12

Hệ thống hóa kiến thức địa tự nhiên mới và khó trong chương trình nội dung sgk địa lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiêntự nhiênTác nhân địa Tác nhân địa đớiđớiTác nhân phi địa đớiTác nhân phi địa đớiVĩ độVĩ độTín phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa ... phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa tao địa mạomạoHướng Hướng địa hình địa hình Khu Khu vựcvực địa hình địa hình Địa ô gió Địa ô gió mùamùaMùa Mùa đôngđông(NPc),(NPc),Mùa ... li lựựcc Địa hình Địa hìnhNgoNgoạại li lựựccKiKiếến tn tạạoo Địa hình Địa hình nhiệt đới ẩm nhiệt đới ẩm gió mùagió mùaQuá trình địa mạo Quá trình địa mạo ...
  • 27
  • 1,556
  • 8
Bài tập địa lí lớp 12

Bài tập địa lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... 3Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địa 12- Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010Năm Đường sắt Đường bộ Đường sông Đường biển1995 4 515,0 91 202,3 37 653,7 7 306,91998 4 977,6 121 716,4 50 632,4 11 793,02000 ... buivantienbmt@gmail.com Website: http://violet.vn/vantien2268Page 1Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địa 12- Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010Bi tập14:Bảng bình quân lương thực theo đầu người của Toàn ... buivantienbmt@gmail.com Website: http://violet.vn/vantien2268Page 4Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địa 12- Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010 Bài tập 1:Bảng cán cân xuất nhập khẩu của Việt Nam thời...
  • 6
  • 3,794
  • 36

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25