... dẫn lậpkếhoạchdạyhọc cả ngày (FDS)Sổ tay hướng dẫn lậpkếhoạch FDS do SEQAP xây dựng nhằm cung cấp các thông tin và hướng dẫn cho các trường và cộng đồng địa phương xây dựng một kếhoạch ... quá trình lậpkếhoạch cho việc chuyển đổi sang FDS cần được coi như là một phần của quá trình lậpkếhoạch phát triển thường xuyên của nhà trường. Kếhoạch FDS là một bộ phận của Kếhoạch phát ... Sổ tay lậpkếhoạch FDS 11Phần thứ II – QUY TRÌNH LẬPKẾHOẠCH FDS 12Bước 1- Tổ chức một cuộc họp trong cộng đồng để giới thiệu về SEQAP và FDS14Bước 2. Thành lập nhóm cán bộ lậpkế hoạch...
... pháp dạy học B. LẬPKẾHOẠCHDẠYHỌC CHO MÔN HỌC1- Vai trò, vị trí của môn học trong chương trình đào tạoa. Vị trí- Tin học đại cương là học phần nhận vì học phần được bố trí sau các học phần ... thức về tin học còn được học phương pháp nhận thức.- Các kiến học mà học sinh được học trong môn tin học đại cương còn hỗ trợ cho học động học tập của sinh viên. Tin học tạo ra môi trường thuận ... Yên20Tiểu luận phương pháp dạy học CHƯƠNG II:LẬP KẾHOẠCH CHO CHƯƠNG IV “ HỆ SOẠN THẢO WINWORD” Trong bước thiết kếdạyhọc cho môn học đã xác định được những chương trình sẽ dạy trên lớp , trong...
... tiểu học lợng minh o0o Sổ Kế hoạchdạy học Họ và tên: Đào Xuân HảiNăm học: 2007 - 2008 Kế hoạchdạyhọc tháng: Thời gian: Từ đến Ghi chú: Tuần dạy Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy ... tháng: Thời gian: Từ đến Ghi chú: Tuần dạy Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy Mục bài dạy ...
... kể trên, trong quá trình thực hiện năm học, tôi còn gặp phải một số những khó khăn sau:-Bộ môn sinh học là môn học thực nghiệm, cần nhiều thiết bị dạy học. Trong phòngđồ dùng tuy đà cò nhiều ... nên thời gian học còn hạn chế. Một số học sinh ý thức học cha cao, chủ quan, có quan niệm môn sinh là môn phụ. 4.Nhiệm vụ đợc phân công: a.Giảng dạy sinh 8a,b,c,d,e. Bồi dỡng HSG môn sinh 8 b.CN: ... GD-ĐT.c.Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD-ĐT.d .Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năn học của trờng, các tổ chuyên môn.2.Mục tiêu môn học. 3.Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC,...
... giới thứ nhấtSoạn giáo án Bản đồ TRƯỜNG HERMANN - NHA TRANG- KHÁNH HOÀKẾ HOẠCHDAYHỌC MÔN LỊCH SỬLỚP 11 - (Cơ bản năm học 2008 - 2009) Tổng số tiết: 1 x 3 7 tuần = 37 tiết (HK I 1 tiết x 19 ... giới (1918-1939)Soạn giáo án Bản đồ 18 18 Ôn tậpSoạn giáo án19 19 Kiểm tra học kì IChuẩn bị đề Kiểm tra HK IHỌC KỲ II3 Chương IV – Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)20 20Bài 17.Chiến...
... tự do cơ bản18 18 Ôn tập19 19 Kiểm tra học kì IKT HK I TRƯỜNG HERMAN - NHA TRANG- KHÁNH HOÀKẾ HOẠCHDAYHỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 - (Năm học 2008 - 2009) Tổng số tiết: 1. x 3 7 tuần ... KẾ HOẠCHDAYHỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 - (Năm học 2008 - 2009) Tổng số tiết: 1. x 3 7 tuần = 37 tiết (HK I 1 tiết x ... Pháp luật với hòa bình và sự tiến bộ của xã hội35 35 Ôn Tập36 36 Kiểm tra học kì IIKT HK II37 37 Trả bài, tổng kết học kì Hiệu trưởng ……………… Tổ trưởng …… Nha Trang, ngày …… tháng … năm 2008...
... thẳng. kế hoạchdạy học Bộ môn: Toán 9, tự chọn 9 Họ và tên giáo viên: Lê Hơng Thảo Đơn vị: Trờng PTDT Nội Trú Lớp đợc phân công giảng dạy: 9a, 9b1. Nhiệm vụ năm học a.Nhiệm vụ năm học do ... dỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu nhằm tạo tiền đề cho công tác bồi dỡng nhân tài.b.Những nhiệm vụ đ ợc giao về giảng dạy bộ môn. Năm học 2007 -2008 tôi đợc giao nhiệm vụ giảng dạy bộ môn ... thế giới quan khoa học, rèn luyện những phẩm chất của ngời lao động mới.2. Điều tra cơ bản về học sinh.a. Kết quả giáo dục của học sinh năm học tr ớc TT Lớp Sĩ sốHạnh kiểm Học lựcTốt Khá...
... lên, nhng số học sinh đạt học lực khá và giỏi còn hạn chế, nên dạyhọc chủ đề nâng cao không thực hiện đợc.B. Kếhoạch cụ thể:III. Khối 7: 3 lớp - 87 học sinhThời gian học Môn học Loại chủ ... đủ thiết bị dạyhọc cho các bộ môn ở các khối lớp.- Chất lợng giáo dục của nhà trờng: Trong năm học 2006 - 2007 đạt 94% học sinh học lực từ TB trở lên. Các em đa số đều thích học môn tự chọn.2/ ... SGVTexbook, postersI. khối 9: 3 lớp - 82 học sinhThời gian học Môn học Loại chủ đềTên chủ đềsố tiếtGV dạy Số lớp - Tên lớpSố học sinhTài liệu dạy học Thiết bịTuần 1- 4 Toán B. sát căn...
... liên kết đơn,liên kết đôi và liên kết ba(T2)-Vận dụng kiểu lai hoá để giải thích dạng hình học của phân tử - Thế nào là liên kết đơn .liên kết đôi ,liên kết ba.-Thế nào là liên kết xích ... đến liên kết hoá học -Phân loại liên kết hoá học theo hiệu độ âm điệnTranh vẽ các kiểu lai hoá30Sự lai hoá các obitan nguyên tử –sự hính thành liên kết đơn,liên kết đôi và liên kết ba(T1)-Khái ... thức:liên kết hoá học, sự hình thành liên kết iônvà bản chất của liên kết iôn; Sự hình thành liên kết cộng hoá trị và bản chất của liên kết cộng hoá trị;các kiểu lai hoá .33Luyện tập: Liên kết...
... việc tổ chức dạy thay để đảm bảo chơng trình môn học 4. Nhiệm vụ đợc phân công:a. Giảng dạy môn:Sinh hoc 9b. Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm 9A5. Năng lực: Quản lý học sinh Sở trờng: Dạy học Dự định ... pháp dạy học chủyếuĐồ dùng dạy học Tănggiảmtiết, lýdoTự đánhgiá mứcđộ đạt đ-ợc19 MenĐen v Di truyền học 1- Học sinh trình bày đợc mục đích, nhiệm vụvà ý nghĩa của di truyền học. - ... cá nhân: Tiếp tục dạyhọc 6. Đặc điểm học sinh ( kiến thức, năng lực, đạo đức, tâm sinh lý):a . Thuận lợi: Các em đà đợc học các kiến thức Tin học lớp 6&7 là cơ sở học tập lớp 8 - Độ...
... đúng ch ơng trình, đúng yêu cầu môn học, chủ đề môn học (mặc dù tài liệu h ớng dẫn soạn bài ch a có). Kế hoạch dạy- học tự chọn môn toán(Chủ đề bám sát)Tự chọn môn toán 6Chủ đề 1: Tập hợp con.Chủ ... viên.II/ Mục tiêu và yêu cầu của dạyhọc tự chọn1 / Mục tiêu : Dạy học phân hoá ở cấp THCS thực hiện bằng dạyhọc tựchọn Mục tiêu của dạyhọc tự chọn là nhằm giúp học sinh phát triểnnăng lực ... túc thời l ợng dạyhọc tự chọn theo qui bđịnh trong kếhoạch của cấp học. II/ Nội dung.Nhằm tăng c ờng rèn luyện tính tích cực và tự giác, khả năng tự học của học sinh, môn học Tự chọn trong...
... việc dạyhọc thêm là nhiệm quan trọng củangời giáo viên trong việc nâng cao chất lợng học sinh đại trà. Biện pháp :Tổ chức họp phụ huynh thông báo kếhoạchdạy thêm học thêm để phụ huynh học ... công tác dạyhọc - Những năm gần đây, Hội cha mẹ học sinh thực sự có nhiều hoạt động thiết thực tạo khí thế phấnkhởi trong Dạy- Học. - Hội khuyến học xà thờng xuyên quan tâm đến đối tợng học sinh ... có bề dày kinh nghiệm trong giảng dạy là nòng cốt ở các môn học, là cơ sở đểnâng cao hiệu quả dạy và học. - Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong giảng dạy và các hoạt động khác.- Số giáo...
... SGK, SGV- Bảng phụ- Chân dungnhà thơNguyễnThiếp.Trang 11 Kế hoạchdạyhọc Giáo viên: Nguyễn Hữu Châuhợp cuối năm. lớp 8 đã học, đặc biệt là HKII; nắm vững cách ôn tậpvà hình thức của bài ... tíchtác phẩm- Thảo luậnnhóm.- Nêu vấn- SGK, SGV- Bảng phụ- Tranh cảnhđi bộ.Trang 12 Kế hoạchdạyhọc Giáo viên: Nguyễn Hữu ChâuTiết8184- Câu cầu kihến- Thuyết minh mộtdanh lam thắngcảnh.- ... SGK, SGV- Bảng phụ- Chân dungnhà thơ LíThường Kiệt- HS tìm hiểuvề ngôi chùaTrang 10 Kế hoạchdạyhọc Giáo viên: Nguyễn Hữu ChâuTiết125128- n tập tiếngViệt HK II- Văn bản tườngtrình.-...
... CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : /KHCM Thăng Phước, ngày tháng 9 năm 2008KẾ HOẠCHDẠYHỌC TỰ CHỌN NĂM HỌC 2008 - 2009Thỉûc hiãûn tinh tháưn cäng vàn...