mobile technology for financing smes in asia and the pacific challenges and opportunities
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS
... chuyên đề học sinh thấy tự tin hơn, hứng thú hơn, tạo cho hóc sinh niềm đam mê, yêu thích môn toán, mở cách nhìn nhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo kiến thức học, tạo cho học sinh tự học tự nghiên ... dạy đội tuyển học sinh giỏi lớp 8-9 vòng huyện vòng tỉnh Trong trình học đềø tài này, học sinh thực thấy tự tin gặp toán bất đẳng thức, tạo hứng thú với học toán, tạo cho học sinh niềm đam mê, ... lựa chọn sử dụng linh hoạt kiến thức học làm cho học sinh phát triển tư sáng tạo Chuyên đề mang tính chất gợi mở cung cấp cho học sinh cách nhìn mới, phát huy sáng tạo Do học sinh cần có thêm nhiều...
- 16
- 4,040
- 90
Sang kien kinh ngiem cap THCS
... giáo phải thiết kế hoạt động lớp học sinh theo mục tiêu nội dung giảng - Người thầy giáo phải tổ chức hoạt động lớp học sinh để học sinh hoạt động theo cá nhân theo nhóm , nêu vấn đề cần tìm hiểu ... sinh ,vì rèn cho học sinh khả nhận thức phân tích dấu hiệu tượng cụ thể kinh nghiệm riêng thu hút khả học sinh vào đối tượng nhận thức Tùy theo sở vật chất mà giáo viên thực tổ chức cho học sinh ... làm nguồn thông tin để cung cấp kiến thức cho học sinh giáoviên dùng lời để điều khiển trình tiếp nhận kiến thức học sinh.Học sinh nghe,nhìn,cùng tư theo lời giảng giáo viên.Học sinh chép bài,hiểu...
- 23
- 646
- 1
sáng kiến kinh nghiệm lý THCS
... câu C1, yêu cầu học sinh rút kết luận gì? học sinh thơng trả lời vu vơ không rõ ý đồ câu hỏi + Ơ câu hỏi C2 ý đồ câu hỏi cho học sinh biết cách chia độ nhiệt kế nhng học sinh thơng trả lời hình ... tả lời đẫn đến học sinh hiểu cáh mơ hồ Tác giả:Tăng Ngọc Diên - Khi xây dựng công thức FA = d.V giáo viên thờng áp đặt cho học sinh dẫn đến học sinh khó hiểu c Hớng khắc phục Theo cá nhân dạy giáo ... công nhóm học sinh làm thí nghiệm phát dụng cụ cho học sinh làm thí nghiệm theo nhóm - Trớc dạy giáo viên chuẩn bị sẵn bảng phụ bớc thí nghiệm nhà - Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh làm thí nghiệm...
- 9
- 605
- 3
SANG KIEN KINH NGHIEM CAP TINH
... chứng minh quy nạp Muốn chứng minh khẳng định An với n=1,2,3 ta chứng minh sau: -Khẳng định A1 -Giả sử Ak với k ≥ 1, ta suy khẳng định Ak+1 Kết luận: Khẳng định An với n=1,2,3 6.Chứng minh phương ... dụng kiến thức học cách linh hoạt vào giải toán, trình bày lời giải xác lôgic II./GIẢ THUYẾT Để giúp học sinh học tốt, làm tốt dạng toán “chia hết” trang bị cho học sinh nội dung kiến thức sau, ... Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI “TOÁN CHIA HẾT” *Cách 2: 45 = 5.32 nên để chứng minh 21 39 + 3921 chia hết cho 45 ta chứng minh 2139 + 3921 chia hết cho 5.32 Ta...
- 17
- 688
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm hóa THCS
... tỷ lệ học sinh giỏi ít, số học sinh yếu nhiều Thực : Nguyễn Thị Quyên - Trờng THCS Hoàn Trạch - Bố Trạch - Quảng Bình Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Từ thực trạng học sinh nh vậy, ... tợng học sinh phần kiến thức cụ thể - Thực giảng dạy theo phơng pháp mới, sử dụng tối đa đồ dùng học tập để học sinh nắm vững lý thuyết Trong trình giảng dạy quan tâm đến đối tợng học sinh, động ... + Dựa vào PTHH để tìm số mol chất cần tìm theo tỷ lệ PTHH Giải: + Tính lợng chất m V theo đề a PTHH: 2H2 + O2 2H2O t0 yêu cầu b Theo đề có: nH2 = Theo PTHH: nO2 = 2,24 =0,1 22,4 mol nH2 =...
- 15
- 635
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÓA THCS
... PHM V QUNH T: SINH - HO TRNG THCS CHING KHOONG STS DANH MC TRANG Lớ chn ti Ni dung sỏng kin kinh nhgim C s lớ lun Thc trng ca Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt Hiu qu ca sỏng kin kinh nghim 33 ... nm cỏc kin thc v lớ thuyt cng c v khc sõu kin thc cho hc sinh thỡ mi hc sinh hoc mi nhúm hc sinh phi c lm cỏc thớ nghim chng minh cỏc tớnh cht ó c hc phn lớ thuyt 2/ NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM ... hỳt hc sinh, hc sinh nhn thc , phỏt hin kin thc ca bi mt cỏch nhanh chúng t ú nh, khc sõu kin thc thớ nghim l mụ hỡnh i din cho hin thc khỏch quan, l c s cho quỏ trỡnh hc nhn thc ca hc sinh t...
- 29
- 839
- 15
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Cấp Quận)
... cho học sinh tính kỉ luật học cách thống hiệu lệnh để học sinh không gây ồn tham gia chơi ’ _ Trò chơi học tập sử dụng linh hoạt từ lớp đến lớp tùy theo mức độ học trình độ học tập học sinh trongtừng ... có nhiều vảy * Tôi có cánh * Và mỏ xinh xinh * Suốt ngày bay lượn ÂM NHẠC: Thường áp dụng phần củng cố ôn tập Giáo viên cho học sinh đoạn nhạc, yêu cầu học sinh đopán tên hát D Trò chơi: a Cách ... quan thần kinh” : học sinh thi đua chọn vật đặt vào vị trí thích hợp Vật có màu cam Qủa xù xì Vật có vị Vật có mùi thơm C Trò chơi: a Cách chơi: Giáo viên đưa số câu hỏi gợi ý ( hay kiện) theo mức...
- 7
- 738
- 0
Sang kien kinh nghiem ( cap tinh).doc
... nan giải cần khắc phục học sinh phổ thông nói chung với học sinh THPT nói riêng Từ nhu cầu học tập thân học sinh, giáo viên phải tìm lỗi sai phổ biến tập, kiểm tra học sinh, từ giúp em biết đợc ... giúp cho ngời giáo viên nh học sinh có đợc kinh nghiệm, tri thức thực tế lỗi phổ biến học sinh hay mắc phải từ giúp cho công việc dạy học ngời giáo viên nh học sinh đợc tốt 2) Mục đích nghiên ... sinh số mắc lỗi tả - lỗi phụ âm đầu - phổ biến Nhng áp dụng số giải pháp chữa lỗi tả số lợng kiểm tra, ghi, tập học sinh giảm rõ rệt Kết cụ thể thu đợc nh sau: Lớp Tổng số học sinh Số học sinh...
- 14
- 566
- 2
Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh
... lĩnh kiến thức 2.2/ Khai thác theo hướng thay đổi giả thiết, tìm toán mới: Có thể nói, Bài toán tập quỹ tích Khai thác toán gốc theo hướng tìm lời giải khác, mà theo hướng thử sáng tạo: thay ... tự tin, tích cực, sáng tạo học toán; giúp HS thêm yêu thích, nâng cao chất lượng, kết học tập môn toán IV NỘI DUNG CỤ THỂ Từ kết toán đơn giản ban đầu, chịu khó suy xét tiếp ta khai thác theo ... bình ∆ABC) Khai thác toán: 2.1/ Khai thác theo hướng tìm cách giải khác: *Từ phân tích trên, thông qua dự đoán quỹ tích, ta dễ dàng tìm hướng chứng minh điểm I cách BC khoảng không đổi Từ có...
- 18
- 545
- 5
Bài soạn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TỈNH
... Nguyễn Trãi Lớp có 26 học sinh có : 13 em nữ, 13 em nam, học sinh đồng bào dân tộc 17 em, học sinh dân tộc Kinh em nên việc giao tiếp em hạn chế, không mạnh dạn, thiếu tự tin Các tập đưa em khó hoàn ... phát cho học sinh thẻ từ Từ người, quan, tổ chức thực công việc bảo vệ trật tự, an ninh, nhóm gồm từ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự, an ninh Học sinh cầm thẻ thuộc ... trò chơi vui nhẹ nhàng tiếng Việt theo yêu cầu kiến thức kĩ sử dụng tiếng Việt bậc Tiểu học việc cần thiết để học sinh tự học tham gia vào trò chơi bạn bè theo tinh thần “Học vui - vui học”, “Học...
- 31
- 492
- 1
Bài giảng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TỈNH
... tuỳ theo lực tư học sinh tổ chức thực theo cá nhân theo nhóm Hoạt động tìm tòi, khám phá học tập tóm tắt sau: 1.1- Mục tiêu hoạt động: - Hình thành kiến thức, kĩ - Xây dựng thái độ, niềm tin cho ... hướng dẫn học sinh biết cách hoạt động thảo luận nhóm - Quan sát, theo dõi học sinh tự tìm tòi khám phá để có định hướng, gợi mở cho học sinh cần thiết - Động viên khuyến khích học sinh kiên trì, ... dung dạy học bắt buộc cho học sinh Đồng thời dạy cho học sinh phương pháp tự học, tự phát vấn đề mới, tự tìm cách giải ứng dụng theo khả Thực tế cho thấy việc theo đường thứ hai hợp lý hơn, đòi...
- 28
- 451
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Anh THCS
... thãø p.p l “been” Ex: They were painting the stands at the time S V O The stands were being painted at the time Âäüng tỉì chênh åí dảng “ V + ING” nãn “be” tỉång ỉïng l “being” Cạch chuøn “BE” ... Ex: Some one cut down the tree in the garden S V O They carried the animals to the circus by trucks S V O Noone saw him at school yesterday S V O They have made uniform for those students recently ... People don’t keep those books for reference S V O Vê dủ 4: Does Mary give you much? S V O Vê dủ 5: You must your exercises carefully S V O Vê dủ 6: They have made uniforms for those student recently...
- 9
- 303
- 0
Sang kien kinh nghiem cap tỉnh
... viên đa bảng ví dụ trang 62 lên hình yêu cầu học sinh đọc bảng cho biết: Theo bảng nhiệt độ ngày cao nào? Thấp nào? Học sinh: Đọc ví dụ trả lời - Theo bảng này, nhiệt độ cao lúc tra (260C) thấp ... sinh: * Giáo viên: Đèn chiếu phim giấy (hoặc bảng phụ) ghi tập, khái niệm hàm số, thớc thẳng * Học sinh: Thớc thẳng, bảng phụ nhóm C- Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ... đờng thẳng (d) qua I M Chứng minh đờng thẳng (d) cắt (P) hai điểm phân biệt A;B với m0 Gọi H K hình chiếu A B trục hoành Chứng minh tam giác IHK vuông cân Chứng minh độ dài đoạn AB>H với m0 Bài...
- 23
- 462
- 0
sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh môn toán
... đọc xong đề toán, học sinh dễ bị đánh lừa Một phần không nắm chất dạng toán nên dẫn đến giải sai, phần đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học Đối với dạng toán này, học sinh phải nắm vai trò,vị ... sinh giỏi khối - 5, thấy kĩ thuật đặt tính tính học sinh chưa chắn Rất nhiều em nhầm lẫn vai trò vị trí tích riêng Trước dạy cho học sinh cách giải dạng toán này, đề khảo sát đội tuyển học sinh ... tích đúng” đạt kết cao, rút số kinh nghiệm nhỏ sau : + Để giúp học sinh, đặc biệt học sinh giỏi nắm kiến thức Toán học người giáo viên thiết phải cung cấp cho học sinh hiểu sở Toán học, chất vấn...
- 12
- 1,650
- 8
sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố phát hiện quy luật dãy phân số để hình thành lời giải
... dẫn học sinh trao đổi, thảo luận nhiều hình thức khác nh hoạt động nhóm, giảng giải, vấn đáp gợi mở để học sinh khắc sâu kiến thức Từ hình thành lời giải Yêu cầu học sinh giải số tập theo nội ... rút kinh nghiệm - Thông qua học tập BDTX chu kỳ Dựa vào kinh nghiệm giảng dạy môn toán giáo viên có kinh nghiệm trờng năm học trớc vốn kinh nghiệm thân rút đợc số vấn đề có liên quan đến nội dung ... loại thành hai nhóm Trong trình thực sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phơng pháp sau : - Quan sát trực tiếp đối tợng học sinh để phát vấn đề mà học sinh thấy lúng túng, khó khăn giáo viên yêu cầu...
- 33
- 1,090
- 2
đổi mới quản lí chỉ đạo nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường tiểu học- sang kien kinh nghiệm cấp thành phố
... giải + Ví dụ 3: Một lớp có 42 học sinh Số học sinh giỏi Số học sinh số học sinh số học sinh trung bình, lại học sinh yếu Tính số học sinh loại biết số học sinh yếu bé 10 Giáo viên đưa số toán ... em thành “món ăn tinh thần bổ ích lý thú” góp phần phát triển tư linh hoạt, sáng tạo học sinh - Lựa chọn giảng phù hợp với lứa tuổi lực cá nhân (Các đối tượng học sinh) để học sinh có tâm lí thoải ... khá, giỏi chia lớp theo địa bàn Riêng lớp Một tuyển sinh gọn theo khu vực dân cư Tôi đạo, hướng dẫn giáo viên xếp chỗ ngồi cho học sinh cách hợp lý, phân loại đối tượng học sinh để phân công em...
- 24
- 2,053
- 4
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy phân môn lịch sử lớp 5- sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố
... Dạy trường - Dạy lớp - Dạytheo nhóm - Dạy cá nhân d Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh cách học môn lịch sử theo loại bài: Việc hướng dẫn học sinh cách học môn lịch sử theo loại bài: việc thầy trò ... học sinh phát huy tính tích cực thông qua phân môn lịch sử Trước thường quan niệm học lịch sử phải học thuộc, nạp vào nhớ học sinh theo lối thầy đọc, trò chép, học thuộc lòng theo thầy, theo ... việc thiết yếu bỏ qua cho học sinh tiếp nhận thông tin từ sử liệu ( Hiện vật, tranh ảnh, đồ …) thông qua học sinh tái việc diễn Có thể tổ chức cho học tập lớp, theo nhóm cá nhân với mục đích...
- 24
- 4,156
- 26
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25