miền d loại i và loại ii
Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT
... chia làm lo i: - Lo i câu h i i n vào ô trống - Lo i câu trả l i ngắn - Lo i câu có gi i hạn - Lo i câu trả l i mở rộng * Các d ng TNKQ Lo i Đúng Sai (Đ-S) - Kh i niệm: d ng T đợc trình bày d i ... chi tiết xây d ng câu h i trắc nghiệm khách quan cho chơng I, II phần "sinh học tế bào" B i N i dung cần XD câu h i ChơngI Đ7: Các nguyên tố Lo i Mức Nhớ đúng, sai Hiểu v /d Nhớ i n thuyết Hiểu ... i u kiện th i gian, địa i m thực nghiệm kinh phí nên bớc đầu xây d ng câu h i TNKQ chơng I chơng II sinh học tế bào V i lý có số đề nghị nh sau: Xây d ng tiếp câu h i trắc nghiệm chơng III (Chuyển...
- 39
- 762
- 5
đề thi học kì I và kì II lớp 7 năm 2010 nộp phòng
... ≠ o) có d ng nào? b) Vẽ đồ thị hàm số y = -3x Câu 5: (2 i m) Cho tam giác ABC có AB = AC góc B góc C tia đ i tia BC lấy i m D, tia đ i tia CB lấy i m E cho BD = CE a) Chứng minh AD = AE b) ... ⇒ ABD = ACE Xét ∆ ABD ∆ ACE có AB = AC (gt) (0,75 i m) ABD = ACE (CM trên) ⇒ ∆ ABD = ∆ ACE(c.g.c) BD = CE (gt) Do : AD = AE (hai cạnh tương ứng ) b) Tam giác ADE có hai cạnh bên AD = AE ADE = ... tam giác ADE Câu 6: (1 i m) a)Tính giá trị biểu thức 25 36 b)Thực phép tích sau cách hợp lý ( có thể) *) 0,5 + + 0,4 + + − 35 *) 0,01 - 0,25 *) 49 + III.Hướng d n chấm Câu1(2,5) i m a)Phát biểu...
- 4
- 364
- 0
Đề Thi học kỳ I và kỳ II
... học sinh tính số học sinh lớp 6c Câu 3: (2 i m) Cho hai góc kề bù xoy yoy , oz tia phân giác cuả góc xoy biết xoz =35 tính góc yoy Đáp án biểu i m học kỳ II I) Trắc nghiệm: Câu (4 i m) : ý i m: ... Đáp án biểu i m học kỳ I I) Trắc nghiệm: Câu (4 i m) : ý 0,5 i m: 1) b) 2) b) 3) b) 4) c) 5) a) 6) c) II) Tự luận: Câu 1: (2 i m) phần i m: a) x = b) x = -1 Câu 2: (3 i m): - G i số gà ... Câu 1: (2 i m) tìm x biết : 1 = 2 b) x + = 2 a) x + Câu 2: (2 i m) Kh i có ba lớp 6a , 6b, 6c v i tổng số học sinh 90 học sinh biết học sinh lớp 6a chiếm 30% tổng số học sinh ,số học sinh lớp...
- 4
- 248
- 0
Phương trình quy về bậc I và bậc II
... phỏp gii D ng nh ngha ca giỏ tr tuyt i kh du giỏ tr tuyt i Đ2 PHNG TRèNH QUY V PHNG TRèNH BC NHT, BC HAI Phng trỡnh cha n du giỏ tr tuyt i Vớ d : Gi i phương trình : x-2 = 2x + Gii (1) x khinh ... NHT, BC HAI Phng trinh cha n di du cn: D ng phương trình f(x) = g(x) Phng phỏp gii D ng hệ i u kiện biến đ i tương đương g(x) f(x) = g(x) f(x) = [g(x)]2 (1) (2) Nghim ca phng trỡnh l giao ca ... (4)có nghiệm : x = 15 Đ2 : PHNG TRèNH QUY V PHNG TRèNH BC NHT, BC HAI Phng phỏp gii: Phng trỡnh cha n du giỏ tr tuyt i: D ng nh ngha ca giỏ tr tuyt i kh du giỏ tr tuyt i Phng trỡnh cha n du cn...
- 11
- 455
- 5
Tài liệu Đề KT chương I và chương II ĐS
... thức bậc hai 1,5 1( 2d) 1( 2d) Căn bậc ba 0,5 0,5 Tổng 3,5 3,5 Chủ đề Tổng 2 3,5 3,5 10 10 TRƯỜNG PTDT N I TRÚ Họ tên: Lớp: ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II Phân môn: Đ i số - Lớp Th i gian: 45 ... (3) Ví d : (4) hàm số đồng biến II PHẦN TỰ LUẬN (7 i m) Câu – (1,5 i m): Cho hàm số y = -2x + Hãy viết ví d đường thẳng song song, ví d đường thẳng cắt ví d đường thẳng trùng v i đường ... Hãy i n vào chỗ trống (…) để khẳng định Hàm số bậc y = ax + b (a ≠ 0) xác định v i giá trị x thuộc R Và có tính chất sau: a) Đồng biến R (1) Ví d : (2) hàm số đồng biến b) Nghịch biến R...
- 3
- 285
- 0
những điểm cơ bản của basel i và basel ii
... tiêu cu i m i, d u hiệu việc bắt đầu chuyển d n từ chế i u tiết d a tỷ lệ, mà phần khung m i, hướng đến i u tiết mà d a nhiều vào số liệu n i bộ, thông lệ mô hình - Basel II sử d ng kh i niệm“Ba ... cho nhiều lo i r i ro vậy, hy vọng giảm thiểu r i ro Ưu i m Basel II so v i Basel I: - Về cấu trúc n i dung: Basel I tập trung vào gi i pháp quản lý r i ro “yêu cầu vốn t i thiểu” Trong khi, Basel ... n i bộ; IRBA cách tiếp cận nâng cao d a xếp hạng n i bộ; BIA cách tiếp cận số bản; AMA cách tiếp cận đo lường tiên tiến) Việc tiếp cận Basel II đ i h i kỹ thuật phức tạp chi phí cao Đ i v i nước...
- 5
- 3,028
- 5
Bài giảng môn ĐÀM PHÁN TRONG KINH DOANH CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II của thầy NGUYỄN TẤN ĐẠT
... • V i t i liệu có được, bạn kết hợp việc nghe giảng lớp v i việc tự đọc t i liệu n i đâu, vào lúc tiện l i cho bạn Trên sở kiến thức có bạn tham gia viết tiểu luận (Đề t i tiểu luận gi i thiệu ... Phần I: Gi i thiệu chung đàm phán kinh doanh • Phần II: Ảnh hưởng văn hố d n tộc, văn hố tổ chức tính cách cá nhân đến đàm phán kinh doanh Phần III: Các mơ hình đàm phán kinh doanh Phần IV Q trình ... Lo i bỏ làm ta phân tán tư tưởng: măt nhìn đ i tác, gật đầu hiệu cho đ i tác n i tiếp, ng i tho i m i Giup đ i tác n i tiếp: “thật ư? Xin ng i tiếp tuc cho” Cần nghe ý tứ ng i l i: ví du-...
- 153
- 2,197
- 3
Đề cương ôn tập Học kì 1 phần I chương I và phần II chương II – Sinh 10
... phõn bo II ca gim phõn , cỏc nhim sc th cú trng th i kộp cỏc k no sau õy ? a Sau II, cui II v gia II b u II, cui II v sau II c u II, gia II d Tt c cỏc k 22 Trong quỏ trỡnh gim phõn , cỏcnhim sc ... K gia II d K trung gian trc ln phõn bo II Trong gim phõn cỏc nhim sc th xp trờn mt phng xớch o ca thoi phõn bo : a K gia I v sau I b K gia II v sau II c K gia I v sau II d K gia I v sau II 10 ... xitụzin v guanin C aờnin, uraxin, timin v guanin D uraxin,timin,xitụzin v aờnin 53 Liờn kt gia hai mch n ca chui xon kộp ADN l A Liờn kt hirụ B Liờn kt photphoieste C Liờn kt ion D Liờn kt peptit...
- 34
- 2,476
- 1
giáo án sinh học 12 bài 15 bài tập chương i và chương ii
... 3: Tìm codon thành codon khác, hiểu đột biến gen, nhưng: d ng tập ĐBG + Vẫn xác định axit amin cũ -> * Đ i v i tập phép đột biến đồng nghĩa lai cho biết tỉ lệ phân li + Xác định axit amin khác ... số ri nu lo i m i trường cung cấp gen mã k đợt A=kAm, U=kUm, G=kXm, X=kXm m i tương quan tự sao, mã, d ch mã biểu diễn qua sơ đồ - HS d a vào kiến thức * tương quan ADN ARN, học nêu sơ đồ m i tương ... kĩ thông tin yêu cầu đề HS lắng nghe ghi chép + Tìm m i liên hệ i m cần ý mà thông tin yêu cầu GV nêu Đột biến gen: đề b i, tìm đáp số - Thay nuclêôtit nuclêôtit khác, d n đến biến đ i *Hoạt động...
- 5
- 2,951
- 22
bước đầu xây dựng câu hỏi tnkq chương i và chương ii phần sinh học tế bào sh10 nâng cao - thpt
... chi tiết xây d ng câu h i trắc nghiệm khách quan cho chơng I, II phần "sinh học tế bào" B i N i dung cần XD câu h i Lo i Mức ChơngI đúng, sai Hiểu v /d Nhớ i n thuyết Hiểu v /d Nhớ Ghép n i Hiểu ... - Lo i câu trả l i ngắn - Lo i câu có gi i hạn - Lo i câu trả l i mở rộng * Các d ng TNKQ 11 Lo i Đúng Sai (Đ-S) - Kh i niệm: d ng T đợc trình bày d i d ng câu phát biểu thí sinh ph i trả l i ... làm lo i: - Lo i câu sai ký hiệu ( Đ-S) - Lo i câu lựa chọn đa phơng án (MCQ) - Lo i câu ghép n i - Lo i câu i n khuyết * Nhóm 2: Lo i câu bổ sung đợc chia làm lo i: - Lo i câu h i i n vào...
- 48
- 553
- 0
sinh học 12 bài 15. bài tập chương i và chương ii
... codon mARN b2 • P ♂ AaBbCcDdEe x ♀ aaBbccDdee • a Kiểu gen tr i tính trạng: A-B-C -D- EAa x aa => ½ Aa: ½ aa Bb x Bb => ¼ BB: 2/4 Bb: ¼ bb Cc x cc => ½ Cc: ½ cc Dd x Dd => ¼ DD: 2/4 Dd: ¼ dd ... ee A-B-C -D- E- = ½ ¾ ½ ¾ ½ = 9/128 b Đ i có kiểu hình giống mẹ có kiểu gen: aaB-ccD-ee = ½ ¾ ½ ¾ ½ = 9/128 c Đ i có kiểu gen giống bố AaBbCcDdEe = ½ 2/4.½.2/4 ½ = 4/128=1/32 ADN ADN mẹ lần ... phânphân tử ADN tạo lần nhân đ i, ADN nhân đ i 6là bao Cho tử ADN ADN tạo lần nhân tử ADN nhân đ i 1.Số phânphân tử sau phânđ i, số ADN tạo ra6lầnbao Cho tử ADN sau phân tử số ADN tạo lần là?nhiêu? Có...
- 10
- 460
- 0
nghiên cứu tác dụng điều trị sốt dengue và sốt xuất huyết dengue độ i và độ ii của viên nang thạch cam ngưu giác
... - Độ I: Sốt, d u hiệu d y thắt d ơng tính, xuất huyết tự nhiên, tiểu cầu giảm, hematocrit tăng - Độ II: Như sốt xuất huyết Dengue độ I có xuất huyết tự nhiên da, niêm mạc, phủ tạng - Độ III: Như ... sàng” vào nghiên cứu v i mục tiêu sau : Đánh giá tác d ng i u trị bệnh SD/SXHD độ I độ II viên “Thạch cam ngưu giác” lâm sàng Theo d i tác d ng không mong muốn viên nang “Thạch cam ngưu giỏc” ... phát triển Vì SD/SXHD vấn đề th i sự, thách thức tất ngư i công tác lĩnh vực y d ợc n i chung cỏc bác sỹ lâm sàng n i riêng V i năm trở l i đây, tỉnh miền Trung Tõy Nguyờn SD/SXHD có diễn biến...
- 43
- 630
- 2
Ôn tập chương I và chương II vật lý 11 nâng cao
... thừa di chuyển sang kim lo i, làm kim lo i nhiễm i n âm • Nếu cầu nhiễm i n d ơng ( thiếu electron) số electron tự kim lo i di chuyển sang cầu, làm cho kim lo i thiếu electron nên nhiễm i n d ơng ... 2.3 Nhiễm i n hưởng ứng Khi kim lo i đưa l i gần cầu tích i n i n tích quả cầu hút i n tích tr i d u đẩy i n tích d u kim lo i nên đầu kim lo i nhiễm i n tr i d u Định luật bảo toàn i n ... hai i n tích i m k hệ số tỉ lệ phụ thuộc vào k = 9.109 hệ đơn vị Trong hệ SI, Lực tương tác i n tích i m i n m i i n m i m i trường cách i n F = k ε II - - III N m C2 q1.q2 ε r2 số i n...
- 14
- 772
- 35
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25