lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao
... thông 21 Chƣơng 2: LỰA CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC PHẦN HÓA ĐẠI CƢƠNG LỚP 10 BAN NÂNG CAO 2.1 Cơ sở phân loại bài tập hoá học Các bài tập xây dựng theo chương ... 3p3 3d1 3s1 3p3 3d2 27 2.3 Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần hoá đại cƣơng lớp 10 ban nâng cao Phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao gồm các chương sau Chương ... cứu Quá trình dạy học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao trường THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu Hệ thống bài tập hóa học phần hóa đại cương lớp 10, ban nâng cao nhằm phát triển lực...
- 149
- 649
- 0
Nghiên cứu, xây dựng hệ thống các bài thực hành Hóa học ở trường THPT theo mô hình định hướng sản phẩm
... Kỹ sử dụng công nghệ thông tin (74%) Kỹ nghe biết lắng nghe (70%) Đa số học sinh có thái độ thích học mơn Hóa học mức độ biểu hứng thú học mơn Hóa học chưa cao Mức độ biểu hứng thú học tập lớp ... liệu sử dụng phương pháp để kích thích chủ động tích cực yêu thích hứng thú học tập học sinh với mơn hóa học hay khơng? Những buổi học phương pháp dạy học, phương pháp dạy học hóa học, khóa học ... 17 dụng A7 55 12 32 11 A10 50 28 14 Tổng 200 74 86 40 % 100 % 37% 43% 20% Các lớp áp dụng Nhận xét: kết cho thấy kết luận sau: 28 Mức độ thích thú mơn hóa học lớp áp dụng cao nhiều so với lớp...
- 38
- 582
- 1
áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 - ban nâng cao
... dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm oxi - lớp 10 - ban nâng cao Tiến hành phân tích, lựa chọn thiết kế năm kế hoạch dạy cho năm tiết học theo kiểu khác nhóm oxi có sử dụng phương pháp dạy học ... động học tập học sinh thơng qua nhóm oxi lớp 10 - Ban nâng cao III Mục đích, nhiệm vụ: Mục đích: Nghiên cứu sở lí luận PPDH hợp tác, sở xét đến khả vận dụng PPDH dạy học hố học nhóm oxi - lớp 10 ... 41 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁCTHEO 41 NHểM NHỎ TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌCTHễNG QUA 41 NHÓM OXI, LỚP 10 – THPT - BAN NÂNG CAO 41 Nguyên tắc áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm nhá:[1, 10] 41...
- 48
- 475
- 0
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT
... hóa học phổ thơng - Xây dựng sƣu tầm: Hệ thống tập bản, nâng cao nhằm hình thành khái niệm axit – bazơ chƣơng trình hóa học vơ trung học phổ thông (nâng cao) - Đề xuất phƣơng pháp sử dụng hệ thống ... lƣợng khái niệm axit – bazơ - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học axit – bazơ chƣơng trình hóa học vơ THPT chƣơng trình nâng cao - Nghiên cứu phƣơng pháp sử dụng hệ thống tập để hình thành khái ... 1,0 .10 2 2,00 H2 PO-4 6,31 10 8 7,20 H3 PO4 7,5 10 3 2,12 NH-4 5,5 10 10 9,30 HNO2 7,2 10 4 3,14 HCN 6,5 .10 10 9,19 25 6,5 10 4 3,19 HPO24 1,26 10 12 11,90 CH3COOH 4,75 10 5 4,757 HS- 3,00 10 13...
- 170
- 1,578
- 5
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... vào đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp Để nắm vững kiến thức pư oxh - k đòi hỏi nhiều thời gian số tiết học để trang bị kiến thức oxh - k 10 tiết học (từ lớp 8- lớp1 2) Vấn đề tập hóa học ... cứu đề tài : “LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ -BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” ... Vấn đề phát triển tư hs trình dạy học hóa học (Q trình dạy học hóa học thông qua hệ thống câu hỏi tập oxh - k phần vô ban KHTN) 3.2 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi lý thuyết tập phản...
- 168
- 2,962
- 11
NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG ÁN NỐI DÂY CỦA MẠNG ĐIỆN VÀ SO SÁNH KỸ THUẬTCÁC PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN XÂY DỰNG HỆ THỐNG LƯỚI ĐIỆN CHO KHU VỰC
... 40 72 63 67 67 80.6 110. 48 85.928 101 .13 101 .5 108 .67 99.782 Dựa vào bảng số liệu tính tốn, ta chọn mức điện áp mạng điện Uđm= 110kV Chọn tiết diện dây dẫn: Các mạng điện 110 kV thực chủ yếu đường ... nhánh N-1: Dòng điện cực đại chạy đường dây phụ tải cực đại: IN-1 = S N =1 3 *U 10 dm = 42.2 Tiết diện dây dẫn: FN-1= 10 * 110 I J N −1 kt = = 110. 75 kA 110. 75 =100 .68 mm2 1.1 Chọn tiết diện dây cho ... 2x32000/ 110 25000/ 110 2x25000/ 110 2x25000/ 110 2x32000/ 110 2x25000/ 110 Đồ án môn học lưới điện Thiết kế lưới điện khu vực Bảng4.2- Các thông số máy biến áp hạ áp Sđm (MV 32 A) 25 Uđm (kV) Cao hạ 115 10. 5...
- 76
- 680
- 0
“LỰA CHỌN, xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập về pư OXH KHỬ (PHẦN vô cơ BAN KHTN) PHÁT HUY NĂNG lực NHẬN THỨC và tư DUY CHO học SINH ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... nghiên cứu đề tài: “LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PƯ OXH - KHỬ (PHẦN VÔ CƠ - BAN KHTN) PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích ... k Để phần giúp em tiếp thu kiến thức môn học dễ dàng hơn, đạt kết cao đặc biệt giúp em có hứng thó học mơn hóa học, tiến hành lùa chọn, xây dựng hệ thống câu hỏi tập pư oxh - k (phần vô - ban ... pháp soh [55 tr107] Qua phân tích nghiên cứu chương trình hóa học líp 10 ban khoa học tự nhiên chúng tơi nhận thấy: Qua ph©n tÝch nghiên cứu ch-ơng trình hóa học lớp 10 ban khoa học tự nhiên nhận...
- 27
- 401
- 0
Xây dựng hệ thống quản lý an toàn và sức khỏe nghề nghiệp theo tiêu chuẩn OHSAS 180012007 tại công ty cổ phần lương thực thực phẩm colusa miliket
... tơi chọn đề tài Xây dựng hệ thống quản lý an toàn sức khỏe nghề nghiệp áp dụng Công ty Cổ phần Lương thực Thực phẩm Colusa Miliket theo tiêu chuẩn OHSAS 18001:2007” thực góp phần vào việc xây dựng ... cầu sử dụng điện, nước - Điện: công ty sử dụng nguồn điện trung 15kV với trạm biến áp 350 KVA lắp đặt khuôn viên công ty Nguồn điện công ty sử dụng nguồn điện pha 380 - volt Nước: công ty sử dụng ... hình thực hệ thống ISO nhiệm quản lý hệ Công ty thống ISO Chị Lan Các công nhân đứng máy GVHD: ThS Lê Thị Thủy Tình trạng sử dụng PPE Đánh giá vận hành an tồn máy móc, thiết bị 19 Xây dựng hệ thống...
- 90
- 1,554
- 21
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp
... tâm trắc học Viện đại học Iowa, để đo lực học tập học sinh vào học đại học ACT xây dựng nhằm tạo thêm lựa chọn khác SAT thiên đánh giá lực bẩm sinh thí sinh tiềm để học tập có kết đại học ACT ... hóa học, sinh học, điện tử viễn thông… Vật lý đại cương thiết kế thành học phần: Học phần 1: Vật lý đại cương gồm tín Học phần 2: Vật lý đại cương gồm tín Chương “Trường tĩnh điện” thuộc học phần ... vật lý đại cương 2, chương mở đầu phần điện học “Trường tĩnh điện” chương điện học giúp người học xây dựng khái niệm làm tảng cho việc xây dựng kiến thức điện học chương trình vật lý đại cương, ...
- 87
- 2,110
- 1
ứng dụng tổ chức ảo xây dựng hệ thống quản lý người dùng lưới cho hệ thống tìm kiếm và so khớp tài liệu điện tử liên trường đại học goodas
... gia vào hệ thống, họ đăng ký cho tài nguyên tham gia lưới Để sử dụng tài nguyên lưới trường đại học khác, trường đại học cần đăng ký người dùng với hệ thống Khi đó, giải pháp tổ chức ảo sử dụng, ... xạ người dùng Chương 3: Ứng dụng hệ thống quản lý tổ chức ảo hệ thống GOODAS Chương nàytrình bày cách ứng dụng hệ thống quản lý người dùng sử dụng tổ chức ảo vào hợ̀ thụ́ng GOODAS Chương ... cận đồ án 24 1.3.1 Tại sử dụng tổ chức ảo ? 24 1.3.2 Giải pháp quản lý người dùng lưới sử dụng tổ chức ảoáp dụng cho hệ thống GOODAS 26 1.4 Giới thiệu nội dung đồ án 26 HỆ THỐNG QUẢN LÝ TỔ CHỨC...
- 25
- 436
- 0
Xây dựng hệ thống lưu trữ tập trung trên nền tảng distributed file system windows server 2008
... giản mà theo người sử dụng (người sử dụng) có tên login mật Mức quản lý việc quản lý sử dụng tài nguyên mạng: Kiểm soát tài nguyên mà người sử dụng phép truy cập, sử dụng sử dụng Sinh viên: Đào ... biểu diễn dạng 32 bit nhị phân: 1100 0000 .101 0100 0.00000001.00000001 Một địa IP gồm hai phần: Phần địa mạng (NetID) phần địa host (Host ID) Tùy thuộc vào lớp mạng, phần địa mạng bao gồm một, hai ... người sử dụng chia sẻ tài nguyên máy tính với người khác, máy vừa chủ (server) vừa khách (client) Người sử dụng cho phép người sử dụng khác sử dụng tập tin, máy in, modem mình, đến lượt sử dụng...
- 79
- 525
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho học phần “điện tử cơ bản”
... thiết góp phần vào q trình nâng cao chất lƣợng hiệu việc dạy – học Mục đíchnghiên cứu - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho học phần Điện tử - Sử dụng hệ thống ... khuếch đại thuật tốn có đầu vào đầu a Hai đầu vào đầu b Một đầu vào hai đầu c Một đầu vào đầu d Hai đầu vào hai đầu Câu 23 : Hệ số khuếch đại mạch khuếch đại điện áp dung OA phụ thuộc vào đâu? ... UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH SƠN LA TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA ThS TRẦN THỊ THANH NGA KHOA KỸ THUẬT – CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHO HỌC PHẦN “ĐIỆN TỬ CƠ BẢN” ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC...
- 76
- 432
- 0
Giảng dạy nội dung văn học nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)
... định chọn đề tài Giảng dạy nội dung văn học - nghệ thuật khóa trình lịch sử giới trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban Nâng cao) làm luận văn tốt nghiệp Lịch sử vấn đề Giảng dạy văn học - nghệ ... Trờng đại học vinh Khoa lịch sử *** - Hoàng ngọc liên Khóa luận tốt nghiệp đại học Giảng dạy nội dung văn học - nghệ thuật khóa trình lịch sử giới trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban ... cờng nội dung văn học - nghệ thuật dạy học lịch sử Đối tợng phạm vi nghiên cứu - Đối tợng nghiên cứu: trình dạy học lịch sử giới trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban Nâng cao) - Phạm vi nghiên...
- 78
- 1,429
- 1
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh
... CHẤT LƯU” LỚP 10 BAN NÂNG CAO THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC, SÁNG TẠO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học Vật lí Mã số: 601 410 LUẬN ... chương “Cơ học chất lưu” Lớp 10 ban Nâng cao THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo nâng cao chất lượng kiến thức học sinh” với mong muốn góp phần đặt thêm viên gạch nhỏ bé xây nên cầu ... định luật chất lưu ứng dụng kĩ thuật chúng chương “ Cơ học chất lưu” lớp 10 ban Nâng cao THPT phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học tập nâng cao chất lượng kiến thức học sinh Phạm vi nghiên...
- 241
- 650
- 0
Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi líp 10 Ban nâng cao
... TRONG DẠY HỌC HỐ HỌC THƠNG QUA NHĨM OXI, LÍP 10 – THPT - BAN NÂNG CAO Nguyên tắc áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ: [1, 10] Cũng phương pháp dạy học khác, áp dụng phương pháp dạy học hợp ... pháp dạy học hợp lí với nội dung - Dù kiến phương tiện dạy học cần sử dụng Bước 3: Xây dựng sơ đồ cấu trúc học - Xác định logic trình bày nội dung học, phác thảo sơ đồ đại cương nội dung học (chỉ ... động học tập học sinh thơng qua nhóm oxi líp 10 - Ban nâng cao III Mục đích, nhiệm vụ: Mục đích: Nghiên cứu sở lí luận PPDH hợp tác, sở xét đến khả vận dụng PPDH dạy học hố học nhóm oxi - líp 10...
- 119
- 1,042
- 2
Những bài văn chọn lọc lớp 10 ban nâng cao
... hổi, học Bài học ý thức, trách nhiệm xây dựng đất nớc vững mạnh sau chiển tranh Đề số Cảm nghĩ vẻ đẹp ngời qua truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao Bài làm Mỗi nhà văn có cảm hứng sáng tác riêng Nam Cao ... trị mĩ học cao Chính nhân vật Uy-lit-xơ sử thi Ô-đi-xê làm nên mặt đẹp đại diện cho ngời Hi Lạp nh nhà văn nhận định : Hô-me-rơ xây dựng Uy-lít-xơ thành nhân vật kết tinh đợc phẩm chất cao đẹp ... gia đình mà họ xây dựng nên, ý thức lòng khát khao sống bình văn minh hạnh phúc ngời buổi giao thời lịch sử thời: đại Hô-me-rơ b) Phần cuối đoạn trích Uy-lit-xơ trở về, tác giả chọn việc quan...
- 95
- 3,230
- 2
Khảo sát hệ thống cung cấp nhiên liệu của động cơ KAMAZ 7403.10 (kèm bản vẽ) www.tailieucokhi.net
... 7403 .10 5.1.2 Xây dựng đồ thị chuyển vị Piston phương pháp đồ thị Brick 62 5.1.3 Xây dựng đồ thị vận tốc 63 5.1.4 Xây dựng đồ thị gia tốc theo phương pháp TôLê 64 5.1.5 Xây dựng ... việc khảo sát hệ thống nhiên liệu của động Kamaz giúp nắm bắt kiến thức bản để nâng cao hiệu quả sử dụng, khai thác, sửa chữa cải tiến chúng Ngồi góp phần xây dựng các nguồn tài ... trình học tập công tác Giúp hiểu rõ hệ thớng nhiên liệu của đợng Diesel Vì đợng Kamaz – 7403 .10 sử dụng hệ thống nhiên liệu diesel cổ điển sử dụng cụm bơm cao áp vòi phun Cụm bơm cao...
- 93
- 974
- 3
Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng
... nghiệm khách quan phần Hoá học đại cương ứng dụng CNTT kiểm tra, đánh giá góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hoá đại cương - hệ Cao đẳng Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc ... sinh viên cao đẳng cần thiết xu hướng đổi Do đó, nhằm góp phần vào việc đổi công tác kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng đào tạo bậc cao đẳng chọn đề tài : " Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ CHÂU GIANG LỰA CHON, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MƠN HỐ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG...
- 109
- 1,784
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ lớp 12
... Chính tơi lựa chọn đề tài : Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập phát triển lực sáng tạo cho học sinh Chun Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu - lớp 12” Với mong muốn góp phần nâng cao chất ... Ngà: “ Xây dựng sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo modun phần kiến thức sở hóa học chung- chương trình THPT chun hóa học góp phần nâng cao lực tự học cho học sinh”, bảo vệ năm 2 010 trường ... việc xây dựng sử dụng tập hóa học cho học sinh giỏi, học sinh chuyên hóa theo phương pháp dạy học tích cực Đồng thời xây dựng tuyển chọn hệ thống tập chuyên sâu theo chuyên đề đưa biện pháp sử dụng...
- 204
- 752
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25