Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng

109 1.7K 0
Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. cao chất lượng đào tạo bậc cao đẳng chúng tôi chọn đề tài : " Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hoá học đại cƣơng hệ cao. khách quan cho môn Hoá học đại cương - hệ Cao đẳng. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu Xây dựng và tuyển chọn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Hoá học đại cương và ứng dụng CNTT trong kiểm tra,. CHON, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HOÁ HỌC Chuyên ngành: SƯ PHẠM HOÁ HỌC

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:04

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

  • 1.1. Cơ sở lý luận về kiểm tra – đánh giá

  • 1.1.1. Khái niệm kiểm tra - đánh giá

  • 1.1.2. Ý nghĩa kiểm tra - đánh giá

  • 1.1.3. Những nguyên tắc chung về đánh giá

  • 1.1.4. Những nội dung cơ bản cần kiểm tra - đánh giá của môn Hoá học

  • 1.1.5. Các tiêu chí đánh giá

  • 1.1.6. Các hình thức kiểm tra - đánh giá

  • 1.2. Câu hỏi, bài tập trắc nghiệm

  • 1.2.1.Khái niệm

  • 1.2.2. Phân loại

  • 1.2.3. Trắc nghiệm khách quan tiêu chuẩn hoá và ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan.

  • 1.2.4. Kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp TNKQ.

  • 1.3. Sử dụng phần mềm hỗ trợ trong kiểm tra đánh giá bằng phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan

  • 1.3.1. Phần mềm “trắc nghiệm vi tính ” của Phạm Văn Trung

  • 1.3.2. Phầm mềm trắc nghiệm Emsptest – Của khoa công nghệ thông tin – trường đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh

  • 1.3.3. Phần mềm “ Quản lý thi trắc nghiệm – Test pro version 2.0” của trường Đại học kĩ thuật Hưng Yên

  • 1.3.4 Phần mềm Lotus của Nguyễn Phú Pha –Trần Trung Ninh

  • 1.3.5. Phần mềm iBQ Cat của công ty công nghệ tin học nhà trường school.net

  • 1.3.6. Phần mềm Editor

  • Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CỦA MÔN HOÁ HỌC ĐẠI CƢƠNG HỆ CAO ĐẲNG

  • 2.1. Mục tiêu và nội dung chƣơng trình môn Hoá học đại cƣơng - hệ cao đẳng

  • 2.1.1. Mục tiêu chung

  • 2.1.2. Nội dung chương trình

  • 2.1.3.Trọng số kiến thức trong chương trình hoá đại cương - Hệ cao đẳng

  • 2.2. Lựa chọn, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan

  • 2.2.1. Câu hỏi trắc nghiệm chương I: Cấu tạo nguyên tử và định luật tuần hoàn

  • 2.2.2. Câu hỏi trắc nghiệm chương II: Liên kết hoá học và cấu tạo phân tử

  • 2.2.3. Câu hỏi trắc nghiệm chương III: Hiệu ứng nhiệt của các quá trình hoá học

  • 2.2.4. Câu hỏi trắc nghiệm chương IV: Chiều và giới hạn của quá trình hoá học

  • 2.2.5. Câu hỏi trắc nghiệm chương V: Cân bằng hoá học

  • 2.3. Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong quá trình dạy học

  • 2.4. Cách tạo đề thi với chƣơng trình Editor

  • Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM

  • 3.1. Mục đích thực nghiệm

  • 3.2. Đối tƣợng, cơ sở thực nghiệm

  • 3.3. Tiến trình thực nghiệm

  • 3.3.1. Chuẩn bị cho quá trình thực nghiệm

  • 3.3.2. Tiến hành thực nghiệm

  • 3.3.3.Kết quả thực nghiệm và xử lý kết quả

  • 3.4. Kết luận về thực nghiệm sƣ phạm

  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan