... đặt lọ hoa Đề tài Quê hương em (Vẽ hình) Đề tài Quê hương em(Vẽ màu) Trưng bày kết học tập Tíchhợp Phân tích để HS tưởng nhớ công ơn B.Hồ thể tranh vẽ ngày tết mùa xuân Không yêu cầu cao kỉ thuật ... Cuộc sống quanh em (Vẽ Phân tích phát hình) triển đất nước Đề tài Cuộc sống quanh em (Vẽ hôm nhờ công lao to lớn màu) Bác Hồ thể qua hy sinh Bác Ấm tích bát (Vẽ hình) Ấm tích bát (Vẽ đậm nhạt) Chữ ... hương, Bác Hồ Trang trí bìa lịch treo tường HỌC KÌ II Tên dạy Tíchhợp Ký họa Ký họa trời Mỹ thuật Việt Nam từ cuối kỉ XIX Phân tích t/p chân đến năm 1954 dung Bác Hồ, Bác Hồ Bắc phủ 22 22 Vẽ...
... Chỉ thị Bộ trởng Bộ GD ĐT- năm 2005: Về việc tăng cờng công tác GDBVMT - Nhiệm vụ trọng tâm từ đến năm 2010 cho GD phổ thông trang bị cho HS kiến thức, kĩ MT BVMT hình thức phù hợp môn học thông ... xanh-sạch-đẹp phù hợp với vùng, miền" III Đa giáo dục bảo vệ môi trờng vào trờng THCS: Định hớng giáo dục bảo vệ môi trờng trờng THCS: - GDBVMT cần nhìn nhận MT tính toàn nó, - GDBVMT lĩnh vực GD liên ... ngành - GDBVMT phải ý khai thác tình hình thực tế MT gần gũi với HS - Phơng pháp tiếp cận GDMT : Giáo dục MT, MT MT, đặc biệt giáo dục MT Nguyên tắc GDBVMT nhà trờng: - Mục tiêu: phải phù hợp với...
... trọng, bảo vệ tài sản nhà nớc lợi ích công cộng HS cần đợc thể hành vi, việc làm cụ thể Bi 18 (Lồng ghép vào phần củng cố, luyện tập) Công dân có quyền trách nhiệm tố cáo với quan có trách nhiệm ... trờng, phá hại tài nguyên thiên nhiên Tớch hp Giỏo dc bo v mụi trng- GDCd Lp Bi Hp tỏc cựng cựng phỏt trin (mc 2) ý nghĩa hợp tác quốc tế việc bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên Bi 18 Sng ... Tớch hp Giỏo dc bo v mụi trng- GDCD Lp Bi Xõy dng gia ỡnh hoỏ (mc d) HS gúp phn xõy dng gia ỡnh hoỏ bng cỏch gi gỡn nh ngn np,...
... phương pháp giảng dạy lồngghép kiến thức sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào môn học phù hợp với cấp từ tiểu học đến THPT Việt nam hao phí lượng gấp lần giới • Để tạo 100 USD, GDP Việt nam phải tốn...
... IIi Nội dung, địa mức độ lồngghép GDTKNL vào học 1.Xác định học Lồngghép GDTKNL Nêu nội dung, phương thức lồngghép GDTKNL học theo bảng Thông tin Lớp Tên Nội dung GDTKNL Phương thức Giới thiệu ... lượng Ii Phương thức lồngghép giáo dục tiết kiệm lượng vào môn thủ công, môn Kĩ thuật tiểu học 1 .Lồng ghép GDTKNL nào? 2.Một số phương pháp GDTKNL vào môn học 1 Lồngghép GDTKNL vào môn Thủ công, ... khả lồngghép GDTKNL -Xác định mức độ, nội dung GDTKNL học, tránh áp đặt, gò bó tải học sinh -Đảm bảo mục tiêu học, đồng thời đảm bảo mục tiêu GDTKNL -Khi chuẩn bị dạy, giáo viên cần có ý thức lồng...
... thiết GDMT tình hình MT có xu hướng xuống cấp nghiêm trọng Hội thảo Quốc gia GDMT (Hà Nội, 5-7/10/2001): GDMT lý thuyết thực tiễn GDMT Đại học GDMT phổ thông Phương pháp giảng dạy tíchhợp ... loại hình GDMT GDMT quy: Môn GDMT đưa vào kế hoạch học tập khoá trường học sở giáo dục Nó bao gồm hoạt động diễn lớp trường Lp hc ngoi tri v GDMT trng THPT Qung Xng I GDMT không quy: GDMT lập ... dài GDMT nuôi dưỡng, củng cố thái độ hành vi phù hợp với đạo đức (IUCN, WWF, UNEP, 1980) 1987: Hội nghị lần thứ hai GDMT UNESCO UNEP phối hợp tổ chức (Matxcơva) đánh giá thất bại sáng kiến GDMT...
... trường sống Phần II: Chỉ đạo dạy tíchhợp kiến thức với sử dụng lượng TK - HQ môn KH phần ĐL lớp 4+5; môn TNXH lớp 1,2,3 Các nguyên tắc tíchhợp - Nguyên tắc 1: Tíchhợp không làm thay đổi đặc trưng ... lượng 2 Các mức độ tíchhợp nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu mức độ tíchhợp nội dung giáo dục môi trường 2.3 Các Mức độ toàn phần: Mục tiêu nội dung trùng hợp phần lớn hay - Mứchoàn ... thực nhiệm vụ năm học tăng cường dạy tíchhợp kiến thức với nội dung giáo dục đạo đức, BVMT, SDNLTK-HQ, GD kỹ sống cho HS Yêu cầu: + Với dạy nội dung tíchhợp thực giúp HS nắm nội dung, kiến...
... niệm tổ chức hoạt động giáo dục tíchhợp • Biết số hình thức tổ chức hoạt động giáo dục tíchhợp Thiết kế ND HĐ thành thể thống • Trò chơi “Tiếp gì” Các ND tíchhợp với PT lĩnh vực VĐ toàn ... dục tíchhợp cần khai thác triệt để: - Khám phá thiên nhiên - Vui chơi trời - Lễ hội - Tập làm nội trợ - Lao động tự phục vụ - Sưu tầm làm đồ dùng-đồ chơi 3 Tíchhợp HĐ ngày vào chủ đề Tíchhợp ... CL, CT, TP, TPĐ: Tíchhợp hoạt động” gì? Lựa chọn hoạt động GD phát triển lĩnh vực (hoạt động chính, trọng tâm) Liệt kê xếp lô gic hoạt động bổ trợ • Nhóm MT, CG, GCT: Tíchhợp hoạt động ngày...
... Tìm hi u văn b n *Phân tích nh ng chi ti t, hình nh ý câu ? *Bóng dáng ngư i trai th i Tr n c th hi n th ? @So sánh v i nguyên tác, qua b n phiên âm b n d ch nghĩa *Phân tích ý nghĩa “th n” c ... 2.Hai câu sau: N i lòng ngư i tráng sĩ ( chí, tâm c a ngư i anh hùng ) -Công danh nam t : quan ni m tích c c v chí nam nhi XH cũ -Vương n -> tr không h t ( ý th c trách nhi m cao -Th n (chuy n Vũ...
... Thúy SKKN: Một số phương pháp lồngghépGD môi trường giảng dạy Địa Lí Hình ảnh không đẹp ỏ góc lớp học GV: Nguyễn Thị Xuân Thúy SKKN: Một số phương pháp lồngghépGD môi trường giảng dạy Địa Lí ... luận, vấn đáp, nêu gương, giải vấn đề, trực quan,… + Hình thức tích hợp: nội khóa hoặc ngoại khóa + Địa chỉ tíchhợp Địa tíchhợp môi trường Địa lí Tên Bài 2: Ý thức, hành vi, thái độ HS - ... phương pháp lồngghépGD môi trường giảng dạy Địa Lí Quang cảnh rừng bị triệt hạ nước ta * Suy thoái ô nhiễm nước: GV: Nguyễn Thị Xuân Thúy 14 SKKN: Một số phương pháp lồngghépGD môi trường...
... quen ứng xử sống thường ngày Không máy móc nặng nề tới nội dung lồng ghép, tíchhợp Các nguyên tắc tíchhợp - Nguyên tắc 1: Tíchhợp không làm thay đổi đặc trưng môn học, không biến học môn thành ... giáo viên thực cách linh hoạt Trong giảng, điều quan trọng phải thực mục tiêu học Việc lồng ghép, tíchhợp nội dung: Giáo dục môi trường, Kỹ sống, Tiết kiệm lượng, đưa vào nhẹ nhàng, thời điểm, ... ngy II Mục đích việc thực giáo dục học sinh sử dụng lượng tiết kiệm hiệu thông qua dạy lồng ghép, tíchhợp vào môn học hoạt động giáo dục Trang b cho cỏc em nhng kin thc ti thiu v nng lng v...
... BÁO CÁO TÍCHHỢPLỒNGGHÉP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO MÔN GDCD 1/Tính cấp thiết việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Bước sang ... liên hệ thực tế… VD: - theo em sống hòa hợp với thiên nhiên? - Hãy kể hành vi gây ô nhiễm môi trường mà em biết? - Trắc nghiệm khách quan: điền khuyết, ghép đôi… ... liệu.có thái độ thân thiện với môi trường • Có tri thức, kĩ năng, phương pháp hành động, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên Có thể tham gia hiệu việc phòng ngừa giải vấn đề môi trường...
... Trên kế hoạch giảng dạy tíchhợp môn Hoạt động giáo dục lên lớp học kỳ II năm học 2010-2011 trường THCS Trần Quốc Toản HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Bộ phận HĐGDNGLL Phòng GD& ĐT (để báo cáo); - Lưu ... nghị dân bình hữu tộc giới nghị - Giáo dục cho em di tích lịch sử địa phương, công lao to lớn hệ trước - Học sinh có thái độ quý trọng bảo vệ di tích lịc sử Tháng 5: Bác - Những lời dạy Bác với thiếu ... Tạo môi trường mà người học biểu lộ, - Phương pháp sư bước lên thể họ, cảm thấy yêu thương phạm tích cực Đoàn - Lý tưởng sống Bác độc lập tự cho đất nước, hạnh phúc nhân dân tương tác - Phương...
... Trên kế hoạch giảng dạy tíchhợp môn Hoạt động giáo dục lên lớp học kỳ II năm học 2010-2011 trường THCS Trần Quốc Toản HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Bộ phận HĐGDNGLL Phòng GD& ĐT (để báo cáo); - Lưu ... nghị dân bình hữu tộc giới nghị - Giáo dục cho em di tích lịch sử địa phương, công lao to lớn hệ trước - Học sinh có thái độ quý trọng bảo vệ di tích lịc sử Tháng 5: Bác - Những lời dạy Bác với thiếu ... Tạo môi trường mà người học biểu lộ, - Phương pháp sư bước lên thể họ, cảm thấy yêu thương phạm tích cực Đoàn - Lý tưởng sống Bác độc lập tự cho đất nước, hạnh phúc nhân dân Tháng 4: Hòa - Tạo...
... Trên kế hoạch giảng dạy tíchhợp môn Hoạt động giáo dục lên lớp học kỳ II năm học 2010-2011 trường THCS Trần Quốc Toản HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Bộ phận HĐGDNGLL Phòng GD& ĐT (để báo cáo); - Lưu ... nghị dân bình hữu tộc giới nghị - Giáo dục cho em di tích lịch sử địa phương, công lao to lớn hệ trước - Học sinh có thái độ quý trọng bảo vệ di tích lịc sử Tháng 5: Bác - Những lời dạy Bác với thiếu ... Tạo môi trường mà người học biểu lộ, - Phương pháp sư bước lên thể họ, cảm thấy yêu thương phạm tích cực Đoàn - Lý tưởng sống Bác độc lập tự cho đất nước, hạnh phúc nhân dân tương tác - Phương...
... quan trọng, giúp GV xác định đợc mức độ tích hợp, lồng ghép; đồng thời đa nội dung tíchhợp riêng cho giáo dục HS theo mục tiêu Nội dung mức độ tích hợp, lồngghép giáo dục sử dụng lợng tiết kiệm ... hoạt động tích cực nhận thức học sinh kinh nghiệm thực tế em Hình thức phơng pháp dạy tích hợp, lồngghép giáo dục sử dụng lợng tiết kiệm hiệu môn Khoa học 3.1 Hình thức: Tích hợp, lồngghép giáo ... tích hợp, lồngghép giáo dục sử dụng lợng tiết kiệm, hiệu cho học sinh tiểu học môn Khoa học giúp đem đến cho giáo viên bậc tiểu học hiểu rõ lợng, phơng pháp giảng dạy để dạy tích hợp, lồng ghép...
... thông qua môn học 5.2.2 Mức độ ( lồngghép phận) Những học có phần nội dung gắn với giáo dục bảo vệ môi trường, tíchhợp mức độ ( lồngghép phận) Khi dạy học học tíchhợp mức độ này, giáo viên cần ... hưởng ánh sáng mặt trời sống Để tíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường môn Tự nhiên Xã hội có hiệu quả, giáo viên cần lưu ý: - Chọn lựa học có khả lồng ghép, tíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ ... dung, phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường Phương thức tích hợp, lồngghép Căn vào mục tiêu nội dung học chương trình môn học, tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường vào môn Tự nhiên Xã hội lớp...
... vật ( lồngghép GDMT toàn phần) Quần thể sinh vật( lồngghép GDMT toàn phần) Quần thể người( lồngghép GDMT toàn phần) Quần xã sinh vật( lồngghép GDMT toàn phần) Hệ sinh thái( lồngghép GDMT ... trường ( lồngghép GDMT toàn phần) Ô nhiễm môi trường( lồngghép GDMT toàn phần) Ô nhiễm môi trường( lồngghép GDMT toàn phần) Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường địa phương ( lồngghép GDMT ... trình toàn cấp( lồngghép GDMT toàn phần) Tổng kết chương trình toàn cấp( lồngghép GDMT toàn phần) Ôn tập( lồngghép GDMT toàn phần) Kiểm tra học kì II Nội dung kiến thức dạy lồngghép giáo dục...