... Tiến hành: Hoạt động 1: Cáccán lớp nhận xét: - Các tổ trưởng nhận xét: - Các lớp phó nhận xét: - Lớp trưởng nhận xét: Hoạt động 2: Giáo viên nhận xét lớp: a Ưu điểm: - Các em học đầy đủ, - Có ... trả lời tốt - Bước : Làm việc theo nhóm + Các nhóm tiến hành theo nhiệm vụ GV giao - Các nhóm thực - Trưng bày sản phẩm nhóm - Thảo luận tìm câu hỏi thăm nhóm bạn - Bước : Các nhóm tiến hành thăm ... Tiến hành : Hoạt động 1: Cáccán lớp nhận xét: - Các tổ trưởng nhận xét: - Các lớp phó nhận xét: - Lớp trưởng nhận xét: Hoạt động 2: Giáo viên nhận xét lớp: a Ưu điểm: - Các em học đầy đủ, - Có...
... dùng GV : Các hình SGK Tranh ảnh suối, sông, hồ HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò a HĐ1 : Làm việc theo nhóm * Mục tiêu : Biết mô tả bề mặt lục địa * Cách tiến ... ban ngày, phần lại không đợc chiếu sáng ban đêm b HĐ2 : Thực hành theo nhóm * Mục tiêu : Biết khắp nơi trái đất có ngày đêm không ngừng Biết thực hành biểu diễn ngày đêm * Cách tiến hành + Bớc ... thờng có 365 ngày đợc chia thành 12 tháng b HĐ2 : làm việc với SGK theo cặp * Mục tiêu : Biết năm thờng có mùa * Cách tiến hành : + Bớc : + HS làm việc với theo gợi ý + Bớc : - số HS lên trả lời câu...
... dùng GV : Các hình SGK Tranh ảnh suối, sông, hồ HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò a HĐ1 : Làm việc theo nhóm * Mục tiêu : Biết mô tả bề mặt lục địa * Cách tiến ... sáng ban ngày, phần lại không chiếu sáng ban đêm b HĐ2 : Thực hành theo nhóm * Mục tiêu : Biết khắp nơi trái đất có ngày đêm không ngừng Biết thực hành biểu diễn ngày đêm * Cách tiến hành + Bước ... thường có 365 ngày chia thành 12 tháng b HĐ2 : làm việc với SGK theo cặp * Mục tiêu : Biết năm thường có mùa * Cách tiến hành : + Bước : + HS làm việc với theo gợi ý + Bước : - số HS lên trả lời...
... động nhỏ bé thiết thực góp phần thay đổi tương lai Mỗi sáng xe đạp tới trường, tắt thiết bị điện khôngcần thiết, trồng chậu hoa, cần " Chẳng cần phải thật thông thái cao siêu hiểu không nên tàn ... Việc bảo vệ môi trường phát triển bền vững vấn đề toàn cầu điều có nghĩa việc Để giải vấn đề môi trường cần có tư dài hạn hành động từ Đây việc khó khăn cần phải làm làm cho thành công, nều không ... tự nhiên cung cấp điều kiện cầnthiết cho sống người có tự nhiên cung cấp điều kiện cầnthiết cho hoạt động sản xuất xã hội Theo Mác, người sáng tạo giới tự nhiên, không giới hữu hình bên Đó vật...
... viễn bò sâu, bò rụng không mọc lại Vì vậy, việc giữ vệ sinh bảo vệ cầnthiết quan trọng Hoạt động 2: Làm việc với SGK 16’ _Mục tiêu: HS biết nên làm không làm để bảo vệ _Cách tiến hành: *Bước ... bò 13: Côngviệc nhà Thứ BÀI 13: ,ngày tháng năm 200 CÔNGVIỆC Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Mọi người gia đình phải làm việc tùy theo sức 36 _Trách nhiệm HS, học tập cần phải làm việc giúp ... lớn lên không giống có phải không? - Điều có đáng lo không? -HS phát biểu suy nghó cá nhân câu hỏi Kết luận: - Sự lớn lên em giống khác - Các em cần ý ăn, uống điều độ; giữ gìn sức khỏe, không...
... đặc biệt không? - Các phương án trả lời có cần phải phù hợp mặt ngữ pháp với phần câu trắc nghiệm không? - Các phương án trả lời có cần phải ngắn gọn, súc tích từ khôngcầnthiết không? - Các phương ... môn học hay không, TNKQ cho biết cách xác lực thí sinh mức (chỉ nhận biết kiến thức cách máy móc hay có khả đánh giá, chuyển giao nhận thức mình) Cáccông cụ đo lường, quan sát cầnthiết kế cẩn ... cần xem xét nội dung sau: - Dạng câu hỏi có phù hợp mục đích sử dụng không? - Các câu hỏi trả lời số, biểu tượng, từ hay cụm từ tóm tắt không? - Các câu hỏi có tránh lấy nguyên văn câu sách không? ...
... người thân việc làm người gia đình * Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu em nhớ lại người thân việc làm người Bước 2: Tro dooir nhóm nhỏ - Từng hs kể với bạn côngviệc nhà thường làm côngviệc Bước ... “Nên không nên làm để xương phát triển tốt?” - Sau GV yêu cầu HS liên hệ với côngviệc em làm nhà giúp đỡ gia đình Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhấc vật” * Mục tiêu: - Biết cách nhấc vật cho hợp lý không ... hiểu cần phải ăn đủ số lượng đủ chất lượng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc...
... có ý thức việc chọn chơi TC để phòng tránh ngã trường ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc vs theo nhóm Gv phân côngcôngviệc cho nhóm Bước 2: Các nhóm tiến hành thực côngviệc phân công Bước ... nêu cảnh quan trường Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk ∗ Mục tiêu: • Biết thành viên côngviệc họ nhà trường ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm • Chia nhóm ( 5-6 em/ nhóm ), phát ... chuồng gia súc • Hiểu ích lợi việc giữ vs mtxq ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28, 29 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp số nhóm trình bày, nhóm...
... phía trước Không lại, nô đùa ôtô, tàu hỏa, thuyền, bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay tàu, xe chạy Hoạt động 2: Quan sát tranh ∗ Mục tiêu: Biết số điều cấn lưu ý PTGT ∗ Cách tiến hành: ... trước: • Khi xe buýt, ta cần lưu ý điều gì? Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk ∗ Mục tiêu: • Nhận biết nghề nghiệp sống nông thôn thành thò ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm • Hs quan ... chờ xe bến không đứng sát mép đường, đợi xe dừng hẳn lên, không lại, thò đấu, thò tay xe chạy, xe dừng hẳn xuống Hoạt động 3: Vẽ tranh ∗ Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài: 19 20 ∗ Cách tiến hành:...
... nhóm đem thật tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv Bước 2: Làm việc lớp • Đại diện nhóm giới thiệu sống nước nhóm sưu tầm phân loại thành nhóm hướng dẫn → gv nhận...
... nhóm bay lượn không Bước 2: Hoạt động lớp • Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm đánh giá ∗ Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài vật Chúng sống khắp nơi: trênn cạn, nước, không Chúng ta cần yêu quý ... ta cần yêu quý bảo vệ chúng Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Hãy kể tên loài vật sống cạn ( nước không ) IV Rút kinh nghiệm tiết dạy ...
... tiêu: • Hs nhớ lại đặc điểm vật học • Hs thực hành KN đặt câu hỏi loại trừ ∗ Cách tiến hành: Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách chơi/ sgv Bước 2: Gv cho hs chơi thử Bước 3: Hs chơi theo nhóm để nhiều...
... ngợi bạn thực tốt việc nêu 8’ Họat động : Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ Mục tiêu : Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ... : Trò chơi chợ Mục tiêu : Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ Cách tiến hành : + Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi + Bước 2: Học sinh bắt đầu chơi + Bước 3: Từng học...
... Ngọc GV: Huỳnh Thò Ngọc Vi Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo nhóm + Bước 2: Làm việc lớp - GV nhận xét loại đồ uống nên dùng, loạikhông nên dùng + Bước 3: Làm việc với SGK - Cho HS quan ... luận ích lợi việc ăn uống Mục tiêu : Học sinh phải giải thích ăn uống Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi cuối sách giáo khoa + Bước 2: Làm việc lớp GV...
... giáo khoa) 10’ Họat động : Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương Mục tiêu : Hiểu cần, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống khôngbòcong vẹo Cách tiến hành : - HS quan sát hình 2, ... Tại em không nên mang vác, xách vật nặng - Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ? - HS nhắc lại - GV kết luận chung, (sách giáo viên) - Muốn xương phát triển tốt cần ngồi học ngắn, không mang ... triển tốt cần ngồi học ngắn, không mang vác nặng, học đeo cặp vai 5’ Họat động : Củng cố – dặn dò - Cần làm để xương phát tốt ? Nhận xét học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...