... tôi. Tôi yêu quý cả sự ngây thơ và chân thành của nó.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " củabài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác củabài viết trên:• anhchi hay ke ... đấy kỷ niệmcủa tôi và Hùng là thế. Đúng là hạnh phúc là một sự đấu tranh. Hay nói đúng hơn, sau những gian nan ta mới hiểu hết ý nghĩa của hai từ hạnh phúc. Tôi tự hào về người bạn của tôi. ... mot cau chuyen ma anhchi cam thay an tuong nhat o trong lop• baivan hay ghi lai ky niem• baivankeveki nien sausaccua em• hay thuyet minh vekiniem co y nghia doi voi anh chi• ke lai...
... tôi. Tôi yêu quý cả sự ngây thơ và chân thành của nó. Kể lại một kỷ niệmsâusắccủaanh (chị) vềtình cảm gia đình, tình bạn, tìnhthầytròtheongôikểthứ nhất. Bài viết - Hùng ... đấy kỷ niệmcủa tôi và Hùng là thế. Đúng là hạnh phúc là một sự đấu tranh. Hay nói đúng hơn, sau những gian nan ta mới hiểu hết ý nghĩa của hai từ hạnh phúc. Tôi tự hào về người bạn của tôi. ... là để cứu vãntình bạn của chúng tôi. Những ngày sau đó là những kỷ niệm rất buồn đối với tình bạn của chúng tôi. Tôi không nói và như thế Hùng càng có lý để ngờ vực gian trá của tôi. Nhưng...
... lỗi mẹ" đã biến đâu mất, thay vào đó là một chiếc khăn Hãy kểlạikỉniệmsâusắccủaanh ( chị ) vềtình cảm gia đình hoặctình bạn Như một tín hiệu không rõ ràng cụ thể, thoắt ... lạnh của mùa thu lác đác bay. Mỗi lần, nhìn chiếc lá lìa cành chu du cùng cơn gió heo may, tôi lại nhớ đến ông nội. Những chuổi kỷ niệmvề ông như theo cái sắc vàng giòn tan của mùa thu ùa về ... quả của việc không chịu ôn bài. Về nhà, tôi bước nhẹ lên cầu thang mà chân nặng trĩu lại. Tôi buồn và lo vô cùng, nhất là khi gặp mẹ, người tôi nói rất chắc chắn vào tối qua: "Con học bài...
... bài, cách lậpdàný cho bài viết văn. - Có ý thức và thói quen phân tích đề, lậpdàný trớc khi làm bài. B. Phơng tiện thực hiện.- SGK, SGV ngữ văn 11 .- Giáo án.- Máy chiếu.C. Cách thức tiến ... tâm bài học.*Kết bài. - Tổng hợp ý, đánh giá ý nghĩa củavấn đề.3. Phân tích đề và lậpdàný cho đề 1 3 .1. Phân tích đề.- Yêu cầu nội dung: Cái mạnh và cái yếu của con ngơì Việt Nam - ý chính ... vấn đề, rút ra bài học.III. Ghi nhớ.- SGK.4. Hớng dẫnvề nhà.- Nắm vững kĩ năng phân tích đề và lậpdàn ý. - Tập phân tích đề và lậpdàný hai đề luyện tập SGK.- Soạn bàitheo phân phối...
... nào? 1 . 15 Dàn ýbàivăn nghị luận Dàn ýbàivăn nghị luậnLuận điểm 1 Luận điểm 2Luận điểm nLuận cứ 1 Luận cứ 2Luận cứ nLuận cứ 1 Luận cứ nLuận cứ 1 Luận cứ 2Luận cứ nKết bài Mở bài Thân bài ... lậpdànýbàivăn nghị luậnLuận đềLuận đềLuận cứ 1 Luận cứ 2Luận cứ nLuận cứ 1 Luận cứ 2Luận cứ nLuận cứ 1 Luận cứ 2Luận cứ nLuận điểm 1 Luận điểm nLuận điểm 2 1. Tìm ý cho bài văn 1. ... lặpý -Chủ động được thời gian làm bài, phân phối thời gian hợp lí.-Đảm bảo được tính mạch lạc và cân đối giữa các phần trong bài 12 Lập dàný Lập dàn ý I- Mở bài: II- Thân bài III- Kết bài: -...
... thuyÕt minh 2I. Dànýbàivăn thuyết minh: 1. Bố cục củabài làm văn: - Mở bài: Giới thiệu sự vật, sự việc, vấn đề cụ thể củabài viết.- Thân bài: Nội dung chính củabài viết.- Kết bài: Nêu suy ... hÃy nhắc lại bố cục ba phần của một bài làm văn và nhiệm vụ của từng phần? Theo em, bố cục ba phần của một bài làm văn có phù hợp với đặc điểm của một bàivăn thuyết minh không? Theo em, ... lý, chặt chẽ và có ý nghĩa.Vậy, theo em, phải làm gì để việc lậpdàný cho bài văn thuyết minh đạt kết quả tốt? 3II. Lậpdànýbàivăn thuyết minh: 1. Xác định đề tài:- Xác định đối...
... nghiệp văn học. III. Luyện tập 1. Củng cố:- Tác dụng của việc lậpdàn ý. - Cách lậpdàný cho bàivăn nghị luận:+ Tìm ý cho bài văn. + Lậpdàn ý. 2. Bài tập Bài tập 1: (SGK/ Tr 91) Sau ... BÀIVĂN LẬP DÀNÝBÀIVĂN NGHỊ LUẬNNGHỊ LUẬN II. Cách lậpdàný cho bàivăn nghị luận Bài tập: lậpdàný cho bàivăn nghị luận với đề bài sau:Bàn về vai trò và tác dụng to lớn của sách ... Ghi nhớ- Bước 1: Tìm ý + Tìm luận điểm.+ Tìm luận cứ.- Bước 2: Lậpdàn ý + Mở bài + Thân bài + Kết bài. 1. Tìm ý cho bàivăn a. Xác định luận đề:- Vai trò và tác dụng của sách trong...
... Giáo án văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 10 ’ Từ đó cho biết: Lập dàn ý cho một bàivăn tự sự là gì? Dàný chung cho một bài văn tự sự ... Yêu cầu của phần mở bài, thân bài, kết bài? Hoạt động3:Giáo viên gọi học sinhlàm bài tập theo nhóm, đại diện nhóm trả lời .- Dựa vào câu nói của Lê Nin, anhchị hãy lập một dànývề một ... hầm bem * Mở bài: * Thân Bài: * Kết bài: 2.Ghi nhớ: -Lập dànýbàivăn tự sự là nêu rõ nội dung chính cho câu chuyện mà mình sẽ viết. -Dàn ý chung: mở bài, thân bài, kết bài (Sách giáo...
... định dàn bài cho bàivăn thuyết minh - Học sinh tham gia thảo luận, trao đổi, đề xuất Học sinh tổng kết theo 3 phần của một I.Đọc và phân tích dàný của văn bản thuyết minh: 1 .Bài văn ... Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Thời gianHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 10 ’ 15 ’ Họat động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích dàn ý củavăn ... thức kết cấu :theo thời gian, lôgicII.Xác định dàný cho bài văn thuyết minh: 1. Thuyết minh về một tác gia văn học :a.Mở bài: Giới thiệu chung và nhận định về giá trị , ảnh hưởng của tác giả....
... 2009Tiết:79 Làm văn: Ngày soạn: 06.3. 2 010 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1. Kiến thức : -Nắm được tác dụng của việc lậpdàný và cách thức lâpdàný bài văn nghị luận. -Lập được dàný cho bàivăn nghị ... ln ®Ị (ý lín cđa ®Ị) ®óng ®¾n. I.Tác dụng của việc lập dàn ý: -Bao quát được nội dung. -Tránh xa đề, lạc đề, lặp ý, thiếu ý. -Phân bố được thời gian hợp lý.II.Cách lậpdànýbàivăn nghị ... cho bàivăn nghị luận. 2. Kó năng: -Lập được dàný cho bàivăn nghị luận. 3.Thái độ: -Có ý thức và dần hình thành thói quen lập àn ý trước khi viết các bài văn nghị luận trong nhà thường cũng...
... giữa các ý. - Hình thành tổng thể bàivăn tự sự mạch lạc, đầy đủ ý. Cần có thói quen lậpdàný trước khi viết một bàivăn tự sư cũng như một bàivăn khác. Nhóm 1: Lập dàný cho bàivăn tự ... gì khi chuẩn bị lập dàný cho bàivăn lập dàný cho bàivăn tự sự?tự sự?Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện: 1. Lựa chọn đề tài. -Với đề tài tự chọn: dự kiến sẽ viết về cái gì?Với mục ... bài: kết thúc câu chuyện (cảm nghó của nhân vật, của người kể, hoặcchi tiết nghệ thuật đặc sắc, có ý nghóa Từ lời kểcủa nhà văn Từ lời kểcủa nhà văn Nguyên Ngọc, em rút Nguyên Ngọc,...
... HỎI: 1. Thế nào là lậpdàn ý? .2. Việc lậpdàný có ý nghĩa gì?.(tác dụng)I. Lậpdàný và tác dụng củalậpdàn ý. 1.Lậpdàn ý. Lựa chọn sắp xếp những nội dung cơ bản củabàivăn vào bố cục ba ... đọc sách và tiếp cận sáchII. Cách lậpdànýbàivăn nghị luận.Đề bài: Bàn về vai trò và tác dụng to lớn của sách trong đời sống tinh thần của con người, nhà văn M. Go-rơ-ki có viết:”Sách mở ... thích và bình luận ý kiến trên?. 1. Tìm ý cho bài văn. a. Xác định luận đề(nội dung cần nghị luận): - Bài viết cần làm sáng tỏ vai trò và tác dụng của sách - Bộc lộ quan điểm vềvấn đề trên.-...
... Soạn bàilậpdànýbàivăn thuyết minhI. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Lậpdàný là một kĩ năng rất quan trọng khi tạo lậpvăn bản. Dànýcủabàivăn thường theo bố cục ba phần (Mở bài, Thân bài và Kết bài) . ... bài) . Dànýcủabàivăn thuyết minh cũng vậy.2. Phần mở bài và kết bàicủabàivăn thuyết minh có những điểm cần phân biệt với phần mở bài và kết bài củabàivăn tự sự :- Mở bài : Ở bàivăn ... phần thân bài (phần mở bài phải nêu ra được đề tài thuyết minh).- Kết bài : Ở bàivăn tự sự, kết bài thường là sự kết thúc của câu chuyện, nhận định vềý nghĩa của câu chuyện. Ở bàivăn thuyết...
... sau:+ Số bài học sinh lập được dàný và viết được đoạn văn hay theodàn ý đã lập: 3 bài + Số bài học sinh lập được dàný nhưng chưa viết được đoạn văn do chưa biết cách quan sát cụ thể: 10 bài + ... Số bài học sinh chưa biết lậpdàný và chưa biết viết đoạn văn: 17 bài Như vậy, tỷ lệ học sinh chưa lập được dàný và chưa viết được đoạn văn theodàný đã lập còn khá cao.2. Nguyên nhân của ... biết lậpdàný và viết đoạn văn tả cảnhTrong đó: + Lập được dànýchi tiết và viết được đoạn văn hay, sử dụng từ ngữ chính xác, hình ảnh sinh động: 15 em+ Lập được dàný và viết được đoạn văn...