0

lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề cần nghiên cứu

Vai trò của cộng đồng trong bảo vệ di tích lịch sử văn hóa(Qua nghiên cứu trường hợp tỉnh Bắc Ninh)

Vai trò của cộng đồng trong bảo vệ di tích lịch sử văn hóa(Qua nghiên cứu trường hợp tỉnh Bắc Ninh)

Xã hội học

... cộng đồng hoạt động bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa, theo cần ý tới số vấn đề sau: Việc tuyên truyền di tích để người dân có cách ứng xử tích cực, phù hợp vấn đề cần thiết Trong khứ nay, truyền ... ngân sách nhà nước, cộng đồng có tham gia với số VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 59 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU lượng đóng góp nhỏ Có thể thấy vấn đề đặt nhà quản việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng đồng vai ... di tích Ban quản di tích đền Đô mô hình quản hoạt động có hiệu nhiều năm qua Do cần phổ biến, nhân rộng mô hình quản đến nhiều di tích khác Nhằm giúp cho công tác quản di tích có chất...
  • 7
  • 723
  • 1
.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc

.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc

Khoa học xã hội

... MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giới hạn vấn đề Phương pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 12 Chương 1: VĂN HÓA, XÃ HỘI NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ ... MỞ ĐẦU chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giới hạn vấn đề Phương pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 12 Trang Chương 1: VĂN HÓA, XÃ HỘI NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU ... tâm lý, tâm linh bên Nhân vật mà trở nên thật hơn, gần với đời Tất nỗ lực người cầm bút Nam Bộ đẩy nghệ thuật xây dựng nhân vật lên bước so với thời kỳ trước 1930 MỤC LỤC MỞ ĐẦU chọn đề tài Lịch...
  • 30
  • 6,786
  • 8
Thực trạng ứng dụng CNTT tại FIS TEG và  lý do chọn  đề tài

Thực trạng ứng dụng CNTT tại FIS TEG do chọn đề tài

Kinh tế - Quản lý

... đề tài 11 2.3 Tính cần thiết đề tài 12 Hiệu kinh tế mà đề tài mang lại 12 Khả thực đề tài 13 Khái quát đề tài nghiên cứu 14 5.1 Chức khái quát ... đa chọn -Điều kiện khác  Thời gian :Trong thời gian thực tập tháng việc xác định đề tài xây dựng đề tài thành sản phẩm cần hoàn thiện  Chi phí : Đây đề tài với quy mô nhỏ chi phí cho đề tài ... tin quản công văn .10 Vai trò CNTT quản 10 Thực trạng ứng dụng CNTT FIS TEG chọn đề tài .11 2.1 Thực trạng ứng dụng CNTT FIS TEG 11 2.2 .Lý chỌn đề tài ...
  • 17
  • 706
  • 0
Lý do chon đề tài

do chon đề tài

Sinh học

... Kế thừa công trình nghiên cứu khoa học trước, tài liệu sách có liên quan đến vấn đề nghiên cứu đề tài nguyên tắc có chọn lọc 3.2.5 Phương pháp điều tra nhân dân Trực tiếp vấn người chủ rừng quan ... thưa [8] Nhìn chung, nghiên cứu thảm thực vật tác giả hầu hết tập trung nghiên cứu vùng cụ thể phần lớn tác giả dựa vào khung phân loại UNESCO (1973) nghiên cứu Những nghiên cứu hệ thực vật giới ... số loại rừng trồng keo, lát, bạch đàn… 23 Chương ĐỐI TƯỢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài loài thực vật bậc cao có mạch số quần xã: Rừng phục hồi...
  • 49
  • 4,341
  • 5
Xây dựng chiến lược cho công ty TNHH TM Nhơn Hòa CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU .................................................. ............................. 1  1.1. Lý do chọn đề tài.............................................. ................................

Xây dựng chiến lược cho công ty TNHH TM Nhơn Hòa CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU .................................................. ............................. 1 1.1. do chọn đề tài.............................................. ................................

Quản trị kinh doanh

... 2.1.8.3.4 Các y u t tài k tốn Ch c c a b ph n tài bao g m vi c phân tích l p k ho ch ki m tra vi c th c hi n k ho ch tài tình hình tài c a doanh nghi p B ph n tài có nh hư ng sâu r ng tồn doanh nghi p ... chung, m c tiêu c th ph m vi nghiên c u c a tài CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP LU N PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 2.1 Phương pháp lu n: ưa nh ng s quan tr ng cho vi c lu n tài s cho vi c phân tích mơi ... thi p q sâu vào cơng vi c c p n s ơn n, q t i doanh nghi p Do ó thành cơng n a tương lai, cơng ty c n ph i xem xét s u quy n, phân quy n sau cho h p 3.2.5 Phân tích tình hình tài doanh nghi...
  • 73
  • 1,701
  • 3
lý do chọn đề tài dịch tự động anh - việt dựa trên việc học luật chuyển đổi từ ngữ liệu song ngữ

do chọn đề tài dịch tự động anh - việt dựa trên việc học luật chuyển đổi từ ngữ liệu song ngữ

Tiến sĩ

... tli' mQt ngon ngu ngu6n sang ngon ngu dieh baa g6m hang ch1,lcGongdo:;inva lien quan de'n nhi~u khia c:;inh,lint vl,I'c.M6i cong do' ;ln l';li duQc thl,I'chi~n bai hang tram Gong trlnh nghien CUllkhac ... Cac ke't qua phan rich 11,I' dQngv~ m~t ngon ngu ciia tie'ng Anh Cae ke't qua nghien CUllso sanh doi chie'u giua tieng Anh va tie'ng Vi~t a cac ca'p dQ tren cac binh di~n d6 tli' d6 xay dl,I'ngDen ... Phap, AnhNh~t, Anh-Hoa )vai vi~e nghien CUll ich xuoi tru'acr6i dieh ngu9c sail d Tren tinh th~n do, chung toi da chQn tie'ng "Anhla ngan ngu ngu6n (source language) d~ nghien CUllchuy~n ngu tv...
  • 6
  • 1,312
  • 8
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

DO CHỌN ĐỀ TÀI

Quản trị kinh doanh

... tiêu mà chọn đề tài này, mong áp dụng vào thực tiễn, vào công ty cách có hiệu nhất, mang lại thành công ĐỐI TƯỢNG – PHẠM VI NGHIÊN CỨU Phạm vi đề tài giới hạn tháng thực tập công ty Sử dụng số ... ty Sử dụng số liệu từ Báo cáo tài năm 2010 tài liệu khác phục vụ cho việc phân tích từ Phòng Kế toán Phòng Kinh doanh công ty Tuy nhiên đề tài tập trung nghiên cứu: + Phân tích bảng cân đối kế ... công ty Sau tiến hành nghiên cứu, phân loại xử để từ đánh giá hiệu hoạt động sản xuất kinh doanh xác thực - Phương pháp quan sát, phân tích - Phương pháp chi tiết BỐ CỤC ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: Cơ sở...
  • 3
  • 15,053
  • 56
Tài liệu I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1.1 Lý luận: Mục tiêu giáo dục Tiểu học được xác ppt

Tài liệu I. DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1.1 luận: Mục tiêu giáo dục Tiểu học được xác ppt

Mầm non - Tiểu học

... mở chuyên đề 2/ Chuẩn bị nội dung Do thời gian không cho phép nên chuyên đề trường mở gói gọn buổi, nội dung chuyên đề cần sâu vào vấn đề sau: @ Lí thuyết chuyên đề : -Mục đích yêu cầu cần thiết ... nào, sử dụng phương pháp dạy học sao? Tổ chức hình thức cho học sinh học nào? Từ phân tích, tổng hợp rút tồn phổ biến để làm sở cho chọn đề tài thích hợp Cũng có lựa chọn đề tài cho chuyên đề nên ... nghiệm mở chuyên đề trường Tiểu học II CÁC BƯỚC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: Bước 1: Chọn đề tài ( Phù hợp với thực tế trường, khối) Không phải mở chuyên đề nói tràn lan mà thay sách đưa ra, đề cập đến nội...
  • 7
  • 1,512
  • 7
Lý do chọn đề tài công ty cổ phần sợi Phú Bài

do chọn đề tài công ty cổ phần sợi Phú Bài

Quản trị kinh doanh

... toàn tập thể công ty để vượt qua khó khăn, thử thách mà tổ chức gặp phải Với tất nêu trên, chọn đề tài: “NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG NỘI BỘ TẠI CÔNG TY...
  • 2
  • 1,560
  • 8
Lý thuyết lịch sự trong ngôn ngữ  Nghiên cứu khảo sát và đề xuất một mô hình các chiến thuật giao tiếp mới

thuyết lịch sự trong ngôn ngữ Nghiên cứu khảo sát đề xuất một mô hình các chiến thuật giao tiếp mới

Báo cáo khoa học

... dóng de doa thé dien, thuóng tháy có ba dang thé bien : Lám giám nhe (adoucie) Khong lám giám nhe (non adoucie) Táng cuÓTig (durcie) - Giá xá hói XI, có két thóng ké nhu sau : 33,3 % hánh dong ... hói náy de doa thé dien cúa nguói bán, chúng bao hiéu su cáng tháng dói dáu giai doan tiép theo Nguói bán dua giá 2.7 Viéc dua giá má khóng can giám nhe tinh de dog : ngirái bán cln don thuán ... ngón ngü có tinh de doa thé dién cúa dói tac Nguyén tic lich su dói hói khóng thuc hién hánh dóng hoác tim cách giám nhe tinh de doa bing phuang tién ngón n^ü khác Khóng de doa thé dién cúa dói...
  • 89
  • 392
  • 2
I. ĐẮT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Văn học là người bạn, là nhu cầu không thể thiếu được đối với đời sống con người. Đặc biệt đối với trẻ mầm non, văn học có khả năng mở ra cho trẻ thế giới hiểu biết về thế giới mọi vật xung quanh.  Cho trẻ làm quen với

I. ĐẮT VẤN ĐỀ 1. do chọn đề tài: Văn học là người bạn, là nhu cầu không thể thiếu được đối với đời sống con người. Đặc biệt đối với trẻ mầm non, văn học có khả năng mở ra cho trẻ thế giới hiểu biết về thế giới mọi vật xung quanh. Cho trẻ làm quen với

Khoa học xã hội

... mt cỏch sỏng to, phỏt huy kh nng t hot ng hc ngh thut v trớ tng tng phong phỳ tr Phơng pháp nghiên cứu : - Phng phỏp nghiờn cu ti liu - Phng phỏp iu tra - Phng phỏp quan sỏt - Phng phỏp thc nghim ... tỏc phm - Bit lng ghộp cỏc ni dung hp trờn cỏc tit hc v hot ng ngy mt cỏch nh nhng khụng ỏp t tr - Chỳ ý thng xuyờn rốn k nng nghe c cho tr - Phi bit x tt cỏc tỡnh s phm luụn tỡm cỏch to ... LC MC LC TRANG A t chn ti i tng v pm vi nghiờn cu Mc tiờu nghiờn cu Gi thit khoa hc ca ti nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu úng gúp mi ca ti nghiờn cu B Gii quyt I C s lun v thc tin C s...
  • 24
  • 6,111
  • 1
skkn GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH HAI ẩn lý DO CHỌN đề tài

skkn GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH HAI ẩn DO CHỌN đề tài

Giáo dục học

... Giải hệ phương trình hai ẩn GV: Nguyễn Bá Vững NỘI DUNG ĐỀ TÀI A./ CÁC THUYẾT LIÊN QUAN - Để giải hệ phương trình hai ẩn ta dung phương pháp quen thuộc phương ... Giải hệ :  (x-y)(2+ (1) – (2) ta có 2(x-y)+  TH1: x= y Thế vào (1) ta có Vậy hệ có nghiệm   x2 =  x=±1   x2 =  x= ± hay TH2: Thế vào (1) ta có Vậy hệ có nghiệm hay Trang: Giải hệ phương trình ... vào Ví dụ 1: (Học viện ngân hang TP HCM) Giải hệ : Vì x=0 không nghiệm hệ nên ta đặt y=kx Khi hệ trở thành Trang: Giải hệ phương trình hai ẩn GV: Nguyễn Bá Vững  Ta có: (*) tương đương Thế vào...
  • 12
  • 429
  • 0
Lý do chọn đề tài nâng cao chất lượng dịch vụ BEFORE AND NOW bar

do chọn đề tài nâng cao chất lượng dịch vụ BEFORE AND NOW bar

PR - Truyền thông

... khách hàng sử dụng trực tiếp dịch vụ nhà hàng 4.2 Thiết kế nghiên cứu 4.2.1 Nghiên cứu định tính  Khảo sát Phương pháp nghiên cứu định tính sử dụng giai đoạn nghiên cứu khám phá: Nghiên cứu số liệu ... Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS.Quản Bá Chính LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đề tài thực hiện, số liệu thu thập kết phân tích đề tài trung thực, đề tài không trùng với đề tài nghiên cứu khoa học ... gian không gian, đề tài tập trung nghiên cứu khách hàng sử dụng dịch vụ nhà hàng BEFORE AND NOW Bar, đối tượng trước sau sử dụng dịch vụ không đề cập đến đề tài 1.1.4.2 Ba tảng vấn đề thỏa mãn khách...
  • 46
  • 513
  • 0
Đề tài:Làm rõ sự khác biệt giữa nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng

Đề tài:Làm rõ sự khác biệt giữa nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng

Mẫu Slide - Template

... thiệu đề tài:  Đối tượng nghiên cứu: khác biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng đãi ngộ nhận  Phạm vi nghiên cứu: đãi ngộ nhân công ty cổ phần đầu tư Tân An  Không gian nghiên cứu: ... sánh hai phương pháp nghiên cứu định tính định lượng từ vấn đề đãi ngộ nhân − Về mục đích nghiên cứu − Về cách thức thực nghiên cứu − Về liệu sau thu thập 2.2 Nghiên cứu vấn đề thuộc đãi ngộ nhân ... giải liệu dạng định  Nghiên cứu định tính lĩnh vực kinh doanh  Công cụ nghiên cứu 1.1.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng  Nghiên cứu định lượng phương pháp thu nhập xử liệu dạng số, thường...
  • 23
  • 488
  • 1
Tài liệu Lịch sử văn học Trung Quốc docx

Tài liệu Lịch sử văn học Trung Quốc docx

Xã hội học

... 》, nội dung xem trang 152 Hội nghị nêu lên đề án xây dựng 文艺大众化研究会,chính thức nêu lên vấn đề 文艺大众化 茅盾(1896-1981) Tên 沈德鸿, hiệu 雁冰 Quê 浙江省桐乡县 Cha tú tài, làm nghề y, có tư tưởng tiến bộ, điều ... mở đầu cho cách viết văn văn bạch thoại ( 白 话 文 ) Tác phẩm viết vào tháng 04/1918, đăng báo Tân Thanh niên vào tháng 05 tiếng thét vào chế độ phong kiến (封建制度) lễ giáo “ăn thịt người” (吃人的礼教) Trung ... bệnh tinh thần)、风破、故乡、祝福 (nói bi kịch người nông dân)、在酒楼上、孤独者 Tập truyện 故事新编(8 truyện) có đề tài lịch sử, viết khoảng thời gian từ 1922-1935 Các tác phẩm khác: 野草(23 bài) viết thời gian 09/1924-04/1926...
  • 7
  • 3,349
  • 21
Tài liệu TRÁNH NHẦM LẪN TƯ LIỆU LỊCH SỬ VỚI LỊCH SỬ PHONG CÁCH TRONG NGHIÊN CỨU MỸ THUẬT CỔ doc

Tài liệu TRÁNH NHẦM LẪN TƯ LIỆU LỊCH SỬ VỚI LỊCH SỬ PHONG CÁCH TRONG NGHIÊN CỨU MỸ THUẬT CỔ doc

Mỹ thuật

... ông Phan Huy ích vào chuông Có nhiều việc cần phải đặt chúng vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể hiểu (2) Sự thực bắt đầu khai mở từ chuyến khảo sát chùa Kim Liên, tình cờ nhà nghiên cứu trẻ ông đào ... từ trước chưa dám sử dụng đến nghiên cứu , tác giả tự bạch (Tạp chí nghiên cứu mỹ thuật, số dẫn) Cùng với hai chùa tiếng, sau 23 năm khảo sát (từ 1962 đến 1985), nhà nghiên cứu tìm 350 di tích ... đến mức “đồng dạng” từ niên đại “Quang Trung ngũ niên” mà tra ra, nhà nghiên cứu Nguyễn Đỗ Cung giải mã dòng chữ mang đầy bí mật lâu năm ghi xà chùa “Giáp Dần niên tạo”, vào năm Giáp Dần, Cảnh...
  • 7
  • 551
  • 2
Tầm vóc Phan Bội Châu trong lịch sử và lịch sử văn chương Việt Nam doc

Tầm vóc Phan Bội Châu trong lịch sử lịch sử văn chương Việt Nam doc

Cao đẳng - Đại học

... Một lịch sử Việt Nam nước, trình bày với đau xót Việt Nam vong quốc sử (1905) - đối tượng, đề tài Phan quan tâm đầu tiên, không gian xa xứ, người thuộc sử dân tộc, thấm thía ... Kềnh Càng, Lịch sử đương nhiên, thể văn chủ đạo Phan thơ - Hán Nôm; truyện, gồm liệt truyện, tự truyện, truyện ngắn, tiểu thuyết Tóm lại, nghiệp viết mở rộng biên độ đề tài chủ đề, chất ... người yêu nước số 1, Phan người tìm trí tuyệt vời mục đích sống viết mục đích sống cứu nước, nên tất cần trang bị, cần sử dụng Phan huy động triệt để, đương nhiên viết phải phương thức bản,...
  • 8
  • 340
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25