... các Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học nông nghiệp…………… 20 huyết hoặc xuất huyết, khí quản, phế quản chứa nhiều bọt và dịch nhầy. Thận xuất huyết như ñầu ñinh ... ñinh ghim, não sung huyết; hạch hầu họng, amidan sưng, sung huyết; gan sưng, tụ huyết; lách sưng và nhồi huyết. Hạch màng treo ruột xuất huyết và loét van hồi manh tràng. Trần Thị Bích Liên, ... trang trại lợn nái trên ñịa Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học nông nghiệp…………… iv 4.2. Kết quả theo dõi các biểu hiện lâmsàng trên ñàn lợn nái sinh sản mắc Hội...
... tể học, lâm sàng, huyết học, vi trùng học và mức độ đề kháng kháng sinh ở trẻ sơ sinh non tháng bị nhiễm trùng huyết là như thế nào? mỤc tiêu tỔng qt Xác định các đặc điểm dịch tễ học, lâm ... nhiễm trùng huyết chiếm 50% đến 70% trẻ bị nhiễm trùng huyết, trong số đó tỷ lệ tử vong của trẻ chiếm rất cao. Chính điều này đã thúc đẩy việc xác định các dấu hiệu lâm sàng, huyếthọc nhằm đưa ... chứng lâm sàng: Đặc điểm Tần số Tỷ lệ (%) Nhiễm trùng sơ sinh (n=204) Sớm Muộn Triệu chứng lâm sàng* Hô hấp Tiêu hóa Trẻ “không” khỏe Toàn thân Thần kinh Da niêm Tim mạch Huyết học...
... thnh tại Học viện Quân Y tạfghhfhgfhfghfi Học viện quân y Cán bộ hớng dẫn khoa học: 1. PGS. TS Ngô Ngọc Tản 2. PGS. TS. Nguyễn Văn Chơng Nguyễn Văn Chơng Phản biện 1: PGS. TS. Trần Viết ... cứu: + Đặc điểm chung nhóm nghiên cứu: tuổi, giới, trình độ văn hóa + Đặc điểm lâm sàng, cận lâmsàng của TBMMN có THA + Đặc điểm lâmsàng các RLTT ở bệnh nhân sau TBMMN có THA + Mối liên quan ... đặc điểm lâmsàng rối loạn tâm thần ở bệnh nhân tai biến mạch máu no có tăng huyết áp nhằm các mục tiêu sau: 2. Mục tiêu của đề tài 1. Nghiên cứu một số đặc điểm lâmsàng và cận lâmsàng rối...
... trị và tái phát", Tạp chí Y học Thực hành, số 531/2005, Tr. 175-181. 3. Hoàng Hà, TrầnVăn Sáng, Lê Ngọc Hưng (2006), "Đặc điểm lâm sàng và cận lâmsàng của bệnh nhân lao phổi tái ... Triệu chứng lâmsàng Không như một số bệnh phổi có triệu chứng lâmsàng đặc hiệu (cơn hen phế quản điển hình, hội chứng đông đặc điển hình trong viêm phổi thuỳ …) các triệu chứng lâmsàng của ... Bộ GD&ĐT, ĐH Thái Nguyên, ĐH Y Khoa. 5. Hoàng Hà, TrầnVăn Sáng, Lê Ngọc Hưng (2007), "So sánh một số đặc điểm lâm sàng, cận lâmsàng của bệnh nhân lao phổi tái phát và lao phổi thất...
... nhiều giả thuyết của các chuyên ngành liên quan đến Tâm thần học như: Hoá sinh học, Di truyền học, Thần kinh học song chưa giả thuyết nào có tính thuyết phục tuyệt đối. Giả thuyết về sinh ... Từ 30 – 39 tuổi Trên 40 tuổi 3 Trình độ họcvấn Tiểu học Trung học cơ sở Phổ thông trung học Đại học và sau đại học 4 Nghề nghiệp Học sinh sinh viên Nông dân Công nhân ... 10. Nguyễn Văn Nhận; Nguyễn Bá Dương; Nguyễn Sinh Phúc (1996). Tâm lý y học. Nxb Y học Hà Nội. Trang 46-110. 11. Nguyễn Văn Nhận; Nguyễn Sinh Phúc (2004). Trắc nghiệm tâm lý lâm sàng. Nxb Quân...
... Từ 30 – 39 tuổi Trên 40 tuổi 3 Trình độ họcvấn Tiểu học Trung học cơ sở Phổ thông trung học Đại học và sau đại học 4 Nghề nghiệp Học sinh sinh viên Nông dân Công nhân ... Bệnh TTPL. Tâm thần học. NXB Y học Hà Nội, trang 123-132. 18. Nguyễn Kim Việt (2005). Nghiên cứu chẩn đoán bệnh Alzheimer. Luận văn tiến sỹ y học. Trường Đại học Y Hà Nội 19. Trần Đình Xiêm (1996). ... Kỹ thuật thu thập thông tin 28 2.3.3.1. Khám lâmsàng tâm thần 28 2.3.3.2. Khám lâmsàng thần kinh, nội khoa: 29 2.3.3.3. Các xét nghiệm cận lâm sàng: Các xét nghiệm thường quy như công thức...
... late periods of progression. 217 TCNCYH phụ bản 32 (6) - 2004 2102. Đặc điểm chung về lâmsàng giai đoạn toàn phát 35 35 3525 (71,4%)29(82,8%)22(62,8%)28(80%)23(65,7%)13(37,1%)3505101520253035Suy ... 0,05 > 0,05 < 0,05* < 0,05**Trí nhớ xa 17 Quên kiến thức học từ nhỏ Quên các kỹ năng đà học Quên các kỷ niệm cá nhân lúc nhỏ 14 5 6 3 3 7 17 8 13 48,5 22,8 ... năng thờng đợc duy trì khá bền vững, tuy bệnh nhân gặp khó khăn trong việc học các kiến thức mới song vẫn có thể học đợc một số thao tác, kỹ năng hoạt động mới. Một số tác giả lại thấy rằng...
... THUYẾT CỦA QUÁ TRÌNH 29 2.3 CÂN BẰNG HÓA HỌC VÀ ðỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH SINH HỌC 32 2.3.1 ðộng học phản ứng lên men quá trình xử lý nước thải 32 2.3.2. ðộng học chuyển hóa cơ chất hữu cơ trong quá ... Tigre và Euphrate (thuộc Irak hiện nay); nền văn minh Ai Cập ở hạ lưu sông Nil; nền văn minh sông Hằng ở Ấn Ðộ; nền văn minh Hoàng Hà ở Trung Quốc; nền văn minh sông Hồng ở Việt Nam Nước ñóng ... hiệu quả phân huỷ chất bẩn của các vi sinh vật. [8] 2.3 CÂN BẰNG HÓA HỌC VÀ ðỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH SINH HỌC 2.3.1 ðộng học phản ứng lên men quá trình xử lý nước thải Quá trình xử lý nước thải...
... từ ngữ chọn lọc, thể hiện nổi cô đơn, lạc lõng trước vũ trụ bao la. “Một” gợi lên sự ít ỏi, nhỏ bé, “cành khô” gợi sự khô héo, cạn kiệt nhựa sống, “lạc” mang nỗi sầu vô định, trôi nổi, bập bềnh ... khéo sắp xếp trên cùng một dòng thơ đã vẽ nên một quang cảnh vắng lặng. “Lơ thơ” gợi sự ít ỏi, bé nhỏ “đìu hiu” lại gợi sự quạnh quẽ. Giữa khung cảnh “cồn nhỏ”, gió thì “đìu hiu”, một khung ... thiên nhiên ấy quả là mênh mông với “sông dài, trời rộng”, còn những gì thuộc về con người thì lại bé nhỏ, cô đơn biết bao: “bến cô liêu”.Vẻ đẹp cổ điển của khổ thơ hiện ra qua các thi liệu quen...
... theo dõi tiếp theo1Thăm khám lâmsàng lần đầu tiên đối với bệnh nhân nhiễm HIVVCHAPVCHAPViet Nam-CDC-Harvard Medical School AIDS Partnership13Giai đoạn lâmsàng của WHO•Giai đoạn 3: –Sụt ... 2Mục tiêu học tậpKết thúc bài giảng, học viên có thể:•Biết cách đánh giá bệnh nhân HIV dương tính lần đầu tiên đến phòng khám ngoại trú•Biết cách lượng giá giai đoạn lâmsàng của bệnh ... gian–Viêm gan (viêm gan B, Viêm gan C và khác…)–Mang thai–Bệnh khác (cao huyết áp, đái đường…)12Giai đoạn lâmsàng của WHO •Giai đoạn 1: không triệu chứng–Có thể tái phát bệnh lý hạch...
... Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia H Nội. Phản biện 2: PGS. TS. Trần Thị Minh Đức Trờng Đại học KHXH & NV, Đại học Quốc gia H Nội. Phản biện 3: PGS. TS. Trần Quốc Thnh Trờng Đại học ... ngồi trong giờ học, 4 trờng hợp Công trình đà đợc hon thnh tại Viện Tâm lý học. Ngời hớng dẫn khoa học: 1 .PGS. TS. Văn Thị Kim Cúc. 2 .PGS. TS. Nguyễn Sinh Phúc Phản biện 1: GS.TS Trần Hữu Luyến ... viện khoa học xà hội việt nam viện tâm lý học nguyễn thị vân thanh đặc điểm tâm lý lâm sng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý Chuyên ngnh: Tâm lý học chuyên...
... đào tạo Huyếthọc – Truyền máu cho giai đoạn 2015 – 2020 Bảng 21: Nhu cầu đào tạo về Huyếthọc - Truyền máu. Hạng bệnh viện 1 2 3 Tổng cộng Nhân lực bổ xung về lĩnh vực huyết học – truyền ... đợc đào tạo các khoá học cấp bằng về lĩnh vực Huyếthọc - Truyền máu cha? 1. Cha 2. Có Cụ thể: 9 Trong 1 năm gần đây anh/chị có đợc dự khoá tập huấn về Huyết học - Truyền máu không? ... phần phản ánh hiện trạng khoa/phòng xét nghiệm huyết học, truyền máu toàn quốc. 3.2. Hiện trạng về mạng lưới tổ chức khoa/phòng xét nghiệm huyết học, truyền máu ở các bệnh viện từ tuyến trung...