0

là khả năng làm việc đợc lâu và nhiều lần của hỗn hợp đợc

Giai phuong trinh bac hai

Giai phuong trinh bac hai

Toán học

...
  • 1
  • 1,606
  • 7
Sơ đồ thuật toán giải phương trình bậc 2

Sơ đồ thuật toán giải phương trình bậc 2

Toán học

... trình cónghiệm kép Trả lời phương trình vô nghiệm ví dụ Nhập vào a: = b: = c: = Trả lời : phương trình bậc KếT THúC tin hoc kim ví dụ Nhập vào a : = b:=3 c : = -5 Delta : = 3*3 4*2*(-5) = 49 Trả ... = kết thúc tin hoc kim ví dụ Nhập vào : a : = b:=2 c: = Delta : = 2*2 4*1*1 = Trả lời phương trình có nghiệm kép : x1,2 : = tin hoc kim KếT THúC ví dụ Nhập vào a := b := c := Delta := 5*5-4*6*4...
  • 8
  • 23,584
  • 113
Chuyen de Casio 9 huong dan giai phuong trinh bac 3.(Phan tiep)

Chuyen de Casio 9 huong dan giai phuong trinh bac 3.(Phan tiep)

Công nghệ

... mt cỏch hiu qu.Do ú qua chuyờn ny ta cn : - Giúp học sinh làm quen với việc giải toán máy tính Casio - Học sinh hiểu đợc tác dụng việc sử dụng máy tính Casio - Rèn luyện cho học sinh kỹ thực...
  • 5
  • 3,772
  • 24
Tài liệu Mot so phuong phap giai phuong trinh bac cao

Tài liệu Mot so phuong phap giai phuong trinh bac cao

Toán học

... HS chia làm 4nhóm Mỗi dãy Giải phơng trình sau : làm câu a ,4x +x -5=0 (1) -nhóm ,2 làm câu a ,b b ,3x +4x +1=0 (2) -nhóm ,4 làm câu c ,d c , x -5x +6=0 (3) d , x4-9x2 =0 (4) GV cho HS làm phút ... (loại ) Vậy nghiệm phơng trình GV cho HS làm tập 35/b,c (sgk/56) x=1 Giải phơng trình sau : x+2 HS1:Llàm câu b +3 = b, x 2x HS2 Làm câu c x2 x + -cả lớp làm nhận xét c, x +1 = ( x +1)( x + 2) ... bảng giảitìm nghiệm ?Sau tìm đợc nghiện phơng trình (2) ta t1=4 ; t2=9 phải làm ? HS: Ta so sánh giá trị tìm đợc t với đ/k GV:cấc nghiệm thoả mãn đ/k Vậy để tìm đợc nghiệm x phơng trình (1) ta...
  • 25
  • 3,569
  • 25
PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC 4

PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC 4

Toán học

...    x   17 x t  10  x  10 x     PP số biến thiên Vd: x  x  x    ( chọn làm biến, x làm tham)  (2 x  1)  (2 x  1)  3  1       x2  x       (2 x  1)  ( x ... ta có công cụ chính: tách số; hàm chẵn; máy tính… ta trình bày cách giải máy tính max(n) Nhập vào máy PT ấn SHIFT SOLVE Máy X? lúc ta a max(n) max(n) nhập  thu x1 Tương tự nhập  thu x2 ... tính công cụ cách cách 2: hệ số bất định)  4   x1  2,395643924 max(n)  tìm   4 Nhập vào tính  Tính x1  x2  x1.x2  a  4   x2  0,104356076  Lấy x  32 x3  28 x  x  chia...
  • 4
  • 3,131
  • 34
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC CAO (PHẦN 1) pot

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC CAO (PHẦN 1) pot

Toán học

... Bài Giải phương trình sau tập hợp số thực 1, x − x + 25 x − x + 16 = 2, x − x + 16 x − x + 16 = 3, x − x + x − x + 16 = 4, x − ... THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH Bài Giải phương trình sau tập hợp số thực 1, ( x + 1)( x + )( x + 3)( x + ) = 120 2, ( x − 1)( x + )( x + 3)( x + ) = 160 3, x ... THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH Bài Giải phương trình sau tập hợp số thực 3 1, ( x − ) + ( x − ) = 2, ( x − ) + ( x − ) = 28 3 3, ( x − ) − ( − x ) + x = 133...
  • 10
  • 1,629
  • 25
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; LÝ THUYẾT GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC CAO (PHẦN 1) doc

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH; LÝ THUYẾT GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC CAO (PHẦN 1) doc

Toán học

... pháp "hiện đại", "đao to búa lớn" lại làm toán thêm phần phức tạp, chí vào ngõ cụt "Được mùa phụ ngô khoai, đến thất bát lấy bạn cùng" Khi làm toán, rút cho nhiều điều bổ ích lắm, thêm yêu quý ... chứa tham số, tìm điều kiện phía cho ẩn phụ bắt buộc định kết toán Tùy theo khả riêng mình, bạn lựa chọn cho cách làm phù hợp Bài toán 12 Giải phương trình x3  1   78  x   x x  Lời giải ... x     Phương trình cho có tập hợp nghiệm S   2;0; 2; Nhận xét Các bạn nhận thấy toán 28 mang tính chất "Giấu mặt" Để ý chút đưa phương trình hệ (1), làm bật chất đồng bậc quen thuộc Sau...
  • 20
  • 1,150
  • 16
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải phương trình bậc cao

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải phương trình bậc cao

Sư phạm

... giá trị biến làm cho biểu thức phơng trình có nghĩa Mỗi phần tử (a1,a2,.,an) R thỏa mãn đẳng thức : A(a1,a2,.,an) = B(a1,a2,.,an) đợc gọi nghiệm phơng trình Việc tìm nghiệm thuộc R đợc gọi giải ... tuỳ thuộc vào khả nhận thức học sinh 18 Đề tài đợc viết từ nhận thức thân đợc đúc kết trình giảng dạy, không tránh khỏi thiếu sót Rất mong thầy cô, bạn đồng nghiệp góp ý để đề tài đợc hoàn hảo ... sinh làm đợc tất tập phân tích đa thức thành nhân tử tập có liên quan đợt thi học sinh giỏi huyện đợt I năm học 2003 - 2004 Phần III : Kết luận : Qua nghiên cứu thực tiễn giảng dạy thấy việc...
  • 23
  • 1,916
  • 5
Giải phương trình bậc 4 ppt

Giải phương trình bậc 4 ppt

Toán học

... − 24 x + x − x − x + = đặt: y = x − 3x (1) biến đổi thành 2y2 − 7y + = Từ y1 = y = Giải tiếp phương trình bậc hai x sau (sau thay y1 = vào y = x − 3x ): x − 3x − = x − x − = y2 = Ta đuợc ... trình tích ta đuợc nghiệm sau (1): x= ± 17 −1 ± 29 ;x = 2 Lưu ý: Trong số truờng hợp ta dùng phương pháp nhiều việc phân tích không mong muốn chẳng hạn hệ nghiệm nguyên Sau ta tìm công thức nghiệm ... ta tìm đuợc nghiệm (1) là: x1,2 = −2 ± 3, x3 = , x4 = Như vậy, với ví dụ 2,3 ta giải đuợc phương trình bậc bốn nhờ biết biến đổi sáng tạo vế trái phương trình để dẫn tới việc giải phương trình...
  • 6
  • 739
  • 4
cach giai phuong trinh bac 4

cach giai phuong trinh bac 4

Toán học

... (*) Ta đưa vào phương trình ẩn phụ y sau: Cộng hai vế phương trình (*) cho Ta có: (**) Ta tìm giá trị y cho vế phải biểu thức phương (trường hợp vế phải (*) biểu thức phương việc đưa vào biến ... (*) Ta đưa vào phương trình ẩn phụ y sau: Cộng hai vế phương trình (*) cho Ta có: (**) Ta tìm giá trị y cho vế phải biểu thức phương (trường hợp vế phải (*) biểu thức phương việc đưa vào biến ... vậy, vế phải phải có nghiệm kép theo biến x Hay: Nghĩa là, ta tìm y nghiệm phương trình: (***) Với giá trị vừa tìm vế phải (**) có dạng Do đó, vào phương trình (**) ta có: (****) Từ (****) ta có...
  • 4
  • 2,142
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25