luyện đọc người trồng na
GA lop 1 tuan 34
... Việt LUYỆN ĐỌC Người trồng na I/Mục tiêu Củng cố rèn kỹ đọc : Người trồng na HS biết thể giọng đọc Củng cố tìm hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người ... Tranh vẽ cụ già trồng na - Giới thiệu bài, ghi đề bài: Người trồng Cá nhân, lớp na *Hoạt động : Luyện đọc Theo dõi - Giáo viên đọc mẫu toàn Nhắc lại giọng đọc - Luyện đọc câu Cá nhân đọc Chú ý HS ... già trồng na , người hàng xóm khuyên cụ điều ? Cá nhân đọc Thấy cụ già trồng na , người hàng xóm khuyên cụ nên trồng chuối trồng chuối chóng có trồng na lâu có Cá nhân Cụ nói cháu cụ ăn na không...
- 24
- 546
- 0
Chú ý giáo dục đạo đức cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
... truyền cho người có ý thức bảo vệ loài động vật quí UNIT 11: BOOKS Ngày nay, học sinh dành thời gian để đọc sách mà xem TV, chơi game, lướt web, vốn từ em nghèo nàn Tôi khuyến khích em đọc sách ... đọc, giáo viên khơi dậy lòng trắc ẩn học sinh, để em: - Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, rủi ro sống - Ủng hộ đồng bào bị thiên tai, lũ lụt, giúp đỡ đồng bào nghèo, trẻ em mồ côi, người Người ... việc giáo dục đạo đức tư tưởng góp phần hình thành nhân cách người Như Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người * Các em biết lễ độ với thầy cô, trước nói biết “dạ,...
- 12
- 289
- 0
Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục cho học sinh lớp 4 có ý thức bảo vệ môi trường (B Tỉnh)
... sinh chưa cao Các em chưa hiểu tầm quan trọng môi trường sống người Nội dung biện pháp thực 2.1 Kế hoạch chủ nhiệm : Giáo viên chủ nhiệm người có vai trò lớn việc giảng dạy việc góp phần hình thành ... Lớp học Để không gian lớp học xanh, sạch, trồng xanh : dây trầu bà treo cửa sổ, tường, loại hoa kiểng, hoa mười đặt bục cửa sổ Ngoài động viên em tự trồng hoa nhà, sau em mang vào lớp tự chăm ... cảnh đẹp đất nước : Qua tập đọc tuần 24 : “Đoàn thuyền đánh cá” Tôi cho học sinh cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển, đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người Tôi lồng ghép môi trường...
- 14
- 3,499
- 72
hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy di sản văn hóa cho học sinh thông qua bài học bảo vệ di sản văn hóa
... sản na y có từ na o? - Trong những di sản trên, di sản na o phản ánh giá trị vật chất , di sản na o phản ánh giá trị tinh thần của cha ông chúng ta? - Em hiểu thế na o là ... hay có bạn bè Một cặp nữ làng hát với cặp nam làng với hát giai điệu, khác ca từ đối giọng Cặp hát phân công người hát dẫn, người hát luồn giọng hát hai người phải hợp thành giọng Họ hát ca mà ... ĐỜN CA TÀI TỬ NAM BỘ Tích hợp văn thuyết minh, âm nhạc Đờn ca tài tử Nam dòng nhạc dân tộc Việt Nam UNESCO công nhận di sản văn hóa phi vật thể danh hiệu UNESCO Việt Nam có vùng ảnh hưởng...
- 23
- 1,336
- 13
skkn vận dụng kiến thức liên môn trong giờ học nói tiếng anh để giáo dục cho học sinh về vấn đề ô nhiễm môi trường tại tỉnh nhà (ninh bình) hiện nay
... hợp môn tiếng Anh điều cần thiết đem lại kết tốt đẹp cho người học mà với người dạy Vai trò giáo viên không người truyền thụ kiến thức mà người tổ chức, kiểm tra, định hướng học sinh Giáo viên ... vấn đề môi trường, có thái độ thân thiện với môi trường; góp phần hình thành nhân cách người lao động mới, người chủ tương lai tỉnh nhà Ý nghĩa thực tiễn dạy học: - Giúp học sinh tiết kiệm thời ... lai Dự án nhóm “Water” 10 Sản phẩm (vở kịch): Nước người Dự án nhóm “Three Soils” Sản phẩm (vở kịch): Hãy cứu dất – tài nguyên quý giá người Mỗi sản phẩm (vở kịch) gửi kèm kịch xây dựng Tiếng...
- 14
- 1,150
- 1
SKKN VAI TRÒ của HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ đối với VIỆC NÂNG CAO ý THỨC học tập CHO học SINH bổ túc THPT
... CH3COOH, Na, Fe, Cu, CuO, Cu(OH)2, NaOH, Na2 CO3, CaCO3 - Dụng cụ: ống nghiệm, đèn cồn, đũa th y tinh CH3COOH + Na CH3COOH + Fe CH3COOH + Cu CH3COOH + CuO CH3COOH + Cu(OH)2 CH3COOH + Na2 CO3 ... Các t g iệm ã tiế a P ả ứ g tra ổi i : : ươ g - Hóa chất : Na2 SO4 + BaCl2 HCl + NaOH+ dung dịch phenolphtalein HCl + CH3COONa HCl +Na2 CO3 HCl +CaCO3 NH4Cl + AgNO3 Nước cất - Dụng cụ: ống nghiệm, ... - Hóa chất: ancol etylic C2H5OH, Na, glixerol C3H5(OH)3, CuSO4, NaOH - Dụng cụ: ống nghiệm, đèn cồn, đũa th y tinh, dao - Cách tiến hành: thực phản ứng sau: Na + C2H5OH C3H5(OH)3 + Cu(OH)2...
- 19
- 474
- 0
skkn vận dụng kiến thức liên môn trong giờ học nói tiếng anh để giáo dục cho học sinh về vấn đề ô nhiễm môi trường tại tỉnh nhà (ninh bình) hiện nay
... hợp môn tiếng Anh điều cần thiết đem lại kết tốt đẹp cho người học mà với người dạy Vai trò giáo viên không người truyền thụ kiến thức mà người tổ chức, kiểm tra, định hướng học sinh Giáo viên ... vấn đề môi trường, có thái độ thân thiện với môi trường; góp phần hình thành nhân cách người lao động mới, người chủ tương lai tỉnh nhà Ý nghĩa thực tiễn dạy học: - Giúp học sinh tiết kiệm thời ... tương lai Dự án nhóm “Water” Sản phẩm (vở kịch): Nước người Dự án nhóm “Three Soils” Sản phẩm (vở kịch): Hãy cứu dất – tài nguyên quý giá người Mỗi sản phẩm (vở kịch) gửi kèm kịch xây dựng Tiếng...
- 14
- 717
- 1
skkn thực trạng và biện pháp nâng cao tính tích cực trong giờ thể dục cho học sinh nữ khối 12 trường trung học phổ thông yên khánh a
... lợng vận động yếu - Hệ vận động: Xơng bắt đầu giảm tốc độ phát triển năm nữ cao thêm 0,5 1cm, nam từ 1- 3cm Cột sống ổn định hình dáng Các tổ chức phát triển muộn xơng nên co tơng đối yếu, bắp ... tập phát triển sức mạnh nhiều - Hệ tuần hoàn: Đã xuất phát triển hoàn thiện buồng tim mạch đập nam từ 70 80l/phút, nữ từ 75 85l/phút Phản ứng hệ tuần hoàn hoạt động tơng đối rõ rệt, sau vận ... đối hoàn thiện Diện tích tiếp xúc phổi từ 100 120cm2 Cơ quan hô hấp yếu sức co giãn ít, nên tập luyện cần thở sâu tập trung thở ngực, không thở bụng, tập phát triển sức bền có tác dụng tốt tới...
- 43
- 736
- 2
skkn thực trạng và biện pháp nâng cao tính tích cực trong giờ thể dục cho học sinh nữ khối 12 trường trung học phổ thông yên khánh a
... I T VN Trong cuc sng hin nay, v trớ cụng tỏc TDTT nh trng cng c xỏc nh theo ỳng tm quan trng ca nú Thụng qua giỏo dc b mụn ... lợng vận động yếu - Hệ vận động: Xơng bắt đầu giảm tốc độ phát triển năm nữ cao thêm 0,5 1cm, nam từ 1- 3cm Cột sống ổn định hình dáng Các tổ chức phát triển muộn xơng nên co tơng đối yếu, bắp ... tập phát triển sức mạnh nhiều - Hệ tuần hoàn: Đã xuất phát triển hoàn thiện buồng tim mạch đập nam từ 70 80l/phút, nữ từ 75 85l/phút Phản ứng hệ tuần hoàn hoạt động tơng đối rõ rệt, sau vận...
- 46
- 418
- 0
thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh THCS
... học môn khác, sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ… - Nêu gương người tốt, việc tốt nhiều hình thức như: nói chuyện, kể chuyện, đọc sách báo, mời người có gương phấn đấu tốt đến nói chuyện, nêu gương tốt ... chưa tốt 2.2 Phương pháp rèn luyện - Rèn luyện thói quen đạo đức thông qua hoạt động nhà trường: dạy học lớp, lao động, hoạt động xã hội đoàn thể sinh hoạt tập thể - Rèn luyện đạo đức thông qua phong ... sinh không ngừng vươn lên rèn luyện hành vi đạo đức Khi học sinh tiến đạo đức cần kịp thời có yêu cầu cao để thúc đẩy em vươn lên cao Trong công tác giáo dục đòi hỏi người thầy phải yêu thương học...
- 14
- 1,013
- 7
Thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay
... người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc tiến xã hội mối quan hệ người người người với tự nhiên 1.1.2 Chức đạo đức Là phận kiến trúc thượng tầng, ý thức xã hội, đạo đức ... kết cơng tác giáo dục đạo đức phụ thuộc lớn vào nhân cách người thầy, gương đạo đức người thầy tác động quan trọng vào việc học tập, rèn luyện em Để giáo dục đạo đức cho học sinh có hiệu quả, ... học mơn khác, sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ… - Nêu gương người tốt, việc tốt nhiều hình thức như: nói chuyện, kể chuyện, đọc sách báo, mời người có gương phấn đấu tốt đến nói chuyện, nêu gương tốt...
- 16
- 18,408
- 58
Thực trạng của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THCS Thường Thới Hậu
... hội bao gồm ngun tắc chuẩn mực xã hội, nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc tiến xã hội mối quan hệ người người người với tự nhiên 1.1.2 Chức đạo đức Là phận ... kết cơng tác giáo dục đạo đức phụ thuộc lớn vào nhân cách người thầy, gương đạo đức người thầy tác động quan trọng vào việc học tập, rèn luyện em Để giáo dục đạo đức cho học sinh có hiệu quả, ... học mơn khác, sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ… - Nêu gương người tốt, việc tốt nhiều hình thức như: nói chuyện, kể chuyện, đọc sách báo, mời người có gương phấn đấu tốt đến nói chuyện, nêu gương tốt...
- 37
- 1,293
- 3
thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh THCS
... hội bao gồm nguyên tắc chuẩn mực xã hội, nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc tiến xã hội mối quan hệ người người người với tự nhiên 1.1.2 Chức đạo đức Là phận ... kết công tác giáo dục đạo đức phụ thuộc lớn vào nhân cách người thầy, gương đạo đức người thầy tác động quan trọng vào việc học tập, rèn luyện em Để giáo dục đạo đức cho học sinh có hiệu quả, ... học môn khác, sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ… - Nêu gương người tốt, việc tốt nhiều hình thức như: nói chuyện, kể chuyện, đọc sách báo, mời người có gương phấn đấu tốt đến nói chuyện, nêu gương tốt...
- 36
- 522
- 2
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng lương thực thực phẩm đà nẵng
... xu hư ng th c -4- d ng, phóng túng, thi u trách nhi m v i nhau, xa l v i ñ o ñ c c a ngư i Vi t Nam T n n xã h i nh t ma tuý, c b c sinh viên ngày gia tăng, làm nh hư ng t i nhân cách c a ngư ... hi u qu GDĐĐ nhà trư ng, xã h i phù h p v i m i l a tu i, c p h c, b c h c c a n n giáo d c Vi t Nam 1.3 M t s v n ñ lý lu n v GDĐĐ cho sinh viên 1.3.1 T m quan tr ng c a công tác GDĐĐ ñ i v i ... ch t; Đ ng u nhà trư ng c n t ch c, b i dư ng cho sinh viên tìm -22- hi u v Đ ng C ng s n Vi t Nam, xét ch n nh ng sinh viên ưu tú tham gia l p c m tình Đ ng Đ i v i Công ñoàn, Đoàn niên: C n...
- 26
- 541
- 1
Giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông huỳnh thúc kháng, thành phố vinh, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... húa lm ngi ca cỏc th h ngi Vit Nam Trong th gi hc sinh nhõn ngy khai trng u tiờn ca nc Vit Nam, Ngi vit: Non sụng Vit Nam cú tr nờn v vang hay khụng, dõn tc Vit Nam cú c v vang sỏnh vai cỏc cng ... 1.2.3.4 Hiu hc v tụn s trng o l truyn thng tt p ca dõn tc Vit Nam Dõn tc Vit Nam l mt dõn tc thụng minh v cú truyn thng hiu hc Ngi Vit Nam ly s hc lm iu cn bn thc hin o lý lm ngi Trong sut my ngn ... Minh 19/5; Quc khỏnh 2/9; Ngy thnh lp Hi Liờn hip Ph n Vit Nam (20/10); Ngy nh giỏo Vit Nam 20/11, ngy thnh lp Quõn i nhõn dõn Vit Nam 22/12; Tỡm hiu v tiu s c Hunh Thỳc Khỏng, anh Trn Vn n Cỏc...
- 84
- 714
- 1
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cho tập luyện học sinh Bài thể dục phát triển Làm mẫu, phân tích, sửa Phân theo nhóm chung sai tập luyện Bài tập rèn luyện tư Làm mẫu, phân tích, sửa Phân theo nhóm kĩ vận động sai tập luyện Chuẩn ... số giáo viên tiểu học (GVTH) 751 người có 652 nữ (chiếm tỷ lệ 86,82%), giáo viên người dân tộc có người (chiếm tỷ lệ 0,67%), số giáo viên có trình độ đại học 592 người (chiếm tỷ lệ 78,83%), đặc ... đảm cho học sinh có hiểu biết đơn giản, cần thiết tự nhiên, xã hội người; có kỹ nghe, nói, đọc, viết tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu Âm nhạc, Mỹ...
- 115
- 1,886
- 0
Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp
... đại ngày nay, với xu toàn cầu hóa, quốc gia giới hớng tới phát triển ngời động toàn diện, thích ứng với hoàn cảnh xã hội Theo Luật Giáo dục, mục tiêu giáo dục là: Đào tạo ngời Việt Nam phát triển ... hoạt trời, tham quan du lịch, sinh hoạt tập thể Đây t tởng giáo dục lớn nhân loại dân tộc Việt Nam [ 13,31,32,20 ] Trong lịch sử, nhà giáo dục tiêu biểu cho thời kỳ lịch sử cổ đại đến đại thể ... cổ đại muốn rằng: Qua giáo dục để tạo lớp ngời Trị quốc phải học gắn với hành Ông khẳng định: Đọc thuộc ba trăm thớc kinh th giỏi, giao cho việc hành không làm đợc, giao cho việc sứ khả đối...
- 110
- 3,904
- 25
Một số biện pháp giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... chi phối, điều chỉnh hành vi người quan hệ với người khác toàn xã hội 14 Đạo đức có tính lịch sử, tính giai cấp, tính dân tộc hình thành đời sống xã hội, hành vi người thường đánh giá theo quy ... thang giá trị văn minh loài người sở phát triển sức sản xuất vật chất trình lao động người làm biến đổi thể chất làm nảy sinh ý thức thúc đẩy phát triển hoàn thiện người Đạo đức phạm trù lịch ... phải thực từ lúc nhỏ, từ lứa tuổi tiểu học Theo Luật Giáo dục, mục tiêu Giáo dục :Đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức , trí tuệ , sức khỏe , thẩm mĩ Trung thành với lí tưởng...
- 70
- 4,902
- 41
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008