0

loại hình đào tạo chuyên tu là gì

tóm tắt luận án tiến sĩ y tế công cộng xây dựng vụ đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo chuyển giao kỹ thuật của bệnh viện đa khoa tỉnh hòa bình đối với bệnh viện tuyến huyện

tóm tắt luận án tiến sĩ y tế công cộng xây dựng vụ đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo chuyển giao kỹ thuật của bệnh viện đa khoa tỉnh hòa bình đối với bệnh viện tuyến huyện

Báo cáo khoa học

... thut viờn y hc, BV tuyn trờn cú trỏch nhim o to chuyn giao k thut cho Bv tuyn di thụng qua h thng ch o tuyn - Ch o tuyn - H tr h thng y t: H thng cỏc BV c t chc theo tuyn k thut Tuyn trờn cú trỏch ... Mt s c im cỏ nhõn (dõn tc, tui, iu kin kinh t, th BHYT, ); T l BN chuyn tuyn, vt tuyn, cỏc bnh cú t l chuyn tuyn cao, t l BN cú chn oỏn khỏc bit gia tuyn trờn v tuyn di; T l s dng ging; ngy ... em < tu i v nhóm trẻ em từ 6-15 tu i đạt tỷ lệ cao (85%); Nhóm từ 16-59 tu i (80% v 82%); Nhóm từ 60 tu i trở lên (58,04% v 55,04%) Về tử vong, có nhóm, từ 60 tu i trở lên v nhóm trẻ em < tu i...
  • 28
  • 521
  • 1
Xây dựng mô hình đào tạo liên thông giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật

Xây dựng mô hình đào tạo liên thông giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật

Tiến sĩ

... đề xuất MHĐT nh hình 1.3 dới đây: Đầu vào - Phơng thức ĐT Chơng trình ĐT Hình thức tổ chức ĐT Quản lý ĐT Sản phẩm đào tạo Hình 1.3 Mô hình đào tạo 1.3.1 Các thành tố mô hình đào tạo a) Đầu vào ... kết ĐT) đào tạo GVDN theo mô hình đào tạo liên thông Chính vậy, hình thức không tồn đợc lâu dài 2.2.3 Thực trạng quản lý đào tạo, bồi dỡng GVDN Trong trình triển khai thực hình thức đào tạo GVDN ... đợc chọn vào để đào tạo GVDN yêu cầu phải có nghề Kết luận: Qua mô hình đào tạo GVDN nớc, rút số điểm cần lu ý sau: - Mô hình đào tạo GVDN với nhiều loại đầu vào phơng thức đào tạo khác nhau,...
  • 24
  • 474
  • 1
Cấp lại Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y tư nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) pps

Cấp lại Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) pps

Thủ tục hành chính

... Quyết định số đồng/1cơ sở 59/2008/QĐ-BTC Phòng khám chuyên khoa Răng hàm mặt, Cơ sở làm giả, Dịch vụ kính thuốc, Nhà hộ sinh Các Phòng khám chuyên khoa khác Phòng Xét nghiệm Cơ sở dịch vụ tiêm ... Sáng từ 30 đến 11 30; Chiều từ 13 00 đến 17 00 (từ thứ hai đến thứ sáu hàng tu n, trừ ngày nghỉ lễ theo quy định nhà nước) Chuyên viên “Phòng tiếp nhận trả hồ sơ” – Sở Y tế: kiểm tra Bước thành phần ... tiếp nhận hồ sơ đưa phiếu tiếp nhận cho người hành nghề Chuyển hồ sơ cho chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế Chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế nhận hồ sơ, lập phiếu...
  • 7
  • 175
  • 0
Cấp mới Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y tư nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) ppsx

Cấp mới Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) ppsx

Thủ tục hành chính

... Quyết định số đồng/1cơ sở 59/2008/QĐ-BTC Phòng khám chuyên khoa Răng hàm mặt, Cơ sở làm giả, Dịch vụ kính thuốc, Nhà hộ sinh Các Phòng khám chuyên khoa khác Phòng Xét nghiệm Cơ sở dịch vụ tiêm ... Sáng từ 30 đến 11 30; Chiều từ 13 00 đến 17 00 (từ thứ hai đến thứ sáu hàng tu n, trừ ngày nghỉ lễ theo quy định nhà nước) Chuyên viên “Phòng tiếp nhận trả hồ sơ” – Sở Y tế: kiểm tra Bước thành phần ... tiếp nhận hồ sơ đưa phiếu tiếp nhận cho người hành nghề Chuyển hồ sơ cho chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế Chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế nhận hồ sơ, lập phiếu...
  • 6
  • 152
  • 0
Chuyển địa điểm Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y tư nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) pdf

Chuyển địa điểm Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) pdf

Thủ tục hành chính

... Quyết định số đồng/1cơ sở 59/2008/QĐ-BTC Phòng khám chuyên khoa Răng hàm mặt, Cơ sở làm giả, Dịch vụ kính thuốc, Nhà hộ sinh Các Phòng khám chuyên khoa khác Phòng Xét nghiệm Cơ sở dịch vụ tiêm ... Sáng từ 30 đến 11 30; Chiều từ 13 00 đến 17 00 (từ thứ hai đến thứ sáu hàng tu n, trừ ngày nghỉ lễ theo quy định nhà nước) Chuyên viên “Phòng tiếp nhận trả hồ sơ” – Sở Y tế: kiểm tra Bước thành phần ... tiếp nhận hồ sơ đưa phiếu tiếp nhận cho người hành nghề Chuyển hồ sơ cho chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế Chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế nhận hồ sơ, lập phiếu...
  • 7
  • 457
  • 1
Gia hạn Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y tư nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) pptx

Gia hạn Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề Y nhân (loại hình Phòng khám chuyên khoa) pptx

Thủ tục hành chính

... Quyết định số đồng/1cơ sở 59/2008/QĐ-BTC Phòng khám chuyên khoa Răng hàm mặt, Cơ sở làm giả, Dịch vụ kính thuốc, Nhà hộ sinh Các Phòng khám chuyên khoa khác Phòng Xét nghiệm Cơ sở dịch vụ tiêm ... Sáng từ 30 đến 11 30; Chiều từ 13 00 đến 17 00 (từ thứ hai đến thứ sáu hàng tu n, trừ ngày nghỉ lễ theo quy định nhà nước) Chuyên viên “Phòng tiếp nhận trả hồ sơ” – Sở Y tế: kiểm tra Bước thành phần ... tiếp nhận hồ sơ đưa phiếu tiếp nhận cho người hành nghề Chuyển hồ sơ cho chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế Chuyên viên thụ lý hồ sơ Phòng Quản lý dịch vụ y tế nhận hồ sơ, lập phiếu...
  • 7
  • 192
  • 0
nghiên cứu soạn thảo tài liệu hướng dẫn thực hành, giáo án điện tử và xây dựng mô hình đào tạo công nhân tại chỗ đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp sản xuất giầy trong nước

nghiên cứu soạn thảo tài liệu hướng dẫn thực hành, giáo án điện tử và xây dựng mô hình đào tạo công nhân tại chỗ đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp sản xuất giầy trong nước

Báo cáo khoa học

... Tiêu chí mô hình đào tạo mới: Thực trạng đào tạo công nhân doanh nghiệp cho thấy mô hình đào tạo cần đạt tiêu chí sau: • Khắc phục tồn có Mở hình thức đào tạo đáp ứng nhu cầu đào tạo lao động ... hoạt đào tạo nghề vượt qua khả người học Do việc đào tạo chỗ đội ngũ công nhân hướng đào tạo lâu dài Việc đào tạo chỗ gần nửa triệu lao động dẫn đến doanh nghiệp có phận đào tạo Và toàn ngành hình ... dạy đào tạo nghề nhằm nâng cao hiệu trình đào tạo đào tạo chỗ điều kiện ngành Da Giầy sở đào tạo chuyên ngành dành cho công nhân 1.2 Mục tiêu nghiên cứu đề tài Mục tiêu đề tài xây dựng mô hình đào...
  • 226
  • 854
  • 1
Xây dựng mô hình đào tạo liên thông giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật

Xây dựng mô hình đào tạo liên thông giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật

Sư phạm

... khác đào tạo trường, đào tạo xí nghiệp, đào tạo song hành, đào tạo kèm cặp hỗn hợp loại + Đào tạo trường: hình thức tổ chức đào tạo phổ biến nhiều nước Trong mô hình đào tạo trình đào tạo chủ ... Hình 2.1 - Mô hình đào tạo GVDN giai đoạn 1971 - 1974 90 Hình 2.2 - Mô hình đào tạo GVDN giai đoạn 1974 - 1979 91 Hình 2.3 - Mô hình đào tạo GVDN giai đoạn 1979 - 1982 92 Hình 2.4 - Mô hình đào ... Trang Hình 1.1 - Phân loạihình 30 Hình 1.2 - Một số phương pháp xây dựng mô hình 31 Hình 1.3 - Mô hình đào tạo 34 Hình 1.4 - Mô hình đào tạo tổng quát 34 Hình 1.5 - Mối liên hệ mô hình hoạt...
  • 244
  • 676
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU  DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH  TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5  NĂM HỌC 20152016

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 NĂM HỌC 20152016

Mỹ thuật

... hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ vật mẫu có dạng khối hộp khối cầu, hình trụ hình cầu - HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng khối hộp khối cầu; hình trụ hình cầu Vẽ hình theo mẫu có vật dạng hình khối ... HS thực hiện, nhận xét Hoạt động 2: Tạo ngân hàng hình ảnh ( chép hình ảnh) - HDHS tạo dáng số hình HS thực trưng bày để tìm ảnh sinh hoạt lễ hội để ngân hàng hình ảnh để nhóm kí họa lại chuẩn ... sống Tạo hình vật đối xứng (Luyện thêm) - HS thực nhiều chất HDHS tạo hình số vật liệu để tạo số vật có đối đối xứng giấy, khuy áo, hạt xứng ( bướm, ong, cườm,… chuồn chuồn, ) đề trang trí, để làm...
  • 110
  • 2,741
  • 1
Báo cáo thực tập kế toán giá thành tại Công ty cổ phần đào tạo và tư vấn đầu tư xây dựng Hà Nội.doc

Báo cáo thực tập kế toán giá thành tại Công ty cổ phần đào tạo vấn đầu xây dựng Hà Nội.doc

Kế toán

... ti Công Ty Cổ Phần Đào Tạo T Vấn Đầu T Xây Dựng Hà Nội CHNG III: Mt s ý kin xut nhm hon thin cụng tỏc k toỏn hp chi phớ v tớnh giỏ thnh sn phm xõy lp ti Cụng Ty Cổ Phần Đào Tạo T Vấn Đầu T Xây ... thnh sn phm cú th dng, nghiờn cu nhng kin thc ó hc liờn quan n thc n v thc l Công Ty Cổ phần Đào Tạo T Vấn Đầu T Xây Dựng Hà Nội nờn t cụng tỏc k toỏn ti em ó chn chuyờn thc tt nghip: Hon thin ... TI CễNG TY CP O TO V T VN U T XY DNG H NI 2.1 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin Cụng Ty Cổ Phần Đào Tạo T Vấn Đầu T Xây Dựng H Ni l doanh nghip t nhõn hch toỏn c lp Cụng ty c thnh lp ngy 13/04/2005...
  • 99
  • 8,286
  • 25
tình hình đào tạo thương mại điện tử tại các trường đại học và cao đẳng năm 2010.doc

tình hình đào tạo thương mại điện tử tại các trường đại học và cao đẳng năm 2010.doc

Kinh tế - Thương mại

... dục đào tạo đem lại lợi ích to lớn cho chủ thể tham gia Do đó, ứng dụng đào tạo trực tuyến hoạt động đào tạo TMĐT theo hướng khuyến khích tổ chức đầu tư, phát triển công nghệ đào tạo trực tuyến, ... nội dung đào tạo nhà trường Trong số 77 trường đào tạo TMĐT có 03 trường (chiếm 4%) đào tạo TMĐT cho bậc cao đẳng nghề, 52 trường đào tạo TMĐT cho bậc cao đẳng (chiếm 68%), 47 trường đào tạo TMĐT ... quan điểm chuyên môn sở đào tạo vào tình hình thực tiễn trường Vấn đề đạt thống có quy định thức Bộ Giáo dục Đào tạo với mục tiêu tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển chuyên ngành đào tạo Trên...
  • 92
  • 498
  • 0
Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử

Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử

Tiến sĩ

... viên học tập Những yếu tố làm giảm đáng kể hiệu chất lượng đào tạo 1.1.3.2 Đào tạo dựa công nghệ web Đào tạo dựa công nghệ web [18] hội tụ mạnh đào tạo truyền thống đào tạo dựa máy tính khắc phục ... - Đào tạo, với hợp tác Công ty HewlettPackard VN, xây dựng cổng đào tạo trực tuyến thức hoạt động địa http://el.edu.net.vn/ vào sáng 1/1/2005 Cổng đào tạo trực tuyến cung cấp hiểu biết đào tạo ... trọng để tạo trung tâm cung cấp nội dung học chung giới 1.1.3.4 Ứng dụng đào tạo điện tử Việt Nam Trên giới, đào tạo điện tử trở nên thông dụng hầu hết tổ chức đào tạo có trợ giúp đào tạo điện...
  • 153
  • 484
  • 1
Tìm hiểu giao thức IP multicast ứng dụng trong đào tạo điện tử

Tìm hiểu giao thức IP multicast ứng dụng trong đào tạo điện tử

Thạc sĩ - Cao học

... .34 Hình 2.3 Các giai đoạn H.323 35 Hình 2.4 Mô hình H.323 thông qua Internet 35 Hình 2.5 Redirect Server 39 Hình 2.6 Hoạt động Proxy server 42 Hình 2.7 Hoạt ... ứng dụng đào tạo điện tử Kết cấu luận văn Phần mở đầu Chương 1: Tìm hiểu công nghệ IP Multicast Chương 2: Đào tạo điện tử dựa công nghệ IP Multicast Chương 3: Xây dựng hệ thống đào tạo điện tử ... ngắn minh họa hình 1.17 Hình 1.17 Lưu lượng multicast xuống miền MOSPF CHƯƠNG 2: ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ DỰA TRÊN CÔNG NGHỆ IP MULTICAST 2.1 Một số công nghệ mạng phục vụ cho hệ thông đào tạo điện tử 2.1.1...
  • 74
  • 1,099
  • 13
THÔNG BÁO CHIÊU SINH Trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình II thông báo về việc mở các lớp đào tạo chuyên ngành phát thanh, truyền hình

THÔNG BÁO CHIÊU SINH Trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình II thông báo về việc mở các lớp đào tạo chuyên ngành phát thanh, truyền hình

Tài liệu khác

... TRUYỀN HÌNH: (Đặc biệt giảm 50% cho sinh viên học trường) Học viên học lý thuyết thực hành kỹ thể sóng phát thanh, truyền hình theo nhóm thể loại: Thể loại luận; Thể loại tin, phóng sự; Thể loại ... viên phụ trách lớp Chương trình học sinh động, trọng đào tạo kỹ dựa công việc thực tế cần phải có cảu người Đạo diễn, giúp học viên nắm vững chuyên môn sau tốt nghiệp Thời gian học: năm 5/ LỚP ... truyền thụ đại, đơn giản, dễ hiểu, dễ thực hành làm hài lòng học viên lứa tu i; đặc biệt phù hợp với học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng; người làm công tác báo chí - truyền thông đơn vị,...
  • 2
  • 1,518
  • 1
Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

Quản trị kinh doanh

... lĩnh vực đào tạo? Mô hình đào tạo TMA   Tại có hàng ngàn cử nhân CNTT chưa kiếm việc làm phù hợp công ty thiếu người? Tại bạn cử nhân CNTT gặp nhiều bỡ ngỡ, khó khăn môi trường làm việc chuyên ... việc chuyên nghiệp? Các bạn cần •Ngoại ngữ •Kỹ giao tiếp •Khả làm việc nhóm •Công nghệ chuyên ngành Mô hình đào tạo TMA (1)  Đào tạo BỔ SUNG • Sẵn sàng cho “Nghề IT” • Công việc phù hợp công ... : • Các công nghệ chuyên ngành • Quy trình phát triển phần mềm • Kinh nghiệm thực tiễn • Kỹ giao tiếp • Ngoại ngữ Kỹ sinh viên tốt nghiệp ngành CNTT & viễn thông  Đào tạo CHUYÊN NGÀNH Lập trình...
  • 14
  • 344
  • 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC

THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC

Kinh tế - Thương mại

... hợp… Thời gian đào tạo chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn đào tạo dài hạn 3.2.4 Xác định nội dung đào tạo phát triển giáo viên dạy nghề Nội dung đào tạo chuẩn hóa: a) Kiến thức, kỹ chuyên môn; ... việc đào tạo phát triển hoàn thành mục tiêu 3.2.2 Chủ thể đối tượng đào tạo phát triển ĐNGV dạy nghề Chủ thể: Có hai loại chương trình đào tạo là: chương trình đào tạo nội chương trình đào tạo ... viên - Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viên Ngành nghề đào tạo mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo nghề 1.3 Kết đào tạo gắn...
  • 71
  • 600
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25