liên môn sinh học lớp 9 bài 54
Sinh học lớp 9 - Bài 54: Ô nhiễm môi trường pot
... động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích môn - Yêu thiên nhiên, yêu khoa học II ... nhiên, yêu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to H 54. 1 tới 54. 4 SGK - Tư liệu ô nhiễm môi trường II PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo ... lí, hoá học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác - Ô nhiễm môi trường do: + Hoạt động người + Hoạt động tự nhiên: núi lửa phun nham thạch, xác sinh vật...
- 12
- 7,345
- 21
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 9 bài adn tham khảo (3)
... A0 2 Vì N = 2(A + G) G = N – 2A/2 = = 3000 – 90 0x2/2= 600 (nu) p dụng nguyên tắc bổ sung ta có: A = T = 90 0 nu G = X = 600 nu Dặn dò : Về nhà học cũ đọc trước ADN chất gen HAVE A GOOD DAY ... X A G A T X A G A G X T A T X G A T X G A T X G A A X X G A T X X T A T X Bài Một phân tử ADN có 3000 nucleotit, A =90 0 A-Xác đònh chiều dài gen? B- Tính số nucleotit loại? Áp dụng cơng thức ... xoắn 20Ao, chu kì xoắn 34A0 (?) a c loại đơn A Giữ Cá mạch nucleotit nàn kết vớ2TmạcG liên liê o i h đơn liên vớkết theoi nguyên kết i X vớ thành cặp? tắc bổ sung (?) p dụng nguyên tắc bổ sung...
- 22
- 844
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 9 bài adn tham khảo (4)
... ADN: Liên kết dọc: mạch đơn nuclêôtit liên kết với liên kết hóa trị Liên kết ngang: nuclêôtit mạch đơn liên kết với theo nguyên tắc bổ sung (NTBS): • A liên kết với T liên kết hyđrô • G liên ... T T A G T 2, Các loại Nuclêotít mạch ADN liên kết với tạo thành cặp liên kết hyđrô theo nguyên tắc bổ sung (NTBS)là: A liên kết với T (và ngược lại) G liên kết với X (và ngược lại) A A A II, CẤU ... xoắn cao 34 A0 gồm 10 cặp nucleotit Các Nuclêotít mạch ADN liên kết với thành cặp theo NTBS : A liên kết với T ; G liên kết với X BÀI TẬP VẬN DỤNG Giả sử trình tự đơn phân đoạn mạch ADN sau:...
- 33
- 700
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 9 bài adn tham khảo (5)
... 3,4Å 20 Å - Các nu mạch liên kết tạo thành cặp nu? Và nhờ vào liên kết nào?Theo ngun tắc nào? -Theo ngun tắc bổ sung A-T, G-X ngược lại, nhờ vào liên kết Hiđrơ ( H) G X Liên kết hidro T A Hệ quả: ... ADN d Cả a,b c Cấu tạo hóa học phân tử ADN Cấu trúc khơng gian ADN Cấu tạo hóa học phân tử ADN Tính đa dạng đặc thù phân tử ADN Cấu trúc khơng gian phân tử ADN Hệ NTBS Bài tập Giả sử phân tử ADN ... tự xếp Nu mạch ? Tạo nhiều loại mạch ADN khác - Trình bày cấu tạo hóa học phân tử ADN? + Hiện hệ gen người giải mã Nhờ y học người ta phát vị trí gen bị bệnh đưa biện pháp điều trị hiệu +...
- 25
- 622
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 9 bài adn tham khảo (6)
... năm 195 3 Francis Harry Compton Crick (8.6. 191 6 – 28.7.2004) nhà sinh – lý học phân tử người Anh, nhà bác học nghiên cứu hệ thần kinh Francis Crick James Dewey Watson (sinh 16.4. 192 8 - nhà sinh ... 16.4. 192 8 - nhà sinh vật học phân tử người Anh) Maurice Wilkins phát cấu trúc phân tử ADN năm 195 3.đã đồng nhận giải Nobel sinh lý y khoa năm 196 2 cho "sự khám phá họ liên quan đến cấu trúc phân ... tử ADN (mạch thẳng) A T T A G X X G T A G X A T X G T A A T A - A liên kết với T liên kết H ngược lại T G X - G liên kết với X liên kết H ngược lại –A–T–G–G–X–T–A–G–T–X– a)Mạch ban đầu I I I...
- 46
- 1,583
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 9 bài adn tham khảo (1)
... dng v c thự ca ADN l c s cho tớnh a dng v c thự ca cỏc loi sinh vt BI 15 : ADN (Axit ờụxiribụnuclờic) Tớnh c thự ca ADN c n nh quỏ trỡnh sinh sn cỏ th VD: Trong giao t hm lng ADN gim i ẵ Vỡ: - ngi ... Cu to húa hc ca phõn t ADN II Cu trỳc khụng gian ca phõn t ADN Mụ hỡnh phõn t ADN c cụng b nm 195 3 bi J.Oatxn (ngi M) v F Crick ( ngi Anh ) Lỳc mụ hỡnh c cụng b hai ụng cũn rt tr J.Oatxn ( 25 ... l phỏt minh c xem l phỏt minh quan trng nht ca th k 20 Hai ụng v Unykin c trao gii Nụben vo nm 196 2 BI 15 : ADN (Axit ờụxiribụnuclờic) I.Cu to húa hc ca phõn t ADN 1/ Phõn t ADN cú my mch? II...
- 18
- 1,250
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 9 bài adn tham khảo (2)
... dng - Tớnh a dng v c thự ca ADN l c s phõn t cho tớnh a dng v c thự ca sinh vt Tớnh a dng v c thự ca ADN cú ý ngha gỡ i vi sinh vt ? CHNG III AND V GEN BI 15: ADN II.Cu trỳc khụng gian ca phõn ... gian ca phõn t ADN 25 tuổi 37 tuổi J.Oatxơn (ngời Mỹ) v F.Crick (ngời Anh) ( công bố 195 3 giải thởng Nôben 196 2 ) CHNG III AND V GEN BI 15: ADN II.Cu trỳc khụng gian ca phõn t ADN - Phõn t ADN ... mt mch thỡ suy c trỡnh t n phõn ca mch cũn li (A + G) = (T + X) Hay A+G T+X = Hư ngưdẫn học ởưnhà - Học + ghi nhớ - Trả lời câu hỏi + làm tập SGK/ 47 - Đọc mục Em có biết - Đọc tìm hiểu trớc...
- 18
- 549
- 0
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9
... nghiệp, đợt tham gia lớp tập huấn, mạnh dạn viết đề tài "Đổi phương pháp dạy học cách xây dựng hệ thống câu hỏi dạy môn Sinh học lớp 9" Đối tượng nghiên cứu đề tài học sinh lớp – Trường THCS Nguyễn ... hoá học? Cho ví dụ minh hoạ? 2.3.4 Kết sau áp dụng Đây tham gia thao giảng trường lớp 9A, 9B Sau áp dụng thêm lớp 9C Trong trình dạy, tham khảo ý kiến đồng nghiệp môn Sinh học tổ chuyên môn, ... hỏi soạn bài: Phần II: Sinh vật môi trường Chương I: Sinh vật môi trường Bài 43: Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật Bài 44: Ảnh hưởng lẫn sinh vật, 44 – Sách giáo khoa sinh học 2.3.3...
- 13
- 1,344
- 10
SKKN giải bài tập lai một cặp tính trạng của Menden trong môn sinh học lớp 9
... giúp giáo viên dạy học bồi dưỡng môn sinh + Chỉ đạo trường có kế hoạch ôn luyện học sinh giỏi từ lớp đến lớp + Xây dựng nhiều sở trường học kiên cố để học sinh có môi trường học tốt Trên số kinh ... môn sinh học điều đơn giản em hoàn cảnh sống khác nhau, mức độ tiếp cận xã hội khác Bởi vậy, bồi dưỡng học sinh giỏi cấp huyện môn Sinh học tương đối khó khăn Vì nhiều dạng ôn luyện môn sinh học ... kế hoạch bồi dưỡng "Nhân tài" theo phương pháp Ở bậc THCS, học sinh có lực học môn Sinh thường có biểu hiện: + Có hứng thú học tập môn học: tiết giảng Thầy em tỏ thái độ thích thú đọc, nghiên cứu...
- 10
- 6,304
- 6
sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn sinh học lớp 9
... điện tử dạy học môn Sinh học lớp HS tích cực GV sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp Bài học kinh nghiệm : - Qua kết nghiên cứu, sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp có hiệu tiết học Nhà ... tử dạy học môn SH lớp Người thực hiện: Nguyễn Tấn Đạt Sử dụng giảng điện tử dạy học môn Sinh học lớp - Dự tiết GV sử dụng giảng điện tử dạy học môn SH lớp 9, qua nắm tinh thần thái độ học tập ... sử dụng giảng điện tử dạy học môn Sinh học lớp 9, hiệu tiết học - Tìm hiểu nguyên nhân khách quan chủ quan tác động tới tiết dạy học giảng điện tử dạy học môn Sinh học lớp IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...
- 39
- 810
- 0
Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 9 số 54
... nguyên tố oxi" Tổng điểm toàn Chú ý : - Nếu học sinh trình làm có cách giải khác không nh hớng dẫn mà hợp lý cho điểm tối đa nh hớng dẫn chấm - Nếu học sinh trình làm viết phơng trình phản ứng không ... 0,03 mol ( số mol Mg = 0,03) c Khi 0 ,54 gam m < 0,72 gam, tức m m 0,03 mol > , lợng hiđro 18 24 0,5 0,5 0,5 thu đợc nhiều trờng hợp Al 0,03 mol d Khi < m < 0 ,54 gam tức là: 0,03 mol > ợc nhiều ... xảy tuỳ theo m: m a Khi m 1 ,95 gam tức 0,03 mol, lợng hiđro thu đợc nh 65 ( số mol kẽm = 0,03) ba trờng hợp, 0,03 mol (axit hết kim loại d) b Khi 0,72 gam m < 1 ,95 gam tức m m 0,03 mol > ,...
- 6
- 111
- 0
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ
... Cạnh tranh a Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… từ sinh vật Cộng sinh b Sự hợp tác hai loài sinh vật, loài có lợi loài lợi hại Kí sinh, nửa kí c Các sinh vật khác ... tranh giành thức ăn, nơi sinh điều kiện sống khác môi trường d Sự hợp tác có lợi loài sinh vật II TỰ LUẬN (5,5Đ) Câu 3: Thế quần thể sinh vật? Nêu đặc trưng quần thể sinh vật?(2đ) Câu 4: Kể tên...
- 2
- 2,431
- 3
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG
... hệ B- Đặc điểm Hỗ trợ a Sự hợp tác loài sinh vật bên có lợi, bên lợi mà hại Kí sinh b Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu, từ sinh vật Cạnh tranh c Gồm trường hợp động ... thịt mồi, động vật ăn thực vật, thực vật bắt sâu bọ Sinh vật ăn d Sự hợp tác loài sinh vật, đôi bên có lợi sinh vật e Khi nguồn sống không đủ, sinh vật tranh giành thức ăn, nơi ở, điều kiện sống ... ở, điều kiện sống khác, môi trường II Tự luận (5đ) Câu 3: Thế môi trường sống sinh vật?Kể tên loại môi trường sống sinh vật?(1đ) Câu 4: Hãy kể tên tác nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương em...
- 2
- 738
- 1
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ
... Cạnh tranh a Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… từ sinh vật Cộng sinh b Sự hợp tác hai loài sinh vật, loài có lợi loài lợi hại Kí sinh, nửa kí c Các sinh vật khác ... tranh giành thức ăn, nơi sinh điều kiện sống khác môi trường d Sự hợp tác có lợi loài sinh vật II TỰ LUẬN (5,5Đ) Câu 3: Thế quần thể sinh vật? Nêu đặc trưng quần thể sinh vật?(2đ) Câu 4: Kể tên...
- 2
- 546
- 1
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG
... hệ B- Đặc điểm Hỗ trợ a Sự hợp tác loài sinh vật bên có lợi, bên lợi mà hại Kí sinh b Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu, từ sinh vật Cạnh tranh c Gồm trường hợp động ... thịt mồi, động vật ăn thực vật, thực vật bắt sâu bọ Sinh vật ăn d Sự hợp tác loài sinh vật, đôi bên có lợi sinh vật e Khi nguồn sống không đủ, sinh vật tranh giành thức ăn, nơi ở, điều kiện sống ... ở, điều kiện sống khác, môi trường II Tự luận (5đ) Câu 3: Thế môi trường sống sinh vật?Kể tên loại môi trường sống sinh vật?(1đ) Câu 4: Hãy kể tên tác nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương em...
- 2
- 490
- 0
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 9
... hoạch sinh Tiết Tên Kiến thức Kỹ Phơng pháp khái quát hóa kiến thức 48 49 ảnh hởngcủa số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Quần thể sinh vật 50 Quần thể ngời 51 Quần xã sinh vật 52 Hệ sinh ... : ánh sáng đến đặc điểm sinh lý sinh vật ảnh hởng nhiệt độ, độ ẩm lên - Hoạt động nhóm khái quát hóa , vận dụng thực tế đời sống sinh lý sinh vật ; thích nghi nhân tố sinh vật - Rèn kỹ nghiên ... trờng, bảo vệ môi trờng địa phơng - ÔN tập cuối học kỳ II Kiểm tra học kỳ II Hệ thống hoá kiểm tra sinh vật môi trờng - Đánh giá việc nắm kiến thức học sinh Tổng kết chơng trình Tổng kết chơng trình...
- 9
- 2,021
- 28
kiem tra hoc ki mon sinh hoc lop 9 10 - 11
... -Thường biến phát sinh đồng loạt theo hướng tương ứng với điều kiện ngoại cảnh ( 0,25 điểm ) - Đột biến xuất với tần số thấp cách ngẫu nhiên ( 0,25 điểm ) - Có lợi cho thân sinh vật ( 0,25 điểm ... định trình tự aa phân tử Prôtêin ( điểm ) + : Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào , từ biểu thành tính trạng thể -> Gen qui định tính trạng ( điểm ) Câu : ( 1.5 điểm ... Sự phối hợp trình nguyên phân , giảm phân thụ tinh trì ổn định nhiễm sắc thể đặc trưng cho loài sinh sản hứu tính qua hệ thể : + Nhờ có giảm phân giao tử thành mang NST đơn bội ( 0.5 điểm ) +...
- 3
- 442
- 0
Tuyển tập bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn sinh học lớp 9
... truyn bng ng sinh sn hu tớnh - t bin tin phụi: Qua quỏ trỡnh hỡnh thnh giao t di truyn bng sinh sn hu tớnh - t bin Xụ ma phỏt sinh t bo sinh dng di truyn bng sinh sn sinh dng Cõu 9: Bin lun: - ... hóa prôtêin có số nu bao nhiêu? A 450 B.453 C .90 0 D 90 6 Câu 12: Mời tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp đợt Tất tế bào trở thành tế bào sinh trứng Hiệu suất thụ tinh trứng 10% Số hợp ... thờng nhiều đợt liên tiếp tạo thành thể 4n = 12 ( Học sinh cho ví dụ khác mô tả sơ đồ nội dung cho điểm tối đa) Câu 5: (1.25 điểm) Đột biến gen thể kiểu hình thờng có hại cho thân sinh vật vì:...
- 33
- 1,080
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008