0

kỹ năng quản lý giáo dục mầm non

thực trạng quản lý giáo dục mầm non qua mạng internet ở thành phố hồ chí minh

thực trạng quản giáo dục mầm non qua mạng internet ở thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... trường mầm non6 T 18 6T1.2.3. Quản lý, quản giáo dục, quản trường học6T 21 6T1.3. Quản giáo dục mầm non6 T 28 6T1.3.1. Cơ cấu tổ chức quản GDMN6T 28 6T1.3.2. Phòng GD-ĐT và công tác quản ... Công tác quản nhà trường bao gồm: - Quản giáo viên, quản học sinh. - Quản quá trình dạy học và giáo dục. - Quản cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học. - Quản tài chính ... hoạt động giáo dục và đào tạo, thực hiện quyền hành pháp trong quản giáo dục. + Tổ chức bộ máy quản giáo dục. + Huy động và quản các nguồn lực để phát triển sự nghiệp giáo dục. + Thanh...
  • 134
  • 4,530
  • 5
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Khoa học xã hội

... thành NL. 1.2.4. Quản 1.2.4.1. Quản lý, quản giáo dục, quản giáo dục mầm non CHƢƠNG 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIÁO VIÊN MẪU GIÁO THEO TIẾP CẬN KĨ NĂNG NGHỀ ĐÁP ỨNG ... loại hình giáo dục mầm non thực hiện Luật Giáo dục 2005”, Tạp chí Khoa học giáo dục (6). 54. Trần Thị Thanh (2000), “Một số vấn đề về đội ngũ giáo viên mầm non , Tạp chí Giáo dục mầm non (1). ... dục mầm non và yêu cầu đối với giáo viên mầm non, sách tham khảo”, Tạp chí Giáo dục (182). 61. Trần Thị Ngọc Trâm (2009), “Thực trạng về kĩ năng nghề của giáo viên mầm non , Tạp chí Giáo dục...
  • 27
  • 2,199
  • 18
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Quản trị kinh doanh

... thể hơn : Quản giáo dục là sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng của chủ thể quản (người quản hay tổ chức quản lý) lên đối tượng giáo dục và khách thể quản giáo dục về các ... bài giảng về “Tổ chức và quản giáo dục trường học” thì : Quản giáo dục là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản giáo dục đến khách thể quản trong một tổ chức, làm ... quản giáo dục của Hiệu trưởng chính là cách thức tác động đến khách thể quản bằng việc sử dụng các phương tiện khác nhau của hệ thống quản giáo dục nhằm đạt được mục tiêu quản giáo...
  • 93
  • 4,253
  • 26
Biện pháp quản lý công tác xã hội hoá giáo dục mầm non  tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản công tác xã hội hoá giáo dục mầm non tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Mầm non - Tiểu học

... giáo dục mầm non. Quản giáo dục mầm non là công tác quản trong hệ thống quản giáo dục, có mạng lưới quản chuyên môn từ cấp Bộ xuống các trường, cơ sở giáo dục mầm non theo ngành1.4. ... tác quản lý, quản xã hội hoá giáo dục, quản giáo dục mầm non, những nguyên tắc cơ bản trong quản xã hội hoá giáo dục mầm non, những kinh nghiệm xã hội hoá giáo dục mầm non của các nước ... XHHGD. 1.3. GIÁO DỤC MẦM NON TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN1.3.1. Vị trí, vai trò và nhiệm vụ của giáo dục mầm non 1.3.1.1. Vị trí, vai trò của Giáo dục mầm non Giáo dục mầm non là bậc học...
  • 29
  • 3,305
  • 15
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... CBQL cp thp Sơ đồ 1.1. Mối quan hệ giữa kỹ năng quản và người quản các cấp 1.1.2. Quản giáo dụcquản GDMN 1.1.2.1. Quản giáo dục Q ... CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƢỜNG MẦM NON 1.1. Các khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Quản lý, chức năng quản lý, kỹ năng quản lý, tầm quan ... m 1.1.1.2. Chức năng quản - - -  1.1.1.3. Các kỹ năng quản lý, tầm quan trọng của các kỹ năng quản K m:...
  • 21
  • 1,233
  • 5
Quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học cơ sở ở huyện văn lâm, hưng yên trong bối cảnh hiện nay

Quản giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học cơ sở ở huyện văn lâm, hưng yên trong bối cảnh hiện nay

Khoa học xã hội

... chính quyền cấp quận, huyện. 1.2.3. Kỹ năng sống; Giáo dục kỹ năng sống; Quản giáo dụcnăng sống - Kỹ năng sống từ quan điểm giáo dục là tất cả những kỹ năng cần thiết trực tiếp giúp cá ... "Em đã được nghe các cô nói về kỹ năng sống, em hiểu kỹ năng sống là kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử tình huống, kỹ năng đặt vấn đề, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng nói trước đám đông v.v "… ... (2003), Quản sự thay đổi trong giáo dục. Bài giảng cao học quản giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. 21. Nguyễn Trọng Hậu, Quản phát triển nhân sự trong giáo dục. Bài giảng Cao học quản lý...
  • 19
  • 1,466
  • 5
Biện pháp quản lý việc triển khai chương trình giáo dục mầm non (2009) ở các trường mầm non thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp quản việc triển khai chương trình giáo dục mầm non (2009) ở các trường mầm non thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Sư phạm

... đề luận cơ bản liên quan đến đề tài nghiên cứu như quản lý, quản giáo dục, quản trường mầm non, việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non - Khảo sát thực trạng các biện pháp quản ... Chương trình giáo dục và Chương trình giáo dục mầm non 31 1.4.1. Chương trình giáo dục 31 1.4.2. Chương trình giáo dục mầm non 31 1.4.2.1. Mục tiêu chương trình giáo dục mầm non 32 1.4.2.2. ... hình giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng của thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 39 2.2.1. Quy mô giáo dục và đào tạo 41 2.2.2. Chất lượng giáo dục 41 2.2.2.1. Giáo dục mầm non...
  • 111
  • 2,017
  • 7
Đề cương tổng kết 5 năm thực hiện đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Đề cương tổng kết 5 năm thực hiện đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản giáo dục

Báo cáo khoa học

... đối với nhà giáo và cán bộ quản giáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quản hàng năm. ... nhà giáo và cán bộ quản giáo dục .I. Về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II. Tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ, giáo ... việc lập quy hoạch cán bộ quản tại các đơn vị.- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ thuộc diện quy hoạch nâng cao trình độ chuẩn, bồi dưỡng quản giáo dục, luận chính trị, tin học,...
  • 2
  • 3,173
  • 15
Quản lý giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong

Quản giáo dụcnăng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong

Mầm non - Tiểu học

... Tâm học sư phạm. Trường CB quản giáo dục 31. Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1998) .Giáo dục tập 2 32. Nguyễn Ngọc Quang (1999).Những khái niệm cơ bản luận quản giáo dục. Nhà xuất bản giáo ... Cao học chuyên ngành Quản giáo dục, K9 (2009-2011). Trường ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội. 45. Đặng Quốc Bảo (1998).Một số khái niệm về quản giáo dục. Trường CB quản giáo dục và đào tạo TW 1- ... 1.2.3. Quản trường học Tác giả Trần Khánh Đức: Quản trường học là quản giáo dục được thực hiện trong phạm vi xác định của một đơn vị giáo dục nhà trường, nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục...
  • 28
  • 2,588
  • 21
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Trung học cơ sở - phổ thông

... Luật giáo dục 2005 – Có sửa đổi.(3) Kế hoạch chương trình công tác giáo dục hướng nghiệp của sở giáo dục đào tạo Đắk Lắk, trường THPT Krông Ana.(4) Bài giảng quản giáo dục lao động kỹ thuật ... thực tiễn quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk tôi đã mạnh dạn chọn đề tài.“Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản giáo dục hướng ... và từng địa phương”+ Luật giáo dục năm 2005 chương 2 “Những quy định mới của luật giáo dục “ năm 2005 phần 2 “Chương trình giáo dục cũng nói chương trình giáo dục nghề nghiệp được tổ chức...
  • 34
  • 1,486
  • 10
Một số biện pháp góp phần phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn

Một số biện pháp góp phần phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn

Khoa học xã hội

... nữa xã hội hoá giáo dục mầm non và tuyên truyền sâu rộng trong xã hội về vai trò của giáo dục mầm non trong nền giáo dục quốc dân, đề xuất chính sách đầu tư cho giáo dục mầm non khu vực ngoài ... địa phương hiểu xã hội hoá giáo dục mầm non chưa đúng, nhận thức về vai trò của giáo dục mầm non trong xã hội chưa đầy đủ, nên việc đầu tư nguồn lực cho giáo dục mầm non chưa thoả đáng. Vấn đề ... dành cho giáo dục mầm non vẫn còn ít nên việc giải quyết những vấn đề giáo dục mầm non then chốt còn gặp nhiều khó khăn và chưa bền vững. Vấn đề xã hội hoá công tác giáo dục mầm non vẫn chưa...
  • 19
  • 1,248
  • 1

Xem thêm